最新表三——见习教师职业生涯体验随笔1

见习教师职业生涯体验随笔见习教师职业生涯体验随笔【第一篇】：一个文弱女孩的蜕变——我的见习生活感想扎着一个长长的马尾，说话做事柔柔弱弱，举手投足间总透露着些许羞怯，这样的一个我却捧起课本，走上了三尺讲台，很多人都不由自主打了个问号：她，做老师能行吗？能行吗？我也在心里暗暗问自己。

怀着一颗忐忑不安的心，我开始了自己的见习生活。

“小朋友们，我是陆老师，以后就是你们的语文老师了。

”开学第一天，我面带微笑、故作镇定地开始了我的自我介绍，伴着讲台下颤抖的双腿，心里十分不安。

起初，学生们对我这个“年轻貌美”的老师新鲜感十足，做任何事都配合得不得了，但是没过多久，他们就“原形毕露”，开始对我视而不见，开始在课堂内外“大闹天宫”。

我不安的心变得越来越焦躁：若自己连课堂纪律都掌控不了，还谈什么教学呢？就在这时，我的师傅向我伸来了援手。

师傅为我提供了许多管理课堂的好方法，比如：可以给学生定一些自我暗示的口令，让他们一喊口令就能逐渐安静下来；课堂中要学会观察学生言行，对于走神、说话的学生要有意识地进行提问，也可以用眼神暗示和恰当的体态语言来提醒他们；在课堂上要严格要求学生，但在课后要以朋友的身份与他们谈谈心、聊聊天，了解学生的内心想法，给予不同学生适当的自我发展目标，把握好与学生间的“宽严度”；学会运用微信、QQ等电子信息平台做好与家长的沟通工作，赢得教育合力，逐步树立起自己的威信……在师傅的指导下，我掌握了越来越多的有效管理方法。

几个月下来，对于课堂纪律的掌控我变得得心应手起来，原本动摇的心渐渐找到了自信，我第一次尝到了甜的滋味。

没过多久，我又迎来了第二大考验——见习教师考评课。

能不能顺利通过见习期，考评课是至关重要的一项内容。

因此无论是学校还是我们个人都非常重视，大家都希望能把最好的一面展示出来。

于是在接下来的短短一周时间内，师傅帮助我一起选课、磨课、定教案。

老实说，这个过程真的挺辛苦的，就在这一周内，我几乎每天都会进行试教，导致自己梦里是教案，醒来还是教案。

新岗教师职业生涯体验的随笔多赞美少批评对于很多非教师行业的人来讲，教师多好啊：假期多，声望高，又受人尊敬。

而三尺讲台的呕心沥血才有着桃李满天下的欣慰，但你们知道初为人师的憧憬与澎湃吗?下面请跟随一起见证这神圣的时刻吧!新岗教师职业生涯体验随笔【第一篇】新教师感悟一位教育专家说过：如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信; 如果孩子生活在批评中，他便学会谴责; 如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗; 如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡; 如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人; 如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人; 如果孩子生活在互相帮助中，他便学会关心他人;如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个美好的世界。

每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑，而是外界压抑的结果。

多给学生说“我希望、我建议、你觉得、你能行”，尊重孩子是贯彻素质教育的前提。

彻底改变评语中“该生”怎么样，写出“你”的特点、对你的建议、对你的期望，要点燃学生心中的信心。

不能再出现学生高高兴兴进学校，而一部分学生“双差”而出。

教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创造性能力的人。

这是教师神圣的责任。

家庭教育很重要，但问题是家长缺少教育观念!家长会一定要给家长讲清楚：1、尽量多表扬孩子，轻易不要批评他们，因为他们已经长大。

2、多关心孩子的学习、生活和进步，不要因为考试失误而责备学生。

3、多了解孩子的心理、交往和想法，一定要尊重孩子，家庭成员之间要民主，要谈心，要沟通，但决不能对孩子放任自流。

4、不要在孩子面前议论教师，不能在别人面前说孩子的缺点，坚决不能给孩子下结论。

5、多给孩子一些锻炼的机会，让他们学会待人接物、学会关心、学会尊重别人、学会负责。

6、一定要给孩子做表率，经常与学校沟通。

新教师职业生涯感悟随笔感悟，可以提高我们自身的能力。

下面是随笔网小编为你整理的“师职业生涯感悟随笔”，希望你们喜欢！谢谢！师职业生涯感悟随笔【第一篇】：我怀着激动与自豪的心情，来到靖江市XXX初中，成为一名语文专业课教师。

