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四年级科学上册第四单元练习题班级考号姓名总分一、知识再现。
（把答案写到相应的括号里，共12分）1.水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象叫作（）。
2.（）、（）、（）等方法都可以让水蒸发的更快。
3.水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停地翻腾起来。
这种现象叫作（）。
4.在一个标准大气压下，水沸腾的温度是（100）℃。
水的沸点与气压有关，气压越高沸点越（）。
5.水在自然界以（）、（）、（）的形式存在。
它们虽然状态不同，但都是同一种物质。
水的三种状态可以（）。
6.自然状态下，固态的水主要有（）。
二、明辨是非。
（对的在括号里划“√”，错的划“×”，共12分）1.将粮食摊开在向阳通风处，干得会更快。
（）2.水的沸点是100℃。
（）3.水蒸气的凝结与空气的温度和温度有很大关系。
（）4.水和水蒸气没有固定的形状，冰有固定的形状。
（）5.水的三态变化与我们的生活有着非常密切的关系。
（）6.用酒精灯给玻璃片加热时，要来回移动玻璃片，让玻璃片均匀受热。
（）三、对号入座。
（把正确答案的序号填在括号里，共12分）1.湿衣服放在向阳处比放在背阴处干得快，这是因为（）。
A.蒸发的快慢和温度有关B.蒸发的快慢和蒸发面积有关C.蒸发的快慢和风有关2.下面关于水的沸点的说法中，错误的是（）。
A.水沸腾时的温度，就是水的沸点B.水沸腾后继续加热，水的沸点会发生变化C.标准气压下，水的沸点是100℃3.烧开水时，常看见有白气冒出，这些白气是（）。
A.随着水的温度升高，蒸发产生的水蒸气B.水蒸气遇冷凝结成的小水珠C.水沸腾时产生的水蒸气4.下面现象中不属于凝结现象的是（）。
A.温衣服放在阳光下晒干B.刚从冰箱里拿出来的雪糕会冒出“白气”C.做饭时，掀开锅盖，锅盖上会有许多水珠5.吸热和放热可以改变水的存在状态，冰融化成水需要（）。
A.吸收热量B.放出热量C.储存热量6.水在任何温度下都可以（）A.蒸发B.沸腾C.凝结四、回忆实验（共6分）水沸腾的实验。
2019年四年级科学上册诊断自测题第一单元《我们吃什么》学校班级姓名等级一、填空。
1．我们常吃的食物，有的来自，如、等；有的来自，如、等；还有的来自，如等。
食物虽然多种多样，但都直接或见接地来自。
2.不同的食物中含有不同的_______。
像花生、肥肉、大豆中含_______多，鸡蛋、瘦肉中含多，馒头、米饭、煎饼等面食中含。
3.合理的饮食应是这样的：把我们的食物分成10份，那么米、面食应占______份左右，蔬菜、水果应占_______份左右；牛奶、肉、蛋、油应占_____份左右。
4.将瓜子仁放在纸上挤压，会在纸上留下_____，这说明瓜子仁里含有_____。
5．饮食计划不仅要考虑均衡搭配，还要综合考虑每个人的、、等不同而产生饮食差异。
如果当天的运动较大，应多配些等食物。
6.维持人类生命健康的营养素，主要包括、、淀粉、纤维素、、矿物质和水。
二、选择。
1.下列认识不正确的是（）。
①主食中不可缺少粗粮②可用饮料代替喝水③蔬菜能生吃2.下列烹饪方法中，（）对维生素的破坏较少。
①煮②炸③炒3.在下列食物中，滴上碘酒能变蓝色的是（）。
①土豆②白菜③萝卜4.在下食物中，脂肪含量较高的是第（）组。
①水煮卤蛋、五香牛肉干②油炸花生、红烧肘子③清蒸螃蟹、海米西芹5．良好的饮食习惯包括（）。
①合理分配三餐②荤素搭配③不挑食不偏食④不暴饮暴食6.肥胖往往是由于（）而造成的。
①遗传②内分泌代谢紊乱③摄入的食物或脂肪过多、又缺乏相应的体力劳动7. 下列食物不同类的是（）。
①牛肉②牛奶③豆浆④鱼⑤鸡肉8.为了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗？（）①合理②不合理三、判断。
1.无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳这些食物都直接或间接来自植物。
（）2．用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持良好的通风效果。
（） 3．买食品时，要注意查看食品包装袋上的信息。
（） 4．人体哪一种营养成分都不能缺乏，否则就容易患病。
四年级科学上册第二单元练习题班级考号姓名总分一、知识再现。
（把答案写到相应的括号里，共12分）1.（）是测量物体温度的仪器，要根据被测物体选择合适的温度计。
2.一般情况下，液体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。
这就是液体（）的性质。
3.根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体有热胀冷缩的性质，就是在（）。
4.空气受热后体积（），热空气比同体积的冷空气（），所以热空气会上升。
5.把纸蛇吊在铁架台上，将点燃的酒精灯放在纸蛇下方，过了一会儿，纸蛇就会旋转起来。
这是利用了（）。
6.彩旗飘扬、帆船疾驶，这些都是（）的作用。
