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高三励志主题班会5篇！高三励志主题班会篇1活动目的：1、通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学，激发学习的动力，迈向梦想的大学；2、引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态；3、通过交流学习心得与方法，使学生能从中改进自身学习方法。
活动时间：20__._._活动地点：高三（8）班活动主持人：班长活动过程：一、教师致词：高三，也如高山，用一年的时间攀登一座精神的高山，回头看时就会发现并非高不可攀，人生总是在翻山越岭，高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山，你们的人生还没走完，又如何知道高考是最高的那座山呢？在高三面前，有人胆怯了，有人迷惘了，有人失败了，甚至是倒在了高三的脚下，再也没有爬起来，要达到高山就要有一个好的开始做准备，调节好心理状态，风景总在高处！二、展望风景播放大学近三年的相片视频（题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等）教师：大学不光是获得专业学科知识，职业技能的场所，更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。
高考的脚步刚刚离去，又到了几家欢喜几家愁的时候。
还记得三年前的这个时候，我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情，为自己的小小未来担心着。
时光如梭，大学生活已经让我们适应下来了。
经常也会回忆起高中时的种种。
那时的天，那时的地，那时的生活……你们步入高三，有没有无限的希冀和美好的蓝图，有没有准备好了在高三征程中的追逐？学生发表感受三、登高望远讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪，把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述四、互动交流与学生交流个人的学习方法与经验，希望学生从中受到启发。
五、结束：希望同学们始终以坚定的斗志，旺盛的精神迎战高三的复习，我一直认为，高三是踏遍青山人未老，风景这边独好！高三励志主题班会篇2活动意义：高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。
关于拼搏主题班会的目的引言：班会是学校教育教学活动的重要组成部分，是学生自主发展和全面素质提升的重要环节。
拼搏主题班会作为一种特殊形式的班会，旨在通过激发学生的积极性、激励学生努力奋斗，帮助他们树立正确的人生观、价值观和人生目标。
本文将从拼搏主题班会的意义和目的出发，探讨如何开展拼搏主题班会的策略和方法。
一、拼搏主题班会的意义：1. 培养学生拼搏精神：拼搏主题班会能够让学生明确了解到成功背后的艰辛和付出，激发他们积极向上的拼搏精神，在面对挫折和困难时保持坚持、奋斗的态度。
2. 形成良好的竞争意识：通过拼搏主题班会，学生能够培养竞争意识，比较自己与他人的成绩和优势，激发内在的动力，不断提高自己，为自己的未来奋斗。
3. 增强团队合作能力：拼搏主题班会也可以通过小组合作的形式进行，在小组中共同努力、互相竞争，培养学生的团队合作精神和团队意识。
4. 培养正确的人生观和价值观：拼搏主题班会能够引导学生树立正确的人生观和价值观，明确人生的目标和方向，鼓励他们追求真理、善良和美好。
二、拼搏主题班会的目的：1. 帮助学生树立正确的人生观和价值观：拼搏主题班会通过讲述拼搏与成功的故事，让学生了解到成功不是偶然或幸运的结果，而是付出和努力的产物，帮助学生树立积极向上、勇往直前的人生观。
2. 激发学生的积极性：拼搏主题班会能够激发学生内在的积极性和求知欲望，让他们明白只有努力拼搏才能取得成功，激发学习的兴趣，提高学习的效果。
3. 弘扬拼搏精神：拼搏主题班会以拼搏为核心内容，通过讲述拼搏的故事、分享成功的经验，引导学生明白拼搏的重要性，培养他们拼搏精神，以积极进取的态度面对生活和学习。
4. 培养良好的生活习惯：拼搏主题班会还可以通过分享成功人士的生活经验和学习方法，教会学生如何制定合理的学习计划，逐步养成良好的学习和生活习惯。
5. 增强学生的心理素质：通过拼搏主题班会，学生能够增强心理素质，培养坚韧、乐观、自信的品质，面对困难和挫折时能够适应、坚持并积极寻求解决办法。
