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2020年北京社会管理职业学院招生专业目
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2020年北京社会管理职业学院招生专业目录附各学院专业设置
每个大学开始的专业都不相同，本文为大家介绍关于北京社会管理职业学院招生专业的相关知识。
包含北京社会管理职业学院有哪些系、北京社会管理职业学院各个系有什么专业和北京社会管理职业学院相关文章推荐的文章。
一、北京社会管理职业学院有哪些系和学院学院老年福祉学院民政管理系社会工作系社区服务系生命文化学院假肢矫形康复系二、北京社会管理职业学院各个系有哪些专业学院专业老年福祉学院护理（专）
老年服务与管理（专）
物业管理（专）民政管理系民政管理（专）
婚庆服务与管理（专）社会工作系社会工作（专）
人力资源管理（专）
公共事务管理（专）
公益慈善事业管理（专）社区服务系学前教育（专）生命文化学院现代殡葬技术与管理（专）
园林技术（专）假肢矫形康复系假肢与矫形器技术（专）康复辅助器具技术（专）
康复治疗技术（专）三、北京社会管理职业学院相关文章推荐。
北京市民政局关于公布第二届北京市优秀社会工作案例、优秀社会工作服务项目评选结果的通知文章属性•【制定机关】北京市民政局•【公布日期】2018.07.19•【字号】•【施行日期】2018.07.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】民政其他规定正文北京市民政局关于公布第二届北京市优秀社会工作案例、优秀社会工作服务项目评选结果的通知各区民政局，局机关相关处室，各二级、直属单位，各社会工作服务机构：为深入贯彻落实《首都中长期社会工作专业人才发展规划纲要（2011-2020年）》（京组发〔2012〕5号）和《北京市民政局关于加快“三社联动”推动基层社会治理创新的意见》（京民社工发〔2015〕458号），推动专业社会工作实务全面深入发展，2018年5月，市民政局发布了《关于开展北京市第二届优秀社会工作案例、优秀社会工作服务项目征集活动的通知》（京民社工发〔2018〕174号），征集全市优秀社会工作案例和服务项目。
经各区民政局推荐、专家评审、内部审核、社会公示等程序，最终评选出第二届北京市优秀社会工作案例54 个、第二届北京市优秀社会工作服务项目38个,现将获评名单予以公布。
此次评选的优秀案例和项目主要涉及儿童、青少年、老年人、妇女、家庭、医务、精神康复、社会矫正、低保家庭和社区社会组织培育等十多个社会工作实务领域，集中展现了近年来北京社会工作专业服务的发展成果。
希望各获奖单位珍惜荣誉、再接再厉，为加快推进北京市社会工作发展和专业社会工作实务发展创造更多经验、做出更大业绩。
市民政局还将印发《北京市第二届优秀社会工作案例汇编》和《北京市第二届优秀社会工作服务项目汇编》，希望各区民政局、各社会工作服务机构认真学习好的经验做法，不断创新社会工作服务方式，开拓社会工作服务领域，积累社会工作实务经验，提升社会工作服务能力，不断提升社会工作人才队伍建设水平。
附件：1.第二届北京市优秀社会工作案例名单2.第二届北京市优秀社会工作服务项目名单北京市民政局2018年7月19日附件1第二届北京市优秀社会工作案例名单1.《重塑生命意义，点亮生命之光——老年生命教育个案服务》北京市西城区睦友社会工作事务所顾颖2.《“暖心行动”探索社会工作介入失独家庭系统服务——以S街道失独服务项目为例》北京市西城区睦友社会工作事务所刘晨曦3.《谢谢你，让我不再流浪》北京和风社会工作事务所李梅兰4.《乐动生命、健康晚年》北京市西城区睦友社会工作事务所靳玮晔5.《“职场我最行”精准救助小组活动推动低保就业人员就业服务——以M区服务为例》北京市西城区睦友社会工作事务所刘晨曦6.《结束身心的流浪》北京和风社会工作事务所何明一7.《“专业引领聚能量多维助力促发展”——专业社会工作者助推社会组织发展服务案例》北京市西城区睦友社会工作事务所师丽娜8.《以公益创投形式促进社区社会组织持续发展》北京市西城区睦友社会工作事务所胡晓婷9.《专业社会工作者介入社区困境老人帮扶工作探索》北京市西城区睦友社会工作事务所苗欢欢10.《公益创投激发组织活力》北京市西城区睦邻社会工作事务所丁蕊11.