二、明辨是非。
（对的在括号里划“√”，错的划“×”，共12分）1.冬季测量室内气温时，可以将温度计放在暖气或火炉旁。
（）2.牛奶也具有热胀冷缩的性质。
（）3.冬天的晚上，塞着胶皮塞的空瓶放到院子里，第二天早晨却拔不下来了，这是因为胶皮塞膨胀了。
（）4.液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。
（）5.孔明灯最早是用来传递军事信号的。
（）6.夏天电线杆上的电线与冬天相比变紧了。
（）三、对号入座。
（把正确答案的序号填在括号里，共12分）1.下列关于正确使用体温计的方法中，正确的是（）。
A.测体温前，先将体温计的水银柱甩到36℃刻度线以下。
B.测体温前，没必要使用酒精棉球给体温计消毒。
C.将玻璃泡一端置于腋窝深处并夹紧，5~10分钟后取出，读数。
2.把钢尺放在火上烤一烤，再去测量物体的长度，测得读数（）。
A.比实际的长度大B. 比实际的长度小C.与实际的长度一样3.自行车胎爆裂现象，多发生在（）。
A.春季B.冬季C.夏季4.下列自然现象与风有关的是（）。
A.红旗在空中飘扬B.树被雷劈成了两半C.水涨船高5.下列方式不能够制造风的是（）。
A.给气球放气B.闭目养神C.摆动手掌6.冬天给空瓶配一个带弯的玻璃管橡胶塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，当用手捂住空瓶时，管中的红墨水滴（）。
四上科学学案1 我们的食物【学习目标】1．能用不同的方法给食物分类。
2．知道食物主要来源于大自然。
【学习重点、难点】了解人类需要的主要营养及其来源。
【课前准备】将前一天自己所吃的食物记录下来并制成统一大小的卡片（教师课前适当指导记录和制作卡片的方法）；搜集有关食物的资料和图片（或自带一些食物）。
【探索导航】“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。
”你知道这句谚语说明了什么吗？能解释一下吗？【课堂探究】探究1.我们的食物有哪些？★说一说自己熟悉的食物？。
探究2.给食物分类。
探究3.食物从哪里来？我们吃的各种蔬菜都来自，我们吃的各种肉食都来自，我们吃的各种高科技食品不是来自，就是来自，所有的食物都是来自。
【课堂达标】一、填空。
1．我们常吃的食物，有的来自，如、等；有的来自，如、等；还有的来自，如等。
食物虽然多种多样，但都直接或见接地来自。
2．像豆角、花生油等是性食物。
、、等是动物性食物。
3．给食物分类的方法很多，可以按照给食物分类，也可以按、、等标准给食物分类。
二、判断。
1．我们家天天吃火腿肠，因此火腿肠是我们家的主食。
（）2．像太空豆角、太空辣椒等食物是在太空育种的，因此太空蔬菜就不是来自于大自然的。
（）3．无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳、银耳这些食物都直接或间接来自植物。
（）三、选择题。
1．下列食物不是甜食的有（）。
A．石榴B.西瓜C.甜菜D.苦瓜2．下列食物不是主食的有（）。
A.面包B.馒头C.米饭D.面条3．下列食物不同类的是（）。
四上科学学案2 我们的营养【学习目标】1．知道维持人类健康的主要营养素及主要来源。
2．能借助资料设计探究食物营养成分的实验。
【学习重点、难点】认识到不同食物含有不同的营养素。
【课前准备】各种水果和蔬菜、馒头、饼干、花生、芝麻的种子、向日葵等；搜集各种食品包装袋，查阅有关食物营养的知识。
【课堂探究】猜想：食物中含有我们人体所需要的营养素有：。
探究：食物营养成分的检验我需要的材料：。
青岛版四年级科学上册检测试题第一单元《我们吃什么》学校班级姓名等级一、填空。
1．我们常吃的食物,有的来自，如、等；有的来自，如、等；还有的来自，如等。
食物虽然多种多样，但都直接或见接地来自。
2.不同的食物中含有不同的_______。
像花生、肥肉、大豆中含_______多，鸡蛋、瘦肉中含多，馒头、米饭、煎饼等面食中含。
3.合理的饮食应是这样的：把我们的食物分成10份，那么米、面食应占______份左右，蔬菜、水果应占_______份左右;牛奶、肉、蛋、油应占_____份左右。
4。
将瓜子仁放在纸上挤压，会在纸上留下_____，这说明瓜子仁里含有_____。
5.维持人类生命健康的营养素，主要包括、、淀粉、纤维素、、矿物质和水。
二、选择。
1。
下列认识不正确的是（ ).①主食中不可缺少粗粮②可用饮料代替喝水③蔬菜能生吃2.下列烹饪方法中，（）对维生素的破坏较少。
①煮②炸③炒3.在下列食物中，滴上碘酒能变蓝色的是（）。
①土豆②白菜③萝卜4。
在下食物中，脂肪含量较高的是第（）组。
①水煮卤蛋、五香牛肉干②油炸花生、红烧肘子③清蒸螃蟹、海米西芹5．良好的饮食习惯包括( ).①合理分配三餐②荤素搭配③不挑食不偏食④不暴饮暴食6.肥胖往往是由于（）而造成的。
①遗传②内分泌代谢紊乱③摄入的食物或脂肪过多、又缺乏相应的体力劳动三、判断。
1.无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳这些食物都直接或间接来自植物。
