九年级数学中考复课计划

首先，我们要明确中考数学的考试内容。

九年级数学主要考察的知识点包括：代数式与方程，函数与图像，三角形与圆，统计与概率等。

根据这些知识点，我们可以制定出以下复习计划。

第一阶段：系统复习基础知识（2周）1.复习九年级上学期的知识点，包括代数式与方程的基本概念和解题方法，函数与图像的表示和性质，以及三角形与圆的相关知识。

2.复习九年级下学期的知识点，包括直线与线段的概念和性质，平行线的判定和性质，以及统计与概率的基本方法和应用。

3.完成每个章节的课后习题，并及时查漏补缺。

第二阶段：巩固提高解题能力（3周）1.针对代数式与方程，多做一些复杂的应用题，提高解题能力。

2.针对函数与图像，多做一些图像的绘制和分析题，加深对函数图像的理解。

3.针对三角形与圆，多做一些几何证明题，提高分析和推理能力。

第三阶段：强化训练和模拟演练（3周）1.针对每个知识点，使用九年级历年中考真题进行强化训练，熟悉题型和考点。

2.每周进行一次模拟演练，模拟真实考试环境进行全面复习和检验复习成果。

第四阶段：总结归纳和重点强化（2周）1.总结归纳九年级数学的重点和难点，形成脑图或总结表格。

2.针对重点和难点，进行有针对性的强化练习和自主学习。

最后，在复习的过程中，我们还需要注意以下几点：1.制定合理的复习计划，合理安排每天的学习时间，不能过于拖延或过于急躁。

3.注重解题方法和思想的理解，不只是死记硬背，要通过理解题目的意义和解题的思路，提高解题能力。

4.多做题，注重练习，通过大量的题目积累经验，提高解题速度和准确性。

5.注意做好错题的整理和总结，查漏补缺，避免重复犯错。

总之，九年级数学中考备考需要有坚定的决心和合理的计划安排。

只有通过科学合理的复习方法，充分理解各个知识点，并在实际练习中不断提高解题能力，才能在中考中取得优异成绩。

祝同学们取得好成绩！。

初三数学复习计划精选10篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要制定一个详细的计划了。

拟起计划来就毫无头绪？下面是美丽的小编帮大家整理的初三数学复习计划精选10篇。

初三数学复习计划篇一中考的数学复习分为五轮进行。

一轮：(3月1日——4月1日)分册复习1、在认真研究20__年考试复习大纲，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。

主要以课本分册复习，一章一单元过关，使知识系统化，练习专题化，专题规律化。

通过典型的实例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通。

同时并定期检测，定期检查学生完成的作业。

对于作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。

第二轮：(4月2日——5月1日)按复习资料复习按照所订的复习资料复习，从数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等25讲的内容进行系统的复习。

如在复习统计与概率时，将统计与概率的有关知识按照课本要求中的识记、理解、运用整理出来，然后以课本进行基础知识系统复习。

第三轮：(5月2日——5月28日)专题复习专题复习的主要目的是为了将一轮、第二轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。

“专题复习”我们按照中考题型分为“填空、选择题”、“商品经济问题”“阅读材料题”、“开放性题”等。

同时还要根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练。

第四轮：(5月29日——6月14日)强化练习从近年来的中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课改标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。

第五轮：(6月15日——6月21日)查漏补缺通过强化练习后存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行较后一遍清扫。

初三数学复课计划城区一中张晓霞一、指导思想以我校工作计划为指导思想，结合我校和所教班级的实际，有计划，有目标，有步骤地进行复习，复习时依纲靠本，因材施教，调整好学生的学习状态，努力提高优秀率和合格率，力争今年初三毕业考试考取好成绩。

二、教学目标力争在毕业考试中数学单科取得优异成绩，完成学校分配的升县中任务。

三、具体工作措施１、理想教育。

做好学生的思想教育工作，总结模考情况，成绩好的同学不要骄傲，成绩差的同学不要恢心，通过本学期复习，力争中考取得好成绩。

２、用好教育局配发的复习指导书《挑战》，结合《中考说明》，确定升学考试范围及其重点。

在复习过程中，重视培养学生的运用数学知识分析和解决实际问题的能力，加强探索性和开放性题型的训练。

３、有计划地进行复习。

（1）复习过程中，着重抓“双基”。

并启发学生对每一单元知识系统和知识结构进行归纳整理，形成知识网络，且讲练结合，以学生练为主，明确每个知识点掌握到什么程度，依《挑战》中每个单元的“2013中考预测”进行堂上小测，以便掌握教学的反馈信息，及时调整教学方法。