这是我儿时的梦想，现在得以实现，我感到非常荣幸。

作为一名师，我对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但同时在方法上也缺少经验，这样就形成一个心理矛盾。

所幸的是，2010年8月，教育局通过教师进修学校给我们安排了延时长达一年的教学培训，培训的内容十分丰富，包括对高中新课程方案、教师职业道德、教育技术、班主任师德修养、人际沟通艺术等诸多方面，正很好地满足了我们这方面的需求。

因此对于每一节培训课，我都非常认真的聆听，积极参与到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。

回忆这些天的研究过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会。

通过培训，我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣、拓展教学乐趣的老师，才是一名好老师。

所以，首先我就得请求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。

其次，教学内容应尽量新颖丰富，让学生有所得。

教学方式的多样化，可引发学生的新鲜和好奇，两者都可以使学生获得精神的满足而产生进修的兴趣，特别是教学方式的多样化，最能吸收学生的兴趣。

亲和力教学，是XXX提倡的一种教学方式。

亲和力教学的目的是：提高学生的素质和提高他们的研究兴趣，进而提高教学质量。

亲和力教学的方法是：上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量。

它可以提高学生的研究兴趣。

再次，集体氛围对其在成员的研究动机、个性有重要的影响。

个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的研究动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，研究效率也可以由此而提高。

所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的研究动机有着积极的作用。

教师职业生涯体验随笔一、初入教育行业从小就对教育有着浓厚的兴趣，所以选择了教师这个职业。

毕业后，我怀着憧憬和期待开始了我的教师生涯。

二、朝气蓬勃的校园生活进入学校的第一天，看到那些活力四溢的学生，我感到无比的兴奋和自豪。

他们带着天真烂漫的笑容，迈着轻快的步伐，在校园里嬉戏打闹。

我也迅速适应了这个充满活力的环境，与学生们建立了良好的师生关系。

三、与学生的互动教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和思维能力。

在与学生的互动中，我逐渐发现他们的独特之处。

每个学生都有自己的想法和特点，我要尊重他们的个性，激发他们的潜力。

四、教学的挑战教学并不是一帆风顺的，我也面临着各种挑战。

有时候，学生们对学习缺乏兴趣，需要我不断创新教学方法；有时候，我需要针对不同的学生制定个性化的教学计划。

但是，这些挑战也让我不断成长和进步。

五、师生情谊在与学生相处的过程中，我与他们建立了深厚的师生情谊。

有时候，他们会向我倾诉自己的困扰和烦恼；有时候，他们会向我寻求建议和帮助。

作为一名教师，我不仅仅是他们的老师，更是他们的朋友和倾听者。

六、教育的意义教育是神圣的使命，也是一项伟大的事业。

通过教育，我们能够改变一个人的命运，塑造一个人的未来。

我深深感到，教师的工作是有意义的，每一次的付出都值得。

七、教师的成长在教师的职业生涯中，我不仅教会了学生知识，也收获了许多。

我不断学习、反思和改进自己的教学方法，不断提升自己的专业能力。

这个过程中，我变得更加自信和成熟。

八、教师的责任作为一名教师，我深知自己肩负着重大的责任。

我要为学生的成长和发展负责，为他们的未来负责。

我要用心去教育每一个学生，让他们成为有思想、有道德、有创造力的人。

九、教师职业的辛苦和付出教师职业并不轻松，需要付出很多努力和汗水。

每天早起、晚归，备课、批改作业，这些都是教师的常态。

但是，当看到学生们进步的时候，当听到他们对我的赞美和感谢的时候，一切的辛苦都变得值得。

教师见习期职业生涯感悟随笔1进入十月，我基本了解了孩子们的习惯，与孩子们的关系也越来越融洽，幼儿对幼儿园的一日作息也渐渐地熟悉起来了。

作为一名新教师，又是直接教中班，对于孩子而言他们也肯定很不适应我的出现，在这一个月的过程中，是我们相互熟悉、适应的过程。

我对自己的首要要求就是能抓好常规，顺利的开展一日生活活动。

中班的孩子语言能力相比小班提高了不少，我们班的孩子很喜欢“说”，为了能更快速的跟孩子熟悉起来，我就多跟孩子说话，渐渐地孩子们也与我熟悉起来～可是我发现，我还不能完全“搞定”他们，对此，我进行了反思。