（ ) 2．用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时,最好把教室的窗户打开,以保持良好的通风效果。
（） 3．买食品时，要注意查看食品包装袋上的信息. （ )4．人体哪一种营养成分都不能缺乏,否则就容易患病. （）5.黄瓜比韭菜中含有的纤维素多. （）四、我帮它们找朋友:将食物和所含的营养成分用线连接起来。
蛋白质瘦肉、鱼脂肪花生油、香油镘头、大米食盐盐类淀粉五、我的科学实验。
1。
将花生米在白纸上用力划或放在白纸上挤压,白纸上会留下________，说明花生米中含有____________。
青岛版科学四年级上册第二单元测试学校_______________________班级______________________姓名______________________一、我能回忆1、物体的冷热程度用________表示。
2、________是测量物体温度的仪器，一般水温计包括________、________、________三部分组成。
3、我们常用的温度计是________温度计，它的计量单位是“________”，用“________”表示。
4、一般情况下，液体受热时体积________，遇冷时体积________，这就是液体___________的性质。
液体温度计是根据液体_______________的性质制成的。
5、根据水、酷、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体有热胀冷缩的性质，就是在_______。
6、一般情况下，物体（固体、液体、气体）具有______________的性质。
在相同情况下，_______受热膨胀的体积最多，_______较多，_______最少。
7、空气受热后体积________，热空气比同体积的冷空气________，所以热空气会________。
热气球就是利用________________的原理升空的。
8、在_______的照射下，由于地理环境不同，有的地方温度高，有的地方温度低。
温度高的地方________上升，周围的________补充过来，________不停地流动，就形成了_______。
二、我会辨别1、被测物体不同，温度计的类型也不同。
（）2、一般情况下，物体具有热胀冷缩的性质。
（）3、像醋、牛奶、果汁这些液体，也具有热胀冷缩的性质。
（）4、夏天架设电线时，应该让电线绷紧一些。
（）5、风是空气流动引起的一种自然现象。
（）6、物体热胀冷缩的现象与我们的生活没有多少关系。
（）7、风对我们的生活既有利处又有害处。
（）8、铁轨之间留有缝隙是为了节约钢材。
青岛版小学科学四年级上册第一单元检测题一、填空（每空2分，共32分）1.昆虫的共同特征是身体分为（）、（）、（）三部分，头部有一对（），胸部有三对（）。
2.鱼类的共同特征是生活在（），身体表面覆盖着（），有（），用（）呼吸。
3.鸟类的共同特征是身体表面有（），有（），（）生。
4.哺乳动物的共同特征是身体表面有（），（）生，（）。
5.说出蚂蚁的身体分为哪几部分、每部分长着什么，就是在（）。
二、选择（每空3分，共15分）1.以下不属于我国珍稀动物的是（）A.大熊猫B.朱鹮C.华南虎D.猩猩2.国际珍稀动物保护日是（）A.4月8日B.5月8日C.4月18日D.3月15日3.以下属于哺乳动物的是（）A.马B.蜥蜴C.企鹅D.鸵鸟4.以下不属于鱼类的是（）A.海马B.章鱼C.鲨鱼D.鲫鱼5.能和蚂蚁归为一类的动物是（）A.蜘蛛B.蝴蝶C.蜈蚣D.螃蟹三、判断（每空3分，共15分）1.鲸鱼在水中也是用肺呼吸的，属于哺乳动物。
（）2.蝙蝠会飞，所以蝙蝠属于鸟类。
（）3.鸟喙的形状各不一样，这与它们的捕食方式有关。
（）4.中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世界濒危动物种类较多的国家。
（）5.生存环境发生变化是珍稀动物濒临灭绝的原因之一。
（）四、生活中的科学（每题10分，共20分）1.我国保护珍稀动物的措施有哪些？2.鸟是我们的朋友，我们应该如何保护鸟类？五、实验探究（猜想8分，方案10分，共18分）鱼的鳃盖为什么一张一合的？请写出你的猜想，并设计实验方案证明你的想法。
我的猜想：我的方案：答案：一、填空1.头、胸、腹、触角、足2.水中鳞片鳍鳃3.羽毛喙卵4.毛胎哺乳5.描述一、选择1. D2.A3.A4.B5.B二、判断1.正确2.错误3.正确4.正确5.正确四、生活中的科学1.颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》；建立自然保护区；实行人工繁育2.保护鸟类地生存环境；不随意打鸟、玩鸟；看到伤害鸟类的行为要制止或反映；宣传爱鸟、护鸟。
青岛版小学科学第一单元检测试题姓名班级一、填空题1．为保护珍稀动物，国际上规定每年__________是国际珍惜动物保护日。
2．像猫、兔这样的动物属于____________动物。
3．鸟类的共同特征是身体表面有__________，有__________，__________。
4．昆虫的共同特征是身体分为________、________、________3部分，头部有_____对触角，胸部有三对足。