《白堆子社区“同心缘梦”议事会》北京市海淀区甘家口街道连亚荣12.《三社暖人心，爱心伴花蕾——海淀睿博社工事务所病残儿童社会救助个案》北京市海淀区睿博社会工作事务所康宏、樊纪冬、梅何霞、康彦杰、孙洋、魏斐13.《Y社区“1+2”模式社区困难群体精准救助帮扶服务案例》北京市海淀区北城心悦社会工作事务所胡勇慧，李梦娟，李秋莹、温海芸14.《重回青春.焕发人生第二春——专业社工介入高龄老人个案研究》北京市西城区睦邻社会工作事务所苏思楠15.《城市老旧小区改造过程中困境老人的异地搬迁安置服务研究》北京市东城区耆乐融长者关爱中心刘静、梁艳芳、卞学忠16.《舜泽园社区——快乐儿童成长小组》北京市延庆区鹏鲲社会工作事务所闫丽17.《虎坊路社区“助老邻里帮帮团”培育过程》北京市西城区睦邻社会工作事务所徐红艳18.《双工联动——社区志愿者队伍建设》北京市通州区春晓心理社会工作事务所童小娟19.《伙伴式家庭成长计划》北京市西城区睦邻社会工作事务所郭冬雪20.《“幸福养老学与帮”——老年养怡小组工作案例》北京春藤社会工作促进中心孙桂华、王宇峰、张朵江、赵楠、吕冰21.《是金子总会发光——记一位社救对象的自强之路》北京市密云区七色彩虹社会工作事务所齐立霞22.《成长路上爱的陪伴》北京市延庆区鹏鲲社会工作事务所黎新悦23.《陪伴留守儿童拥抱七彩童年》北京市延庆区鹏鲲社会工作事务所黎新悦24.《“专业介入，综合提升”——白将军社区社会组织成长》北京市众合社会工作事务所张思25.《阳光总在风雨后——彩虹照耀的小宇》北京市七彩昀社会工作事务所潘洪金26.《社工温暖我的生活——东城区困境儿童家庭社工介入服务》北京市七彩昀社会工作事务所潘洪金27.《丧偶式单亲家庭困境分析与介入》北京市悦群益众社会工作发展服务中心吴子珩28.《社工助推组织正向发展》北京市西城区睦邻社会工作事务所苏思楠29.《网格化管理组团式服务——社工助力社区搭建网格化志愿服务体系》北京市西城区睦邻社会工作事务所叶智伟30.《“用爱心照亮希望”——个案案例》北京市通州区盛德社会工作事务所吴铁莉31.《“画人生精彩”复兴南里社区工笔画兴趣小组走向自我管理》北京市通州区盛德社会工作事务所吴承晓32.《生活路上有你帮忙——社会救助家庭增能计划》北京市通州区众合社会工作事务所李鹏33.《亲亲我的宝贝——亲职小组》北京市通州区筑梦社会工作事务所谢冬梅34.《福暖行动为老服务积极养老安享晚年》北京市东城区交道口街道福祥社区仇兆杰、贾萌35.《专业社工助推社区社会组织参与社区协商》北京市西城区睦邻社会工作事务所胡丽娟36.《爱心为民服务队》北京市东城区东四街道六条社区胡姗娜37.《以人为本，真心对待，让矫正人员感受社区的温暖》北京市房山区拱辰街道办事处一街社区李文平、刘通新38.《一份特殊的礼物》北京市延庆区鹏鲲社会工作事务所黎新悦39.《愿你在蓝天下茁壮成长——困境未成年人和留守儿童关爱成长计划》北京市通州区众合社会工作事务所乔淑青40.《专业社会工作者参与社会救助，提升救助服务精准化水平》北京市西城区悦群社会工作事务所王盈月41.《社工让老年人的生活更美好》北京市西城区睦邻社会工作事务所陶源42.《滨河社区服务站外包项目案例》北京市西城区睦邻社会工作事务所郑丝雨、孙于岚43.《暖阳行动——精神障碍者之个别化服务》北京市昌平区至善社会工作事务所靳忠利44.《以人为本，用心矫正》北京市东城区建国门街道苏州社区任冬晖、郭华、王艳东45.《小欣案例报告》北京市七彩昀社会工作事务所刘小霞46.《浩浩案例报告》北京市七彩昀社会工作事务所刘小霞47.《温心助老幸福晚年》北京市东城区和平里街道民旺社区邓莉娟48.《三社联动模式下的社区社会组织培育》北京市西城区睦邻社会工作事务所侯玉49.《西三旗街道清缘里社区自管会工作模式》北京市海淀区西三旗街道孙利50.《实体空间营造家园意识》北京市西城区睦邻社会工作事务所李璐娜51.《携拾爱心，点燃夕阳——一位百岁老人社会支持网络的重建》北京市七彩昀社会工作事务所刘小霞52.《驱散雾霾，战胜孤寂——一位精神障碍人士社会功能再适应》北京市七彩昀社会工作事务所刘小霞53.《小花的心心向荣》北京春苗儿童救助基金会李淼、杨典54.《渺小的向阳花效应》北京市救助管理总站于爱英附件2第二届北京市优秀社会工作服务项目名单1.