【推荐】2020人教版二年级道法上册教案下

2024年人教版二年级上册《道德与法治》全册教案一、教学目标1.让学生了解基本的道德规范，培养学生的法治意识。

3.培养学生关爱他人、关爱社会的情感，增强学生的社会责任感。

二、教学内容1.第一单元：我们的班级第1课：认识新同学第2课：班级是我家第3课：遵守规则，快乐游戏2.第二单元：家庭生活第4课：家庭树第5课：家庭里的规则第6课：我爱我家3.第三单元：学校生活第7课：学校生活，有规有矩第8课：尊敬老师，关爱同学第9课：学会合作4.第四单元：社会生活第10课：遵守交通规则第11课：保护环境，人人有责第12课：关爱他人，温暖社会三、教学重点与难点2.教学难点：如何让学生在现实生活中自觉践行道德规范，遵守法律法规。

四、教学过程第一单元：我们的班级第1课：认识新同学1.导入：通过播放动画片或讲述故事，引导学生认识新同学的重要性。

2.新课导入：让学生分享自己与新同学的认识过程，讨论如何与新同学相处。

3.活动环节：组织学生进行“找朋友”游戏，增进同学间的了解。

第2课：班级是我家1.导入：引导学生思考班级与家庭的关系，让学生意识到班级就是一个小家庭。

2.新课导入：讲解班级规则，让学生明白遵守规则的重要性。

3.活动环节：组织学生进行“班级是我家”主题活动，让学生为班级建设出谋划策。

第3课：遵守规则，快乐游戏1.导入：引导学生思考游戏中的规则，让学生明白遵守规则的重要性。

2.新课导入：讲解游戏规则，让学生学会在游戏中遵守规则。

3.活动环节：组织学生进行游戏，观察学生在游戏中的行为表现。

第二单元：家庭生活第4课：家庭树1.导入：通过讲述故事或播放动画片，引导学生认识家庭树。

2.新课导入：讲解家庭树的结构，让学生了解家庭成员间的关系。

3.活动环节：组织学生绘制家庭树，增进对家庭成员的了解。

第5课：家庭里的规则1.导入：引导学生思考家庭里的规则，让学生明白遵守规则的重要性。

2.新课导入：讲解家庭规则，让学生学会在家庭中遵守规则。

备课本人教版二年级上册道德与法治全册教案班级______教师______日期______人教版《道德与法治》二年级上册教学计划一、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。

2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。

为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。

3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。

课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

二、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。

优秀传统文化内容相结合。

2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。

渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。

三、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。

2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

部编人教版二年级上册道德与法制全册教案二年级上册道德与法治全册教案第一单元：我们的节假日1、假期有收获教学目标：1.分享暑期生活经历的快乐，回顾丰富多彩的暑假生活。

2.展示在暑假中学到的本领，分享收获，增强小组合作、交流的意义。

3.理解暑假的意义。

教学重点：分享暑期生活经历的快乐，回顾丰富多彩的暑假生活。

教学难点：理解暑假的意义。

教学过程：一、导入老师问道：“孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？”老师接着说：“提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？”（板书课题）二、授新一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。

大家来讨论：小强的暑假快乐吗？（学生汇报）教师总结：二）教师课件出示课文3页彩图老师问：“谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？”老师接着说：“你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。

”三）小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生汇报老师问：“如果你是他，下个假期你要怎么安排？”三、教师总结四、拓展老师让学生为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假会怎么安排。

（板书设计）2.周末巧安排教学目标：1.培养学生的时间观念，要合理安排时间。

2.学会在生活中合理安排时间，提高工作效率。

3.理解周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。

教学重点：初步建立时间观念，了解合理安排时间的重要性。

教学难点：养成有秩序，守时间的惯。

教学过程：第1课时一、谈话导入（板书：周末巧安排）二、授新一）这样可以吗？1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小朋友说一说为什么？不可以有为什么呢？2.想一想：怎么做才是正确的？二）虚拟周末游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排。