5．鱼类的共同特征是生活在___________中，用___________呼吸。
二、判断题1．《中华人民共和国野生动物保护法》规定对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。
( )2．蝙蝠不属于哺乳动物。
( )3．蜻蜓长有翅膀，属于鸟类。
( )4．蜘蛛、蝗虫和蚂蚁是同一种动物。
( )5．鱼类用鳃呼吸，而鲸用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，这就是在推理。
( ）三、选择题1．每年的（）是国际珍稀动物保护日。
A．5月8日B．6月8日C．4月8日2．下列动物属于哺乳动物的是（）。
A．海豚B．壁虎C．企鹅3．下列动物中不属于鸟类的是（）。
A．蝙蝠B．鸡C．鹦鹉D．企鹅4．下面的选项不是蚂蚁身体的组成部分是（）。
A．头部B．胸部C．尾部5．用滴管吸一些红色的水。
悄悄地伸入水中。
在金鱼的嘴前面挤出红水。
我们可以看到的现象是（）A．红水从金鱼的嘴部吸人。
从鳃部流出B．红水从金鱼的鲢邵吸人。
从嘴部流出C．红水从金鱼的鳃部吸人。
从態部流出四、连线题大雁鹅蝗虫北极熊黄鳝鸟类昆虫鱼类哺乳动物企鹅鸵鸟蝴蝶蝙蝠鲨鱼五、实验题东东的妈妈从菜场里买了一条鲫鱼回家，养在了脸盆里。
爱探究的东东趁这个机会开始了对鲫鱼的仔细观察。
1）．东东发现鲫鱼在水中游泳时，不同的鱼鳍都在不停地运动，其中一种鳍摆动得最少，这是（）。
A．背鳍B．尾鳍C．腹鳍D．胸鳍2）．鲫鱼终身生活在水中，体表覆盖_________，在水中它的鳃盖在不停地张合，这是鲫鱼在进行__________，像这样的动物称为鱼类。
青岛版科学六三制四年级上册期中试题（含答案）学校班级姓名一、我能回忆1、蚂蚁的身体分为、—、—三部分,有一对触角，—对足。
2、哺乳动物的共同特征是—、—、—o3、物体的冷热程度用—表示。
要根据被测物体选择合适的—o4、一般情况下，液体、—、—具有热胀冷缩的性质。
5、热气球就是根据热空气—的原理升空的。
6、—不停地流动，就形成了风。
风吹来的方向就是。
7、—是用来放置测量空气温度和湿度仪器的木箱。
8、人们用—观测降水量，通常以—作为单位。
9、一定地域里经过多年观察所得到的概括性的气象情况叫做二、我能判断1、蚂蚁、蜘蛛、蜜蜂都属于昆虫。
（）2、海豚用肺呼吸而且是胎生,所以海豚不是鱼类。
（）3、企鹅在海里游动，所以不是鸟。
（）4、蝙蝠、鸭嘴兽是哺乳动物。
（）5、大熊猫、朱鹘、华南虎和袋鼠都是我国的珍稀动物。
（）6、不同材料的物体热胀冷缩的程度是一样的。
（）7、夏天架电线不要绷的太紧,以免冬天冷缩绷断。
（）8、同体积的热空气比冷空气轻。
（）9、不同形状的雨量器测量的降水量是不一样的。
（）10、气温的变化是没有规律的，所以无法预测。
（）三、我能选出1、下列动物中，属于昆虫的是A.蝉B.蜘蛛C.丹顶鹤2、下列动物的繁殖方式为胎生的是—oA.鸭子B鸡 C.山羊3、下列不是我国保护珍稀动物的措施的是—。
A.人工繁育B.乱捕滥猎C.建立自然保护区4、下图中读取温度计示数方法正确的是—o5、用一块薄的橡皮膜松松地蒙在铁制罐头瓶口，用细线扎紧。
对瓶底烘烤，这时橡皮膜会OA.向外鼓出B.向里凹进C.没有变化6、有经验的电工拉电线时，应该是。
A.冬天的时候拉得松一些,夏天的时候拉得紧一些B.冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些C.夏天和冬天拉得一样紧7、下列诗句中,属于描述天气的诗句是oA.春眠不觉晓B.昨夜风疏雨骤C.闲敲棋子落灯花8、天气的冷热可以用来测量。
A.气温计B.体温计C.水温计9、下列各种现象不能用来判断风向的是oA.树叶飘动的方向B.炊烟移动的方向C.汽车行驶的方向10、下面的天气现象中，不属于降水的形式。
青岛版科学四年级上册全册练习题（课课练含答案）青岛版科学四年级上册1.《蚂蚁》同步习题（含答案）【教学目标】1. 通过观察蚂蚁, 了解蚂蚁的身体特征。
2．引导学生研究蚂蚁, 了解有关蚂蚁的知识, 发现蚂蚁更多的生活习性和需求。
3．引导学生归纳昆虫的共同特征, 尝试运用多种材料、多种思路制作昆虫模型。
4. 了解并掌握预防蚊虫叮咬的一些方法。
一、填空题1. 我知道____________、____________、____________、____________等属于昆虫。
2．观察下图动物, 属于昆虫的有_____________、_____________和_____________。
（只写序号）3. 蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓是我们常见的小动物。
蚂蚁身体分为三部分: 头、_________和腹。
4. 像蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓这样的动物属于____________。
二、判断题1. 为了更好地观察小动物, 我们可以借/助放大镜来观察。
( )2. 被蚊虫叮咬后皮肤出现轻微红肿, 可以用肥皂水、风油精涂抹。
( ) 3．被蚊虫叮咬后, 如果全身出现明显的瘙痒等症状, 可以涂抹风油精。
