山东省高密市第三中学高中生物 2.3遗传信息的携带者核酸课前预习案 新人教版必修1

高中生物 2.3 遗传信息的携带者核酸导学案新人教版必修12、3 遗传信息的携带者核酸导学案新人教版必修1 班级：姓名：小组：【学习目标】1、说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。

2、以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

【重点难点】1、说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。

2、以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

【自主学习】1、核酸的功能核酸是细胞内携带的物质，在生物体的、和中具有极其重要的作用，核酸包括两大类：和。

每个人的脱氧核苷酸序列，因此，DNA可以为案件的侦破提供证据。

2、观察DNA和RNA在细胞中的分布,甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的的不同，甲基绿使DNA呈，吡罗红使RNA呈，利用这二者的混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA 在细胞中的分布。

真核细胞的DNA主要分布在，在、内也含有少量的DNA。

RNA主要分布在 ,在、、内也含有少量的DNA3、核酸的结构核酸的基本组成单位是，该单位是由一分子、一分子和一分子组成的。

根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为和。

在绝大多数生物体的细胞中，DNA由构成，RNA由构成，DNA含有的碱基是，RNA含有的碱基是。

绝大多数的生物，其遗传信息就储存在中，而且每个个体的DNA的脱氧核苷酸序列各有特点，这体现了DNA的多样性。

DNA多样性的原因是。

部分病毒的遗传信息直接储存在中，如、等。

【问题生成】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面【师生互动、问题探讨】1、DNA的中文全称？2、为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息?3、能说出 DNA鉴定技术在其他方面的应用吗？4、 DNA证据是否成为唯一证据？5、方法步骤:要求掌握各步的操作，并请思考：①为什么要用0、9%的NaCl？②载玻片烘干的目的？③用蒸馏水冲洗什么？为什么要用缓水流？6、要求：阅读课本P28资料，各学习小组讨论比较DNA和RNA，并完成图表：核酸种类项目DNARNA空间结构组成的基本单位化学组成碱基五碳糖磷酸分布功能除朊病毒以外所有生物在遗传、变异和蛋白质的合成有有重要的作用7、讨论总结出DNA的多样性和特异性。

高中生物第二章第三节遗传信息的携带者核酸导学案新人教版必修1第二章第三节遗传信息的携带者核酸导学案新人教版必修1学习目标：1、说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。

2、以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

学习重难点：1、重点：核酸的结构和功能。

2、难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。

自主学习一、核酸的分子结构1、核酸的组成元素有。

2、核酸是一种相对分子质量的物质，属于物质。

3、核酸的分类：一类是脱氧核糖核酸，简称；另一类是，简称RNA、4、DNA与RNA比较：比较项目DNARNA中文名称分布基本组成单位碱基五碳糖磷酸空间结构5、核酸的构成：（1）DNA是由连接而成的长链，一般由条核苷酸链构成。

（2）RNA是由连接成的长链，一般由条核苷酸链构成。

二、观察DNA和RNA在细胞中的分布1、实验原理：___________和____________两种染色剂对DNA 和RNA的亲和力不同，______________使DNA呈现___________色，_________使RNA呈现____________。

利用混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在___ ___的分布。

盐酸能够改变_______________，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的____ __与_____________分离，有利于____________与染色剂结合。

2、实验步骤：取口腔上皮细胞_______→____ ___→_____ ___→___ _____→观察。

载玻片上滴1滴质量分数为的NaCl液↓（1）制片：刮取口腔内侧壁上的上皮细胞↓烘干烘干的载玻片放入盛在8%的盐酸水烧怀中（2）水解：↓将小烧杯放在盛有300C温水的大烧杯中5min（3）冲洗涂片：洗净载玻片上的盐酸用吸去载玻片上的水分↓（4）染色滴2滴、染色5min↓吸去多余染色剂盖上盖玻片（5）观察3、实验结论：真核生物DNA主要分布在__________中，____________和_______________内也含有少量；RNA主要分布在____________中。