(2)抓重点、难点。

根据有关的信息预测，今年数学科考试与去年的难度差不多，所以在复习的过程中分类抓重点难点，有针对性地进行专题训练。

(3)知识的查漏补缺。

在最后阶段是综合复习,整体强化和整理查漏阶段，着重加强综合题的训练。

４、做好分层辅导和个别辅导。

初三（1）、（2）两个班虽然是第一层次班，但是学生的成绩参差不齐。

在复习过程中，对不同层次的学生，要有不同的要求。

特别对于边缘生要时刻关注，发现问题及时解决。

四、时间安排和教学进度第一轮复习：3月中旬至4月中旬，基础知识复习第二轮复习：4月中旬至5月中旬，专题训练第三轮复习：5月中旬至6月中旬，综合训练，查漏补缺五、补差学生名单：九（1）：九（1）：。

中考数学复习计划中考数学复习计划（通用13篇）复习应根据自己的实际情况，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。

那么复习计划应该怎么写才合适呢？以下是店铺精心整理的中考数学复习计划，希望能够帮助到大家。

中考数学复习计划篇1初三中考总复习教学时间紧，任务重，要求高是他的三大特点，而如何提高数学总复习计划的质量和效益，是我们每位数学教师必须要面对的问题。

下面就结合我校学生的实际情况，谈谈我的具体计划：第一阶段（3月1号到3月20号）：全面复习基础知识，加强基本技能训练，让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面，扎实，系统，形成知识网络。

1．重视课本，系统复习。

现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造。

总的知识结构让学生心里有数。

教师在这一阶段的教学可以按知识快组织复习。

具体为——代数部分是五块知识：实数和代数式，方程，不等式，函数，统计初步。

几何部分也是五块知识：几何基本概念，相交线和平行线，三角形和四边形，解直角三角形，圆。

在具体的教学中，教师可以提出每个知识块的复习提要，指导学生边复习边做知识归纳，掌握法则和公式定理等。

同时，例题的选择要具有针对性、典型性和层次性。

2．在基础知识的基础上学会思考。

随着教材的改革，中考命题已引起我们教师的高度重视。

为了充分体现中考数学考试选拔的公正，在命题时，一定会对需要考查的知识点和方法创设一个新的问题情境，尽量使每个考生面对的是相同背景和相同起点，特别是一些需要有较高区分度的试题更是如此。

因此，我们的学生要通过总复习，使每个学生都能达到“理解和掌握的要求”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

3．重视对数学思想的理解和运用。

例如，告诉学生自变量和因变量，要求学生写出函数的解析式，或用函数解析式去求交点等问题，都要用到函数的思想，也是近几年中考的必考题。

例如，数形结合的思想，最后的压轴题也与此有关的。

2019-2020学年度下学期九年级数学教学计划为了强化九年级教学管理，扎实搞好复课工作，全力奋战，努力拼搏，力争完成各项目标任务，确保今年九年级在中考中取得好成绩，特制订此工作计划。

一、指导思想：1、认真钻研《中考说明》，提高复习效率。

各科教师要认真钻研《中考说明》，依照说明，梳理考点，抓住重点，突破难点，依次为导向，回顾旧知、温习新知，并通知强化训练，灵活运用所学知识，让学生适应中考，力争在考试中取得满意成绩。

2、精心辅导，搞好培优补差工作。

补差辅导针对优秀生中的短腿科目，临界生中的偏差科目进行知识点讲解与辅导。

各科教师要明晰补差对象、补差方式、补差内容，要认真备案，按时辅导，平时多做补差学生的思想工作，多鼓励、多爱心、多提问，力争使此类学生迎头赶上，顺利考入高中。

二、阶段性目标任务划分：1、结束新课阶段（2-3月份网课）本阶段，各学科教师依照总体安排，完成九年级第二学期各学科教学任务，为分册复习和系统复习打下基础。

必须按时结束新课学习，并转入各科回顾性总结复习。

本阶段将安排一次阶段性检测，同时做好培优补差及重点生的偏科补差工作，进行考前复习的宣传动员及学法指导。

2、分册分项复习、综合复习阶段（3-4月份网课）本阶段，各学科针对各自特点进行分册、分项复习，概括出每册教材中相关知识的基本点、重点、难点，系统归纳，不留“死角”，并对其进行针对性的强化训练，力求弄懂弄通，不遗留问题。