( )4. 蚂蚁、蝗虫、蜘蛛都属于昆虫。
( )5. 螃蟹可以和蚂蚁归为一类。
( )三、选择题1. 以下不是昆虫特征的是（）。
A. 有触角B. 胎生C. 三对足2. 蚂蚁的足长在（）部。
A. 头B. 胸C. 腹3．下列动物中, 不属于昆虫的是（）。
A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 螃蟹4. 下列有关预防蚊虫叮咬的说法, 正确的是（）。
A. 夏天比较热, 到蚊虫比较多的地方也应该穿短裤、短袖衣服B．为了防止蚊虫进来, 夏天要开窗C. 喷涂驱蚊液可以预防蚊虫叮咬5. 在以下的什么地方是找不到蚂蚁的（）A. 校园里/B. 墙角边/C. 花坛边/D. 水塘里四、简答题前段时间报道了一则新闻: 广东梅州市西阳镇秀竹村的廖阿姨在村里割完草后, 刚刚走下山却眼前一黑, 突然栽倒在地, 医生发现她右手腕上有两个小伤口, 还起了黄色水泡, 罪魁祸首就是红火蚁。
青岛版科学四年级上册练习册答案第一单元:植物的生活12页1.“根深蒂固”“根深叶茂”说明什么科学道理？答：植物的根具有固定植物的作用。
强大的根系可以把植物牢靠的固定在土壤中。
根长得越深分布的越广，植物就越不容易被大风刮倒,所以说根深蒂固.植物的根具有吸收水分和养料的作用。
植物生长需要大量的水，就是靠根系从土壤中吸收；另外,植物的成长过程中，还需要氮磷钾硫等各种矿物做养料。
这些养料也是靠根在土壤中寻找,根分布的范围越广越深,越能保证获取养分,所以说根深叶茂。
2。
为什么人们在移栽大树时，根部保留大量泥土？植物每时每刻都在进行着蒸腾作用，而植物体内的水分是靠根部从土壤中吸收来的.移栽植物时，若不保留大量泥土，植物的根部就不能吸水，植物就会枯死。
24页1.根据茎的作用，推想茎的内部有什么样的构造，他们会有什么特点?答：植物的茎内筛管和导管。
筛管分布在树皮内,作用是从上向下运输养料；导管分布在植物身体的各个部分，作用是从下向上运输水分。
2.在小树上栓铁丝晾衣服，日子久了，树皮会形成瘤状突起。
这是怎么回事？为什么一些大树的树皮被动物肯食一圈后，会慢慢死掉？答:树皮内部有筛管,筛管的作用是从上向下运输养料。
在小树上栓铁丝晾衣服，日子久了树皮内部的部分筛管被铁丝切断，养料无法通畅的向下运输，便会聚集在铁丝的上部形成树瘤.大树的树皮被动物啃食一周后,树皮内部的筛管被全部切断，养料无法向下运输到达根部，根部得不到养料，不久便会死去.3.有的小朋友爱剥树皮玩,这样做对吗？为什么？答：不对。
因为，树皮内部有筛管，筛管是运输养料的，如果把树皮剥掉，树木便会死掉。
34页我的探索与发现1.植物的根有什么作用?怎样用实验来证明？请写出实验所需材料和实验方法。
答:植物根由三大作用:固定植物、吸收水分、吸收养料。
实验材料:生长在土壤中的植物、试管两支、带根幼小植物、植物油实验方法：用手拔生长在土壤中的植物,很吃力,说明根有固定植物的作用.在试管中装入水，把带根的幼小植物放入试管中，在水的表面放入植物油，防止水分从试管口蒸发,并记录此时水面的高度.观察一周，发现水面下降了。
小学四年级科学上册单元试题及答案全册青岛版四年级理科第一单元测试题及答案1、测漏补缺学校班级名称1年级。
例如，我们吃的一些食物经常来自于，等等。
有些来自，如等。
其他人来自，例如虽然有许多种食物，但它们都是直接或间接来源于2。
饮食计划不仅要考虑均衡搭配，还要综合考虑每个人的、、、等造成的饮食差异。
如果那天你有很多锻炼，你应该添加更多这样的食物。
3.维持人类生命和健康的营养素主要包括、、维生素、矿物质和4。
在纸上挤压花生会留下_ _ _ _ _，这表明花生含有_ _ _ _ _5.合理的饮食应该:把我们的食物分成10份，那么米饭和意大利面应该占大约_ _ _ _ _ _，蔬菜和水果应该占大约_ _ _ _ _ _；牛奶、肉、鸡蛋和油应该占大约_ _ _ _ _ _ _第二，在沙滩上捡贝类1。
下列食物不是主食()A，面包b，馒头c，米饭d，面条2。
为了节省时间，我们应该边吃边读。
这合理吗？()a、合理b、不合理3。
在以下烹饪方法中，()对维生素的损害较小煮b，炒c，炒4。
下列食物是不同种类的()A，牛肉b，牛奶c，鸡肉d，鱼5。
在下列食物中，滴碘会变蓝的是()土豆b，卷心菜c，萝卜6。
肥胖通常是由()引起的遗传b，内分泌代谢紊乱C，食物或脂肪摄入过多，且缺乏相应的体力劳动7。
人类活动所需的主要能量是()A，蛋白质水盐b，维生素c，淀粉和糖d，脂肪8。
良好的饮食习惯包括()A，合理分配三餐b，肉和蔬菜搭配c，不挑剔，不偏d，不暴饮暴食3，明辨是非1。
不管是芹菜、牛肉、牛奶还是木耳，这些食物都直接或间接地来自植物。
黄瓜比韭菜含有更多的纤维素()3。
当用烧烤的方法来检查食物中蛋白质的存在时，最好打开教室的窗户以保持良好的通风效果。
()4。
人体不能缺乏任何营养，否则很容易生病。
()5。
购买食品时，注意查看食品包装袋上的信息(4)我帮助他们找到朋友:把食物和线中的营养成分联系起来蛋白质瘦肉、鱼脂肪花生油、芝麻油慈姑、米盐盐淀粉5、我的科学实验大米、肉类和花生。