高三学生励志主题班会5篇高三学生励志主题班会1进入高三，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。
有些学生在学习上很被动，有些学生在心理上给自己过多的压力，所以高三初期出现了不适应状态，为了可以帮助学生更好的调整自己，希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己。
设计思路：一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论。
二、三位学生(一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好)发表自己对高三的心态和计划。
三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑。
四、全班同学举行签名印手印活动，希望从心里感受到团结就是力量，大家共同努力超越梦想。
活动时间：20_.11.17班会课活动地点：教室活动目的：1、让学生有很好的心态对待高三2、使学生认识到集体的力量活动主持：顾炎活动过程：主持人：大家下午好，不知不觉我们已经走入了高三，还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快，那时还觉得高三还很遥远，如今高三已经在我们眼前，我们都做好准备了吗听很多师哥师姐讲过很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想。
首先我们一起来看看“小美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞)。
同学们各抒己见，讲述自己的看法和想法。
有同学认为这个很值得，有同学认为没有必要，也有同学认为要劳逸结合，既要实现梦想又不能忽略了身体。
主持人：我们每个人都有自己的梦想，都有自己实现梦想的计划。
在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰，很难保证一路顺风，高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程，今天我们请来了心理老师，我们以热烈的掌声邀请袁老师来给我们讲讲高三要注意的问题，同学们心中的困惑也可以向袁老师倾诉。
袁老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项。
勇于拼搏，扬帆起航——高三主题班会教案在人生的旅途中，我们时常会遇上各种各样的挑战与困难，如何应对这些挑战，全凭我们的面对态度与行动力。
而在高三这个特殊的阶段，学生们面临着高考的考验，期末考试的挑战、毕业生涯的选择等诸多方面的压力和挑战，如何勇于拼搏、敢于挑战与超越自我，已经成为这个年级的重要价值观和素质要求，也成为当前社会对青春学子提出的最基本的人才标准之一。
本文介绍一次主题班会教案，以启发学生们要勇于拼搏，扬帆起航，愿未来的生命，不留遗憾，不诉后悔，创造最好的自己。
一、导入——小故事班主任讲述一则小故事，以起到引发全场思考和讨论的效果。
故事是这样的：“一个年轻人想去参加健美比赛，但是他的身材不是很高大，肌肉也不是很结实，他望着镜子里的自己，感觉自己十分平凡。
一次偶然的机会，他遇到了一位前辈，一位世界健美大师。
前辈问起他的目标，他羞答答地说：“我只是想试试。
但我知道，我永远不可能成为大师那样的好手。
”前辈很认真地看了他一眼，说：“你错了。
在这项运动中，人们最看重的是你的气质和你的自信，而这两样东西绝对是可以通过后天训练和改进的。
只因为你现在还没有变成大师那样不代表你永远都到达不了他们的高度。
”二、核心部分——户外拓展活动学生们在听完这个小故事后，感到非常有意思和启发，怎样才能更好地理解故事的寓意，将其融入到自己的人生经验中，我们进行了户外的拓展活动。
1. 训练任务：‘迎风翱翔’在集体训练任务时，班主任安排了学生穿戴安全装备，在训练师的带领下，用绳索挂在高空的铁桩上，体验高空飞行的感觉。
凭借自己的勇气和信心，学生们在经过初期的恐慌和慌乱后，很快适应了这种高空飞行的体验。
在听从训练师的指引下，学生们开始慢慢地起飞，将身体转向，在空中挥舞双臂，扮演着自己理想中的‘自由飞鸟’，尽情享受蓝天白云、阳光和自由的美好。
2. 心灵挑战：‘悬崖勇攀’在进行心灵挑战时，班主任安排了学生挑战一条山路，这条路带他们穿过山顶、悬崖和石林，提醒他们团队协作、面对困难时的勇气和冷静。
拼搏的主题班会