本阶段后期，教师应理清本学科的知识线索，列出知识要点，引导学生系统复习，并强化训练，力争在复习过程中熟练掌握。

以知识点为体系，重点强化突破训练。

将各年级段知识点杂糅、综合，并就重点知识点做强化复习训练。

复习时，要及时进行检测，落实巩固所学知识。

3、考前模拟训练阶段（5月份复课）本阶段，学校将组织全真模拟试题对学生进行热身强化训练，训练学生的应试能力、知识运用能力、答题技巧。

随后、教师认真分析，讲评试卷，指出学生中存在的普遍问题、重点问题，强化纠错，让学生及时改进。

中考数学复习计划（6篇）中考数学复习规划1一、复习措施1.仔细钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。

确定复习重点可从以下几方面考虑：⑴.依据教材的教学要求提出四层次的根本要求：了解、理解、把握和娴熟把握。

这是确定复习重点的依据和标准。

⑵.生疏每一个学问点在初中数学教材中的地位、作用;⑶.熟识近年来试题型类型，以及考试改革的状况。

2.正确分析学生的学问状况、和近期的思想状况。

(1).是对平常教学中把握的状况进展定性分析;(2)每天对学生的作业准时批改，复习过程侧重评讲(3).是对每周所复习的学问进展测试，准时发觉问题和解决问题。

(4)，将学生很好的分类，牢牢的抓在手中。

(5)备课组成员每人出好两套模拟试题，优化及共享资源。

3.依据学问重点、学生的学问状况及总复习时间制定比拟详细具体可行的复习规划。

二、切实抓好“双基”的训练。

初中数学的根底学问、根本技能，是学生进展数学运算、数学推理的根本材料，是形成数学力量的基石。

一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注意根底。

二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。

从复习安排上来看，搞好根底学问的复习主要依靠于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清学问的构造，让学生根据自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。

要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、把握根本方法上，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的把握，方法的运用和力量的提高。

三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。

在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是应付考试的一种手段。

因此在复习中依据教学的目的、教学的重点和学生实际，对相关例题进展分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。

对具有可变性的例习题，引导学生进展变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的力量。

在讲解时可从以下几方面入手：⑴.查找其它解法;⑵.转变题目形式;⑶.题目的条件和结论互换;⑷.转变题目的条件;⑸.把结论进一步推广与引伸;⑹.串联不同的问题;⑺.类比编题等。

九年级数学复习课教学计划范文（热门3篇）1.九年级数学复习课教学计划范文第1篇20xx年数学中考复习，将围绕黄石中考数学考纲要求，大致分三轮进行：第一轮复习：系统复习。

时间：3月至4月中旬。

复习内容：按代数、几何、统计与概率三个版块进行。

巩固基础知识，理顺知识点、考点，强化选择填空题的准确率。

系统复习期间，交叉进行系统测试，培养学生知识的系统性，构建初中数学的知识体系。

第二轮复习：专题复习。

时间4月中旬至5月底。

复习内容：根据黄石中考考点，按有理数计算、化简求值、解方程组、概率计算、圆的证明与计算、解直角三角形、函数应用题、直线型综合、二次函数综合九个专题进行，巩固提高学生解答题得分率。

专题复习期间，交叉进行系统知识测试，检测学生综合运用知识的能力，提高准确率。

第三轮复习;中考模拟训练。

时间：6月前三周。

复习内容：模拟测试为主，对学生掌握的知识查缺补漏。

训练学生考试的适应能力。

主要复习资料：1、系统复习教辅资料2、往年全国各地中考试卷3、自编专题练习、测试试卷2.九年级数学复习课教学计划范文第2篇九年级数学总复习教学内容多、时间紧、任务重、要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是我现在必须面对的问题。

为了提高本班数学教学质量，提高数学复习效率，使学生在中考中能考出好成绩，完成学校下达的中考标，我制定了下面的数学复习计划：一、指导思想：以数学课程标准“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生”为指针，复习面向全体学生，使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。

认真解读xx年中考考试标准，认真研究中考指导丛书，对照xx年的中考指导丛书，熟知标准的异同。

理清知识点，把握准各个章节的了解、理解、掌握、灵活和综合运用四个层次。

哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，对复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。

数学中考复习计划初三数学的复习面广且量大，知识点比较零碎，复杂。

要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本的技能，提高解题技能、解题能力，并非易事。

这里给大家分享一些关于数学中考复习计划，方便大家学习。

数学中考复习计划1一、复习目标：(1使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生知道;(2精讲多练，巩固基础知识，掌控基本技能;(3抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，适应各种题型的变化;(4做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习方法与措施：推敲到数学复习的时间和任务，笔者认为，中考的数学复习分三轮进行。