北京中青社会工作发展中心：“青春DIY”——西城区低保家庭青少年正向发展支持计划2.北京中青社会工作发展中心：西城区什刹海街道“海益汇”爱心平台建设项目3.北京市西城区睦友社会工作事务所：长者公馆老年社会工作管理与服务体系建设项目4.北京春苗儿童救助基金会：小苗医疗项目5.北京市未成年人救助保护中心：认识自我发展自我青少年小组6.北京市东城区龙潭街道左安浦园社区：左安浦园社区“公益认领”7.北京市西城区睦邻社会工作事务所：工企联动.三级覆盖——社工助推工会服务8.北京猎鹰防爆恐技术推广中心：“护苗行动——少儿安全防护演练公益课堂”9.北京市东城区东直门街道新中西里社区：让时光的脚步不再匆匆——中高龄老人益智小组活动10.北京市东城区交道口街道南锣鼓巷社区：胡同停车自治管理11.海淀区睿博社会工作事务所：海淀区病残儿童家庭综合服务“三社联动”服务项目12.北京市海淀区紫竹院街道：和谐社区服务专业化13.北京市朝阳区康乐颐年社会工作事务所：光明行动——关爱失独家庭服务项目14.北京市房山区睿诚社会工作事务所：夕阳计划——关爱空巢老人15.北京市通州区曙通社会工作事务所：通州区潞城镇和张家湾镇“三社联动”服务项目16.北京市通州区曙通社会工作事务所：新市民新生活——失地农民市民化社会工作服务项目17.北京市通州区曙通社会工作事务所：“三社联动”激活社区社会组织源动力18.北京市东城区东直门街道东环社区：情系夕阳快乐共享——东环社区“老乐会”19.北京市众合社会工作事务所：通州区中仓街道社区社会组织成长营“三社联动”项目20.北京市东城区和平里街道社区社会组织联合会：“一米阳光暖进你心里”失独家庭互助式养老模式建设项目21.北京市朝阳区康乐颐年社会工作事务所：“居家养老.乐享颐年”——关爱失能老人服务项目22.北京市通州区众合社会工作事务所：助守幸福——通州区“三留守”人员三社联动服务项目23.北京市通州区筑梦社会工作事务所：梦想成真——构建幸福家庭促进与成长关爱服务项目24.北京慧助社会工作事务所：“博兴一家人，博客一家亲”社区治理模式与服务探索项目25.北京市东城区安定门街道国旺社区：国旺社区惠民洗浴项目26.北京市东城区耆乐融长者关爱中心：“社区好老头”老年男性参与服务项目27.北京市延庆区启明星社会工作事务所：“以人为本生命至上”乡村防灾减灾服务项目28.北京市通州区曙通社会工作事务所：成长之“潞”志愿相伴——潞城镇志愿家庭社区服务项目29.北京永乐汇足球俱乐部：东城区社区少儿公益足球吧项目30.北京市朝阳区亚运村立德社会工作事务所：小空间.大天地——楼道堆物堆料三级防治体系建设项目31.北京市朝阳区骥德心理康复服务中心：圆梦朝阳，并肩行——朝阳智力精神残疾人家庭心理援助项目32.北京春苗儿童救助基金会：小花关爱项目33.北京市通州区盛德社会工作事务所：社区“三化”治理——社会治理创新项目34.北京市西城区群联社区事务中心：白纸坊街道社区民主协商试点项目35.北京市西城区悦群社会工作事务所：三社联动——社区低保人员继续社会化帮扶项目36.北京市海淀区苏家坨镇社区建设与管理办公室：聂各庄社区打造志愿者服务协会项目37.北京市朝阳区七彩昀社会工作事务所：朝阳区CBD核心区职业乞讨现象社会治理服务项目38.北京市房山区城关街道矿机社区：“关爱空巢老人、失独老人”为老服务项目。
民政工作与社会工作的关系辨析罗彩娟/李红武2012-10-15 14:04:21 来源：《华东理工大学学报：社会科学版》(沪) 2009年2期【英文标题】On the Relationship between Civil Work and Social Work【作者简介】罗彩娟，人类学博士，广西师范学院政法学院教师；广西师范学院政法学院，广西南宁5300001；李红武，人类学博士，北京青年政治学院社会工作系教师。
北京青年政治学院社会工作系，北京100102【内容提要】民政工作与社会工作在工作理念和服务对象、服务内容等方面联系密切，但在服务方式上又有区别。
本文基于两者的区别和联系，探讨了两者在三个方面的互动关系，即社会工作为民政工作实现专业化提供理论借鉴和支持；民政工作是社会工作职业化的有力保障；民政工作是社会工作本土化的重要途径。
这三方面的互动关系对于努力推进民政工作专业化与社会工作本土化、职业化，促使民政工作和社会工作这两门学科在理论与实践层面共同发展具有重大意义。
