小学体育《小篮球行进间运球急停传接球》教案设计

小学体育与健康《篮球：行进间传接球》教案篮球是一项广受欢迎的体育运动，不仅可促进儿童的身体健康，还能培养团队合作精神和进攻防守能力。

在小学体育与健康教育中，《篮球：行进间传接球》是一项重要的训练内容。

本教案旨在通过篮球传接球的练习，提高学生的协作能力、灵活性和准确性。

一、教学目标：1.培养学生在运动中的协作能力，提高团队合作意识和责任感；2.增强学生的灵活性和身体协调能力；3.提高学生的传接球技术，特别是在行进中的准确性。

二、教学重点：1.传接球的基本技巧；2.行进中的传接球技术。

三、教学准备：1.篮球；2.训练场地；3.学生配备的运动服装。

四、教学流程：1.热身运动（10分钟）开始课堂时，进行适当的热身运动，如慢跑、跳绳等，以准备学生的身体。

2.传接球基本技巧介绍（10分钟）通过示范和解释，向学生介绍传接球的基本技巧，包括站立传球、胸前传球和颈后传球。

确保学生理解并能正确执行这些动作。

3.静止传接球练习（15分钟）让学生按照小组分组，站立进行传接球练习。

每个学生从左侧或右侧接球，然后将球传给队友，并站立待命。

该练习可重复多次，以巩固传接球的基本技巧。

4.行进中的传接球练习（25分钟）让学生重新分组，队员依次进行行进中的传接球练习。

每个学生依次停留在三个站点，接到球后，进行传球并向下一个站点前进。

要求学生保持球的准确性，并与队友配合顺利完成练习。

5.小组对抗游戏（20分钟）将学生分成两个小组，进行传接球的对抗游戏。

每个小组内的学生需要合作完成传接球，并尽快将球传至对方场地的终点区域。

教师可以根据情况设定一定的规则和限制，以增加挑战性。

6.总结与反思（10分钟）给学生一定的时间回顾整个训练过程，让他们讨论和分享自己的体会。

教师也可鼓励学生提出改进和进一步练习的建议。

五、教学扩展：1.增加传接球的难度，如增加传球距离或减少传球时间限制，以提高学生的技术水平和反应能力；2.引入其他篮球基本技能的训练，如运球、投篮等，以全面发展学生的篮球能力。

小学体育《篮球行进间运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。

2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体协调性和灵敏性。

二、教学内容：1. 篮球行进间运球的动作要领。

2. 行进间运球的基本练习方法。

3. 行进间运球的应用场景和战术训练。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球行进间运球的基本技巧。

2. 教学难点：行进间运球的动作连贯性和稳定性。

四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体。

2. 基本技能训练：讲解并示范篮球行进间运球的动作要领，让学生分组进行练习。

3. 应用训练：设置不同的场景，让学生在实际比赛中运用行进间运球技巧。

4. 比赛环节：分组进行比赛，检验学生学习效果，鼓励学生积极参与。

5. 结束部分：进行简单的放松运动，总结本次课程的收获。

五、教学评价：1. 对学生行进间运球技巧的掌握情况进行评价，关注动作的准确性、连贯性和稳定性。

2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技体育精神。

3. 收集学生反馈，了解教学方法的适用性，不断调整和改进教学策略。

六、教学准备：1. 器材：篮球若干，篮筐两个，标志物若干。

2. 场地：篮球场一个，保证场地平整、无障碍。

3. 教学视频或图片：用于讲解和示范篮球行进间运球技巧。

七、教学方法：1. 示范法：教师或助教进行示范，让学生清晰地了解行进间运球的动作要领。

2. 分组练习法：将学生分成小组，进行有针对性的练习，提高学生之间的互动和合作。

3. 比赛法：设置竞争环境，激发学生的学习兴趣和竞技精神。

八、教学步骤：1. 讲解篮球行进间运球的动作要领，让学生了解运球的基本技巧。

2. 示范行进间运球的动作，让学生跟随示范进行练习。

3. 分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 设置不同难度的行进间运球练习，让学生逐步提高运球水平。

