数与代数

数与代数概念数与代数概念数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念的学科。

而数与代数则是其中最基础、最重要的两个概念。

本文将从多个角度深入探讨这两个概念。

一、数的基本概念1. 自然数自然数是指从1开始，依次往上增加的整数。

自然数集合以符号N表示，即N={1,2,3,…}。

2. 整数整数包括正整数、负整数和0。

整数组合成的集合以符号Z表示，即Z={…,-3,-2,-1,0,1,2,3,…}。

3. 有理数有理数包括所有可以表示为分子为整数、分母为非零整数的分式形式的数字。

有理数组成的集合以符号Q表示。

4. 无理数无理数是指不能用分式形式表示为有理数的数字，如π和根号2等。

无理数组成集合以符号I表示。

5. 实数实数组成了所有有理和无理数组成的集合，以符号R表示。

二、代法基础知识1. 代表量与未知量在代法中，我们通常会用字母来代替一个具体的数字或量，这个字母就称为代表量或变量。

而未知量则是指我们需要求解的代表量。

2. 代数式由数字、代表量和运算符组成的式子称为代数式。

例如：3x+4y-2z=7。

3. 方程式方程式是一个等式，其中包含一个或多个未知量，需要求解这些未知量的数值使得等式成立。

例如：3x+4y-2z=7。

4. 不等式不等式是包含运算符号“<”、“>”、“≤”、“≥”的关系表达式。

例如：x+2<5。

三、数与代数的联系1. 数与变量在代数中，我们通常会用字母来表示一个具体的数字或数量，这就建立了数与变量之间的联系。

2. 数与方程在方程中，我们需要通过计算求出未知量的值，而这个值就是一个具体的数字或数量。

因此，在方程中也建立了数与未知量之间的联系。

3. 数与不等式在不等式中，我们需要判断某个数量是否大于或小于另一个数量。

因此，在不等式中也建立了数之间大小关系的联系。

四、总结通过以上对于数和代法基础概念以及它们之间联系的介绍，可以看出它们都是非常基础且重要的概念。

数学中的其他概念都是建立在这些基础上的，因此对于数和代法的深入理解是非常必要的。

数与代数的基本内容数与代数是数学的基础内容，对于理解和应用数学知识起着重要的作用。

本文将分别介绍数和代数的基本概念和应用。

数是数学的基本概念之一，是用来计算、度量和比较事物的抽象概念。

数可以分为自然数、整数、有理数和实数等不同的类型。

自然数是最早产生的概念，用来表示物体的个数。

整数是自然数和负数的集合，用来表示物体的增减关系。

有理数是可以表示为两个整数之商的数，包括整数和分数。

实数是可以在数轴上表示的数，包括有理数和无理数。

数的运算是数学的基本内容之一，包括加法、减法、乘法和除法等运算。

数的运算规律是数学的重要内容，包括交换律、结合律和分配律等。

代数是研究数的运算规律和未知数关系的数学分支。

代数使用符号表示数和未知数，并通过运算和方程来描述它们之间的关系。

代数的基本运算包括加法、减法、乘法和除法。

代数的基本概念包括变量、常数、系数和多项式等。

变量是代表未知数的符号，可以表示为字母或其他符号。

常数是不变的数，可以直接用数值表示。

系数是乘法中的因子，用来表示变量的倍数。

多项式是由系数和变量的乘积组成的代数表达式。

代数方程是描述数之间关系的等式，可以通过解方程来求解未知数的值。

数与代数的基本内容在实际生活中有很多应用。

数的概念和运算在计算、统计和金融等领域中起着重要作用。

代数的概念和方程在物理、工程和经济等领域中有广泛的应用。

例如，计算机科学中的算法和数据结构需要用到数的运算规律和代数的概念。

统计学中的数据分析和概率计算需要用到数的概念和代数方程。

工程学中的电路分析和力学计算需要用到数和代数的知识。

数与代数是数学的基本内容，对于理解和应用数学知识起着重要的作用。

数的概念和运算规律可以帮助我们进行计算、度量和比较，代数的概念和方程可以帮助我们描述和求解数之间的关系。