Civil work is closely related to social work in their working ideas, the objects they serve, and the service they offer. However, they differ from each other in the ways they serve people. Based on those similarities and differences, this paper studies the interaction between them in the following three aspects. Firstly, social work can provide theoretical ideas and support for the specialization of civil work. Secondly, civil work can ensure the professionalization of social work. Thirdly, civil work serves as a vital way for social work to be localized. Theirinteraction in those three aspects is of great importance in promoting the specialization of civil work and the localization and professionalization of social work, and also is important in helping the two subjects develop together both theoretically and practically.【关键词】民政工作/社会工作/关系civil work/socialwork/interaction民政工作与社会工作是关系密切的两种服务工作和学科，二者之间既有区别，更有联系。
高职院校“一站式”学生社区综合管理模式的体系构建研究①刘静（北京政法职业学院，北京102628）一、引言随着科技的不断发展和高校教育体制改革的不断推进，高校学生的学习、生活、娱乐越来越依赖于学生社区，学生社区相较于过去单一的住宿功能，不断丰富内涵，已经成为实现立德树人、协同育人的重要阵地。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治工作，作出一系列工作部署。
自2017年“三全育人”综合改革工作启动以来，高职院校紧跟党和国家发展要求和相关文件会议精神，立足培养具有工匠精神、德才兼备的高素质技能人才，已经取得良好成效。
2020年4月，教育部等八部门发布《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，进一步明确了“三全育人”体制机制建设在构建体系中的关键作用，同时明确提出推动“一站式”学生社区建设，即依托书院、宿舍等学生生活园区，探索学生组织形式、管理模式、服务机制改革，推进党团组织、管理部门、服务单位等进驻园区开展工作，把校院领导力量、管理力量、服务力量、思政力量压到教育管理服务学生一线，将园区打造成为集学生思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的教育生活园地。
[1]“一站式”学生社区综合管理模式的提出和试点建设，为推进“三全育人”综合改革大步提升提供了重要的平台。
二、“一站式”学生社区综合管理模式的价值内涵学生社区作为学生日常生活、学习交流、人际交往的重要场所，学生在此聚集密度最大、停留时间最长、感情寄托最深，能够对学生成长发展、价值观念形成产生重要影响。
2023年3月，在高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作推进会上，教育部对推进工作进行了总结，从2019年10所高校率先试点，到2021年31所高校集成探索，再到2022年扩大覆盖至1447所各级各类高校，实现了“三步迈进”，通过各地各高校的督促落实和创新推动，将学生社区建设成为学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、智慧服务创新基地、平安校园样板高地，取得了明显成效。
