初二物理st图像

1初中物理教师辅导教案学员编号： 年 级： 课 时 数：1学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师： 授课内容匀速直线运动s-t 图像 星 级★★★★授课日期及时段教学内容＜建议用时5分钟！＞在一次校运动会中，小明和小强同学均参加了800米跑，小强同学听到裁判员的发令枪声后，犹如离弦之箭，“嗖”地冲了出去，小明在小强的影响下，也不甘示弱，奋力追去，渐渐地小明追上了小强，并恶搞地数落了小强一番，潇洒地跑开了，可惜的是，在小明洋洋得意正要迈向终点的时候，却发现小强也神出鬼没的出现了在他身边，几乎与他同时跃过了终点线。

小明愤怒不已，并仔细回想了整个过程，在起跑后约一分钟时小明追上了小强，他清楚的记得那时差不多跑了300米，在接下来一分半钟的时间内，他和小强始终保持着约50米的距离，就再最紧要的最后50米，被小强追了上来。

若假设在起跑后短时间内他们的速度都达到了最大值，并且粗略的认为他们运动过程中保持匀速，那么你能有什么形象、具体、详细的方法分析他们的比赛吗？＜建议用时20分钟！＞Ⅱ.同步讲解 Ⅰ.课堂导入一、要点提纲：匀速直线运动图像1、匀速直线运动图像s-t图在数学上，我们将y=kx称之为正比例函数，其中k为比例系数，通过描点作图的方法，最后我们得出，y=kx是一条过坐标原点的倾斜直线。

我们已知学习了速度的定义式为：v=s/t，将该式进行变形得到：s=vt。

若知道某物体运动的速度，及运动的时间，就可以求得物体在该段时间内运动的路程。

若我们将公式s=vt和数学上的y=kx进行类比，你能发现什么规律？通过类比发现，若将s看作y，将t看作x，那么s=vt也是一个正比例函数，其中k=v。

以s为纵坐标，以t为横坐标，做出它的图像如下图：图1注意：（1）在作图时，横纵坐标的物理量均要添加单位，记作：s/m t/s ，若物理量单位是复合单位，则需要用括号将单位扩起来，如：v/(m/s)（2）对于s-t图像，横纵坐标的单位要看清楚，一般来说都以国际单位制为准，即路程以“米”为单位，时间以“秒”为单位，但今后做题时要注意单位可能不是国际单位制，如纵坐标为s/cm。

苏科版 初二物理 上学期 第五章 物体的运动 第二节 速度 研究气泡在玻璃管中运动的提优汇总 1 / 17苏科版初二物理上学期第五章物体的运动 第二节速度 研究气泡在玻璃管中运动的提优汇总实验探究题1. 如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”的实验中：（1）在气泡上升的过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是 (静止/运动)的．（2）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的 ，为了便于测量，应使气泡在管内运动得较 (快/慢)． （3）小明所在小组测量的结果记录如下表． 从0点开始的路程s ／cm 从0点开始计时的时间t ／s 0 0 10 8 20 15 30 22 4029①路程s 为纵坐标，时间t 为横坐标，在图乙中画出气泡运动的s —t 图像； ②分析小明所在小组的实验数据，可知气泡在这40 cm 的运动中，做的是 直线运动，全程的平均速度为 cm /s ；(保留两位小数)③小组间交流时，小明发现各组测得的气泡的运动速度大小不一样．请结合你做过的实验，说说影响气泡运动快慢的原因可能是 ． 2. 在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中，如图所示（1）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是(选填“运动”或“静止”)。

（2）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s则在这个过程中气泡的平均速度为m/s.（3）实验小组的同学在讨论“如何测量气泡从0点运动到10cm、20cm、30cm和40cm处所用的时间？”，甲同学的方案是“将玻璃管翻转竖直放置后立即计时如图（1）”；乙同学的方案是“将玻璃管翻转竖直放置后，等气泡运动上升一定距离开始计时如图（2）”．同学的方案正确．（4）为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较些．（快、慢）（5）在实验中测得的数据如下下表，请根据所测得的数据在图乙中画出s－t图像。