数与代数的基本内容在实际生活和各个学科领域中都有广泛的应用。

掌握数与代数的基本知识，可以帮助我们更好地理解和应用数学。

数学中的数与代数在数学领域中，数与代数是两个重要的概念。

数是用来表示数量的抽象概念，而代数则是研究数及其运算规律的一个分支。

本文将探讨数与代数在数学中的重要性以及它们之间的关系。

一、数的概念与分类数是一种用来度量和计算数量的概念。

在数学中，根据数的性质和特点，可以将数分为自然数、整数、有理数和实数等。

其中自然数是最基本的一类数，用来表示物体的个数；整数除了包括自然数外，还包括负数，用来表示欠债或亏损的数量；有理数包括整数和分数，用来表示可以表示为两个整数的比值的数；实数是包括有理数和无理数在内的所有数，它们可以在数轴上表示。

二、代数的基本概念代数是数学中研究数与其运算规律的一个分支。

代数可以分为元素代数和符号代数两个部分。

元素代数是对数及其运算规律的研究，它着重于数的性质和运算规则。

符号代数则是使用符号代表数和未知数，并通过符号代数的运算来解决实际问题。

在代数中，我们可以通过使用字母来代替任意数，以便更好地研究数的规律和运算。

未知数通常表示为字母x、y或z，而常数则是已知的数。

代数运算包括加法、减法、乘法、除法等基本运算，以及指数、对数、函数等高级运算。

三、数与代数的关系数与代数是紧密相关的，它们相互依赖，相互补充。

代数通过引入符号和未知数的概念，将数的运算规律更加抽象化和普遍化。

通过使用代数方法，我们可以建立方程和不等式来解决实际问题，推导出数的性质和规律。

举个例子，假设我们要解决下面的实际问题：某商店的商品原价为x元，现在进行了打折，打折后的价格为原价的80%，问现在商品的价格是多少？使用代数的方法，我们可以假设原价为x元，然后建立方程：x × 80% = 现价，通过求解方程，可以得到现价。

这个例子展示了代数在解决实际问题中的应用。

另外，数学中的一些概念和定理也与数和代数密切相关。

例如，我们熟知的勾股定理可以通过代数的方法进行证明。

将直角三角形的两条直角边长度分别用a和b表示，斜边的长度用c表示，那么根据勾股定理，有a² + b² = c²。

小学数学数与代数知识点整理一、数的大小和比较1.数的比较：数的大小关系，如大于、小于、等于。

2.数的顺序：自然数、整数、有理数的大小顺序。

二、数的性质和运算1.数的分类：自然数、整数、有理数、无理数。

2.数的性质：奇数、偶数、质数、合数。

3.数的运算：加法、减法、乘法、除法的基本概念和运算规则。

4.数的整除性：倍数、约数、公因数、最大公约数等概念。

三、数的分数表示和运算1.分数的概念：分子、分母、真分数、假分数。

2.分数与整数的运算：加法、减法、乘法、除法。

3.分数相比较：大小比较和等值判断。

四、数的小数表示和运算1.小数的定义：小数点的概念。

2.小数的读法和写法：整数、小数部分的读法和写法。

3.小数与分数的相互转化。

4.小数运算：加法、减法、乘法、除法。

五、数的倍数和约数1.倍数的概念：一个数能整除另一个数。

2.约数的概念：一个数能被另一个数整除。

3.最大公约数：两个数公共的约数中最大的那个数。

4.最小公倍数：两个数公共的倍数中最小的那个数。

六、数的代数式和数的应用1.代数式的概念：数、字母和运算符号的组合。

2.代数式的计算：代数式的加减乘除运算。

3.代数式的应用：通过代数式解决实际问题。

七、数的方程式1.方程式的概念：等号连接的代数式。

2.一元一次方程式：解方程的方法和步骤。

3.方程式的应用：通过方程式解决实际问题。

八、数的图形的认识与应用1.数的图形的概念：点、线、面。

2.平凡形的认识：正方形、长方形、三角形、圆形、梯形等。

3.图形的属性：边、角、面积、周长等。

4.图形的运算：图形的加法和减法。

总结：小学数学数与代数知识点主要包括数的大小和比较、数的性质和运算、数的分数表示和运算、数的小数表示和运算、数的倍数和约数、数的代数式和数的应用、数的方程式以及数的图形的认识与应用等内容。