拼搏，是一种不屈的精神，一种永不放弃的决心。
它不需要华丽的言辞，更不需要绚烂的标题，它只需要我们努力奋斗的行动。
每个人在人生的道路上都会遇到各种各样的困难和挑战，而拼搏的力量正是在面对这些困难和挑战时迸发出来的。
无论是智力上的问题，还是身体上的难题，我们都应该学会拼搏，坚持不懈地追求自己的目标。
拼搏不仅仅是为了取得好的成绩，更重要的是在奋斗的过程中培养自己的意志力和毅力。
在困难面前永不气馁，始终保持积极向上的心态，这是拼搏的真正意义所在。
每个人都有自己的拼搏方式。
有些人会通过积极参与各种活动来提升自己的能力和素质；有些人会通过刻苦训练来提高自己在某项技能上的水平；有些人会通过勤奋学习来确保自己在学业上的不断进步。
无论选择哪种方式，只要我们坚持不懈，就一定能够取得成功。
拼搏的过程中，我们必然会遇到挫折和失败。
但是，正是这些挫折和失败让我们更加坚定了拼搏的决心。
无论遇到多大的困难，我们都要相信自己的能力，勇往直前地去攀登人生的高峰。
拼搏不仅仅是一个个人的事情，更是一个团队的事情。
在团队中，每个人的拼搏都会影响到整个团队的进步。
团队中的每个成员都应该发挥自己的优势，为团队的成功贡献自己的力量。
拼搏不仅仅是一种精神，更是一种态度。
无论面对什么样的挑战，我们都应该用积极的态度去面对，用拼搏的精神去战胜困难，追求自己的梦想。
让我们用行动来诠释拼搏，让每一天都成为我们拼搏的见证，让拼搏的力量点燃我们的人生。
拼搏，让我们一起努力，创造属于我们自己的辉煌！。
主题班会教案之主题班会案:磨剑励志，享受拼搏一、活动背景进入高三后，同学们普遍感到高三的压力之重。
有许多同学生理或心理上产生了不适应的情况，甚至产生了倦怠等消极情绪。
在这种情形下，班主任必须及时做好心理调适和情绪疏导，将班级引向积极健康的方向。
而我校击剑文化精华确实是“搏”。
“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。
这种“搏”的精神在高三的学习生活中尤其显得重要。
二、教育目的1、认知目的：使学生认识面对高三学习的压力，坚持和拼搏的击剑精神尤其重要。
2、情感目的：引导学生从中体会成功因而让人欣喜，而高三时代紧张而单调的拼搏和坚持的过程也是人生一笔宝贵的财富。
3、行为目的：能将坚持和拼搏的击剑精神自觉地贯彻到本人的学习和生活中，在疲惫和松懈的时候，要能做到坚持拼搏，永不言弃。
三、活动预备1、学生总负责人：陈妍娉2.、学生主持人做好串词和发言的预备(张琳溪云、潘俊)3、小品《to be or not to be》编剧（王雨荷）演员（郁蕴菁、李琪、蒋晶、章媛华、包爽妮）排练预备。
道具预备（朱文君）4、颁奖礼礼品、预备（朱文君）获奖学生做好发言预备（孙凌锋、王炜、张琳溪云、章媛华）5、诗朗读《磨剑励志，享受拼搏》同学预备好朗读。
(击剑队员章媛华和全体男生)6、背景音乐预备、播放负责：陈妍娉7、背景ppt制造：陈妍娉四、活动过程(一)、主持人引言:剑光闪闪，映着前进的步伐。
书声朗朗，合着青春的节拍。
这是我们熟悉的零陵校歌。
零陵中学是一因而击剑运动为特色的学校。
其击剑文化精华确实是“搏”。
“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。
这种“搏”的精神在我们的学习生活中有着越来越重要的作用。
今天我们主题班会的主题确实是“磨剑励志，享受拼搏”如今，升入高三的我们，肩负着越来越重的期望，面临着越来越多的压力，每个人都或多或少的为本人的征询题苦恼着下面首先让我们来观看小品《to be or not to be》这是一个一般高三学生最平常的夜(二)、小品《to be or not to be 》主要内容：小品主要讲述一个高三学生一般平常的一天，面对繁多复杂的作业练习，毫无眉目，心生厌烦，从而不自觉地将烦躁情绪发泄在父母身上。
拼搏主题班会优选15篇拼搏主题班会 1活动目的：1、增强班集体的凝聚力，拉近师生间的距离;2、调起学生的竞争意识和拼搏精神;3、让学生明确目标，承担使命，振奋精神，克服困难，信心百倍地朝理想迈进。
活动地点：某某班教室活动时间：20某某年3月23日活动主持：(学生)活动道具：眼镜指挥棒微笑小皮球球笼计时器漂亮小纸张礼盒活动准备：1、学生“为梦拼搏”作文练习;2、学生以“拼搏”为题诗歌写作练习和收集;3、学生以“为梦拼搏”为题设计板报;4、班会主持人选拨。
活动内容：一、学生主持人反串班主任上场，引入主题“为梦拼搏”。
二、全班同学大合唱歌曲《追风少年》，表达勇当英雄的.豪情壮志。
三、学生朗诵小组大鹤男队和精灵女队以“拼搏”为主题进行男女生诗歌朗诵比赛。