2022年北京社会管理职业学院怎么样？王牌专业有哪些？北京社会管理职业学院是⼀所综合实⼒⾮常强的公办⾼职院校，由中华⼈民共和国民政部直属，师资⼒量也很不错，对于⼴⼤报考⾼职专科的考⽣来说是⼀个很好的选择。
北京社会管理职业学院简介北京社会管理职业学院（民政部培训中⼼）是中华⼈民共和国民政部直属的⼀所专门培养社会⼯作、社会管理和社会服务领域技能型⼈才的公办⾼等职业院校，是集民政部培训中⼼、民政部职业技能鉴定指导中⼼和民政部社会⼯作研究中⼼于⼀体的国家级民政⾼职教育、⼲部培训和科学研究基地，是教育部⽼年服务与管理专业教学资源库建设单位、全国⾸批现代学徒制⾏业试点单位。
2022年北京社会管理职业学院王牌专业社会⼯作专业⼀、专业简介：我院于1987年成⽴社会⼯作教研室，1994年成⽴社会⼯作学院，是国内最早开设社会⼯作专业的院校之⼀，是我国社会⼯作教育的发祥地。
中国社会⼯作教育协会⾼职⾼专委员会秘书处和全国民政⾏业教学指导委员会社会⼯作专业指导委员会秘书处均设在我系。
近年来，为体现⾼职教育特⾊系部积极推进⾼职教育教学改⾰，调整专业结构，拓宽专业⼝径，优化课程体系，充实课程内容，成⽴专业社会服务机构，充分体现了产教融合、校社合作的⾼职教育特征，逐渐形成了⼀套适应社会岗位需求、注重专业实务能⼒、社会适应能⼒强的“三阶三化”⼈才培育体系。
⼆、专业优势：1、⾻⼲专业，⾏业领先。
社会⼯作专业是学院的⾻⼲专业，开办历史悠久，师资⼒量雄厚，综合实⼒强，承担多项国家级专业建设项⽬，引领全国⾼职⾼专社会⼯作专业教育发展。
2、应⽤型、技能型⼈才培养。
学⽣实习、实践安排充实，经过“三阶三化”模式的培养，专业基础理论和知识扎实，专业实务能⼒强，适应社会能⼒强。
学⽣具备⼀定的综合服务及管理能⼒，具有创新精神，是⽤⼈单位喜爱的应⽤型、技能型⼈才。
3、以德树⼈、⼯匠精神。
社会⼯作专业注重全⾯培养，素质培养，培养具备良好的职业道德、⼯匠精神和较强的就业创业能⼒，能够熟练运⽤专业⽅法，具有社会⼯作实务能⼒的⼈才，能够胜任社会⼯作专业服务及其他相关⼯作。
发挥社会工作专业作用服务首都社会治理创新北京市民政局【期刊名称】《中国民政》【年(卷),期】2016(000)023【总页数】2页(P33,35)【作者】北京市民政局【作者单位】【正文语种】中文十年来，在民政部正确领导下，北京市认真贯彻落实中央文件精神，紧紧围绕北京城市发展功能定位，发挥社会工作专业作用，服务首都社会治理，不断创新发展，形成了具有首都特色、北京特点的社会工作发展模式。
一是建立健全组织体系。
北京市委市政府高度重视社会工作发展，将社会工作专业人才纳入全市人才工作体系统筹推进，成立了专门的组织领导机构，民政局专门设立了社会工作处，全市民政系统单位明确了主管领导，建立了责任科室，配备了专门工作人员。
部分委办局和群团组织成立了社会工作部门，逐步建立了组织管理体系。
二是建立健全统筹协调体系。
建立由市委组织部牵头，民政部门和相关委办局参与的沟通协调机制，坚持每年召开一次社会工作专业人才队伍建设联席会和工作推进会，研究相关议题，统筹推进工作落实。
三是建立健全财政保障支持体系。
北京市坚持把社会工作专业人才队伍建设经费列入财政预算，将社会工作服务纳入政府购买服务目录。
民政局还发挥福彩公益金支持扶持作用，不断创新投融资渠道，建立多元化可持续的资金保障体系。
十年来，财政专项资金投入达30亿元，用福彩公益金购买社会工作服务约2亿元。
一是发挥社会工作专业作用，服务首都民生福祉。
2002年，北京市在社会福利系统引入了社会工作专业服务，到2014年，全市民政事业单位均开发设置了社会工作专业技术岗位，实施专职专岗，落实了职级和薪酬待遇，开展专业服务。
近年来，以政府购买岗位、购买服务项目等形式将社会工作纳入了社会福利、社会救助、信访调解和社区建设等服务体系，推动社会工作在提升低保家庭社会发展能力、陪伴困境儿童成长、解决信访个案等方面发挥作用，促进了社会工作与民政工作的深度融合，转变了为民服务的理念和方法，为传统的民生服务注入了专业活力，成为首都民政事业改革创新的新动力，为增强民生福祉，提高人民群众的获得感和幸福指数提供了服务保障。