原因可能有以下几种。

1、可能我的声音太轻了。

我觉得新教师通病就是声音比较轻，我们要试着用丹田说话，才能让全班的孩子听得到我讲话，特别是户外运动的时候，声音清了孩子就听不到指令。

不过在看了胡老师的运动之后，我发现，如果你能让孩子们看懂你的手势，看懂你的要求，其实轻轻的说，孩子也能听得见。

2、可能我的指令不清晰。

有时候，不是孩子不听话，而是孩子根本没听懂你说什么，不知道他们接下去该做什么,所以在提要求或者运动时介绍规则的时候，要简洁、突出重点，让孩子一听就明白了，这样也有利于活动的开展。

3、学习活动时，可能缺少趣味性，孩子提不起兴趣。

长时间听一种频率的声音，孩子会疲劳，这就归结于我说话的语气比较平，讲故事的时候也缺乏表情和感染力。

这需要通过自己的努力而去逐步改变。

通过十月的一些教学活动，我自己感觉有一定的提高，通过反思让我更多的去想孩子，能尽可能多得满足孩子在园需求是我所要努力达到的目标。

导师评语:有时候老师需要象一个演员，说话时需要声情并茂，声音要有抑扬顿挫，老师的声音和表情可以让孩子更好地理解你的意图，激发他们听的兴趣。

在户外运动中，户外地方大，老师的手势与肢体动作比语言更有用，老师要灵活运用这些方法。

签名: 胡灵日期: 2012.11.5。

见习教师职业生涯见习期感悟随笔作为一个见习教师，我对于这个职业生涯的见习期感到非常珍贵。

在这个期间，我学到了很多东西，不仅关于教育和教学的知识，还有自己作为一个教师的角色和责任。

接下来，我将分享我对这个见习期的几点感悟。

首先，见习教师的工作需要付出大量的时间和精力。

作为一个新手，我发现教学准备是非常繁重的。

每天晚上我都要花费数个小时来准备课程，包括制定教学计划、准备教具和课堂资料。

而在每天的课堂上，我必须全神贯注地引导学生学习，解答他们的问题，确保课堂秩序井然。

除了这些，还有课后的批改作业和与家长的沟通等等。

这些工作都需要我倾注大量的时间和努力，以保证学生能够得到最好的教育。

其次，作为一个见习教师，我认识到了自己的责任和影响力。

教师是社会的灵魂工程师，对于学生的发展起着至关重要的作用。

在我见习的这段时间里，我深深地感受到了自己的责任和使命感。

我不仅仅是一名传授知识的老师，更是一个引领学生成长和发展的导师。

我的每个教学决策和行为都会对学生产生一定的影响，所以我必须时刻保持高度的责任感和自律。

在这个过程中，我发现自己对学生的影响力远远超出了我的预期。

看到我的学生在我指导下取得进步，不仅仅在学业上，还有在品德和思想上的成长，这让我感到非常自豪和满足。

再次，见习教师的工作是充满挑战的。

在面对各种不同的学生和教学环境时，我不得不不断地调整自己的教学方法和策略。

有时候我会面临学生的反抗或不配合，有时候我会面临学生的学习难题，有时候我会碰到家长的质疑和挑战。

但是，正是这些挑战让我成长和进步。

通过与学生和家长的交流，我学会了倾听和理解他们的需求和想法。

通过不断反思和改进，我找到了更合适的教学方法和策略。

尽管有困难和挫折，但是每一次的成功和突破都让我更加坚定我作为一名教师的信念。

最后，见习教师的工作需要不断学习和自我提升。

教育是一个快速发展和变化的领域，所以作为一名教师，我必须不断地学习和更新自己的知识和技能。

我要与时俱进，紧跟教育的最新研究和理论，不断更新我的教学方法和策略。

教师职业生涯体验与感悟随笔【5篇】“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴，作为一名教师我们都会有很多的感悟，那么你知道教师职业生涯体验与感悟该怎么写吗??为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于教师职业生涯体验与感悟随笔最新【5篇】，欢迎阅读!教师职业生涯体验与感悟随笔1教育理论是人们在长期的教育实践过程中总结、归纳、抽象、概括而构成的理性认识，是由概念、命题、原则等构筑的系统的理论结构，反映了教育活动现象背后的必然的联系。