第3节遗传信息的携带者一一核酸【自学学案】1 .核酸由_______________________ 等元素组成，是细胞内___________________________ 的物质，在生物体的____________ 、_______________ 和___________________ 中具有极其重要作用。

2.比较DNA和RNA3. ________________________________________________________ “观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验原理：________________________________________________________ 和 _____________ 两种染色剂对DNA和RNA勺亲和力不同，________________ 使DNA呈现 _____________ 色，___________ 使RNA呈现______________ 。

利用混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在 ____________ 的分布。

盐酸能够改变 _____________________ , 加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的 _与__________________________________ 分离，有利于__________________ 与染色剂结合。

方法步骤：取口腔上皮细胞_______________ r rrr观察。

【课堂精练】例1・若以人的口腔上皮细胞为材料进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，最终可能观察到的结果是（C.仅细胞质呈红色 .细胞基本不被染色例3住物DNA 分子的特异性是DNA 指纹检测的最主要依据，DNA 特异性的根本原因是因为 DNA 分子具有特定的（）A .氨基酸排列顺序B .磷酸排列顺序C.碱基排列顺序D .五碳糖排列顺序课后练习】1.蛋白质和核酸分子共同具有的化学元素是（A.C ・N ・P 、S • C H O 、C . C 、H 、O 、N 、S・ C 、 0、N2.将DNA 分子完全水解后得到的化学物质是A •核背酸、五碳糖、碱基 核昔酸、磷酸、碱基 C.脱氧核糖、磷酸、碱基 核糖、磷酸、碱基3.核酸的基本组成单位是（A •核昔酸B .脱氧核昔酸 核糖核苜酸D .氨基酸4.组成核酸的碱基、五碳糖、核昔酸的种类依次是A.5・8B.4・ 2、 2CD.4・4・85.大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A 、G 、C 、T 的核苜酸种类数共有（A . 8B . 7C . 5D . 46.的分布”实验中，正确的实验步骤是（“观察DNA 和RNA 在细胞中 ）A .取口腔上皮细胞制片T 水解T 冲洗T 染色T 观察B. 取口腔上皮细胞制片T 染色T 冲洗T 水解T 观察例2 .噬菌体、烟草、 HIV 病毒的核酸中具有碱基和核昔酸的种类分别是（ 4种和 4种、8种、 4种和 4种、5种、 4种和4种和 4种、8种、4种、5种、c.取口腔上皮细胞制片T水解T染色T冲洗T观察D.取口腔上皮细胞制片T 冲洗T 水解T 染色T 观察7・某同学利用甲基绿对大肠杆菌进行染色处理，若操作正 确，则他会观察到的绿色部分属于大肠杆菌细胞的哪一部分结构（）A .细胞膜B .细胞核C .核糖体D .拟核 &下列不是DNA 和RNA 在化学结构上区别的是（ A .五碳糖不同•在细胞中的分布不同9.下列矢于核酸的叙述不正确的是（10・肌肉主要由蛋白质构成，但平滑肌和骨骼肌的功能不同，其根本原因是（・所含蛋白质的分子结构不同B. 肌肉细胞的形状不同C. 在人体内的分布位置不同D. 控制蛋白质合成的DNA 的碱基排列顺序不同11. （多选）在洋葱的表皮细胞中 DNA 分布在（）A ・细胞核B ・细胞膜C •线粒体D •叶绿体 12.（多选）“观察DNA 和RNA 在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入 8%勺盐酸溶液中水解的 主要目的是（）A •使细胞中DNA 水解成脱氧核莒酸 B. 使细胞中物质全部水解C. 利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞 A.使染色体中DNA 与蛋白质分离，有利于DNA 与染色齐膠吉合 13 •（多选）下列矢于核酸的叙述，正确的） 是・核酸的基本单位是核昔酸A ・核酸分为DNA 和RNA 两类 BD ・核酸是一切生物的遗传物质 C.除病毒外，所有生物都含有核酸 RNA 中的是14 •（多选）下列生物的遗传信息直接贮存在 C ・HIV 病毒 D •酵母菌・非选择题.碱基不同C.空间结构不同A ・核酸有DNA 和RNA 两类 .DNA 是绝大多数生物的遗传物质C. RNA 是少数细菌的遗传物质・核酸是遗传信息的载体15 __________________________________ .人体的遗传物质是 _______________________ ，初步水解的产物是 ，彻底水解的产物是____________________________________ 。