民政教育研究课题研究项目进程回忆民政教育研究课题于2020年5月在学院举行了开题仪式，开题后课题组召开了多次会议，明确了研究思路、分工和功效的定位。
第一时期：6月初——7月上旬2020年6月3日，在课题负责人王婴副院长的指导下，邹学银、贾存福、杨根来、张福顺、成彦、鄢勇兵、张柳清等院内专家结合连年以来对民政教育的了解，一起研究了课题框架。
并指出，课题的任务分工要紧可分为三大块：1.文献梳理，文献研究；2.分地域、分层和分群体的定量研究；3.基于个案研究策略的定性研究。
通过讨论，民政教育研究课题的任务分工为：1.理论框架和社会宏观背景研究由贾存福牵头，鄢勇兵教师、张柳清教师参加；2.民政职业部份的文献研究由杨根来牵头，鄢勇兵、孙钰林参加；3. 人材培育部份的文献研究由张福顺牵头，成彦参加。
第一时期的研究在6月底完成，为7月初规画问卷设计等下一时期的研究奠定了坚实基础。
第二时期：7月中旬——8月中旬2020年7月12日，学院开始放暑假，方才经历学院新一次人事调整，多位课题组成员调整了职位，为保障课题进度，新课题组成员集体舍弃休假，在课题负责人王婴副院长的指导下，课题展开了第二时期研究工作。
现在期工作由柴瑞章处长综合和谐，理论框架的进一步优化整合由李军教师和马福云教授负责，问卷设计由李军、马福云、刘赤丹三位教师负责，实地调研由柴瑞章统筹。
同时，把课题总报告分为3个分报告，民政职业进展报告由杨根来教授负责，民政教育进展报告由张福顺副教授负责，民政人材评判报告由马福云教授负责。
课题综合文献汇总由吴玉琴副教授负责。
2020年7月中旬至8月上旬，王婴副院长带队赴山西进行实地研究，邹学银处长带队赴黑龙江、吉林的5所福利机构进行实地调研，李军在北京通州对3所福利机构进行实地调研，吴玉琴赴江苏对三所福利机构进行实地调研，崔杰赴云南对福彩机构进行调研。
在此基础上，受王院长的委托，在柴瑞章的统筹组织下，周世强别离向四川、新疆、河南、福建、甘肃五省邮寄了430份问卷进行调查。
教改项目：民政管理系促进就业服务体系建设负责人：王晓玫参与人：朱凤玲、石明刚、黄立鹏二零一零年七月民政管理系促进就业服务体系建设伴随20世纪90年代中期大学扩招地推进，大学生就业越来越成为社会关注的重要问题。
大学生就业难问题成为困扰学校、家庭的重要问题。
北京社会管理职业学院是一所高等职业院校，所培养的学生层次较低，目前毕业生又以北京市生源为主，而北京又是全国人才聚集的城市。
在此背景下，如何对学生进行培养，提高学生的职业素养，提高学生就业能力就成为学院以及系部需要研究的问题。
民政管理系是学院中学生数量最多的系部，面临极大的就业压力。
民政管理系下设社区社会工作、救助社会工作、民政管理救助方向性小、婚姻管理与服务四个专业，除了婚姻管理与服务专业外，社区和救助社会工作专业、民政管理救助方向的学生都需要到基层街道、社区等机构就业，但是，这些机构的就业门槛也被抬高，高职学生进入其中就业还存在一些政策障碍。
在这种情况下，如何帮助我系学生既能实现就业，又能保证其学有所用，提高毕业生就业满意度成为我们当前面临的最为严峻的挑战。
鉴于当前严峻的就业形势，为贯彻《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发[2009]3号）和《教育部关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知（教高[2009]3号）等文件的政策精神，落实学院就业工作开展和学院促进就业工作会议提出的工作要求，对当前我系的就业工作提出如下建设方案。
一、建立促进就业服务体系第一，建立就业工作领导体系。
一是成立系就业工作领导小组，系成立了由系主任、副主任、教研室主任、学科带头人、辅导员组成的系级就业工作领导小组，由系主任任组长，负责系就业工作的领导、督促与协调。
二是建立就业工作管理服务体系。
系主任是就业工作的第一管理人，对本系毕业生就业工作负主要责任。
其他成员是系就业工作的协助人员。
有效保证各项工作的顺利开展和有序进行。
第二，建立就业工作目标责任制落实体系。
建立就业工作目标责任制，将本系毕业生就业工作任务落实到人，全员性地开展就业工作。
带着对学生深厚的感情，以对学生极端负责的态度，采取“走出去，请进来”等多种方式，调动全校教职工积极为毕业生寻求就业岗位。