马克思主义认为：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。

”作为一名小学教师，为提高工作的自觉性，避免盲目性，落实我国的教育方针，培养更多更好的社会主义建设人才，必须掌握基本的教育理论，按照教育规律和青少年儿童身心发展的规律设计教育活动，调制教育行为。

具体说，学习教育理论的意义有如下几点：一、认识教育现象。

教育理论的发展源远流长，到近代，教育学已经构成为一门独立学科。

二次世界大战以后，教育理论进一步发展并不断分化综合，产生了众多的边缘学科，如教育经济学、教育工艺学、教育社会学等。

学习和掌握这些基本理论，能够加深我们对教育现象的认识，认清教育与社会、教师与学生、知识教育与本事培养等各种基本关系，避免因认识的混乱带来实际行动的偏差。

正确的认识是成功的教育活动的前提。

二、解释教育问题。

教育是一种复杂的社会活动，是一种永恒的社会现象，在不一样时期，不一样国家和地区表现出不一样特征。

在学校教育中，教师又应对众多智力、才能、志趣、性格各不相同的发展变化着的学生，他们受到来自不一样的家庭、社会环境的影响。

作为一名小学教师，要想正确解释教育活动中遇到的各种问题，了解事情的原委，抓住问题的关键，作出正确的确定，就离不开教育理论的指导。

三、指导教育实践。

教育理论来源于教育实践，又对实践具有能动作用。

理论一经为广大中小学教师掌握就能转化为强大的武器。

“那些不应用哲学去思考问题的教育工作者必然是肤浅的。

见习期教师职业生涯体验随笔见习已经成为近些年来大学生必须经历的阶段之一，职业生涯的起步就是自此开始。

和小编一起去看看这些大学生有何感悟吧！见习期教师职业生涯体验随笔【第一篇】：见习期教师职业生涯体验随笔最近，我总有一种困惑，作为小班幼儿教师，当孩子淘气时，我们该如何对待呢？如果是以前，我必定会以成人的角度去解决所谓的问题。

慢慢的我认为，幼儿教师要克服自身言行的随意性，改变以往从成人的角度处理问题的做法，对孩子们更要多一些宽容与理解。

一天早上，我和孩子们分享交流如何把玩具好好送回家的时候，只见睿睿小朋友把积木弄到了地上，当时我心里想，我话还没说完，就自己行动，真不守纪律，所以立刻批评了他。

只见他用两手捂住耳朵，眼睛不看我，脑袋扭向一边，表示出非常反感的样子。

我一看他的表现，知道他对批评一时还接受不了。

于是，我立刻改为鼓励的口气：“睿睿可是懂事的好孩子，想帮忙收玩具对吗？老师和你一起收好吗？”他虽然没有完全转过弯来，但捂着耳朵的双手放下来并开始慢慢捡起地上的积木。

在我不断地鼓励下，他把地上的积木全捡干净了。

事后我与睿睿谈心，知道幼儿教师鼓励的语气及肯定的态度才能是他卸下防备。

在解决这个问题的过程中，要从幼儿角度出发，让他感到老师理解他并为他着想，这样，在他心情愉快的时候，抓住这个教育时机，让他认识到自己的行为不对并愿意改正。

通过这件事我认识到，老师柔和亲切的态度、敏锐信任的眼神，幽默活泼的话语，都会使孩子获得愉悦的感受，而孩子们也正是在这宽容谅解的氛围里，才会消除抵触心理，获得尊重、理解，从而接受幼儿教师的正面教育。

见习期教师职业生涯体验随笔【第二篇】：见习期教师职业生涯体验随笔在实习期间我不仅是一个信息实习老师，也是一个实习班主任。

班主任工作是一项复杂、烦琐的工作。

既要严格要求，又要无限热爱学生，“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱”就是要热爱学生，多关心学生，帮助学生解决一些实际问题。