5. 进行行进间运球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。

小学篮球行进间运球教案小学篮球行进间运球教案（通用11篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小学篮球行进间运球教案（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学篮球行进间运球教案1一、学情分析他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。

为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。

二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。

2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3、本节课的重难点：重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。

难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和团队合作锻炼，场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。

四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。

五、教学程序对于小学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。

我将以“把球拍起来”设为难题，去激趣。

一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。

通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对小篮球技术的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。

小学体育与健康《小篮球行进间运球》说课教案说课教案：小篮球行进间运球一、教学目标1.知识目标：学生了解小篮球行进间运球的基本动作和技巧，掌握正确的运球姿势，提高运球的准确性和稳定性。

2.能力目标：培养学生的身体协调能力、运动灵敏度和判断能力，提高学生的小篮球技术水平。

3.情感目标：培养学生对健康体育的兴趣和热爱，增强团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学重难点1.重点：小篮球的行进间运球姿势和技巧。

2.难点：准确掌握小篮球行进间运球的节奏和力度。

三、教学过程1.引入（5分钟）引导学生回顾上次学习的内容，让学生形成对小篮球运球的初步认识。

以问答的形式，让学生描述小篮球运球的基本规则和动作要领。

2.呈现与讲解（10分钟）通过视频或图片展示小篮球行进间运球的正确姿势和技巧，引导学生观察，并提问学生观察到的关键点。

讲解小篮球行进间运球的基本规则和动作要领，强调正确的手臂姿势、手指控球和运球时的身体平衡。

3.示范与指导（15分钟）教师示范小篮球行进间运球的动作和技巧，重点展示正确的手臂和身体姿势。

引导学生分组进行练习，教师边走边观察和指导。

4.练习与巩固（20分钟）安排学生在场地上自由练习小篮球行进间运球，教师巡视指导并纠正运球动作中的错误。

通过小组对抗或个人技巧训练，增加学生对运球节奏和力度的掌握。

5.拓展与应用（10分钟）引导学生将小篮球行进间运球运用到实际比赛中，进行拓展应用。

组织小组比赛，让学生在游戏中提高技术和团队协作能力。

6.总结与延伸（10分钟）请学生总结小篮球行进间运球的关键点和要领，并回答教师提问。

鼓励学生思考如何在日常生活中更好地运用小篮球运球技巧，促进身体健康发展。

四、教学资源1.教学视频或图片2.小篮球3.运动场地五、教学评价1.观察学生对小篮球行进间运球的掌握程度，包括运球姿势、运球动作的正确性和稳定性，运球的节奏和力度。

2.通过学生的表现、反馈和小组比赛成绩评估学生技术水平的改善和学习效果的反馈。

小篮球运球教案小篮球运球教案（通用21篇）小篮球运球教案篇1教材内容：1、传接球(原地行进间)课的任务：1、学生学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术。

2、发展学生的协调、灵敏、反应能力，3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。

组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。

(3)熟悉球性练习。

要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。

基本部分：传接球(原地行进间)技术要点：(1)双手胸前传接球传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。