在学习过程中，要注重理论与实践相结合，通过解决实际问题来巩固所学知识。

同时，要培养学生的计算和推理能力，让他们能够自主思考和解决问题。

数与代数的整理笔记数与代数（人教版）一、数的认识。

1. 整数。

- 正整数：像1、2、3……这样的数是正整数，是自然数的一部分，用来表示物体个数。

- 零：0表示一个物体也没有，它是最小的自然数。

- 负整数：像 - 1、-2、-3……这样的数是负整数。

整数包括正整数、0和负整数。

- 整数的读法和写法：读数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零；写数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

- 整数的大小比较：先看位数，位数多的数大；如果位数相同，从最高位比起，相同数位上的数大的那个数就大。

2. 小数。

- 意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。

- 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

- 小数点位置移动引起小数大小变化规律：小数点向右移动一位、两位、三位……小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……小数就缩小到原数的(1)/(10)、(1)/(100)、(1)/(1000)……- 小数的读法和写法：读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一位上的数字；写小数时，先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分。

- 小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的数大；如果整数部分相同，再比较小数部分，从十分位开始依次比较。

3. 分数。

- 意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。

- 分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。

- 真分数和假分数：分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1；分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数，假分数大于或等于1。

- 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

数与代数的基本概念
数是用来衡量、计数和比较的基本概念，它可以用来表示数量、大小、长度、重量、时间等的概念。

数的种类包括自然数、整数、有理数、无理数和复数等。

数的基本运算包括加法、减法、乘法、除法和乘方等。

代数是数学中研究未知量与运算符号关系的一个分支，它通过符号代替具体数值进行研究。

代数中的未知量通常用字母表示，代数中的基本运算包括一元一次方程的解法、多项式运算等。

主要的数学概念如下：
1.数：用于衡量、计数和比较的基本概念；
2.自然数：1、2、3、4、5...等正整数的集合；
3.整数：包括自然数，0和负整数的集合；
4.有理数：可以表示为两个整数之比的数，包括整数和分数；
5.无理数：不能表示为有理数的数；
6.复数：由实部和虚部组成的数，形如a + bi，其中a、b为实数，i为虚数单位，i的平方等于-1；
7.未知量：用字母或符号代替数值，未知量用于表示某个数的大小或者取值；
8.运算符号：数学运算中使用的符号，例如：+、-、×、÷、= 等；
9.一元一次方程：形如ax + b = c的一元一次方程，其中a、b、c是已知数，x是未知量。