总结：周末过得充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。

人教版二年级道德与法治上册教学设计二年级道德法治教学设计通案(十二篇)人教版二年级道德与法治上册教学设计二年级道德法治教学设计通案篇一1、教学中认真钻研教材。

探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。

学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

坚持常规教育和特色教育相结合常规的法制教育如老师讲课、学生讨论、总结交流、黑板报、学习园地、学生法治小报等形式。

此外我们还采用一些特色的法制教育形式，开主题班会，让学生自己设计、自己编排，自己表演、自己评价。

学生们用小品、相声、三句半等喜闻乐见的形式宣传一些浅显的安全法规等，收到了、事半功倍的教育效果。

我校还组织学生开展了、“珍爱生命安全出行”、“珍爱生命预防溺水”、“签名活动。

2、教学中把《道德与法治》课的教学与学生日常生活紧密联系起来。

帮助学生掌握正确的是非评价标准，认识善恶美丑，提高养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。

就是坚持经常性教育和集中性教育相结合。

我校通过学期工作计划、月工作计划、周工作安排来落实法制教育的内容。

通过周一升旗仪式、班会、学生大会等方式进行经常性教育。

还利用假期有针对性地对学生进行教育，如寒暑假、五一、国庆假期，对学生进行社会保障法制教育，防止部分学生受到社会不良青少年的诱惑和影响。

每个重要的法制宣传日，对学生进行重点法律知识教育。

通过身边的案例，进行了具体生动的法制教育，极大地教育了广大学生，进一步增强了他们学法守法的自觉性和主动性。

3.在课堂上，注意言行不良的学生。

及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行。

平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。

个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。

总之，通过本学期的道法课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

人教版二年级道德与法治上册教学设计二年级道德法治教学设计通案篇二学生的数学知识来源于社会生活，应该让学生把所学的知识运用到现实生活中去，在学习中获得成功的体验。

人教版二年级上册《道德与法治》教学设计教案全册人教版二年级上册《道德与法治》教学设计教案全册课题：假期有收获授课时间：2节课教学目标：1、了解学校的设施和设备的重要性，学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。

2、引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。

3、体验上学的快乐，懂得学校与幼儿园生活、研究的不同，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法、互学法。

教学准备：多媒体课件、教材、学生照片和视频。

教学流程：第一课时：一、导入（3分钟）教师问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？学生回答后，教师领读夏天的小诗，引导学生回顾暑假。

二、授新（23分钟）一）故事导入：讲述书下小故事小强的暑假，引导学生讨论小强的暑假是否快乐。

二）教师出示课文3页彩图，引导学生讨论图画上的小朋友们在干什么，以及假期里印象最深的事情。

三）小调查：教师询问学生假期作业是否完成，并展示教材第4到5页插图，对比两个小朋友的暑假安排，引导学生思考如何安排下个假期。

三、教师总结（2分钟）教师总结暑假生活，鼓励学生做一个有打算的小朋友。

四、拓展（2分钟）教师请学生为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假会怎么安排。

第二课时：一、视频导入（3分钟）教师播放精彩假期生活片段，回顾上节课内容。

二、展示学生照片和视频（20分钟）教师展示班中学生假期生活的照片和视频，引导学生分享自己的假期收获。

三、教师总结（2分钟）教师总结学生的假期收获，鼓励学生在未来的假期中继续努力收获更多。

以上是对原文的修改和改写，希望对您有帮助。

交流讨论下一个暑假的安排，以学生为主体，展示自己。

在准备假期生活的资料时，教师要给足学生时间，注意引用有针对性的案例和故事，激发学生的积极性和主动性，适合学生在研究中思维活动所经历的“感性认识能力”到“深层领悟能力”的过程与发展。

【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容本教案依据人教版二年级上册《道德与法治》教材内容进行设计。

具体章节包括：1. 我成长，我快乐；2. 我们是快乐的小伙伴；3. 感受大自然的美好；4. 做个遵守纪律的好孩子；5. 爱心传递；6. 学会尊重与包容；7. 做个有责任感的小公民。

详细内容：1. 我成长，我快乐：学会珍惜自己的成长过程，培养自信心和乐观心态。

2. 我们是快乐的小伙伴：学会与人合作、分享、互助，培养团队精神。

3. 感受大自然的美好：认识大自然，学会保护环境，珍惜资源。

5. 爱心传递：关爱他人，传递爱心，弘扬正能量。

6. 学会尊重与包容：尊重他人，包容差异，和谐相处。

7. 做个有责任感的小公民：树立责任感，服务社会，奉献爱心。

二、教学目标1. 让学生学会珍惜成长过程，培养自信心和乐观心态。

2. 培养学生与人合作、分享、互助的团队精神。

3. 增强学生的环保意识，学会保护环境、珍惜资源。

5. 培养学生的爱心，学会关爱他人，传递正能量。

6. 让学生学会尊重他人，包容差异，和谐相处。

7. 培养学生的责任感，树立正确的价值观。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中学会合作、分享、互助，培养团队精神；如何让学生学会尊重他人，包容差异，和谐相处。

2. 教学重点：培养学生遵守纪律、环保意识、爱心、责任感等品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。