接球：伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时注意护好球，肩肘腕臂都放松。

重点、难点：手型正确，拇指下压;伸臂迎球，注意缓冲。

传球到位，落点在同伴胸腹之间。

(2)单手肩上传球(以右手传球为例)张肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。

重点难点：托球引臂，转正挥臂又屈腕。

(3)双手头上传球持球头上腕微翻，传球用力速而短，小臂前振腕压正，发力就在指和腕。

重点难点：持球头上，以肘为轴，指腕用力。

(4)行进间传接球：奔跑如常莫紧张，面对来球向前方，一步接来二步传，不停不跳莫慌张，接球主动传球快，落点要有提前量，接球要向前跑出，传球之后要跟上。

重点、难点：侧身跑传接球，一步接二步传;传球及时、到位。

教法：1、教师逐一讲解示范、提示动作要点。

2、原地徒手模仿双手胸前传接动作练习。

3、原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。

4、原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。

5、原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。

6、二人传球推进上篮(如图)7、三人传球推进上篮(如图)组织：2人一球，原地练习时成二横排面相对，左右保持适当间隔做传接球练习。

二人推进上篮和三人围绕跟进上篮。

组织如上图。

要求：1、手型正确，传球时拇指下压、传出的球向后旋转，球速相对要快，飞行弧度较小。

小学生篮球行进间运球优质教案通用一、教学内容本节课我们将学习人教版小学篮球教材第四章第二节“行进间运球”。

详细内容包括：行进间运球的动作要领、练习方法、运用时机以及注意事项。

二、教学目标1. 让学生掌握行进间运球的基本技巧，提高控球能力。

2. 培养学生团队协作意识，提高集体配合能力。

三、教学难点与重点教学难点：行进间运球的协调性和节奏感。

教学重点：行进间运球的基本动作要领。

四、教具与学具准备教具：篮球、哨子、计时器、记分牌。

学具：篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球游戏，让学生在游戏中体会篮球的乐趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解行进间运球的动作要领，强调运球时的手腕灵活性和脚步协调性。

（2）示范行进间运球的动作，让学生跟随示范进行练习。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 例题讲解（5分钟）选取一道行进间运球的例题，讲解解题思路和技巧。

5. 团队配合练习（10分钟）学生分成两队，进行行进间运球接力比赛，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的练习方法3. 行进间运球的运用时机4. 行进间运球的注意事项七、作业设计1. 作业题目：行进间运球练习。

答案：按照课堂所学，每天进行至少10分钟的行进间运球练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学效果是否达到预期。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团，提高篮球技能水平。

同时，教师可通过网络平台分享篮球教学视频，方便学生课后自学。

重点和难点解析1. 教学难点：行进间运球的协调性和节奏感。

2. 教学重点：行进间运球的基本动作要领。

3. 技能讲解与示范：确保学生正确理解并模仿动作。

4. 随堂练习：教师巡回指导，纠正动作错误。

5. 作业设计：确保作业具有实际操作性和指导意义。

一、教学难点解析1. 强化基本动作训练：让学生反复练习基本动作，提高动作熟练度，从而提高协调性。

小学篮球教案14篇小学篮球教案1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。

4、安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能投篮。

（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。

（2）学生分两边看示范听讲课。

（3）学生成四列横队列于篮球场中线。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。

（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

（6）请个别学生示范，教师进行讲评。

2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。

投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。

注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。

教学关键：向上举球和起跳动作协调一致。

组织教法：（1）教师讲解、示范动作，学生认真观察，注意听讲解。

（2）学生分组列于中线（图2）。

（3）学生分组进行急停跳投练习。

要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。

（4）投完篮的.同学运球返回中线接到队伍的后面。

篮球行进间运球优质课教案篮球行进间运球优质课教案（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的篮球行进间运球优质课教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

篮球行进间运球优质课教案1学习目标：学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。

学习内容：篮球（球性和原地的运球）学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织小游戏《截住空中球》。

教师布置好场地，分好，分发器材。

2参加积极的参与到游戏中去。

激发学生的热情。

3.进行巡回指导。

纠正游戏中存在的问题。

学生活动：1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。

积极的投入到游戏中去。

2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。

注意传球的准确性。

3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。

组织：四组分成圆形二、合作探究，掌握技能重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。

难点：能运用掌握的篮球知识进行练习。

教师活动：1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。

2.组织学生进行练习。

教师进行巡回指导。

3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

学生活动：1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。

2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。

3.在练习时注意动作的正确运用。

组织：xxx散点：xxx场地器材：篮球场一片、篮球20个篮球行进间运球优质课教案2一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。

做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。

教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。

二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。

《篮球运球急停急起》教学设计一、指导思想根据新课标理念，以“健康第一”为指导思想，围绕篮球运球急停急起在比赛中应用的教学，运用多变的教学手段，充分发挥学生学习兴趣，提高体育活动参与意识，力求将学生的身体健康、心理健康和社会的适应能力提升到一个新的高度，使每个学生充分享受篮球运动的乐趣，为学生形成终身锻炼的意识打下基础。

二、教材分析篮球运球急停急起是队员在跑动中突然制动和加速运球的一种动作方法，是衔接其他技术动作和摆脱对手的有效方法。

它是为做很多技术动作的一个关键点，运球急停急起能够很好地锻炼学生的灵敏协调素质，也比较容易掌握，并且在篮球实践比赛中能灵活运用，从而增强了学生的运动自信心与成就感，激发了学生的运动兴趣，使学生能够更自觉主动愉快的投入到运动锻炼中去，因而此内容有较强的可教性与可学性。