总之，数与代数是数学中的两个基本概念，数用来表示数量和大小，代数用符号代替具体数值进行研究。

这两个概念都是计算和描述数学模型的基石，是数学研
究、应用和科学研究的重要基础。

数与代数的学业要求学业质量标准
数学和代数是学习中的重要组成部分，学业质量标准对于这两个领域的学习有着明确的要求。

首先，学生需要掌握基本的数学概念，包括整数、分数、小数、比例、百分数等，以及这些概念之间的转换和运用。

此外，学生还需要具备解决实际问题的能力，例如应用数学知识解决日常生活中的实际问题，或者将数学知识运用到其他学科领域中。

在代数方面，学生需要掌握代数表达式、方程式、不等式等基本概念，并能够灵活运用这些概念解决各种代数问题。

此外，学生还需要理解和掌握函数的概念，包括线性函数、二次函数、指数函数、对数函数等，并能够分析和解决与函数相关的问题。

学业质量标准还要求学生具备数学建模能力，即能够将实际问题转化为数学问题，并运用数学方法进行分析和求解。

此外，学生还需要具备批判性思维和解决问题的能力，能够对数学问题进行分析、推理和证明，以及能够独立解决复杂的数学问题。

总的来说，数学和代数的学业质量标准要求学生掌握基本概念和方法，具备解决实际问题的能力，理解和应用数学知识于其他学
科领域，以及具备数学建模和批判性思维能力。

这些要求旨在培养学生的数学素养和解决问题的能力，为其未来的学习和工作打下坚实的数学基础。

二年级数学下册数与代数数与代数是二年级下册数学的重要内容，它涵盖了许多重要的概念和技巧。

在本文中，我将为您详细介绍数与代数的各个部分。

数的认识与运算• 整数的概念：整数是指正整数、零、负整数的统称。

• 整数的大小比较：学会理解用尖括号比较整数大小的方法。

• 数的基本性质：认识和理解加法和乘法的交换律和结合律。

• 加法和减法的运算：练习用竖式计算加减法。

• 乘法的运算：学会用圆点表示乘法，用竖式计算多位数相乘。

• 数的多种表示法：认识分数、小数、百分数等表示法。

代数式和方程式• 代数式的概念：代数式是指用字母或符号表示数的式子。

• 代数式的简化：练习用加减法和乘法分配律简化代数式。

• 代数式的应用：认识和练习用代数式解决问题。

• 方程式的概念：方程式是指带有未知数的等式。

• 方程式的应用：认识和练习用方程式解决问题，学会用等式解释问题。

分数的认识与运算• 分数的概念：分数是指一个数被分成若干等分之一。

• 带分数的概念：带分数是指一个整数和一个真分数的和。

• 分数的比较：学会用分数线比较两个分数的大小。

• 分数的加减法：练习用通分和异分母变形计算分数加减法。

• 分数的乘法：认识和练习用乘法计算分数的积。

• 分数的除法：认识和练习用除法计算分数的商。

几何图形的认识• 平面图形的分类：认识圆、三角形、正方形、长方形等各种平面图形。

• 直线、线段、射线的概念：学会辨认和认识直线、线段和射线。

• 角的概念：认识角的度量单位和直角、钝角、锐角等概念。

• 等边、等角、全等三角形的概念：认识等边三角形、等角三角形和全等三角形的概念。

以上是数与代数的主要内容，通过学习这些知识，您将会在数学方面取得重大进展。

数与代数的知识点数与代数是数学中的两个重要分支，它们是数学的基础，并在各个领域应用广泛。

下面将介绍数与代数的主要知识点。

一、数的概念与性质1.自然数与整数：自然数是从1开始逐一增加的整数，整数包括自然数以及其相反数和0。

2.有理数与无理数：有理数是可以表示为两个整数的比，无理数是不能表示为有理数的数。

3.实数与虚数：实数包括有理数和无理数，虚数是不能表示为实数的数。

二、运算与运算性质1.加减乘除：四则运算包括加法、减法、乘法和除法，它们有特定的运算规则和性质。

2.二次根式与分数指数：二次根式表示平方根，分数指数表示根号。

3.运算律与法则：例如交换律、结合律、分配律等都是数的运算律。

三、整式与分式1.整式：整式由字母与常数经过四则运算组成，例如多项式、幂函数等。

2.分式：分式由两个整式相除得到，它由分子和分母组成，可以进行化简与运算。

四、方程与不等式1.一元一次方程：一元一次方程是含有一个未知数的一次方程，解方程就是求使等式成立的未知数的值。

2.一元二次方程：一元二次方程是含有一个未知数的二次方程，可以通过配方法、公式法等求解。

3.不等式：不等式是含有不等号的关系表达式，可以通过图像或运算法则求解。

五、函数与图像1.函数的概念：函数是一个量与另一个量之间的关系，可以用公式、图像或表格来表示。

2. 一次函数：一次函数是函数的一种，其表达式为y=ax+b，其中a 和b为常数。

3. 二次函数与指数函数：二次函数是函数的一种，其表达式为y=ax^2+bx+c，指数函数是以常数为底的幂函数。

4.对数函数与三角函数：对数函数是指对数与指数函数的反函数，三角函数包括正弦、余弦、正切等。

六、排列与组合1.排列：排列是指从给定的一组元素中选取若干个元素按照一定的顺序排列的方法总数。

2.组合：组合是指从给定的一组元素中选取若干个元素，不考虑顺序的方法总数。

3.阶乘与二项式定理：阶乘是指n!=n×(n-1)×(n-2)×...×2×1，二项式定理是关于多项式展开的公式。

数与代数是什么意思
数是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式（或称度量）。

代数是研究实数和复数，以及以它们为系数的多项式的代数运算理论和方法的数学分支学科。

一、数与代数的区别：
1、范围不同：数的范围更大包括代数。

数有代数和几何组成。

2、表示方法不同：数是指具体的数字，直接用数字表示，比如1，2，3.而代数就是用字母来表示数字比如a，b，c分别代表1，2，3.
3、结构不同：常见的代数结构类型有群、环、域、模、线性空间等。