四、班主任点评学生诗歌朗诵并决定胜负。
五、投球游戏“我努力向目标靠近”，调起学生的竞争意识和拼搏精神。
六、14名学生演讲“我为我的梦拼搏”，其他同学通过上台同学的演讲，结合他们平时的表现，把对他们的祝福和建议写在漂亮的小纸张上，存到礼盒里，打包让上台同学珍存。
七、全班同学用《和你一样》的歌声告诉彼此：就算多年后，在追梦的旅途中遇到困难，也不要孤单，因为我们一样，一样在为梦想奋斗拼搏，一样拥有彼此的关心和祝福。
八、班主任鼓励学生为了梦想好好加油，并且给学生信心，告诉学生会一直为他们鼓掌。
九、学生主持人：人生好比是海上的波浪，有时起，有时落，但是三分天注定，七分靠打拼!爱拼才会赢!想当赢家，我们谨记“拼搏”!谢谢欣赏!十、班会总结：拼搏主题班会 2地点：班会主题：团结，拼搏，奋进。
主持人：一、班会背景：同学们在军训期间，刻苦训练，团结友爱，互帮互助，充满了朝气和活力，具有较强的拼搏意识和进取精神。
然而，自从正式上课以来，发现一些不和谐的音符：同学之间漠不关心，大学生活迷茫，学习动力不足，学习目标不明确，迟到、早退现象严重。
为了进一步加强同学之间、师生之间的沟通和交流，增强班级的凝聚力和向心力，提高同学们的集体荣誉感，找回军训中的那种感觉和自我，特开展此主题班会。
积极拼搏主题班会教案一、教学目标：1.了解积极拼搏的重要性。
2.培养学生积极拼搏的意识和行动。
3.激励学生追求卓越，勇敢面对困难。
二、教学重点：1.了解积极拼搏的内涵和重要性。
2.引导学生树立积极拼搏的理念。
3.通过案例分析，激发学生拼搏的动力。
三、教学难点：1.培养学生的拼搏精神。
2.激发学生克服困难的勇气。
四、教学准备：1.教师准备：班级环境布置，班级宣传材料准备。
2.学生准备：学生活动笔记本，学生互动道具。
五、教学流程：1.导入（10分钟）教师展示班级环境布置，引起学生们的注意。
然后，从学生对成功人士的认知切入，引导学生谈谈对成功人士的一些认知和评价。
2.新知讲解（15分钟）教师通过幻灯片展示积极拼搏的内涵和重要性，并进行讲解。
包括以下内容：（1）什么是积极拼搏？（2）积极拼搏的重要性。
（3）积极拼搏的意义和价值。
3.案例分析（20分钟）教师通过讲述一系列成功人士的积极拼搏经历和故事，包括他们在学习、工作和生活中面对的困难，以及他们是如何克服困难并取得成功的。
通过分析这些案例，引导学生总结出积极拼搏的关键因素和方法。
4.互动讨论（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组选择一个案例进行讨论并汇报。
要求学生就该案例中的成功人士的积极拼搏精神以及面对困难的勇气进行评价，并提出自己的见解和感受。
5.知识巩固（20分钟）教师将学生分成小组，每个小组根据自己的兴趣和能力选择一个主题，进行小组展示。
可以是关于学习、生活、工作等方面的主题，并展示其中的积极拼搏精神。
6.展示表彰（10分钟）教师评选出优秀小组，并给予表彰。
同时，鼓励其他学生继续努力，追求卓越。
7.作业布置（5分钟）教师布置课后作业：要求学生撰写一篇学习感悟，总结自己的学习进步和遇到的困难，并提出怎样更好地积极拼搏的措施。
六、教学反思：本节班会以班级环境布置为导入，吸引学生的注意力。
然后通过案例讲解和讨论，深入浅出地引导学生了解积极拼搏的内涵和重要性。
用拼搏为青春喝彩主题班会一、开场白亲爱的同学们，大家好！今天我们聚集在这里，举行一次特别的班会，主题为“用拼搏为青春喝彩”。
青春，是人生中最美好的时光，充满了激情与活力。
而拼搏，则是我们青春的底色，是我们不断前行的动力。
让我们一起用拼搏为青春喝彩，为自己的梦想而努力奋斗。
二、青春的意义青春，是生命中最绚烂的时刻，充满了无限的可能和希望。
它代表着我们的成长、进步和追求。
在青春的岁月里，我们拥有无限的热情和无尽的精力，可以勇敢地追求自己的梦想，不断地挑战自己，超越自己。
三、拼搏的重要性拼搏，是我们青春的底色，是我们不断前行的动力。
只有通过拼搏，我们才能不断地突破自己，不断地超越自己。
在拼搏的过程中，我们会遇到各种困难和挑战，但正是这些困难和挑战，让我们更加坚强和勇敢。
只有通过拼搏，我们才能真正地成长和进步。
四、如何用拼搏为青春喝彩制定目标首先，我们要制定明确的目标。
目标是我们前进的方向，是我们奋斗的动力。
只有制定了明确的目标，我们才能有针对性地为之努力奋斗。
坚持不懈其次，我们要坚持不懈地追求目标。
在追求目标的过程中，我们会遇到各种困难和挑战。
但是，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够克服这些困难，实现自己的目标。