2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、故事、游戏等形式，引导学生进入学习情境。

2. 例题讲解：结合教材内容，进行详细的讲解和举例。

3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

4. 分组讨论：针对难点问题，组织学生进行分组讨论，培养团队精神。

5. 情景模拟：创设情境，让学生在模拟实践中学会合作、分享、互助。

六、板书设计1. 《道德与法治》全册教案2. 内容：以树状图、表格、流程图等形式呈现教学重点、难点、知识点。

【人教版】二年级上册《道德与法治》全册优质教案一、教学内容本节课我们将要学习是《道德与法治》二年级上册全册内容。

具体包括：第一章《我们节日》，详细探讨中秋节、国庆节等传统节日来历及意义；第二章《我爱我家》，引导学生解家庭重要性，学会关爱家人；第三章《我们在公共场所》，教育学生在公共场所遵守规则，学会尊重他人；第四章《安全防护小卫士》，教导学生掌握基本安全防护知识，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让学生解并掌握全册教材基本内容，培养他们道德素养和法治观念。

2. 提高学生实践能力，使他们能够将所学知识运用到实际生活中。

3. 培养学生团队协作精神，增强他们集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己行为准则，并在实际生活中贯彻执行。

教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、关爱家人良好品质。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、卡片等。

学具：课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示传统节日热闹氛围，引发学生对教材兴趣。

2. 新课内容学习：（1）讲解第一章《我们节日》，引导学生解传统节日来历及意义。

（2）学习第二章《我爱我家》，让学生分享家庭故事，体会家庭重要性。

（3）探讨第三章《我们在公共场所》，教育学生遵守规则，学会尊重他人。

（4）讲解第四章《安全防护小卫士》，教授学生基本安全防护知识。

3. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，进行讲解和示范。

4. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书二年级上册《道德与法治》全册教学2. 板书内容：（1）我们节日：中秋节、国庆节等。

（2）我爱我家：家庭重要性，关爱家人。

（3）我们在公共场所：遵守规则，尊重他人。

（4）安全防护小卫士：基本安全防护知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你介绍一下自己最喜欢传统节日，包括节日来历和习俗。

（2）列举三个你在公共场所应该遵守规则，并解释原因。

人教版二年级上册《道德与法治》全册教案第一单元我们的价值观第1课我是谁教学目标：- 让学生，了解自己与他人的不同。

- 培养学生自尊、自信的品质。

教学重点：- 让学生通过自我介绍，认识到自己的独特性。

- 培养学生尊重他人的意识。

教学难点：- 让学生理解每个人都是独一无二的，学会尊重他人。

教学准备：- 学生自我介绍的卡片。

- 彩色笔、贴纸等装饰材料。

教学过程：1. 导入新课：让学生轮流介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。

2. 活动1：让学生通过观察和讨论，发现每个人的特点和优势。

3. 活动2：学生分组，每组选择一个学生的特点或优势，用贴纸或彩色笔在学生的卡片上进行装饰，代表他们的特点或优势。

4. 总结与反思：让学生展示自己的卡片，分享自己的特点和优势，认识到每个人都是独一无二的，学会尊重他人。

第2课我们都是好朋友教学目标：- 让学生理解友谊的重要性，学会与人相处。

- 培养学生友善、互助的品质。

教学重点：- 让学生通过小组活动，体验到与人相处的乐趣。

- 培养学生主动帮助他人的意识。

教学难点：- 让学生理解友谊的珍贵，学会珍惜友谊。

教学准备：- 小组活动的材料，如拼图、积木等。

教学过程：1. 导入新课：让学生分享自己最好的朋友，以及与朋友相处的美好时光。

2. 活动1：让学生分组进行小组活动，如拼图、积木等，让学生在活动中体验到与人相处的乐趣。

3. 活动2：让学生通过讨论，总结与朋友相处的技巧，如倾听、帮助、分享等。

4. 总结与反思：让学生分享自己的收获，认识到友谊的重要性，学会珍惜友谊。

第3课家庭的重要性教学目标：- 让学生理解家庭的重要性，感受到家庭的温暖。

- 培养学生热爱家庭、孝顺父母的品质。

教学重点：- 让学生通过家庭照片或故事，感受到家庭的温暖。

- 培养学生对家庭的感恩之情。

教学难点：- 让学生理解家庭的责任，学会孝顺父母。

教学准备：- 学生家庭照片或故事。

教学过程：1. 导入新课：让学生分享自己的家庭照片或故事，感受家庭的温暖。

【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识自我，体会成长的快乐，学会珍惜成长过程中的点点滴滴。