青岛版科学四年级上册第三单元测试学校_______________________班级______________________姓名______________________一、我能回忆1、空气的_______________称为空气温度，简称________。
2、天气预报中所说的气温，是指在_______________、_______________、_______________的环境下测得的空气温度。
3、_______是用来放置测量空气温度和湿度仪器的木箱。
4、风向就是风________的方向，如从东方吹来的风叫东风，从西北方向吹来的风叫________。
一般用______个方位来描述风向5、风力是风的_______，气象上用_______表示。
6、______测量风向的工具。
如果它的的箭头指向西，说明现在刮的是_______风。
7、气象学家把风力分为等级。
8、降水是指从大气从落到地面的液态或固态的水，主要有______、______、______等。
9、人们用观测降水量，通常以作为单位。
10、雨量器应安置在、的地方，并保持。
11、我们可以用、、、、等描述天气。
12、一定地域里经过多年观察所得到的概括性的气象情况叫做。
不同地区的气候是。
二、我能判断1、同一时间测量向阳处和背阴处的温度是一样的。
（）2、天气预报中说的气温指的是室内温度。
（）3、“早穿皮袄午穿纱”说明早晨气温低中午气温高。
（）4、风向标的箭头指向东，说明现在刮的是东风。
（）5、风的强度越大，风级就越大。
（）6、降水的多少对人们的生活生产有很大的影响。
（）7、全国各地的气候是一样的。
（）8、气温、降水量、风力等都是描述天气的术语。
（）9、天气是经过多年观察所得到的概括性的气象情况。
（）10、下雨和下雪是降水现象，露和霜也是降水现象。
（）三、我能选出1、关于一天中的气温，下列说法正确的是______.A.气温早晚高，中午低B.气温早晚低，中午高C.一天中的气温不会变化2、天气预报中的气温一般在环境下测得。
青岛版四年级科学上册第一单元试题及答案学校班级姓名等级一、查漏补缺。
1．我们常吃的食物，有的来自，如、等；有的来自，如、等；还有的来自，如等。
食物虽然多种多样，但都直接或见接地来自。
2．饮食计划不仅要考虑均衡搭配，还要综合考虑每个人的、、等不同而产生饮食差异。
如果当天的运动较大，应多配些等食物。
3.维持人类生命健康的营养素，主要包括、、、维生素、、矿物质和。
4.将花生仁放在纸上挤压，会在纸上留下_____，这说明花生仁里含有_____。
5.合理的饮食应：把我们的食物分成10份，那么米、面食应占______份左右，蔬菜、水果应占_______份左右；牛奶、肉、蛋、油应占_____份左右。
二、海滩拾贝。
1. 下列食物不是主食的是（）。
A、面包B、馒头C、米饭D、面条2. 为了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗？（）A、合理B、不合理3. 下列烹饪方法中，（）对维生素的破坏较少。
A、煮B、炸C、炒4. 下列食物不同类的是（）。
A、牛肉B、牛奶C、鸡肉D、鱼5. 在下列食物中，滴上碘酒能变蓝色的是（）。
A、土豆B、白菜C、萝卜6. 肥胖往往是由于（）而造成的。
A、遗传B、内分泌代谢紊乱C、摄入的食物或脂肪过多、又缺乏相应的体力劳动7. 人体活动所需要的主要能源是（）。
A、蛋白质水盐类B、维生素C、淀粉和糖类D、脂肪8．良好的饮食习惯包括（）。
A、合理分配三餐B、荤素搭配C、不挑食不偏食D、不暴饮暴食三、明辨是非。
1.无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳这些食物都直接或间接来自植物。
（）2. 黄瓜比韭菜中含有的纤维素多。
（）3．用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持良好的通风效果。
（）4．人体哪一种营养成分都不能缺乏，否则就容易患病。
（）5．买食品时，要注意查看食品包装袋上的信息。
（）四、我帮它们找朋友：将食物和所含的营养成分用线连接起来。
蛋白质瘦肉、鱼脂肪花生油、香油镘头、大米食盐盐类淀粉六、简答题。
青岛版四年级科学上册第一单元试题及答案学校班级姓名等级一、查漏补缺。
1．我们常吃的食物，有的来自，如、等；有的来自，如、等；还有的来自，如等。
食物虽然多种多样，但都直接或见接地来自。
2．饮食计划不仅要考虑均衡搭配，还要综合考虑每个人的、、等不同而产生饮食差异。
如果当天的运动较大，应多配些等食物。
3.维持人类生命健康的营养素，主要包括、、、维生素、、矿物质和。
4.将花生仁放在纸上挤压，会在纸上留下_____，这说明花生仁里含有_____。
5.合理的饮食应：把我们的食物分成10份，那么米、面食应占______份左右，蔬菜、水果应占_______份左右；牛奶、肉、蛋、油应占_____份左右。
二、海滩拾贝。
1. 下列食物不是主食的是（）。
A、面包B、馒头C、米饭D、面条2. 为了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗？（）A、合理B、不合理3. 下列烹饪方法中，（）对维生素的破坏较少。
A、煮B、炸C、炒4. 下列食物不同类的是（）。