三、学情分析小学五年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解且充满好奇，有较强的模仿能力及一定的运动能力，男生喜爱上体育课，尤其篮球课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或心存顺虑，所以如何培养大多数学生对篮球运球技术的兴趣，有效提高学生的技能水平，是本节课要解决的问题。

四、学习目标1.运动能力：认知篮球运球急停急起的动作要领。

2.健康行为：通过不同速度和不同方向的急停急起练习，提高运球能力水平，提高手、脚和上体的协调配合能力。

3.体育品德：攻克难关，挑战自我。

五、教学重、难点重点：运球急停急起时控制球难点：运球停得住，起动快六、教法与学法指导教法：情景导入法、师生互动发、因材施教法、游戏法学法：对比练习法、目标评价法。

七、场地器材篮球场1块、篮球50个八、安全保障1.充分做好热身活动。

2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。

九、体育家庭作业在家长的陪伴下共同进行球性练习。

十、创新之处游戏＋体能练习的创意设计，让学生更好的参与到运动中，全部都动起来。

小学体育与健康篮球行进间传接球教案标题：培养小学生体育与健康的篮球传接球技能导语：在小学体育与健康课程的教学中，篮球是一项重要的运动项目，通过教授篮球的基本技能，可以促进学生的身体协调能力和团队合作意识。

本文旨在探讨如何设计一堂针对小学生的篮球行进间传接球教案，以培养学生对篮球的兴趣和技能。

一、教学目标1.了解篮球行进间传接球的基本规则和要领。

2.掌握正确的传接球动作技巧。

3.提升学生的配合和团队意识。

二、教学准备1.篮球场地：确保篮球场地平整、清洁，并标明传接球区域。

2.篮球：准备充足的篮球，确保每位学生都能使用一颗。

3.教具：编制简单的教具，如锥标、纸牌等，用于示范和指导学生动作。

三、教学步骤1.引入（10分钟）引入篮球行进间传接球的概念：让学生观看篮球比赛视频片段，引导他们发现球员在比赛中行进时如何传接球。

通过讨论，激发学生的兴趣和好奇心。

2.技术讲解（15分钟）a.传球基本要领：向学生详细解释正确传球的动作要领，包括站姿、手臂动作、掌心位置等。

通过示范和讲解，帮助学生理解并模仿正确的动作。

b.接球基本要领：向学生介绍接球时的动作要领，包括站姿、手臂动作、握球力度等。

强调接球时要保持身体平衡，使用正确的力量控制。

c.行进中的传接球：教授行进间传接球的技巧，包括传球的姿势、力量控制、传球路线选择等。

鼓励学生积极参与，通过多次练习掌握技巧。

3.练习与巩固（40分钟）a.基本传接球练习：在指定区域内进行传接球练习，划分成小组进行轮流练习，以培养学生的配合和团队合作意识。

教师可通过巡视和辅导，纠正学生动作并提供指导。

b.行进间传接球练习：让学生在规定的路线上进行行进间传接球练习。

教师可设定不同的难度级别，鼓励学生挑战自己，增强技巧的灵活运用。

4.游戏与应用（25分钟）a.小游戏：设计一些趣味性的小游戏，如传球接力赛、行进间传接球比赛等，激发学生参与热情，加深对技巧的理解与应用。

b.实战应用：通过模拟篮球比赛片段，让学生在实践中应用所学技巧，体验传接球在比赛中的重要性。

小学体育与健康《篮球行进间运球》教案篮球是一项非常受欢迎的体育运动，它既能培养孩子们的身体素质，又能锻炼他们的协调能力和团队合作精神。

在小学体育与健康课程中，教导学生正确的篮球行进间运球技术是非常重要的一环。

本文将针对小学体育与健康课程《篮球行进间运球》这个教学内容，为老师们提供一份详细的教案。

一、教学目标：1. 学习篮球行进间运球的基本技巧。

2. 培养学生的身体协调能力和手眼协调能力。

3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

二、教学准备：1. 篮球场地2. 篮球3. 讲解板书和相关示意图4. 节奏感强的音乐5. 学生适合的服装和鞋子三、教学过程：1. 热身活动（10分钟）首先，老师可以组织学生进行一些简单的热身活动，如跑步、跳绳、拉伸等，以提高学生的身体活动能力和血液循环。

