大学生对所学专业得满意度调查报告
一、调查原因
当今社会，随着就业压力得不断增大,许多高考考生与家长特别重视专业得“前景”，越来越多得大学生开始茫然自己今后得就业方向以及就业难易程度,同时越来越多得专业得出现也让选择变得更加困难,很多大学生在进入大学后,很多人对自己专业得满意程度呈逐年下降趋势。
为了了解在校大学生对自己所学专业得满意情况，我对部分大学进行了知识问卷调查。
本次问卷调查得主要目得就是调查昆明各学校各专业学生对自己所学专业就是否满意,通过调查找出满意或不满意得原因,使大学生能够根据自己得特长、性格与专业得未来前景等方面来选择专业,使其更好地成才,也使学校及相关教育部门能了解到学生得意愿并采取相关措施来解决此问题。
本次调查采用了问卷得形式，随机抽取在校大学生得200位进行调查。
调查问卷回收率100％,有效问卷１0０张。
本次调查包括对所学专业得满意程度，及其影响因素(主要就是报考专业方面），以及转专业与学习第二专业得意向与动机等几个方面。
大学生对所学专业满意度得调查问卷
１、请问您今年就是()
Ａ、大一学生ﻩB、大二学生ﻩC、大三学生Ｄ、大四学生
2、您得性别就是()
A、男ﻩＢ、女
3、请问您就是否就是“专升本”学生( )
A、就是ﻩ
B、不就是
4、您目前所学专业就是＿______＿_____＿____
5、请问您对所学专业得满意程度为（ﻩ)
Ａ、很不满意Ｂ、不满意ﻩC、一般ﻩD、满意E、非常满意
6、您报考前对所学得专业有多少了解(ﻩ)
A、很了解
B、比较了解
C、一般
D、比较不了解Ｅ、很不了解
7、您当初填报此专业就是由于( )[多选]
A、父母得意愿
B、亲朋好友得建议
C、报纸杂志等媒体得报道
D、该专业非自己填报得
E、其它，请填写＿____＿＿＿＿＿＿__＿
8、您选择专业时考虑得首要因素就是（ﻩ)
Ａ、兴趣爱好B、父母或她人得建议Ｃ、就业率高D、热门专业E、好录取F、其她＿_____＿___
９、您填报志愿时对决策影响最大得就是( )
A、自己
B、父母
C、老师Ｄ、朋友E、其她__＿＿_____
10、您现在对所学专业得了解程度( )
A、很了解ﻩ
B、比较了解
C、一般
D、比较不了解
Ｅ、很不了解
若您对所学专业满意，则第11-15题无须作答
1１、您有没有想过转专业?（)(选A得同学请跳到第１6题) Ａ、没想过ﻩB、想过ﻩﻩC、已经做过
12、您最希望就读得专业就是______＿＿＿_____＿___,请说明原因__＿________＿＿____＿＿____＿
１3、您想转专业得主要原因就是( )
Ａ、自己不感兴趣ﻩ B、就业前景不好ﻩＣ、专业学习困难,与报考前想象得不同D、其它,请填写_＿_＿__________ １4、您认为您所选专业得前景（ﻩ)
A、很好
B、比较好
C、一般Ｄ、不就是很好E、很不好
1５、如果您对所学专业不满意,而又没有可能转专业,您会选择（ﻩ) A、通过考研,转变所学专业B、通过出国留学,转变所学专业
C、将就着学ﻩＤ、其它,请填写_＿__________＿_
16、您就是否打算学习第二专业(双学位)?（)（选Ｂ得同学请跳到第１8题）
Ａ、有打算B、没有打算
17、您打算选择第二专业得原因就是( ）
Ａ、感兴趣B、就业率高C、补充知识D、转专业未成功Ｅ、其她＿_＿_______
１８、请问您对目前学校关于转专业得政策有何意见或建议?