勇于挑战再次，我们要勇于挑战自己。
在追求目标的过程中，我们要不断地挑战自己，超越自己。
只有通过挑战自己，我们才能不断地突破自己，实现自己的潜力。
善于总结最后，我们要善于总结经验教训。
在追求目标的过程中，我们会遇到各种挫折和失败。
但是，只要我们善于总结经验教训，就一定能够避免再次犯同样的错误，更加高效地实现自己的目标。
五、结语同学们，青春是美好的时光，我们应该珍惜它、把握它。
让我们用拼搏为青春喝彩，为自己的梦想而努力奋斗。
在未来的日子里，让我们一起勇敢地追求自己的梦想，不断地挑战自己、超越自己。
相信只要我们坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的目标，为自己的青春留下美好的回忆。
让我们一起用拼搏为青春喝彩！六、活动安排为了更好地促进同学们之间的交流和互动，我们安排了以下活动：分享会：邀请几位同学分享自己的拼搏经历和感悟。
明志拼搏高中主题班会班会主持人：各位亲爱的同学们，大家好！今天我们开展的主题班会是“拼搏高中，追逐梦想”。
高中是我们人生道路中至关重要的一部分，它不仅是我们通往梦想的阶梯，更是我们人生价值的开始。
所以，让我们一起努力，共同拼搏，追逐属于我们自己的梦想吧！一、张扬青春激情，奋力拼搏青春是一个人最宝贵的财富，我们作为高中生，正值青春年华。
青春的我们充满了激情与活力，不愿安于现状，对未来充满着各种美好的向往。
然而，实现梦想需要我们付出更多的努力和汗水。
面对高考的严峻考验，我们应当怀着激情和斗志，奋力投身到学习和提升自我的征途中。
唯有拼搏才能有机会实现梦想，只有奋力拼搏才能收获属于自己的成功。
二、珍惜时间，追逐梦想时间是我们的敌人，也是我们最亲密的朋友。
它在我们不经意间流逝，时间的流逝看不见，但它却深深地影响着我们的人生。
当时间流逝时，我们懵懵懂懂地度过了高中的第一学期，而下一个学期也即将开始。
我们要明白，在时间的洪流中，奋力追逐梦想，不然弄丢的不仅仅是时间，还有那个属于自己的梦想。
向着梦想勇往直前，我们应该时刻把握时间，充实每一天，为梦想奋斗不息！三、树立信心，面对挑战追逐梦想的路上，我们免不了会遇到各种各样的挑战。
挑战无处不在，它们或来自学业上的压力，或来自人际关系的困扰，或来自生活中的各种烦恼。
这些挑战对于我们来说或许是残酷的，但恰恰也是对我们的考验。
我们应该怀着坚定的信心，勇敢面对来自挑战，用梦想的力量战胜一切困难。
无论遭遇到什么样的困难，我们都要坚信，只要拼搏努力，我们一定能够克服挑战，走向成功。
四、珍惜友情，共同努力学习虽然是一件独自完成的事情，但我们永远不能忘记身边的朋友。
他们陪伴着我们度过了人生中丰富多彩的高中时光，他们鼓励着我们，为我们提供帮助。
无论是学习上的问题还是生活上的困扰，我们总能找到朋友的帮助。
所以，我们要珍惜这份友情，互相支持，共同努力。
在追逐梦想的路上，我们需要一个个兄弟姐妹般的友谊，为我们加油鼓劲。
拼搏的主题班会【拼搏的主题班会】一、主题：拼搏，追逐梦想的力量⒈引言在每个人的成长过程中，都需要拼搏与努力，才能追逐自己的梦想。
拼搏不仅是一种态度，更是一种力量。
本次主题班会旨在激励同学们以拼搏的精神，努力追逐属于自己的梦想。
⒉拼搏的定义拼搏是指为了追求自己的梦想，不退缩、不放弃，全力以赴的奋斗过程。
拼搏意味着付出和努力，它是激发个人潜力、实现自我价值的动力源泉。
二、为什么要拼搏？⒈拼搏是成功的基石成功往往需要时间、努力和坚持。
只有通过拼搏，我们才能超越自己，追求更好的结果。
⒉拼搏是实现梦想的途径任何伟大的成就都离不开拼搏的付出。
只有不断努力，才能逐渐接近梦想的实现。
三、如何拼搏？⒈树立目标和规划为了拼搏，首先需要有明确的目标，并制定相应的规划。
目标能够激发我们的动力，规划则是实现目标的路径。
⒉发掘个人优势每个人都有各自的优势，通过发掘和发展这些优势，能够更好地拼搏。
了解自己的优势，意味着更好地利用自己的特长。
⒊克服困难和挫折在拼搏的过程中，难免会遇到各种困难和挫折。
面对困难，要保持积极向上的态度，坚持努力，勇往直前。
⒋求助和合作在拼搏过程中，可以向他人寻求帮助和合作。
相互之间的支持和鼓励，能够帮助我们更好地拼搏。
四、拼搏的意义和价值⒈培养坚毅的品格拼搏能够锻炼个人的毅力和坚韧精神，使人更加坚强，迎接挑战。
⒉增强自信心拼搏的过程中，我们不断超越自己的限制，积累成功经验，从而增强自信心。
⒊实现人生目标只有通过拼搏，我们才能逐渐接近并实现自己的人生目标。
附件：本文档未涉及附件。
法律名词及注释：暂无相关法律名词及注释。