这样能帮助学生准备好下面的篮球运动学习。

2. 知识讲解（10分钟）在开始篮球行进间运球的学习之前，老师应该向学生详细介绍这项技术的基本概念和技巧要点。

可以使用讲解板书或示意图展示篮球行进间运球的动作和每个动作的要领。

同时，老师也要向学生强调运球时的正确姿势、重心控制和视线的方向。

3. 技术操作演示（20分钟）老师应该亲自示范篮球行进间运球的正确动作和技巧。

同时，为了让学生更好地理解和模仿，老师可以请一些擅长篮球的学生上台示范，给出实际的演示。

4. 分组练习（40分钟）将学生分为小组，每组4-5人。

为了保证每个学生都能得到充分的练习时间，可以采用轮流练习的方式。

要求学生在同伴的陪伴下进行篮球行进间运球的练习。

老师可以通过巡视和指导的方式，帮助学生纠正动作错误，改进技术。

5. 集体展示（15分钟）为了激发学生的学习兴趣和自信心，可以给学生一些时间进行准备，并邀请每个小组派代表进行篮球行进间运球的展示。

其他的学生和老师可以观看并给予鼓励和建议。

6. 总结与反思（10分钟）在教学结束前，老师应该组织学生进行总结和反思。

可以通过提问的方式让学生回答篮球行进间运球的关键点，以检查学生对所学内容的理解情况。

篮球行进间运球技术教案范文（精选4篇）篮球行进间运球技术范文篇1教学任务、要求：小篮球教材以传球，接球和运球投篮等几项基本技术为重点，以各种小篮球能力练习和篮球游戏为辅，以完整技术教学为主，篮球游戏与技术有机结合，使学生能力和技术均得到提高。

让学生自己进行传接球练习，培养他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视基本功练习，发展身体素质，培养综合协同能力。

组织教法：一、自由练球：每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟悉球性的练习，可以运球投篮等二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生要求：四列横队，静、快、齐三、球操：1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、抛接球击掌接球6、环绕腹背交接球要求：呈体操队形，动作到位四、传接球练习：1、传球游戏A、从排头起向左依次转体传接球(手中交接)B、前后排加大距离的传接球(空中交接)教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。

2、请动作好的学生上前示范动作，教师再根据动作进行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。

3、学生徒手模仿练习双手胸前传接球4、学生前后排双手胸前传接球：5、四角形传接球：要求接球后变向传球6、让学生示范动作，并和教师一起进行评讲讨论。

五、教学游戏：传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。

要求：运用运球和传接球，不可抱球跑。

六、教学：集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：安静、放松篮球行进间运球技术教案范文篇2活动目的：1，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。

2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。

3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。

活动重点：s形跑运球活动准备：1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球2，物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。

小学体育课篮球行进间运球教案小学体育课篮球行进间运球教案范文（通用9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小学体育课篮球行进间运球教案范文（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学体育课篮球行进间运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。

2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。

3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。

4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。

二、教材内容利用所给的`材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。

三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。

2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。

四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。

摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。

不断促进学生心理和生理的健康发展。

“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。

五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。

检查穿戴，强调安全，师生问好。

2、准备活动：自由慢跑3分钟。

（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。

先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。

1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后，由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。