第3节遗传信息的携带者——核酸教材分析：由于《遗传与进化》模块中有大量篇幅详细介绍DNA和RNA的结构和功能，因此本节内容的重点放在细胞层面上，让学生了解核酸在细胞中的分布以及核酸能够成为遗传信息携带者的原因。

组织好学生观察“DNA和RNA在细胞中的分布”实验室本节的关键。

本节的另一个重点内容是理解核酸是一种生物大分子，它是由核苷酸连接而成的长链。

可以从学生已有的学习知识入手，从核酸的基本组成元素出发，由元素组成核苷酸，由核苷酸组成核苷酸链，再形成核酸。

注意利用课文中两种核苷酸的比较，以区分DNA和RNA的基本组成单位的不同，组成两种核苷酸碱基的不同和所含的五碳糖不同，提高归纳判断能力。

学情分析：《遗传信息的携带者——核酸》的知识，学生在日常生活中很少有感性的认识，所以教学的直观性非常重要。

学生对遗传物质DNA有强烈的好奇心，可以利用这一点，再结合新的科技成果来创设情景，例如课文中的问题探讨：DNA指纹法技术在侦破工作中的用途，来进入新课程的教学。

本节课还要使用高倍镜观察DNA和RNA在细胞中的分布，让学生在实验中通过试剂的特殊显色反应，感受到遗传物质——核酸的真实存在和分布情况，这样对核酸有一个比较直观的感性认识。

学生已具有一定的高倍镜的使用基础，可通过本节课让学生进一步熟悉如何熟练使用高倍镜。

教学三维目标：1.知识与技能（1）说出核酸的种类。

（2）简述核酸的分子结构和功能。

（3）懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

2.过程与方法（1）尝试进行自主学习和合作学习。

（2）学会运用比较、归纳等方法分析实验结果。

3.情感态度与价值观（1）参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式。

（2）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

教学重点：1.核酸的分子结构和功能。

2.观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

教学难点：观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

高中生物第二章第三节遗传信息的携带者核酸导学案新人教版必修11、通过阅读课本P26，了解核酸的种类；2、通过课堂自主探究核酸的结构，掌握核酸的结构和功能；（重点）3、通过特定的染色剂染色实验，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布；（难点）4、由对核酸是生命现象的决定者的感悟，珍爱生命，快乐学习和生活。

[使用说明]1、依据学习目标进行预习案，完成以下内容；2、用红笔做好疑难标记，以备讨论。

基础案课前5分钟，课堂5分钟展示点评疑点温馨提示:DNA与RNA对比记忆。

1、核酸的功能核酸是细胞内携带遗传性息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质合成中具有极其重要的作用，核酸包括两大类 DAN和RAN。

每个人的脱氧核苷酸序列都有所区别，因此，DNA可以为案件的侦破提供证据。

2、观察DNA和RNA在细胞中的分布,甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力的不同，甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈红色，利用这二者的混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。

真核细胞的DNA主要分布在细胞核，在线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA。

R NA主要分布细胞质。

3、核酸的结构核酸的基本组成单位是核苷酸，该单位是由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的。

根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸。

在绝大多数生物体的细胞中，DNA由两条脱氧核糖核苷酸长链构成，RNA由一条核糖核苷酸长链构成，DNA含有的碱基是A G C T，RNA 含有的碱基是A G C U。