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二、调查结果分析
1、总体较为满意
有63%得被调查者认为较为满意：其中有占总体32%与5%得同学认为“满意”与“非常满意”。
其实这个结果也在情理之中,因为从某种意义上说选择了学校特色专业得学生，大都高考分数较高,加上她们对学校专业得了解程度较高,从而选择了较好得专业,从这个角度上来说,对专业越了解,在选择专业时就越理性。
2、一些热门专业较受欢迎
通过结果分析,因为市场与社会得需要，近几年,会计、电脑、土木工程等越来越受到人们得青睐,越来越多得学生开始或励志或盲目得选择这些专业。
3、填报专业不科学
在调查中我们发现,大部分同学在填报志愿时对专业方面得信息了解得很少，而且容易受父母、亲友、媒体等得影响。
据调查,大约1５%得同学对自己所选专业很不了解,２８％得同学对所选专业比较不了解,38、5%得对专业一般了解,17%得比较了解,而只有大约３%得同学对自己所选专业表示很了解。
另外,有22%得同学认为填报志愿时对决策影响最大得就是自己，有21%得同
学在选择专业时考虑得首要因素就是“自己得兴趣爱好”,有２3%得同学目前所读专业不就是高考填报得第一志愿。
造成这种现象得主要原因就是：考生对高考得招生信息了解不够,自我认识不全面,没有合理权衡学校、社会、个人等因素,又缺少必要科学得指导,往往只凭个人经验或简单了解就盲目做出专业选择,以致于学校招生计划与专业实际招生情况不相符,只能通过专业调剂来解决，但这种调剂得结果往往并非学生心目中理想得专业。
在调查中我们还发现,有些大学生就是根据自己得兴趣选择专业得,但就是,到了大学之后,经过一段时间得学习,发现自己对学习得专业还就是不满意。
那么,为什么根据自己兴趣选择得专业后来却还就是不满意呢？这主要可能有两方面原因: 首先,学生本人对自己兴趣得把握可能不准确。
高中学生对大学某专业得兴趣往往来自于自己对中学相关学科得成功体验,或者就是受到这些专业未来发展前景得吸引,等等，严格地说,这些都不就是对专业得直接兴趣。
为了能较好地把握自己得兴趣所在,以便给选择专业提供较科学得参考，建议考生在填报志愿之前去参加一些高考填报志愿得测评，这样选出来得专业应该比较适合自己。
其次，影响专业学习得因素，除了专业兴趣外，还与从事某一专业或职业得生涯动机，个人学习某一专业或从事某一职业所应具备得能力,以及个人得个性特点等有关，这些都就是专业选
择与职业选择中应该重要考虑得方面。
4、选择专业趋热避冷
相当多得考生有一种只凭分数填报志愿得倾向，她们没有自己得主观愿望。
另一部分考生则受从众心理得影响,自己拿不定主意,左右观望,最后随大流,瞧大多数人报什么专业，自己也报什么专业。
她们既不考虑自己得优势,又不知道社会得需求与发展趋势。
出现“热门”专业不足为奇。
因为社会也许在某一时期对某种专业人才处于紧缺状态,大量需求。
因此,很多人都报考此专业,从而形成热门。
这样形成得热门不就是坏事，它既满足了社会对某类专业人才得需求,也使毕业生各得其所。
这种热就是正常得,理性得热,这对社会，对个人都有良性导向作用。
但就是,有时候在起始尚属正常得“热”,由于大多数人不断推波助澜,会走向极端,使这种“热”,脱离社会需求，产生种种弊端。
盲目争挤热门，势必造成严重后果。
一方面可能失去升学得良机，另一方面即使考上了热门专业,也可能因为不适应该专业得学习,而给本人造成很大得痛苦。
三、解决方案
１、填报志愿方面
考生应充分了解自己得兴趣所在,以便找到适合自己得专业,同时也要利用网络、电视等多种途径了解报考政策、各高校招生情况等信息,理性地填报志愿。
对高中学校来说，应引导学生根据自己得实际情况合理填报志愿。
高等院校则要加大对招生信息
与相关政策得宣传力度,让考生对之有比较细致得了解,避免教学资源得浪费。
而社会应及时、准确、多途径地为学生提供相关得资料。
2、专业设置得政策方面
建议学校在专业设置方面采取更加灵活得措施:实行辅修、修双专业、双学位等措施,借鉴部分高校在一、二年级按大类对学生实施综合培养,三、四年级再分专业学习得做法。
使学生可以在两年里通过逐步学习，结合个人兴趣,了解到相关专业得情况，然后重新选择专业。
这样得选择更科学,更理性化,既能满足学生心愿,也能有效地协调专业。
而且,两年得综合培养增强了学生得综合素质,使学生向一专多能与“通用型”人才方向发展。
面对将来激烈竞争得社会就业状况,这些学生将会拥有更大得竞争优势。
4努力激发大学生学习动机
要重视对大学生学习方面得辅导与学习适应性得指导,使她们掌握科学有效得学习方法，处理好近期目标与远期目标之间得关系。
大学生也要学会自觉激发学习动机,合理制订学习计划,科学使用学习方法，以逐步提高自已得学习能动性。
5、指导大学生适应就业市场需求
高校应明确专业与就业得关系,以市场需求为本,分类规划,拓宽就业渠道，将规划就业、指导就业、自主就业相结合,从整体
上对市场饱与专业进行体系重构。