2. 培养学生遵守规则、关爱他人的良好品质，提高人际交往能力。

3. 增强学生的家庭观念，学会尊敬父母，关爱家人。

三、教学难点与重点难点：1. 培养学生遵守规则、关爱他人的意识；2. 引导学生学会与家人沟通，增进亲子关系。

重点：1. 培养学生自我认识，珍惜成长过程；2. 提高学生人际交往能力。

四、教具与学具准备教具：课件、挂图、卡片等。

学具：课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享成长过程中的快乐瞬间，激发学习兴趣。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习相关知识点。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，进行详细的讲解和示范。

4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论，让学生在交流中提升认识。

7. 课后作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。

六、板书设计板书以简洁明了为原则，突出教学重点，如下：1. 我成长，我快乐2. 遵守规则，我会玩3. 说说我的家庭4. 做个好朋友5. 生活中的小智慧6. 爱我家乡，爱我国土七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说自己的成长过程中最快乐的一件事。

（2）遵守规则，我们应该怎么做？（3）画一画你的家人，并简单介绍一下。

（4）列举三个你与好朋友之间的美好时光。

（5）分享一个生活中的小智慧。

（6）介绍一下你的家乡，你为什么爱它？答案：（1）示例：我成长过程中最快乐的一件事是学会了骑自行车。

（2）示例：遵守规则，我们要按时作息，不插队，不乱扔垃圾等。

（3）略。

（4）示例：我和好朋友一起玩耍、学习、度过了很多美好时光。

（5）示例：生活中的小智慧，如用牙膏清洁银饰等。

（6）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思，找出不足之处，改进教学方法。

【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 我成长，我快乐2. 说说我们的学校3. 遵守规则，我能行4. 亲爱的爸爸妈妈5. 做个好朋友6. 伸出我们的手7. 爱护我们的身体8. 安全第一二、教学目标1. 让学生认识自己的成长，学会珍惜时间，珍惜自己的学习生活。

3. 让学生学会关爱家人，尊敬父母，与家人和谐相处。

4. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。

5. 增强学生的安全意识，学会保护自己的身体。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守规则、安全意识以及与家人和谐相处的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。

2. 学具：学生用书、练习册、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。

以学生生活中的实例为例，引导学生思考成长的意义。

通过图片、故事等形式，让学生了解学校的发展历程。

2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生学习。

通过案例分析，让学生认识到遵守规则的重要性。

以家庭为例，让学生学会关爱家人，与家人和谐相处。

引导学生关注社会现象，培养关爱他人的意识。

3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题。

以安全为例，讲解如何保护自己的身体。

通过例题，让学生学会如何与同学建立友谊。

4. 随堂练习：巩固所学知识，提高学生运用能力。

设计相关练习题，让学生及时巩固所学知识。

开展小组活动，让学生在互动中提高能力。

六、板书设计1. 以艺术字体书写，突出主题。

2. 内容：用简洁明了的语言，列出本节课的教学要点。

七、作业设计1. 作业题目：以“我成长，我快乐”为主题，写一篇日记。

设计一张关于学校的手抄报。

拟定一份家庭规则，与家人共同遵守。

列举三个关爱他人的事例。

八、课后反思及拓展延伸2. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解学生的学习需求，提高教学质量。

3. 拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，让学生深入了解教材内容，拓宽视野。

重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的确定3. 教学过程的实践情景引入4. 例题讲解的针对性5. 作业设计的生活化与实用性6. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学目标的设定1. 目标应贴近学生生活，符合二年级学生的认知水平。

【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 我爱我的家2. 我们的生活离不开规则3. 有了问题我敢问4. 我们一起来合作5. 爱心传递二、教学目标1. 让学生理解家庭的重要性，学会关爱家人，为家庭做力所能及的事情。

2. 培养学生的规则意识，了解社会生活中的基本规则，自觉遵守规则。

3. 培养学生勇于提问、敢于质疑的精神，养成主动探究问题的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生从生活中体会到道德与法治的重要性。

教学重点：培养学生关爱家人、遵守规则、勇于提问的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、实物展示等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭生活、学校生活等情景，让学生感受到道德与法治在实际生活中的重要性。

2. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型案例，引导学生理解并掌握相关知识。

3. 随堂练习：设计富有生活气息的练习题，让学生在练习中巩固所学知识，提高道德素养和法治意识。

（1）展示家庭生活中的图片，让学生学会关爱家人，为家庭做力所能及的事情。

（2）列举生活中的规则，让学生了解规则的重要性，并学会自觉遵守规则。

（3）设置问题情境，让学生勇于提问，培养主动探究问题的习惯。

六、板书设计1. 板书道德与法治2. 板书内容：（1）家庭：我爱我的家（2）规则：我们的生活离不开规则（3）提问：有了问题我敢问（4）合作：我们一起来合作（5）爱心：爱心传递七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你为家庭做过的事情，并谈谈你的感受。