太少，复习就没有层次性;太多，时间上不答应。

第一轮，摸清初中数学的知识脉络，展开基础知识系统复习。

第一轮复习是总复习的基础，侧重点是双基训练。

近几年的中考题安排了较大比例(约70%)的试题来考核双基。

全卷的基础知识覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。

在这个阶段，教师要引导学生扎扎实实地夯实基础。

具体的做法是：1.使学生依照新课程标准的要求去掌控各个知识点，特别要记牢记准一些重要的公式、定理、公理等。

要提示学生注意公式、定理中的隐含条件。

2组织、引导、协助学生将一些相干的、相近的知识点进行整理和比较，掌控基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成知识体系，并能综合运用。

例如，在复习绝对值的性质时，可以将绝对值的非负性和平方、算术平方根的非负性联系起来。

还要提示学生注意：几个非负数的和如果为零，那么这几个数都必须同时为零。

3.通过例题和习题，使学生在做题中注意规范的解题格式和步骤，对基本的解题方法进行归纳和整理，做到举一反三，触类旁通。

例如，在进行有理数的加、减、乘、除、乘方等基本运算时，要提示学生每一种运算都要先肯定符号，再肯定绝对值。

在求证线段或角相等的证明题时，常见的方法是证明三角形全等。

九年级数学中考复习计划书（通用5篇）九年级数学中考复习计划书篇1《20xx年数学考试大纲》在命题原则上相比20xx年更加具体，20xx年中考数学命题原则要求数学学科学业考试要体现课程标准评价理念，有利于引导数学教学全面落实《标准》，试题命制要面向全体学生，试题素材，背景应该符合学生能理解的生活现实。

考虑不同层次学生的认知差异性，避免出现偏题怪题。

试题的求解思考过程力求体现《数学课程标准》所倡导的数学活动方式。

其中代数部分在试题分数，试题内容和分数分配，试题难易程度即试题题型方面与20xx年相比，继续保持了稳定的态势。

稳是基石所在，是变化之根本，也是复习之重，所以还请广大20xx届中考学生要立足根本，夯实基础，多总结，多思考。

学生即将进入第二轮复习，在第一轮复习中学生应打好基础，第二轮复习即将进入专题训练。

在这一阶段，要求学生要掌握每一类题型的出题方式、解题方法、答题策略，技术技巧、书写格式。

这样才能达到事半功倍的复习效果。

大纲中提到的代数方面有两个领域，分别是“数与代数”，“统计与概率”两个方面，这两个方面分别占数学总成绩的40%和20%，复习中学生要注意审题及答题的规范性，从每次答题的训练中加深知识点的理解，并且查漏补缺，才能做到全面系统地复习。

几何：抓住重点专项训练解读教师：华育外国语实验学校九年几何备课组长高级教师汤家柱比较今年与去年的《考纲》，几何部分变化不大。

今年《考纲》仍根据《课程标准》(20xx版)编制，但有些内容要求略高于《课程标准》;如，三角形的重心概念，《课程标准》要求为了解，而《考纲》则要求为理解。

近几年中考几何部分的命题原则都从重视“知识本身”向重视“能力”转变，更强调知识的理解和运用;《考纲》要求师生把复习重点放在系统地掌握课程内容的内在联系上，放在掌握分析问题的方法和解决问题的能力上;由此，对考生建议如下。

明确方向和要求。

复习中不要随意扩大范围或加大难度，比较近几年的中考几何试题不难发现：难度有所降低，更注重基础知识、基本过程，以及几何与代数综合运用的能力;几何部分所占分数约65分左右。

数学中考复习计划人教版数学中考复习计划范文（通用5篇）制定详细的复习计划，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，复习的目的就在于查漏补缺，所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习。

那么怎么安排好复习计划呢？下面是小编整理的人教版数学中考复习计划范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学中考复习计划1九年级数学上学期内容较多，而下学期开学时间又在三月初，离中考时间已经很近了，因此本学期不仅要完成九年级（上）数学学习任务，有必要对九年级（下）“二次函数”一章进行教学，导致本学期复习时间较短，最多只有两周左右的复习时间。

根据实际情况，特制作计划如下：（一）复习目标（1）第22章、23章“二次根式”、“一元二次方程”主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，特别是“一元二次方程”的三个重要题型：①一元二次方程的定义：②一元二次方程的解法；③一元二次方程的应用。

在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。

最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。

（2）第24章、25章“相似图形”、“解直角三角形”是几何部分。

这凉章的重点是相似三角形、直角三角形的性质及其应用。

所以记住性质是关键，学会应用是重点。

要学会生活中的图形是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。

对常见的解直角三角形的题要多练多总结。

（3）第26章“随机事件的概率”，主要是要能用列表法或画树状图法求两步或以上的事件的概率。

（二）复习措施（1）强化训练这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。

特别是一元二次方程和解直角三角形，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。

还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。

（2）加强管理严格要求根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。