关于高三励志主题班会5篇关于高三励志主题班会5篇主题班会能充分发挥集体的才智和力气，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素养。
信任许多伴侣都需要一个好的主题班会的策划内容，下面是我为大家收集的关于高三励志主题班会例文，盼望你喜爱。
关于高三励志主题班会篇1【班会主题】迈向高校，放飞幻想【活动意义】高三年级的同学都在为了高考而倾注自己的全部精力，但高考究竟是为了什么，连续的求学之路又是怎样一番景象呢。
面对不确定的明天，许多人在劳碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。
让高三年级的同学体会高校精彩的生活，激发他们对高校的向往之情。
沟通高中生活的感受和体会，保持乐观乐观的态度，坚决追求抱负的信念。
【活动时间】20__年9月2日星期一班会课【活动对象】高三(1)班【活动预备】收集高校活动的精彩图片，制备PPT【活动过程】1、导入：让同学再次思索自己在现阶段的目标设问：1)大家现在心里都是否已经有了明确的目标?(引发思索)总结：进入高三后确立目标和坚决目标的重要性。
2)你们抱负中的高校是怎样的呢?同学探讨，了解同学对高校的理解。
2、体验高校的精彩生活1)通过图片观赏，感受高校缤纷多彩的课程学习和课余生活;让同学体会到高校精彩，对高校产生向往。
2)正确熟悉“高校”的意义。
大多数的同学简单陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入高校，生活就可以随心所欲了。
轻松拘束，毫无限制。
通过高校管理模式——班级自主管理，让同学熟悉到高校是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。
为即将走向高校的同学打好“预防针”，避开陷入“迷途”。
3)高校“理财经”由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的同学，上高校对于他们来说，是一份沉重的经济负担。
为了削减同学在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让同学提前了解高校期间在经济方面的状况。
兼职，形形式式的兼职，不仅可以让同学减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会阅历，可谓一箭双雕。
拼搏的青春主题班会
尊敬的班主任、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我想与大家分享一个与拼搏有关的主题：青春。
青春是一个充满活力和朝气的阶段，每个人都希望在这个时期能够成为最好的自己。
而拼搏，则是我们实现梦想、追求成功的必备元素。
青春时期正是我们努力拼搏的黄金时期。
在这个阶段，我们面临着各种挑战和压力，比如学业的困扰、人际关系的复杂、未来规划的迷茫等等。
但是，正是通过这些困难和挑战，我们才能够从中汲取力量和智慧，成长为更加坚强和有能力面对未来的人。
拼搏的青春不仅仅是指在学习上付出更多努力。
它还体现在我们对梦想和目标的坚持追求。
每个人对于梦想都有自己的定义，可能是成为一名科学家、艺术家、运动员，又或者是创业家、志愿者等等。
无论我们的梦想是什么，都需要我们不断地拼搏和努力，才能够将其变为现实。
当然，拼搏的青春不仅仅是个人的事情，团队的合作和支持也是关键。
在这个班级中，我们应该建立相互支持和鼓励的氛围，共同努力，携手拼搏。
无论是在学习中还是其他方面，我们要互相帮助、互相促进，共同进步。
让我们用拼搏塑造精彩的青春！无论遇到什么困难和挑战，让我们都勇敢面对，坚持努力。
相信只要我们用心拼搏，就一定能够实现理想，捧出属于自己的青春华章。
谢谢大家！。
拼搏 成就 梦想你是否依旧对自己充满信心？ 你是否依旧努力做你该做的事情？ 你是否依旧以极大热情对待考前复习？ 你是否依旧对前途充满信心？ 你是否依旧拥有积极的心态？