从O点开始的路0 10 20 30 40程s/cm从O点开始计时0 1 2 3 4的时间t/s3.如图甲所示是“探究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验装置.（1）为观察气泡的运动规律，需要测量气泡运动的路程和时间.为便于测量，应使气泡在管内运动得较____（选填“快”或“慢”）.（2）小明记录气泡上升一段路程后的实验数据如下表所示.请在图乙的坐标系横坐标上标注合理值并画出气泡运动的s−t图象.从0点开始的距离s/cm0 10 20 30 40 50从0点开始记时的时间t/s0 8 16 24 32 40（3）根据实验数据和所画的图象，可归纳出：气泡上升一段路程后，它的运动可近似看做匀速直线运动，判断的依据是____.苏科版 初二物理 上学期 第五章 物体的运动 第二节 速度 研究气泡在玻璃管中运动的提优汇总3 / 17（4）如图丙已知气泡在AB 间做匀速直线运动，该气泡的长度为2cm ，A 、B 两条刻线的距离为33cm ，测得气泡完全通过A 、B 两刻度线的时间为7s ，则气泡在AB 间运动的平均速度是____cm /s ,气泡全部在两条刻度线内的时间是____s . 4. 在“探究充水玻璃管中气泡运动规律”,小宁的实验方案如下:A .在内径为1cm 、长约60cm 的玻璃管中注满水,管内留一小气泡.B .水平放置玻璃管,在玻璃管上某处做一标记作为“0”,位置,然后从“0”位置向上,每隔做一个标记(如图甲所示).C .迅速翻转玻璃管到竖直位置,使气泡从玻璃管下端向上运动,气泡到“0”位置时,按下秒表,依次读出并记录气泡通过,所用的时间(记录如表) 距离/cm 0 10 20 30 40 50 时间/s2.04.08.010.0(1)为便于测量时间,应设法使管内气泡运动得______(选填“快”或“慢”)一些. (2)实验中,刻度为“0”的位置线为什么不标记在管的最下端? (3)表中漏记的一个数据是_______ ． (4)请根据表中数据,在图乙中画出图象.(5)将玻璃管倾斜时,小宁发现气泡在管中运动的速度也发生了变化.于是,她又找来另一根玻璃管做了相关的探究实验(如图丙),测出了玻璃管在倾角θ不同时气泡运动相同距离所用的时间.数据记录如表: 液体:自来水 液体长度: 30cm 气泡长度:4.1cm 与竖直方向的夹角θ/度 85756555453525155运动时间t /s 32.3 20.0 15.3 12.5 11.6 11.8 12.5 14.5 19.5 25 平均速度v /cm .s -10.93 1.50 1.96 2.40 2.59 2.54 2.40 2.07 1.54 ___分析数据可知:(a )当θ=0°时,气泡运动的平均速度是_______m /s .(6)当θ角在___35度到55度___________范围内时,气泡运动的速度最大.5.如图甲所示,在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中:(1)气泡上升过程中,若以____________________为参照物,玻璃管口的塞子是运动的.(2)若测得气泡在管内上升的距离为50cm,所用的时间为6.25s,则在这个过程中气泡的平均速度为_____________m/s.(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动,需要测量气泡运动的路程和时间.为便于时间的测量,应使气泡在管内运动得较________(选填“快”或“慢”).(4)下表为小明同学在实验中测得的数据,请你根据他所测得的数据在图乙中画出s-t图像.6.如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：（1）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s，则在这个过程中气泡的平均速度为______m/s。

专题一测量机械运动一、测量的初步知识1、根据日常经验估测常见物理量例如：小明的身高是1。

72m；新铅笔的长度是1.8dm;教室的长度是850cm;一张纸的厚度约为0.075mm；人步行的速度约为1m/s；骑自行车的速度约为5m/s。

2、长度的测量（1）正确使用刻度尺，应该做到“三看"、“五会"。

“三看”：量程、零刻度线、分度值.“五会”:会选:先估测物体的长度，选择合适的刻度尺会放：测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置放正。

会看:读数时视线要垂直与尺面。

会读：要估读到分度值的下一位。

会记：数据的记录是真实值+估计值+单位。

（2）特殊测量方法在实际中的应用①用积累法测微小长度，如细铜丝直径、纸张厚度；②用平移法测量硬币、乒乓球直径、圆锥体高度：③用替代法测量地图上的铁路长度、圆的周长。

④用滚轮法测量较长的路程.3、时间的测量停表的读数：小表盘的读数（读出整分)+大表盘的读数（秒）= 分秒4、误差（1）误差的理解:误差只能减小不能消除。

误差与错误的区别:误差不是错误,错误不该发生能搞避免,误差永远存在不能避免。

（2）减小误差的方法：多次侧脸供求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

二、机械运动1、利用机械运动的相对性解释生活的物理情景。

(1)相对性：一个物体是运动的还是静止的是相对所选参照物而言的。

(2）参照物：要判断一个物体是运动还是静止,首先要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体就叫做参照物.(3)判断方法:若物体相对于参照物的位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的.2、利用频闪照相判断物体的运动特点。

（1）频闪照片有两个隐藏信息:①频闪照片中相邻的两个图像之间的时间间隔相等；②两个相邻的像之间的长度是运动物体在一个时间间隔内通过的距离。

（2）方法归纳：根据物体像间隔的个数可以求出物体运动的时间,间隔个数越多说明运动时间就越长.间隔越大说明相同时间内物体运动的路程越长。

八年级物理大单元设计6.路程-时间图像和速度-时间图像[基础达标练]知识点1 路程-时间（s-t）图像1．一辆汽车行驶在港珠澳大桥一段平直的桥面上，以_____为参照物汽车是运动的。

已知它的s﹣t图像如图所示，汽车行驶2km，所用的时间为_____s。

2．（2023·江西吉安·校考一模）甲、乙、丙三个物体同向沿直线运动的s-t图象如图所示，则三个物体中运动速度最大的是______ ；在0~200s内乙、丙的平均速度的大小关系是：v乙平均______v丙平均（选填“>”、“<”或“=”）。

3．某校初二物理兴趣小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像，根据图像可以判断（）A．0~5s内，小车在做匀速直线运动B．0~2s内，小车在做变速直线运动C．5~7s内，小车以2m/s的速度做匀速直线运动D．2~5s内，小车在做匀速直线运动4．（2022秋·广东中山·八年级统考期中）课外活动时，小明和小华均在操场上从同一起点沿直线跑道进行跑步训练。

在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图象如图所示，则下列说法正确的是（）A．全程小华一直比小明跑得快B．小华与小明全程的平均速度相等C．两人都做匀速直线运动D．两人都不是做匀速直线运动5．（2020秋·山东聊城·八年级校考阶段练习）某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。

他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像如图所示。

根据图像可以判断（）A．2s~5s内，小车做匀速运动B．0~5s内，小车的平均速度是0.4m/sC．0~7s内，小车的平均速度是1.5m/s D．5s~7s内，小车运动了6m6．甲、乙两车在公路上，分别从P、Q两点同时同向运动，它们的s-t图像（路程—时间图像）如图所示，经过5s甲、乙相遇。