A、牛肉B、牛奶C、鸡肉D、鱼5. 在下列食物中，滴上碘酒能变蓝色的是（）。
A、土豆B、白菜C、萝卜6. 肥胖往往是由于（）而造成的。
A、遗传B、内分泌代谢紊乱C、摄入的食物或脂肪过多、又缺乏相应的体力劳动7. 人体活动所需要的主要能源是（）。
A、蛋白质水盐类B、维生素C、淀粉和糖类D、脂肪8．良好的饮食习惯包括（）。
A、合理分配三餐B、荤素搭配C、不挑食不偏食D、不暴饮暴食三、明辨是非。
1.无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳这些食物都直接或间接来自植物。
（）2. 黄瓜比韭菜中含有的纤维素多。
（）3．用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持良好的通风效果。
（）4．人体哪一种营养成分都不能缺乏，否则就容易患病。
（）5．买食品时，要注意查看食品包装袋上的信息。
（）四、我帮它们找朋友：将食物和所含的营养成分用线连接起来。
蛋白质瘦肉、鱼脂肪花生油、香油镘头、大米食盐盐类淀粉六、简答题。
结合生活实际设计出你的一日三餐，并说出你的理由。
一、查漏补缺1. 植物芹菜白菜动物鸡鱼微生物蘑菇大自然2. 身高，体重，运动量，肉食性3. 蛋白质脂肪淀粉纤维素水4. 油渍脂肪5．均衡搭配 4 4 2二、海滩拾贝1.A2.B3.C4.B5.A6.C7.C8.ABCD三、明白是非√×√√√四、找朋友蛋白质瘦肉、鱼脂肪花生油、香油镘头、大米食盐盐类淀粉六答：略。
青岛版四年级科学上册第二单元试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。
1．像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成、的微粒，地分散到水里，不会自行沉降下来的现象叫做。
2.除去水中_______和_______的过程叫做水的净化。
_、_______、_______是三种常用的净化水方法。
3. ___________、__________、__________ 可以加快物体的溶解。
4.某种饮料的配料如下：纯净水、浓缩橙汁（橙汁含量＞20%）、白砂糖、食用香精、柠檬酸、维生素C、胡萝卜素。
根据以上说明，我认为这种饮料是饮料，颜色可能是，饮用时会觉得有味。
5.制作饮料时，每次都要对每种配料______________选取。
6.在物体沉淀的过程中，_________的物体先沉淀，__________的物体后沉淀。
二、海滩拾贝。
1.下面不能被水溶解的物体有（）。
A、高锰酸钾B、面粉C、食用碱2．汽水中的气体是通过（）的方法溶解的。
A. 打入B. 加压C. 减压3．我们可以用（）的方法，把食盐从盐水中分离出来。
A．过滤 B. 沉淀 C. 蒸发4. （）可以使肥皂在水中溶解的速度达到最块。
A．搅拌 B．用热水 C．粉碎 D．搅拌、用热水、粉碎三种方法。
5.在水中不断地加入食盐，我们发现（）。
A．食盐会一直溶解下去。
B．食盐不会一直溶解下去。
三、明辨是非。
1.沉淀能除去水中比较重的、不易溶解的物质。
（）2．我们应该经常喝纯净水，不喝自然界里的水，即使煮沸了也不行。
（）3. 溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消失。
（）4.水里面溶解的矿物质，对人体是都有害的。
（）5.水的温度对物体的溶解速度没有太大的关系。
（）6.好的饮料配方经过一次调制就可以得到。
（）四、我的科学实验。
1. 如图，将食盐和砂子分别放在水里，搅拌，会发现食盐，砂子，说明食盐，砂子。
2.如图，________号杯水的糖溶解的快。
因为___________________________。
五、生活中的科学。
夏天为什么人喝过汽水后感到比较凉快？六、实验探究加快肥皂快在水中的溶解的方法有哪些？请选择其中的一种猜想设计其实验方案。
一、查漏补缺1．极小的肉眼看不见均匀2. 杂质细菌沉淀过滤消毒3. 搅拌用热水将物体研碎4. 橙汁橙色甜5．定量6. 较重较轻二、海滩拾贝1． B 5.B 2. D 4.C 3.B三、明辨是非√×√×××四、我的科学实验1.不见了沉在杯底溶解不溶解2. ①用了热水五、简答题因为汽水中含有溶解于水的二氧化碳，它在排出体外的过程中能带走人体内的一部分热量。
六、实验探究搅拌、把物体研碎、用热水可以加快物质的溶解速度。
实验（一）：搅拌可以加快冰糖的溶解速度1.取两个大小相同的烧杯，分别加入温度相同等量的水。
2.取两块大小差不多的冰糖，同时分别放入两个烧杯中。
3.其中，一个烧杯用玻璃棒搅拌，另一杯不搅拌。
观察实验现象。
实验（二）研碎冰糖可以加快冰糖在水中的溶解速度1.取两个大小相同的烧杯，分别加入温度相同等量的水。
2.取两块大小差不多的冰糖，一块研碎，另一块不研碎。
将这两块冰糖同时分别放入两个烧杯中。
观察实验现象。
实验（三）：用热水可以加快冰糖的溶解速度1.取两个大小相同的烧杯，分别放入凉水和热水，水的量是相等的。
2.取两块大小相同的冰糖，同时分别加入两个烧杯中。