数的算术运算一般是加减乘除。

4、分类不同
数分实数和虚数，虚数表示为i^2=-1.实数又分有理数和无理数，无理数为无限不循环小数，如√2，π。

无理数中还有一类数，叫超越数。

超越数是无法用根号表示的数，如著名的常数π与e。

有理数则是可以表现为分数的数。

而有理数还分正和负。

代数：
三种数——有理数、无理数、复数。

三种式——整式、分式、根式（统称代数式）。

三类方程——整式方程、分式方程、无理方程（统称代数方程）。

二、数与代数的联系：数由代数和几何组成。

数与代数概念界定
数与代数概念界定
数学是一种抽象的科学，它是以符号、数和图形来描述和分析宇宙中的实体和过程的统称。

通俗的讲，数学是通过计算和算术运算来推导解决实际问题的学科，是由一些定义、定理和论证组成的严谨系统。

代数是数学的一门分支，主要研究的是变量和常量之间的关系，以及新事物的定义、证明。

代数包括算术代数、代数学和几何代数等，主要研究集合、空间和变换等几何性的性质，并使用公理体系来定义概念、描述性质和形成定理，从而推导出一些新的概念和定理。

算术代数是一个比较简单的代数学习，是数学的一个基础，并且是代数学的一个基础，它涉及一些基本的定义、定理和证明，其中最基本的概念是变量、常数、元素等，并且学习推导关系、多项式的操作、方程的解决等。