调查项目 考场心态 考前心态 学习方法 学习基础 学习态度 努力学习 临场发挥 复习方法 思维能力 老师指导 自学能力 父母教育 考试策略技巧 班级学习氛围 想象能力 记忆能力 考前营养 考试居住环境 同学帮助 身体健康影响很小影响较小 2影响中等 6 7.8 6影响较大 20 23.5 38 45 19.6 25.5 33.3 41.9 43.1 35.3 47 25.5 35.3 37.2 33.3 29.4 29.4 23.5 19.6 33.3影响很大 72 68.9 56 47 58.8 54.9 45 37.2 37.2 39.2 27.4 41.9 15.6 19.6 15.6 9.8 3.9 5.8 7.8 23.5重要性排名 1 2 3 4 5 6 7 8 8 10 11 12 13 15 16 17 18 18 20 24全 国 部 分 高 考 状 元 的 调 查 [%]1.9 1.9 5.9 5.9 1.9 3.9 7.8 5.9 5.9 3.9 5.9 3.9 1.5 19.6 17.6 15.6 5.9 7.8 17.6 7.8 5.9 7.8 17.6 19.6 29.4 9.85.9 19.6 13.7 15.6 19.6 15.6 17.6 19.6 19.6 27.5 29.4 41.2 51 29.4 33.3 27.4 27.4互动环节在我们的一生中，有很多事物是 值得我们去珍惜和认真对待的，请 仔细看下面五种事物： 爱情、亲情、友谊、理想、时间 现在请同学们拿出纸和笔， 在这五种事物中，迅速划去 一个你认为不是很重要的事 物，注意你只有一次选择的 机会，不可以后悔。
以此类 推……最后我们来看看 结果。
大部分同学 留下来的也许都是 时间，因为只要还 有时间，我们就有 希望去获取其他四 样我们认为重要的 事物。
可是现实却 是最残酷的，我们 恰恰最留不住的就 是－－时间。
谁偷走了我们的时间？ 把一分钟时间给 你们，仔细回想一 下，你最初希望用 这半个学期的时间 做什么？最后你用 这些时间做了什 么？懒惰、拖拉、半途而废很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长 正病危。
他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说： “这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件 事。
你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子，现在， 请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。
你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回 头来告诉我你们的见闻。
”三天后，第一个年轻人回来了， 他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到 繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！”老 酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语 花香的地方不是山顶，而是山麓。
你回去吧！”一周以后， 第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜：“酋长， 我到达山顶了。
我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘 旋，那是一个好地方。
” “可惜啊！孩子，那不是山顶， 那是山腰。
不过，也难为你了，你回去吧！”一个月过去了，大 家都开始为第三位年轻人的安危担心，他却一步一蹭， 衣不蔽体地回来了。
他发枯唇燥：“酋长，我终于到 达山顶，只剩下清炯的眼神。
但是，我该怎么说呢？ 那里只有高风悲旋，蓝天四垂。
”“你难道在那里一 无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？”“是的，酋 长，高处一无所有。
你所能看到的，只有你自己。
只 有‘一个人’被放在天地间的渺小感，只有想千古英 雄的悲激心情。
” “孩子，你到的是真的山顶。
按 照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。
”真 英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途， 以及愈来愈真切的渺小感。
请同学们来谈谈看完这则故事之后 的感受。
贵在坚持！导航： 第一乐章：六月后的家园 第二乐章：毅力篇 第三乐章：相信自己 第四乐章：调整心态20062006-1212-24大学，有着大家太多的期待 与渴望；有着我们热切的寄托 与梦想。
这一切都要通过大家坚实的 努力来实现。
我们要大声的喊 出：我的大学不是梦！引言： •生活的花朵只有付出了 劳力才会绽开。