绝大多数的生物，其遗传信息就储存在DAN中，而且每个个体的DNA的脱氧核苷酸序列各有特点，这体现了DNA的多样性。

DNA多样性的原因是脱氧核苷酸的碱基排列次序多种多样, 数目成千上万。

部分病毒的遗传信息直接储存在RAN 中，如HIV、SARS等。

升华案（20分钟）5分钟小组合作探究，15分钟展示点评问题探讨1：DNA的问题。

高中生物 2.3遗传信息的携带者核酸导学案1新人教版必修1【学习目标】1、以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

【重点难点】重点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。

难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。

【使用说明及学法指导】使用说明：课前利用20min认真阅读课本P26-27，独立完成预习案。

学法指导：认真阅读课文，将相关概念和关键内容做上记号。

预习案一、问题导学1、观察DNA和RNA在细胞中的分布用什么试剂？如何使用？它的原理是什么？2、盐酸有什么作用？3、观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验步骤有哪些？二、预习自测1、吡罗红甲基绿染色剂的作用是（）A、仅使DNA呈现绿色B、仅使RNA呈现红色C、只能使一种物质呈现特定的颜色D、既使DNA呈现绿色，也可以使RNA呈现红色2、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中没有用到的试剂是（）A、质量分数为0、9％的NaCl溶液B、质量分数为8％的盐酸C、吡罗红、甲基绿染色剂D、斐林试剂3、7、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验顺序是（）①取细胞制片②用吡罗红甲基绿染色剂染色③水解④盖上盖玻片⑤冲洗涂片A、①③②④⑤B、⑤③④②①C、②③④①⑤D、①③⑤②④4、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8％盐酸的目的包括（）A、改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞B、使染色体中的DNA与蛋白质分离C、杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合D、水解DNA我的疑惑：我的收获：探究案一、合作探究1、该实验用什么材料？能否用绿色植物的叶肉细胞？为什么？2、细胞核和细胞质的染色情况是怎样的？实验结果说明了什么？3、真核细胞的DNA分布在那里？4、原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位？二、总结整理1、原理、步骤、结论2、实验注意问题(1)选材：口腔上皮细胞、无色的洋葱表皮细胞，不能用紫色洋葱表皮细胞或叶肉细胞，防止颜色的干扰。

高中生物 2.3《遗传信息的携带者——核酸》学案新人教版必修11、牢固掌握核酸的种类、结构和功能，提高动手操作能力。

2、自主学习，合作探究，学会科学对比分析的方法。

重点：核酸的结构和功能学法策略指导先通读教材，明确核酸的概念，以及核酸的分类和结构，再完成预习案设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。

预习案1、核酸在细胞中的分布：（1）核酸包括两大类：和。

核酸是细胞内的物质，在生物体的、和中具有极其重要的作用。

（2）你知道怎样来观察DNA和RNA在细胞中的分布吗？（3）请说出“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验材料、试剂及其使用方法，实验操作步骤和结果。

（4）判断正误：真核细胞中的DNA只分布在细胞核中，细胞质中没有DNA。

（）2、核酸是由核苷酸连接而成的长链；（1）是核酸的基本组成单位。

（2）尝试比较两种核苷酸的异同。

（3）你能说出DNA 和RNA的不同吗？（4）试着说出基本组成单位核苷酸是怎样形成核酸的。

预习自测1、用于观察核酸在细胞中分布的试剂是（）A、斐林试剂B、双缩脲试剂C、苏丹Ⅲ染液D、吡罗红、甲基绿染色剂2、所有的核苷酸分子中都含有（）A、核糖B、含氮碱基C、脱氧核糖D、氨基酸3、下列哪一组物质是DNA的组成成分（）A、脱氧核糖、核酸和磷酸B、脱氧核糖、碱基和磷酸C、核糖、碱基和磷酸D、核苷、碱基和磷酸我的困惑：探究案探究点一观察DNA和RNA在细胞中的分布问题1、在制口腔上皮细胞临时装片时，要在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为的溶液。

