我是歌手 ppt
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大班音乐活动我是歌手评课稿姜老师执教的《我是歌手》,是大班的一节音乐活动。
这节课姜老师在活动设计上充分展示了全新的教育理念,把活动的知识点巧妙的融入到各个环节中,以教唱歌曲为主,注重了音准、节奏、力度、速度等音乐知识的渗透。
整个活动教师的思路非常清楚,环环相扣,老师的语言丰富生动,活动中能面向全体幼儿,采用了丰富多彩的教学方法和手段, 使幼儿始终沉浸在成功的喜悦之中。
充分营造了和谐、互动、探究的良好学习情绪和氛围, 提高了幼儿学习音乐的积极性。
下面我就对该课谈几点自己的看法:1、教师基本功过硬、活动效果好。
要上好一堂音乐课,音乐基本功是很重要的因素,没有扎实的基本功,就不能为幼儿上好音乐课。
在本次活动中,姜老师以自然亲切的教态,传神的表情和富有感染力的儿童语言深深感染着孩子、影响着孩子。
从问题的设计到提问,从知识的讲解到歌曲的范唱都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。
正因为有了过硬的基本功,才能使幼儿很快进入状态,使幼儿在整个活动过程中都处于兴奋状态,活动气氛活跃,效果较好。
2、新课导入设计巧妙,衔接自如。
在活动导入时,姜老师首先利用《变变变》的游戏将幼儿的注意力吸引过来,很好地激发了幼儿的兴趣,调动了幼儿的情绪。
然后把本次活动的主角放在游戏中自然地引出来。
语言形象生动,富有童趣,导入非常自然,瞬间就抓住了幼儿的好奇心。
3、活动目标合理,准备充分:(1)充分体现“以幼儿发展为本”的理念,目标方向明确、全面;目标内容关注“情感、技能、知识”。
活动过程紧紧围绕目标展开,环环相扣,能基本完成目标。
(2)教师自身准备:活动中教师态度温和,声音轻柔,非常得有亲和力,这就使整个活动氛围轻松,孩子在活动中没有一丝紧张感,孩子都能大胆地表达自己的想法;教师为活动创编了手的情境表演,虽然很简单,却能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地帮助幼儿理解歌词,增加了活动的趣味性。
(3)物质准备:教师在活动中准备了小茶壶、图谱,这些材料是随手可得的,但却都体现了教师的用心。
大班音乐游戏:我是歌手
活动目标:
1. 尝试演唱歌曲“我的家”,并能跟着歌曲节奏传递杯子。
2. 在“我是歌手”游戏中与同伴合作进行杯子传递游戏,并大胆的演唱歌曲,感受音乐游戏的快乐。
活动准备:准备若干杯子.
活动过程:
一、我向大家来问好
1.师:你平时是怎么样跟老师和小伙伴问好的?(笑一笑、挥手、抱一抱、握握手等)
*教师示范老师的问好方式。
看看老师是怎样问好的?
2.提问:拍了几次手?几次腿?
3.教师再次示范,并念节奏儿歌“朋友你好,大家好”.
4.请你们也用这种方法和我问问好,幼儿用拍手拍腿方式向老师问好。
5.把你的问好声送给你右边的朋友,表示我们的热情,最后右手拍一下右边同伴的腿。
6.师:你们问好时给你们配上好听的声音。
二、我带大家去“我家”
1.欣赏歌曲
*师:带你们到我的家去,听听我的家是怎样的?(教师演唱歌曲)
2.幼儿讲述听到的内容
3.教师再次清唱,幼儿倾听并验证
4.教师和幼儿商量,将歌曲画下来(家、圈圈、青草、绿色)
5.根据图画提示,幼儿唱唱歌曲。
6.为歌曲编编动作(四句歌词,四个动作),幼儿用动作表现图示内容
7.幼儿边演唱歌曲,边用动作表现(听到“多得多得嘀得哒多嘀嗒多”做传递动作)
三、我是歌手
1.幼儿围圈
2.教师出示杯子:你们看,这是什么?
3.探索什么时候传递杯子?
4.幼儿传递杯子(无音乐)
5.幼儿传递杯子,并且演唱歌曲
6.游戏“我是歌手.。