见习教师职业生涯见习期感悟随笔作为一名见习教师，我目睹了很多我一直憧憬的职业的真实面貌。

在这个职业生涯的见习期间，我意识到了教师的工作并不像表面上看起来那么简单。

当我被授予一份职位时，我兴奋不已，但随之而来的压力和挑战却是预料之外的。

经过半年的见习，我对这个职业有了更深刻的认识，也收获了无数宝贵的经验和感悟。

首先，我意识到教师是一项极具挑战性的职业。

见习期间，我发现自己要面对的问题不仅仅是应对学生的各种需求和要求，同时还要与学生、家长和同事们建立良好的关系。

和学生们相处并不容易，很多时候我不得不在我个人生活和学生们的需求之间取舍。

对于我而言，压力非常大，特别是在我发现自己不如同事们那么得心应手的时候。

但在我意识到自己的教学方式和同事们有所不同之后，我便开始认真寻找问题所在，并试图改进自己的教学方法。

其次，见习期间我还发现了教师需要持续学习和提高的重要性。

在这个行业中没有固定的套路，每一次教学都需要使用不同的方法技巧来达到效果，同时需要不断学习行业新知识和新方法，才能与时俱进。

我还发现，在工作中对于技能的掌握并不足以保持一名教师的“活力”，在很多情况下，需要学习工作之外的技能，如有效的沟通能力和人际能力等。

最后，我发现教师这个职业的良好奉献比较难量化，尽管其他行业的人们对我们的工作抱有敬意，但对于那些从来没有亲自从事过教学的人来说，他们很难直观地感受到我们的工作。

在这种情况下，我认为我们需要以一种更开放和敞亮的方式与公众互动，让更多人了解和意识到我们的工作的价值。

总之，在我体验见习期的教学中，我学会了聚焦于成长、行动和反思。

我认为如果我们采取主动的态度，思考自己的行为、学习新知识、掌握新技能以及与他人建立良好关系，迎接挑战，那我们有可能成为一个优秀的教师，毕竟我们的工作终究是让世界变得更好，为下一代塑造更加美好的未来。

见习教师职业生涯随笔作为一名见习教师，我有幸获得了很多经验和教训，这些都成为了我职业生涯中的黄金之一。

在这篇随笔中，我将分享我作为见习教师的经历和收获。

首先，我学到了如何优化教学方法。

在我开始实习之前，我读了很多方法论书籍，但在教室里应用它们，我发现这些方法对于实际教学并不总是有效。

在实习的过程中，我开始观察我周围的教师如何实践课程。

我发现一些方法在不同的情况下会产生不同的结果。

例如，某些教师的互动式讲座可以在一些学科中产生优异的效果，但在其他学科中则不是。

因此，我试着从我的同事那里学习，透彻了解每种教学方法的最佳适用场景，并根据情况选择合适的教学方法。

其次，我认识到了沟通的重要性。

在教育中，良好的沟通比其他任何技能都更重要。

无论是与学生进行多次互动式讨论、与家长沟通学生的学习情况，还是与同事交流选取合适的学习教材，都需要高效的沟通技巧。

然而，在我的实际教学中，我意识到自己在这一领域需要改进：我发现我有时会用过多的技术术语，这对于某些年龄较小的学生而言是有一定的障碍的。

为了改善这一点，我开始提高自己语言应用的质量，尝试用更加浅显易懂的方式与我的学生交流，这不仅提高了学生的学习效果，还帮助我与家长和同事之间建立稳定、良好的沟通关系。

此外，我也领悟到了学生之间的差异。

因为学生有不同的背景和个性，教师不应期望每个学生都能有同样的表现。

在我开始实习时，我将每个学生都视为平等的，并希望他们都做到同样的标准。

然而，我意识到这是不现实的。

我开始学会了身体语言的注意力，同时掌握一些改进学生表现的技巧，诸如适当的奖励和肯定，做到公正，积极地应对学生的不同反应和表现。

最后，我发现一个好教师不仅仅是一个卓越的导师，更是一个无穷无尽的学生。

通过不断地学习、尝试和调整，我越来越意识到教学不仅仅是传递知识，更是通过学生的表现来了解学生。

教学需要不断地学习和试错，从中发现那些最有效的方法。

作为一名见习教师，我在教学方面领悟到了不少，这些都成为了我职业生涯中的财富。