观察实验现象青岛版四年级科学上册第三单元试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。
1．植物的身体一般包括、、、、、、六部分。
2．植物生长所需的养料，绝大部分是由提供的。
3．地球上的植物，目前人们已知的大约有种。
4．植物体内的水吸收周围的热，变成从叶子气孔中跑出，腾飞到空中，这就是叶子的。
5．植物的茎有运输和的作用。
6．观察叶子的气孔时，要选用叶子的，用观察。
7．绝大多数植物都有根，根有和、的作用。
8．根主要靠伸进土壤吸收水分。
根在吸收的同时，溶解在水中的也吸收了。
二、海滩拾贝。
1. 叶子的蒸腾作用能促进植物的根不断（）水分。
A、吸收B、排出2.植物的叶在制造养料的过程中能产生（）。
A、二氧化碳B、氧气C、氮气3．水在植物体内的活动路线是（）A、根→茎→叶子B、叶子→茎→根4.把一盆花放在向阳处，这盆花的叶（）A、蒸腾作用进行得快B、蒸腾作用进行得慢5.植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从（）跑出去。
A、叶的两面B、叶的上表皮的气孔C、叶的下表皮的气孔三、明辨是非。
1.叶子越多、越大，蒸腾的水分就越多。
（）2. 人们在扦插或移栽树木时，常常会剪去一部分枝叶，这样可以减少植物的蒸腾作用，使树木更容易成活。
（） 3．因为有叶绿素，叶子才呈现绿色，所以，红色的叶子中没有叶绿素。
（） 4．根就是植物埋在地下的部分，因此马铃薯是根。
（）5. 芫荽、葱、萝卜三种植物，它们的根都属于直根。
（）四、我的科学实验。
1.如右图，用透明塑料袋将一株生产旺盛的盆栽植物（最好是叶子大的）罩起来，在茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时浇水。
1—2天后发现，塑料袋内壁上。
如果选择一株没有叶子的植物做同样的 实验，发现塑料袋内壁上 。
说明 叶子具有 水分的作用。
2．如图，将绿叶放在酒精中煮，过一会，发现酒精变 ，叶子变，说明除去叶子中的 ，叶子就不再是绿色的了。
3.如图，将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中，放在阳光下1～2个小时（木 本的要更长一点时间）后，会发现 变红了，说明植物茎 内有 。
五、科学与生活 为什么在移栽植物时，除注意气候、季节外，还要使根带有较多的泥土？六、实验探究。
植物吸水与根毛的多少是否有关系?写出你的猜想与验证方案。
一、填漏补缺。
1. 根、茎、叶、花、果实、种子2.叶的光合作用3. 30多万4.水蒸气 蒸腾5. 水分 养料6. 下表皮 显微镜7. 固定植物 吸收水分 吸收养分 8. 根毛 水分 养分二、海滩拾贝。
1. A 5.B2. A 4．A 3．B三、明辨是非。
√√×××四、我的科学实验。
1. 有小水珠没有小水珠蒸发2.绿黄叶绿素3.叶子运输水分的导管五、科学与生活这样保护根毛不受损伤，移栽时容易成活。
六、实验探究答：我的猜想：植物吸水与根毛的多少有关系。
我的验证方案：第一步：取两个同样大的玻璃杯，加入等量的水。
第二步：取两株同样大小的植物，不同点：一棵植物根毛多，另一棵植物根毛少。
第三步：将两株植物分别放入两个玻璃杯中，待一段时间，你会发现根多的杯子，水下降得快。
根毛少的杯子，水下降慢。
从而证明植毛物吸水与根毛的多少有关系。
青岛版四年级科学上册期中试题及答案班级姓名等级一、我会填。
1．为我们提供了丰富的食物。
2.研究水的温度对物体溶解的影响，这个对比实验时，必须不同，其他条件必须相同。
3.我们每天吃的食物如果分10份，米和面食应占份，蔬菜，水果应占份，牛奶、肉、蛋、油占左右。
4.除去绿叶中的叶绿素可以把绿叶放在中煮。
5．由实验我们可以知道、、可以加快溶解。
6.植物体内的水周围的热，变成从叶的跑出，腾飞到空中。
叶的这种作用叫做。
7．三种常用的净化水的方法有、、。
8.植物的根能植物，根在吸收水分的同时，把溶解在水中的也吸收了。
二、我会选。
1.其他条件相同时，溶解得比较慢的是（）。
A、粗盐B、细盐C、不能确定2.叶子的（）作用能促进植物的根不断的吸收水分。
A、蒸腾B、光合C、二者都能3.用塑料袋把一棵植物的枝叶罩起来，将袋口扎紧。
塑料袋内壁出现小水珠，它是（）A、叶的蒸腾作用产生的B、浇水时淋上去的C、从湿土里跑上去的4.（）是用来除去水中不溶解杂质的方法。
A、沉淀B、消毒C、过滤5.遇碘酒变成蓝色的是（）A、淀粉B、蛋白质三、我是小法官。
1.因为白糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制的溶解白糖。
（）2.只有绿色的叶子中含有叶绿素，像黄颜色、红颜色的叶子就没有叶绿（）3.制作饮料时，为了颜色漂亮，可以多加色素。
（）4. 生活中最简单的给水消毒的方法就是把水烧开。
（）5.所有的植物身体都分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
（）6.植物必须在阳光下才能进行光合作用。
（）四、手拉手。
油菜淀粉米饭、面条蛋清蛋白质脂肪花生、芝麻 水五、我的科学实验。
1．将食盐颗粒放进水中，过一会，食盐颗粒不见了，尝一尝水有咸味，说明食盐在水中 。