不惜“动员千军万马，走遍千山万水，道尽千言万语，用尽千方百计”，深入各行各业挖信息、找岗位。
第三，建立多元化的立体就业网络体系。
提倡多元就业观念，引导学生面向全社会就业。
我们在依托街道、社区、民政、残联等行业就业的基础上，积极鼓励毕业生报考专升本和村官、参军等。
教育学生树立“行行可建功、处处能立业、劳动最光荣”的就业观，引导学生先就业，后择业，再创业，不强调专业对口，不期求一步到位，鼓励学生大胆地去闯、去试，勇敢地接受用人单位挑选。
积极引导和鼓励毕业生面向基层就业，做好“选聘高校毕业生到村任职”、“社区工作者招聘计划”、“人口普查员招聘计划”的各类项目的招募工作。
形成立体、多元的就业网络体系。
第四，建立就业信息快速传递体系。
依托网络，加大力度，在我系网页建立就业信息网络平台，为毕业生提供丰富、便捷、高效的就业指导和信息服务。
不能仅仅依靠招生就业处发布的招聘信息，而是主动联系用人单位，在毕业生中按班级建立QQ群，及时通知发布就业信息，及时将招聘信息、就业政策法规等信息通知学生，把建立快速就业信息沟通平台作为我系开展就业工作的重要手段。
第五，建立用人单位、学生家长及亲属参与学校就业工作的社会支持体系。
要积极与用人单位联系，拓展用人单位。
邀请用人单位领导或人事部门同志、社区办负责人担任系实习工作指导教师，邀请他们来校开展就业指导咨询工作。
分管毕业班的辅导员，积极主动联系有能力协助推荐学生就业的家长，调动全体学生家长及其亲属等一切社会资源拓宽学生的就业渠道，构建学生家长及亲属关心和支持就业的协助平台。
这不仅有利于解决大部分学生就业的问题，也能展示我系良好的办学理念和责任形象。
第六，建立毕业生就业心理咨询工作体系。
毕业前夕是毕业生心理压力大、变化多的时期，尤其是那些性格内向，不善言语的学生，凭自身能力无法就业的学生压力更大。
目前学生求职主要是面向市场、双向选择，就业和学生能力、外在条件、综合素质以及个性都有很大关系，部分性格内向、腼腆、不善表现自身的学生会面临一些更大的困难。
因此，我系利用社会工作专业优势，针对毕业生就业心理进行辅导，针对学生自身特点，开展个性化的就业指导和服务，进行重点帮扶，引导学生积极自信地面对就业。
第七，建立以就业为导向的人才培养体系。
毕业生的就业状况在一定程度上反映了学校人才培养的效果，是衡量高校培养质量的重要指标。
当前，高等学校存在学生所学的知识与社会对学生要求不相适应，课程设置与学生所需知识不相适应等问题。
因此，我们在经过充分论证调研的基础上，改革人才培养体系，提高人才培养质量，以就业为导向设计人才培养计划，以就业为导向推动“教育创新工程”，纵深推进工学结合的人才培养模式。
同时，特别重视将教学实习环节与就业结合起来，为了学生提早安排就业，我们将原安排在第四学期的岗位见习实习改为第五学期，使学生尽早与工作岗位对接，为学生就业打下良好的基础。
二、落实就业服务的具体措施第一、积极寻找政府支持，消除政策障碍积极采取措施，努力开拓毕业生到基层就业的渠道，尽最大可能满足毕业生到基层就业的需求。
由于北京市社会工作委员会去年规定，报考社区工作者，大专学历必须是有一年工作经验的人。
这就导致我系社会工作专业的毕业生不能报考北京市社工委每年招收2000人的社区工作者的招聘，导致我系毕业生的对口就业岗位不能实现就业。
为了消除这个政策障碍，在院领导的带领下，我们到北京市社工委反映情况，系主任采用“情况反映”的形式多次反映这个政策规定的不合理性，通过努力，北京市社工委在今年的社区工作者招聘中，取消了应届生必须是本科的规定，为我系毕业生在社区就业敞开了大门，使我系有30%的学生实现了在社区就业的理想。
第二，掌握并宣传国家促进大学生就业的各项政策，充分享用各级政府搭建的就业平台利用多种渠道宣扬国家促进大学生就业的各项政策，在系网页中，专门开辟了就业政策栏目，为毕业生提供政策指导和咨询服务；充分了解、掌握毕业生实际需求，做好具体组织协调工作，保障学生能够享用各级政府搭建的就业平台。
第三、建立就业工作周报制度，了解实习就业的进展情况建立就业工作周报制度，统计每周的就业工作情况；我系预先作好准备，落实好顶岗实习结合就业的安排，根据严峻的就业形势，制订就业工作预案，有针对性地制订应对措施，掌握实习就业基地实际能够接受毕业生就业的数量，。