（2）谈谈你对生活中规则的认识，举例说明。

（3）你在学习过程中遇到的问题，是如何解决的？2. 答案：（1）我为家庭做过的事情有：洗碗、扫地、帮忙购物等。

通过这些事情，我体会到了为家庭付出的辛苦和快乐。

（2）生活中的规则如：交通规则、学校纪律等。

遵守规则可以使我们的生活更加有序，避免发生意外。

（3）遇到问题时，我会主动向老师、同学请教，或者查阅资料，自己解决问题。

小学《道德与法治》二年级上册教学计划一、学生基本情况：1.二年级的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

2.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

二、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。

为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。

3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。

课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

三、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。

优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。

渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。

第一单元教学计划（上册）科目：道德与法治年级：二年级教师：教学内容部编新人教版二年级上册道德与法治第一单元单元分析围绕着“假期”为主题，《假期有收获》主要围绕暑假为主题，让同学们假期的收获、假期的打算，告诉我们要合理安排假期。

《周末巧安排》用小故事引导学生，说一说自己的周末，适合做哪些事情，怎样安排更精彩，告诉我们周末也要有计划。

《欢欢喜喜庆国庆》让学生记住十月一日是祖国的生日，国旗、国歌、国徽、要知道新中国的生活来之不易，国庆节是我们共同的节日。

《团团圆圆过中秋》不仅能让学生关注身边最传统的节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和亲亲的浓情，通过扩展，让孩子在们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国各地的民俗。

单元目标1、多于身边的同学交流自己的学习收获，假期收获2、。

制定属于自己的假期计划，制定一个周末安排表3、了解其他民族的节日，有哪些不同的风俗习惯教学重、难点1、制定假期、周末计划2、祖国传统节日的认识单元内容、课时内容课时1、假期有收获2课时2、周末巧安排2课时3、欢欢喜喜庆国庆2课时4、团团圆圆过中秋2课时小学教学设计方案二年（班）级二年级时间执教人学科道德与法制课题1、假期有收获第（1）课时三维目标知识与技能目标：以多种形式汇报自己的假期生活。

过程与方法目标：学会在小组中合作，合力展现暑假的生活。

情感态度与价值观目标：充分展现自己的假期收获，感受美好的生活。

教学重点：让学生了解到假期的宝贵，并充分利用假期做一些有意义的事。

教学难点：感受美好的生活教学方法：朗读法、谈话法、讨论法课型：新授课教学准备：收集假期生活的故事、图片及各旅游地的土特产、纪念品等。

教学过程与方法教学环节教学活动设计意图一、谈话导入二、说说自己的假期生活快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。

因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？（学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了……然后请小朋友你们说说自己的暑假是怎么过的呢？1．指名说说2．四人小组交流1．指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。

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人教版二年级（上）《道德与法治》全册教案教学课题第1课：假期有收获课型授课时间教学课时备课教师教学目标1、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。

2、通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。

3、懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。

体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学重点、难点教学重点：让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

教学难点:体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学方法学习方法教法:谈话讨论法、观察法、探究发现法学法：互学法教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？第二课时：视频导入精彩假期生活片段。

【回顾上节课内容】一、展示班中学生假期生活的照片和视频。

二、交流讨论下一个暑假的安排。

以学生为主体，展示自己。

教学反思学生在准备假期生活的资料时，要给足学生时间，注意引用有针对性的案例和故事，激发学生的积极性和主动性，注意到要适合学生在学习中思维活动所经历的“感性认识能力"到“深层领悟能力”的过程与发展。

人教版二年级（上）《道德与法治》全册教案教学课题第 1 课：假期有收获课型授课时间教学课时备课教师1、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。

教学目标2、通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。

3、懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。

体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜教学重点、难点欢上学。

教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学方法教法：谈话讨论法、观察法、探究发现法学习方法学法：互学法教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一、导入（3 分钟）问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧教师领读：夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹夏天给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的暑假教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？今天我们学习“假期有收获”（板书课题）二、授新（23 分钟）（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》大家来讨论：小强的暑假快乐吗？（学生汇报）教师总结：（二）教师课件出示课文 3 页彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。

（三）小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生汇报教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。

出示教材第 4 到 5 页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？如果你是他呢？三、教师总结（ 2 分钟）暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？四、拓展（2 分钟）请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？第二课时：视频导入精彩假期生活片段。