为什么要选用这种浓度的溶液？问题2、实验过程中为什么要将载玻片在酒精灯上烘干？问题3、水解时加入盐酸的目的是什么？问题4、在冲洗涂片时，用蒸馏水冲洗的目的是什么？为什么用缓水流冲洗？[拓展提升]原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位？是否位于染色体上?原核细胞中有没有RNA?针对训练在“观察DNA 和RNA在细胞中的分布”实验中，使用盐酸的目的是（）①改变细胞膜的流动性②改变细胞膜的通透性③改变细胞膜的活性④把DNA与蛋白质分离⑤把RNA与蛋白质分离⑥有利于RNA与染色剂结合⑦有利于蛋白质与染色剂结合⑧有利于DNA与染色剂结合A、①④⑥B、②④⑧C、③⑤⑦D、②⑤⑥探究点二核酸是由核苷酸连接而成的长链问题1、核酸的基本组成单位是什么？它由哪几部分构成？问题2、核苷酸的种类包括哪些？它们的主要差别是什么？问题3、核苷酸是怎样连接形成核酸的？问题4、比较DNA和RNA的异同，完成下表：项目核酸种类DNARNA结构规则的双螺旋结构组成的基本单位核糖核苷酸碱基嘌呤腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）嘧啶胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）五碳糖脱氧核糖无机酸磷酸[拓展提升]尝试作出假设，为什么核酸能储存遗传信息，遗传信息储存在哪里?针对训练1、在生命活动中，由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA 在完全水解后，得到的化学物质是（）A、氨基酸、核苷酸、葡萄糖B、氨基酸、葡萄糖、碱基C、脱氧核糖、碱基、磷酸D、核糖、碱基、磷酸2、组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种（）A、5、2、8B、4、2、2C、5、2、2D、4、4、8知识网络组成元素：磷酸基本单位：核酸核苷酸链一般2条包括包括A、U、C、G含氮碱基含氮碱基磷酸脱氧核苷酸含氮碱基我的收获：。

高中生物《2.3 遗传信息的携带者核酸》学案新人教版必修12、3 遗传信息的携带者核酸》学案新人教版必修1一、[学习目标]1、知识目标：简述核酸的结构和功能2、能力目标：认同生命的遗传物质是核酸3、情感目标：以人的口腔上皮细胞为材料，进行特定的染色，观察DNA和RNA在细胞中的分布二、【学习重点】核酸的结构和功能三、【学习难点】核酸的结构和功能四、[知识结构] 种类：DNA和RNA 功能：分布：实验《观察DNA和RNA在细胞中的分布》遗传信息的携带者：核酸分子结构：基本组成单位DNA和RNA的区别生物遗传信息的储存五、[课前预习]1、核酸组成单位：核苷酸由1分子、1分子和1分子构成2、种类：包括 DNA：脱氧核糖核酸和RNA：核糖核酸3、DNA和RNA结构比较结构基本组成单位碱基五碳糖磷酸DNA通常呈结构核苷酸脱氧核糖磷酸RNA通常呈结构核苷酸核糖磷酸4、功能：是细胞内的物质，在生物体的、和的生物合成中具有极其重要的作用5、分布：真核细胞的DNA主要分布在中，少量分布在中，RNA主要分布在中6、实验：核酸在细胞中的分布（1）实验原理：___________使DNA呈现______色,_________使RNA呈现______色。

（2）盐酸的作用：能够改变___________________，加速染色剂，同时使染色体中的_________________分离，有利于_______与染色体结合。