• （法国）——巴尔扎克• 杨佳从一个人人敬慕的大学教授，变成一 个堕入无边黑暗的盲人，从一个拥有幸福 家庭的知识女性，变成一个被丈夫弃离的 孤独女子，上天对她可谓仁慈而残酷。
但 是，杨佳没有在这灾难和挫折面前倒下， 没有灰心，而是用自己的行动发出了不屈 的呐喊，与命运进行了顽强的抗争。
疾病 可以夺走她的双眼，不让她看书，但是她 还有耳朵，还有双手，于是她用耳朵听书， 用双手写书，还坚持站在大学讲台上教书。
杨佳不愧是生命的强者。
• 其实，每个人踏上人生的旅途 之后，都会遇到风风雨雨。
人 的一生不可能永远都是阳光。
尽管我们一般人不会遇到像杨 佳那样大的灾难和打击，但是 失败和坎坷总是随时和人同行 的。
关键在于面对失败，面对 坎坷，我们是否能挺起胸膛迎 上去，不仅要战胜它，而且把 它当作自己的一种感受磨难的 经历，一种精神财富，把命运 牢牢掌握在自己手中。
• 面对挫折和失败，如 果我们能够像杨佳那 样，自信自强，不自 卑自弃，相信这世上 就没有闯不过去的火 焰山。
愿杨佳的精神 能给拼搏中的同学们 以力量和鞭策。
• 人与人之间，弱者 与强者之间，大人 物与小人物之间， 最大的差异就在于 意志的力量，即所 向无敌的决心，具 备了这种品质，你 就能做成在这个世 界上能做的任何事 情。
• 杨佳的人生印 证了一句诗： 只要心中有阳 光，生活就一 定会给你呈现 雨后的彩虹。
• 无数事例证明, 有毅力的人可 以创造奇迹,有 毅力才能达到 成功的彼岸。
同学们的心声：• 苦难也是幸运。
• 永不言弃！ • 追求中没有乘凉的 季节 • 冬天已经来临了， 春天还会遥远吗？同学们的心声：• 上帝给每个人的都不会太多， 而每个人可争取的却是无限 的多。
• 上帝造就了你总有他的道理。
相信你自己，你肯定会一飞 冲天的！ • 最困苦的时候，没有时间去 流泪；最危急的时候，没有 时间去迟疑。
生命是神 奇的，一 切生命都 有他独特 的价值和 意义，都 有巨大的 潜力。
你知道舟舟吗？舟舟的故事• １９７８年４月１日，也就是西方的愚人节， 一个叫胡一舟的孩子降生在武汉的一个音乐家庭。
孩子虽然是足月生产，但只有２０００克多一点 儿。
而且这个孩子是个智残儿，这将意味着舟舟 是一个永远也长不大的孩子，不能上学，不能念 书，甚至连幼儿园都不能上。
舟舟的父亲胡厚培１９６６年毕业于湖北艺术 学院，也就是现在的武汉音乐学院，本来是分到 新疆的，但因为文革，就留在武汉，到武汉市交 响乐团拉大贝斯。
从舟舟３岁起，胡厚培就把他 带到排练场，大人排练，他坐在那儿看。
舟舟６岁的一天，乐队排练休息，有个叔叔就逗他玩儿：舟舟，你想不想当指挥？舟舟一听就乐了，想啊。
那好，我找几个叔叔阿姨来拉琴，你来当指挥。
舟舟说行，就爬到了指挥台上去，把老指挥的指挥棒一敲：开始！大家问他来什么？他脱口而出“卡门”（卡门序曲）。
他指挥起来真还像那么回事，绝就绝在，他从３岁到６岁，一直在很认真很仔细地观察乐团的老指挥张启（现在还健在，在美国），把他所有的动作都记在心里而且重复出来了。
其中最有特点的就是张启戴一副花镜，一手指挥，一手把眼镜往上一推。
舟舟把他的这个典型动作学得特别像，活脱脱就是一个小张启。
舟舟一声不吭一个动作一个动作惟妙惟肖。
这是舟舟第一次展示了他对音乐的特殊爱好，以及对指挥的细致观察。
其实除了指挥之外，舟舟对其他乐器也感兴趣，比如拉琴，比如吹笛子，但是他不能演奏。
而指挥，只要拿一个小棒就可以，更关键的是，舟舟把交响乐的编制、座位、什么乐器该坐在什么地方都弄得清清楚楚，有人坐错了他会纠正过来。
这么多年他对乐队已经了解得非常清楚。
• １９９７年的一天，湖北电视台记者张以庆在拍一部电视片时发现了排演厅里的舟舟，他在那里自得其乐。
乐团的人已经见怪不怪，但张以庆从这里面发现了闪光的东西，于是决定拍舟舟。
１９９８年的５月２７日片子在湖北卫视第一次播出，马上引起中央电视台的注意，并且在中央四套播出，引起了全社会的关注。
地方台播了，凤凰卫视播了，德国、法国的电视台买走了版权，在本国播放。
舟舟的影响达到了空前的地步，迅速出名了。
而那部名为《舟舟的世界》的纪录片也先后获得了５个大奖。
中残联看到这部片子，用他们的话说，舟舟一直有一个当指挥的梦，因此他们决定邀请舟舟到北京去，在一个真正的剧场，指挥一个真正的交响乐团，进行一次真正的演出，圆他一个梦。
１９９９年，舟舟正式登台。
• 一个是电视一个是舞台，从此舟舟走向辉煌，成了残疾人当中最有影响的一个。
舟舟的故事告诉我们什么呢?：我能行！我一定行！我们是有责任的人是有良知的人是知道感恩的人是坚强的长跑者我们应该要成为什么样的战士？最后让我们掀起新一轮学习的狂潮，迎接市质检与高考,迎接希望的果实，迎接六月的辉煌！。