建立毕业生档案，针对每个毕业生的性格、能力、兴趣、价值观、就业意向、家庭情况等进行认真分析，帮助毕业生梳理各种求职的可能性，避免出现盲目、焦虑等状况；通过面对面、电话、短信、邮件等形式加强与毕业生的联系，及时了解就业进展情况；针对家庭经济困难和就业困难的学生，建立“双困”毕业生台帐，及时为困难毕业生提供经济援助，缓解求职择业中的经济压力，如交通费、电话费和复印费等。
针对学生的实际情况，推荐就业。
第四、将就业教育贯穿人才培养全过程，提高学生职业意识和就业能力落实教育部关于加强大学生就业指导的要求，我系自2008年起将“大学生职业发展与就业指导课程”作为必修课程列入人才培养方案，总学时为38学时。
由招生就业办公室负责课程组织，结合学院“2+1”人才培养特点，形成课内外相结合的全过程就业教育体系，发挥辅导员、实习指导教师的教育、引导作用，促进学生掌握当前就业形式和政策，转变就业观念，提高职业意识和就业能力。
第五、适当调整教学安排，使人才培养周期符合单位、企业用人周期学生实习就业的安置是学院人才培养的根本目的。
因此，在人才培养周期上应该考虑到行业周期的用人需要。
我们结合不同专业的特点调整了教学内容安排，将可行的弹性内容安排在第四学期，将岗位见习实习和毕业顶岗实习调整安排在第五合第六学期，以便使教学系能够抢占先机，及时安置学生进入行业、社区顶岗实习，使学生在校学习与进入行业、社区顶岗实习更好地结合。
第六、制定顶岗实习管理制度，完善实践教学管理机制坚持以学生顶岗实习带动毕业生就业的指导思想，通过校企合作教育“2+1”（2年在学校1年在行业）人才培养模式，搞好“实习与就业”相结合，有效地促进毕业生就业工作的健康发展。
我系制定适应当前我院人才培养特点的顶岗实习管理制度，建立学生实习挡案，作好实习考核评定工作，完善实践教学管理机制，使学生职业能力、岗位能力和就业竟争力进一步提高。
系建立了每位学生的实习挡案，与实习单位共同掌握实习学生工作、生活状况，根据统一要求组织实习成绩评定，成绩合格的学生由教学系核发顶岗实习合格证书并到教务处备案。
坚持实践教学四年不断线，形成了鲜明特色。
第一阶段以增加感性认识的实践内容为主，培养学生对专业的认识和兴趣，使学生能全面地接触各个专业的实践；第二阶段以课程论文和科研训练为主，培养学生查阅文献、提出问题、归纳问题、进行实践操作和综合分析问题的能力；第三阶段为毕业论文（设计）阶段，学生经过选题、综述、开题、开展实验、完成论文写作和论文答辩环节，最终完成毕业论文；第四阶段为毕业实习阶段，培养学生综合专业技能、提高分析问题解决问题的能力、接触社会、培养工作方法和培养社会适应能力，为就业奠定基础。
根据实践教学需要，建立多专业融合的实践基地。
把教学实习基地作为培养学生实践能力、科研能力、创新能力的重要场所，作为加强学校和社会间交流与合作，开展产、学、研合作的平台。
我系利用人才优势和科研成果优势，帮助基地培养人才，并参与街道的专项课题，实行互惠互利。
加强了与企业、科研院所的联系，增进了学校和社会间交流与合作，扩大了学校的知名度。
目前学校共校外教学实习基地共有96个。
从2010年开始，稳步推进“2＋x”活动学期制。
每学年春秋两个固定18周的长学期，加X个活动小学期，长学期系统一安排，用于相对集中的教学活动；活动小学期充分发挥各办学积极性，用于开展创新实践、技能培训、课程设计、教学实习等活动。
小学期的教学突出改变教学理念与授课方法、强调自主学习、动手学习、实施考核方式的改革。
第七、强化第二课堂，增强学生服务基层的本领。
将社会实践纳入到学生第二课堂。
要求每个学生每年至少参加一次社会实践活动，大一、大二年级学生的社会实践活动主要以开展社会调查为主，大三年级学生的社会实践主要以开展和专业相关的实践服务活动为主。
在开展社会实践活动中，紧贴北京社区发展需求，以各种形式积极与街道建立大学生社会实践基地。
鼓励学生社会实践与教师科研支街（社区）工作相结合，鼓励实践团队邀请或者聘请专业教师作为导师或顾问，共同为社区建设提供服务。
第八、合理调整专业结构和人才培养方向，使学院办学具有活力从社会需求出发，以就业为导向，发挥学院学术委员会和专业教学指导委员会的论证指导作用，切合实际地调整专业结构和人才培养方向，使我系的办学具有活力：（1）专业设置与建设要与市场高度对接。