小学体育与健康小篮球：行进间运球教案篮球是一项非常受欢迎的运动，对孩子的身体发展以及协调能力有着积极的影响。

在小学体育与健康课程中，教授小篮球技巧是非常重要的一部分。

本篇文章将以行进间运球为主题，介绍一份适用于小学生的教案。

教案目标：1. 学会正确的行进运球姿势。

2. 培养孩子团队合作精神。

3. 培养孩子的协调能力和眼手协调能力。

教学内容：1. 行进间运球的基本姿势。

2. 行进间运球的注意事项。

3. 行进间运球的团队合作。

教学步骤：步骤一：热身活动（10分钟）在开始进入正式教学之前，进行适当的热身活动以准备孩子们的身体。

可以选择一些简单的跑动、伸展和热身游戏，例如小跑比赛、伸展操等。

步骤二：基本姿势（10分钟）向孩子展示正确的行进间运球姿势。

要求孩子们保持上半身挺直，双脚分开与肩同宽，脚掌着地。

将篮球放在身体前方稍低的位置，用双手握住篮球。

步骤三：行进间运球的注意事项（15分钟）解释行进间运球时需要注意的事项。

首先，要求孩子们将目光保持正视前方，注意周围环境的同时保持对篮球的掌控。

其次，要求孩子们保持稳定的步伐和速度，避免过快或过慢。

最后，要求孩子们保持与队友的距离合适，避免相撞或抢球。

步骤四：行进间运球的团队合作（15分钟）将孩子们分成小组，让他们进行行进间运球的练习。

每个小组由两名队员组成，队员之间保持一定的距离。

要求队员们同时进行行进和运球，并在行进中保持相对的位置。

通过团队合作，让孩子们学会互相协作、相互支持，并培养团队精神。

步骤五：练习和巩固（15分钟）在课堂中进行练习和巩固，让孩子们有足够的时间来实践行进间运球。

可以设计一些练习项目，例如跑动中转身变换运球手、避开障碍物进行运球等。

确保每个学生都有机会参与，给予他们充分的反馈和指导。

步骤六：课堂总结（5分钟）在课堂结束之前，总结本节课的主要内容和学习成果。

鼓励学生分享他们在行进间运球方面的体验和感悟，提醒他们将所学知识应用到日常生活和其他体育运动中。

小学体育与健康篮球行进间运球教案篮球是一项非常受欢迎的体育运动，无论是在小学还是其他年级，篮球运动都扮演着重要的角色。

在小学体育与健康课程中，篮球行进间运球是一项必须掌握的基本技术。

本文将为您提供一份小学体育与健康篮球行进间运球的教案，帮助学生掌握这一基本技术。

一、教学目标1. 学生能正确理解篮球行进间运球的基本规则和技巧；2. 学生能够正确行进间运球，控制球的速度与方向；3. 学生能够在行进间运球的情况下，和队友进行简单的传球和接球。

二、教学准备1. 篮球场地：标准的篮球场地，包括球场、篮筐和标记线；2. 篮球：每个学生都需要一只适合自己的篮球；3. 健康教室：用来进行规则讲述和讲解篮球知识。

三、教学步骤1. 引入让学生观看一段篮球比赛的视频，介绍篮球运动的概念和篮球的基本规则。

教师可以跟着视频一起解说，强调行进间运球的重要性。

2. 讲解基本规则和技巧在健康教室中，教师向学生详细讲解篮球行进间运球的基本规则和技巧，包括：a. 手掌抓球：学生应该用手掌而不是指尖去抓球，保持手掌与球的接触面积；b. 弯曲手肘：学生应该弯曲手肘，保持手臂处于舒适的位置，便于节奏地运球；c. 看准地面：学生要时刻注视着地面，以便准确控制球的位置和方向；d. 用力平稳：学生在行进间运球时要用适当的力量控制球的速度和弹跳力；e. 练习换手运球：学生需要练习用左手和右手进行换手运球，提高技术技能。

3. 实践训练分成小组，让学生在篮球场上进行实践训练。

教师可以提供几个训练方法，例如：a. 停、滚、跑：学生按照规定的路线进行停、滚、跑，并同时进行行进间运球。

教师可以在球场上放置一些障碍物，增加训练的难度。

b. 传球接球练习：学生进行行进间运球的同时进行传球和接球练习。

教师可以安排学生之间进行配合，并提醒他们在行进间运球时保持眼神交流。

c. 对抗性练习：让学生进行对抗性的行进间运球练习，例如和另一个队员进行1对1的比赛，学生需要在保持运球的同时避开对方的防守。

小学体育与健康行进间运球急停接单手肩上投篮教案引言：体育与健康是小学生全面发展的重要组成部分，而篮球是小学生体育课程中最受欢迎的项目之一。

在篮球教学过程中，为了培养学生的基本技能和运动能力，本文将针对小学生的体育与健康行进间运球急停接单手肩上投篮动作进行解析，以提供一份系统的教案。

一、教学目标：通过本次课程设计，学生可以掌握以下技能：1. 学习正确的运球姿势和动作要领；2. 掌握急停动作的基本要素与技巧；3. 学会接单手肩上投篮的正确姿势和动作；4. 培养学生的团队协作精神和合作意识。