（3）实验步骤：取口腔上皮细胞制片→将临时装片置于装有质量分数 %盐酸溶液的烧杯中，水浴加热分钟→冲洗装片分钟→染色分钟→显微镜观察。

（4）染色观察的结果是：（结构名称）呈绿色，（结构名称）呈红色。

（5）结论：真核生物DNA主要分布在___________中，________和_______内也含有少量；RNA主要分布在__________中。

思考：原核生物DNA 位于细胞内的什么部位？六、[知识点拨] 知识点1：核酸的分类和结构类别核酸DNARNA基本单位核苷酸脱氧核苷酸核糖核苷酸化学成分碱基五种（A、T、G、C、U）A、T、G、CA、U、G、C五碳糖脱氧核糖核糖磷酸磷酸分布细胞核（主要）、线粒体、叶绿体细胞质（主要）空间结构由两条脱氧核苷酸长链构成，双螺旋结构由一条核糖核苷酸长链构成例1：核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA的比较，叙述正确的是（）A、在细胞内存在的主要部位相同B、构成的五碳糖不同C、核苷酸之间的连接方式不同D、构成的碱基相同知识点2：有关核酸中含氮碱基和核苷酸的种类核酸是一切生物的遗传物质，包括DNA和RNA两种。

知识点一：观察RNA
在细胞中的分布”的实验中，下列说法正确的是甲基绿染液，再用吡罗红染液
、画出核苷酸的结构模式图
m
是
、组成核酸的基本单位是脱氧核糖核苷酸
DNA
不可能具有的是（）
课内案答案
4、盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂的进入细胞；②盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离，便于DNA与染色剂的结合。

5、0.9%NaCl是生理盐水，可以使细胞在此环境中维持原有状态，不会因环境变化而启动死亡机制（一旦启动，细胞内部会启动DNA和RNA的降解机制，影响最后的观察，所以此时不能死亡）。

例1、C
五碳糖
主要存在于细胞质
１条核糖核苷酸链构成
２、图略 3、８５２；４４１；例2、C例3、B 思考：核苷酸，磷酸，五碳糖，含氮碱基；多肽，氨基酸。

当堂检测 DCABD。

第三节遗传信息的携带者——核酸（课后拓展案）班级：姓名：1、生物界形形色色、丰富多彩的根本原因是（）A.蛋白质多样性 B、DNA分子的多样性C、自然环境的复杂多样D、组成细胞的化学元素和化合物多样2、在生命活动中，由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化学物质是（）A.氨基酸、核苷酸、葡萄糖B.氨基酸、葡萄糖、碱基C.脱氧核糖、碱基、磷酸D.核糖、碱基、磷酸3、一切生物的遗传物质和生命活动的体现者分别是（）①核酸②核糖核酸③脱氧核糖核酸④蛋白质⑤脂类⑥糖类A．①④ B．②⑤ C．③⑥ D．②④4、核苷酸的种类不很多，但组成的核酸携带的遗传信息却千差万别，根本原因( )A．核苷酸的种类决定的 B．核苷酸的数量决定的C．核苷酸长链的条数决定的 D．核苷酸的排列顺序决定的5、噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次为A. 4、8、4和4、8、4B. 4、5、4和4、5、4C. 4、5、4和4、8、4D. 4、8、4和4、56.下列关于生物遗传物质的叙述中，正确的是（）。

A.细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNAB.真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNAC.具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNAD.生物的遗传物质是DNA或RNA,具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA7、人体内的遗传物质与核酸彻底水解后，分别可得到 ( )①8种核苷酸②5种含氮碱基③1种五碳糖④4种脱氧核苷酸A．①② B．③④ C．③② D．④①8、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，下列说法正确的是（）A.染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液B、用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离，使DNA水解C、使用低倍镜观察时，应该选择染色均匀、色泽浅的区域进行观察D、用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子9、在做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，需用质量分数为8%的盐酸，下列关于盐酸的作用的叙述中错误的是（）A、增大细胞膜的通透性B、加速染色剂进入细胞C、调节染色液的pHD、加速核蛋白的水解，使DNA和蛋白质分离10、如图是生物体内核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图，相关叙述正确的是（）A.b是构成核酸的基本单位，在人体细胞内共有4种B、若m为胞嘧啶，则b的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸或胞嘧啶核糖核苷酸C、若a为脱氧核糖，则m有4种，分别是A、U、G、CD、在SARS病毒中可以检测到m有5种，a有2种，b有8种11、图示为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，请回答相关问题。