班级小组登记表
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班级小组管理制度表第一章总则第一条为了有效地管理班级小组,促进班级小组成员之间的合作与交流,创造一个和谐、积极的学习氛围,特制定本管理制度。
第二条班级小组是班级管理的基础单位,是学生们进行集体学习、交流和合作的重要场所。
班级小组的管理应遵循民主、公平、公正的原则。
第三条班级小组应当遵守学校的相关管理制度和规定,服从学生会和班级委员会的领导。
第四条教师应当积极关注班级小组的管理工作,指导和帮助小组成员解决问题,共同推动班级小组工作的开展。
第五条学生作为班级小组的成员,应当尊重组长和成员,在小组内保持团结、互助的精神,共同致力于实现小组的目标。
第六条班级小组的组织形式可以根据需要和实际情况不同,可以采取班级委员会指定、自愿组建等不同形式。
第七条班级小组的建议和意见,可以通过班级委员会向学生会提出,由学生会转交给教师和学校进行处理。
第八条整个班级小组管理制度的变更,应当经由班级委员会讨论通过,并报学生会备案。
第二章班级小组的组建和设置第九条班级小组分为固定小组和临时小组。
固定小组由班级委员会指定组建,成员以同学名册为准;临时小组由小组成员自愿组建,进行固定任务后解散。
第十条固定小组通常设置为5-8人,成员在班级中应当均衡分布,具有不同的特长和能力。
第十一条班级小组的组长由组员自行推选或者通过投票产生,其职责是协调小组成员之间的关系,组织规划小组工作。
第十二条班级小组的设置应当根据班级特点和学生成绩、兴趣等情况进行调整,定期进行评估和调整。
第三章班级小组的日常管理第十三条班级小组应当每周至少开展一次例会,讨论小组工作计划、总结工作成果,发现问题提出建议。
第十四条班级小组例会由组长主持,其他成员依次发言并讨论问题,各自任务清晰明确。
第十五条班级小组应当保持小组成员之间的良好关系,互相尊重、互相支持,共同完成小组任务。
第十六条班级小组应当遵守学校的各项规章制度,不得搞违纪乱纪的行为,否则将受到相应的处分。
第十七条班级小组应当及时向班级委员会和学生会报告工作进展,及时向组长汇报问题,寻求帮助和解决方案。
2013—2014学年第二学期一年级成绩登记表序号姓名语文数学品德与生活备注
总分
平均分
A级(85-100)
B级(70-84)
C级(60-69)
D级(60分以下)
最高分
及格率%
优秀率%
2013—2014学年第二学期二年级成绩登记表序号姓名语文数学品德与生活备注
总分
平均分
A级(85-100)
B级(70-84)
C级(60-69)
D级(60分以下)
最高分
及格率%
优秀率%
登分、统分人签字
任课教师签字
2013—2014学年第二学期三年级成绩登记表序号姓名语文数学品德与社会英语科学备注
总分
平均分
A级(85-100)
B级(70-84)
C级(60-69)
D级(60分以下)
最高分
及格率%
优秀率%
登分、统分人签字
任课教师签字
2013—2014学年第二学期四年级成绩登记表序号姓名语文数学品德与社会英语科学备注
总分
平均分
A级(85-100)
B级(70-84)
C级(60-69)
D级(60分以下)
最高分
及格率%
优秀率%
登分、统分人签字
2013—2014学年第二学期五年级成绩登记表序号姓名语文数学品德与社会英语科学备注
总分
平均分
A级(85-100)
B级(70-84)
C级(60-69)
D级(60分以下)
最高分
及格率%
优秀率%
登分、统分人签字。
小组合作学习积分表( 12 月)
小组合作学习积分表( 12 月)
小组合作学习积分表( 12 月)
小组合作学习月冠军登记表(六年级)
小组合作学习积分表(月)
小组合作学习积分表(月)
五年级小组合作学习积分表(周)日期:
五年级小组合作学习积分表(周)日期:
二一班小组合作学习积分表(周)日期:
二二班小组合作学习积分表(周)日期:
三年级小组合作学习积分表(周)日期:
三年级小组合作学习积分表(周)日期:
四年级小组合作学习积分表(周)日期:
四年级小组合作学习积分表(周)日期:
一年级小组合作学习积分表(周)日期:
一年级小组合作学习积分表(周)日期:
六年级小组合作学习积分表(周)日期:。
值日班干登记表一、引言值日班干是班级管理中的重要角色,负责在特定时间段内维护班级秩序、记录班级活动以及协助教师完成各项任务。
为了使值日班干更加明确其职责,提高工作效率,本文将介绍一种值日班干登记表的制作方法。
二、设计思路1、明确登记表的目的:值日班干登记表主要用于记录班级每日的活动、出勤情况以及重要事项,以便于教师和班级成员了解班级的日常情况。
2、设计登记表的内容:包括日期、时间、出勤情况、课堂表现、作业情况、违规违纪以及其他备注等项目。
3、确保登记表的实用性:在设计过程中,要考虑到登记表的易用性和可操作性,确保班干部能够快速、准确地填写信息。
三、实施步骤1、确定表格格式:根据设计思路,将登记表按照日期、时间、出勤情况等项目进行排版,确保表格整齐、易读。
2、制定填写规范:针对每个项目,制定具体的填写规范,如出勤情况可采用“出勤”、“迟到”、“早退”、“请假”等选项,方便班干部选择填写。
3、培训班干部:在制作好登记表后,对班干部进行培训,说明每个项目的填写方法及重要性,确保他们能够准确无误地填写信息。
4、启动登记表:在培训结束后,正式启动值日班干登记表,要求每位班干部按照规范认真填写每日的登记表。
5、定期汇总:每周或每月对登记表进行汇总,分析班级整体情况,以便于教师和班级成员发现问题并采取相应措施。
四、总结值日班干登记表是班级管理中的重要工具,能够帮助教师和班级成员更好地了解班级的日常情况。
通过明确设计思路和实施步骤,我们可以制作出一份实用、易用的值日班干登记表,提高班级管理的效率和质量。
高值耗材是指那些在医疗过程中使用,且价值较高的材料。
为了确保高值耗材的正确使用和追踪,医疗机构需要对其进行详细登记。
本文将介绍高值耗材登记表及其重要性。
跟踪使用情况:高值耗材登记表可以记录每次使用的时间、数量、品种等信息,方便医疗机构随时了解耗材的使用情况,预防浪费和滥用。
确保安全使用:通过登记表,医疗机构可以及时发现并解决使用中可能出现的问题,如交叉感染等,从而确保患者安全。
课题名称:课程教师:指导教师:课题组长:课题成员:班级:级班课题起止时间:课程说明1.研究过程中,本手册由课题组长保管,成员共同完毕,要认真记录研究过程。
本手册各表格的完毕应当与课题进度相同,不能提前或拖后完毕。
结题时,和最终研究成果一起上交。
2.研究成果涉及:论文(书面及电子稿)、原始资料、实物材料(如制作的图片、模型、照片,实物样本,音像资料等)。
3.在研究的每个阶段都应当随时向指导教师请教。
除却手册中需要指导教师填写的内容必须认真完毕外,还应当与指导教师建立密切联系,邀请指导教师全程参与。
4.研究性学习分为课题和项目(活动)设计两个方向,这两个方向的表格在手册中都有出现,请按照课程教师的指导进行认真填写。
5.遵照各小组情况,本手册可自由增减表格,须向课程教师申请执行。
【课题类】表一:研究性学习课题申报表班级:_______级______ 填表时间:______表二:研究性学习课题开题报告班级:_______级______ 填表时间:______活动计划:1.任务分工(如:实地调查、实验、考察、采访、发倡议、撰写论文等):2. 活动环节: 分____阶段实行3. 计划访问的专家(或相关人员):4. 活动所需的条件:预期成果(论文/调查报告/制作模型/实验报告等):表达方式(文字/图片/实物/音像资料等):其它:(将小组需要补充的做具体说明)_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________表三:研究性学习课题开题评价表班级:_______级______ 填表时间:______说明:“综合评估”、“小组自评”和“指导教师评价”分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个等级。