二、教学重难点：1. 运球过程中技术动作的正确性和稳定性；2. 急停动作的协调性与准确性；3. 学生在接单手肩上投篮时的动作规范性。

三、教学准备：1. 篮球；2. 篮球场地；3. 标志物：锥形标志、彩色标志等；4. 训练辅助器材：如绳子。

四、教学过程：1. 热身活动（10分钟）：a. 跑步绕场：通过跑步绕场来增加学生的体温，准备身体开始运动。

b. 关节运动：引导学生进行肩臂的摆动、头、颈和腰部的旋转，以提高身体的柔韧性和关节的灵活性。

2. 球技练习（20分钟）：a. 运球基本功：学生分成小组，进行基本的运球练习，包括双手运球、左手运球、右手运球等。

教师要及时纠正学生姿势和动作不规范的问题。

b. 教师示范：教师示范急停动作的正确姿势和动作要领，并解释注意事项。

然后学生进行模仿和练习，逐渐提高动作的协调性和准确性。

3. 游戏训练（30分钟）：a. 接球游戏：在场地上设置多个标志，学生们分成两队，进行传球和接球的协作训练。

教师要引导学生学会在运球过程中判断合适的时机急停并做出正确的动作。

b. 单手肩上投篮练习：教师通过示范，教导学生正确的单手肩上投篮姿势和投篮方式，并提供适当的训练辅助器材如绳子等，帮助学生掌握正确的投篮动作。

学生们进行练习并互相观摩，不断改进。

4. 游戏实践（20分钟）：a. 比赛训练：教师组织学生进行简单的比赛，通过实际应用所学技能，提高学生的兴趣和积极性。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校体育课教案年级：水平三（五年级）任课教师：课型：课时：课题小篮球行进间运球急停传接球内容1、运球接力。

2、原地和移动传接球练习。

3、短距离、长距离运球急停接传接球比赛。

学习目标1、掌握行进间运球急停——传接球的基本技术和方法，激发学生对篮球的热爱。

2、发展学生的速度、灵敏、协调、反应等身体素质，提高运球急停传球的能力。

3、培养学生友好相处团结协作意识和竞争意识欲望。

重难点教学重点：重点：行进间运球急停传接球动作基本技术。

教学难点：传接球动作的基本方法与协调用力。

阶段教学内容教师指导学生活动组织与要求时间次数启动阶段一、情趣导入、科学热身1、激发学生学习热情2、集中注意力，调整学习状态1、语言导入，情景渗透，向姚明学习，从会爬的时候开始玩篮球、热爱篮球。

2、语言提示练习方法与要求。

3、语言鼓励、启发、示范。

4、及时评价。

持球集合，精神饱满，注意力集中组织：如图要求：1、精神饱满、积极参与2、注意力集中，动作正确、舒展13-151-2储备阶段二、自主体验、合作探究1、行进间急停、高低运球2、看数报号、单双数不同形式运球。

3、躲闪运球1．教师提出目标与要求2．提出问题、学生思考。

3．发现问题并根据情况及时纠正4．学生改进练习1、学生在老师的启发和指导下进行练习。

2、学生示范。

3、学生之间互相观察、模仿、练习组织：如图要求：1、积极动脑2、注意安全3、听从指挥16-181-2储备阶段二、自主体验、合作探究1、叫号运球接力2、原地胸前传接球3、两人移动传接球1．提出目标与要求2．提出问题、学生思考。

3．发现问题并根据情况及时纠正4．学生改进练习1．提出目标与要求2．提出问题、学生思考。

3．发现问题并根据情况及时纠正4．学生改进练习1、学生在老师的启发和指导下进行练习。