代数学是数学中较为抽象的一门学科，其主要研究的是变量及其之间的关系，以及抽象的新的结构、概念和性质的定义和证明。

它主要涉及群、环、体、模等的研究，以及交换群、分配群、有限群等抽象概念的描述、性质及定理的证明。

几何代数是另一类代数，主要研究几何元素之间的关系，以及点光线、圆、椭圆、抛物线、圆锥、曲线、曲面等的定义、性质和证明。

其中，几何代数还包括非欧几里得几何、微分几何和广义几何等，用于描述和分析交错的各种几何结构。

总之，数与代数是数学的一个非常重要的分支，它们涉及不同的概念、定义和性质，以及证明的各种方式，是构成数学的基础。

数与代数的知识点数与代数是数学的基础，涵盖了许多重要的知识点。

下面将介绍数与代数的一些主要知识点，包括整数、有理数、无理数、实数、方程和不等式等。

1.整数：整数是由正整数、负整数和0构成的集合。

整数的运算包括加法、减法、乘法和除法。

整数可以进行比较大小，并且有唯一的相反数和绝对值。

2.有理数：有理数是整数和分数的集合。

有理数的运算规则与整数类似，但需要注意分数的处理。

有理数可以由有限的小数或循环小数表示。

3.无理数：无理数是不能被有限小数或循环小数表示的数。

无理数可以用无限不循环小数表示，比如π和√2等。

无理数与有理数一起构成了实数集。

4.实数：实数是整数、有理数和无理数的集合。

实数可以进行加法、减法、乘法和除法运算，同时具有比较大小的性质。

5.方程与不等式：方程和不等式是数与代数中的重要概念。

方程是含有等号的数学表达式，一般是要求找出使等式成立的未知数的值。

不等式是含有大于号、小于号等不等关系符号的数学表达式，一般是要求找出使不等式成立的未知数的范围。

6. 一元一次方程：一元一次方程是指只含有一个未知数且未知数的最高次数是1的方程。

一元一次方程的一般形式为ax + b = 0，其中a 和b是已知的系数。

求解一元一次方程就是要找出使方程成立的未知数的值。

7. 一元二次方程：一元二次方程是指只含有一个未知数且未知数的最高次数是2的方程。

一元二次方程的一般形式为ax^2 + bx + c = 0，其中a、b和c是已知的系数，其中a≠0。

求解一元二次方程一般有两种方法，即配方法和公式法。

8.多项式：多项式是由单项式相加或相减得到的表达式。

单项式是只包含一个未知数的代数式，如2x、3x^2等。

多项式的运算包括加法、减法和乘法。

9.分式：分式是由两个整数相除得到的数学表达式。

分式由分子和分母组成，其中分母不能为0。

分式可以进行加法、减法、乘法和除法运算。

10.指数与对数：指数和对数是描述数的幂运算和逆运算的重要概念。

数与代数一概念（一）整数1 整数的意义自然数和0都是整数。

2 自然数我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。

一个物体也没有，用0表示。

0也是自然数。

3计数单位一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。

每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

这样的计数法叫做十进制计数法。

4 数位计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

5数的整除整数a除以整数b(b ≠ 0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a 。

如果数a能被数b（b ≠ 0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数（或a的因数）。

倍数和约数是相互依存的。

因为35能被7整除，所以35是7的倍数，7是35的约数。

一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。

例如：10的约数有1、2、5、10，其中最小的约数是1，最大的约数是10。

一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。

3的倍数有：3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ，没有最大的倍数。

个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，例如：202、480、304，都能被2整除。

个位上是0或5的数，都能被5整除，例如：5、30、405都能被5整除。

一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除，例如：12、108、204都能被3整除。

一个数各位数上的和能被9整除，这个数就能被9整除。

能被3整除的数不一定能被9整除，但是能被9整除的数一定能被3整除。

一个数的末两位数能被4（或25）整除，这个数就能被4（或25）整除。

例如：16、404、1256都能被4整除，50、325、500、1675都能被25整除。

一个数的末三位数能被8（或125）整除，这个数就能被8（或125）整除。

例如：1168、4600、5000、12344都能被8整除，1125、13375、5000都能被125整除。

数与代数一~六年级知识整理
数与代数是数学的基本分支，也是初中数学的重要内容。

以下是数与代数的一些知识点，适用于六年级学生：1.自然数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9……是自然数的前几个，自然数是指人们在日常生活中所使用的正整数。

2.整数：自然数及其相反数和零的集合。

例如：-3、-2、-1、0、1、2、3 都是整数。

3.分数：由一个整数分子和一个不为零的正整数分母组成的数。

例如：1/2、3/4、5/6 等都是分数。

4.小数：带有小数点的数。

例如：0.5、1.23、3.14159 等都是小数。

5.运算符号：加（+）、减（-）、乘（×）、除（÷）。

6.算式：由数字和运算符号组成的式子，例如：3+4、5×6、12÷3 等都是算式。

7.等式：左右两边相等的算式，例如：3+4=7、6×2=12 等都是等式。

8.代数式：由变量和常数以及运算符号组成的式子，例如：3x+2、y-5 等都是代数式。

9.方程：含有一个或者多个未知数的等式，例如：2x+3=7、5y-4=16 等都是方程。

10.函数：一组输入与输出的对应关系，通常用公式表示，例如：y=2x+1 就是一个函数式子。

以上是六年级数与代数的一些基础知识点，希望对你有所帮助。

初中数学基本知识数与代数㈠、数与代数A、数与式：1、有理数有理数：①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数数轴：①画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。

②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。

③如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。

在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。

④数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。

正数大于0，负数小于0，正数大于负数。

绝对值：①在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。

②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。

两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

有理数的运算加法：①同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。

②异号相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

③一个数与0相加不变。

减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。

乘法：①两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。

②任何数与0相乘得0。

③乘积为1的两个有理数互为倒数。

除法：①除以一个数等于乘以一个数的倒数。

②0不能作除数乘方：求N个相同因数A的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂，A叫底数，N叫次数混合顺序：先算乘法，再算乘除，最后算加减，有括号要先算括号里的2、实数无理数：无限不循环小数叫无理数平方根：①如果一个正数X的平方等于A，那么这个正数X就叫做A的算术平方根。

②如果一个数X的平方等于A，那么这个数X就叫做A的平方根。

③一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。

④求一个数A的平方根运算，叫做开平方，其中A叫做被开方数。

立方根：①如果一个数X的立方等于A，那么这个数X就叫做A的立方根。

②正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。