小学人教四年级数学大数的读写法

人教版四年级上册数学学案-大数的读法和写法教学内容：本节课主要学习人教版四年级上册数学中的大数的读法和写法。

学生将掌握万位、十万位、百万位、千万位数的读法和写法，并能正确地读写亿位以内的大数。

通过本节课的学习，学生能够熟练地读写日常生活中遇到的大数，提高数学应用能力。

教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握万位、十万位、百万位、千万位数的读法和写法，能正确地读写亿位以内的大数。

2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等教学方法，让学生在实际操作中掌握大数的读法和写法。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生探索精神，提高学生自主学习能力。

教学难点：1. 亿位以内大数的读法和写法。

2. 各位数位之间的进位关系。

教具学具准备：1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、铅笔。

教学过程：1. 导入：通过PPT展示一些日常生活中遇到的大数，引导学生关注大数的读法和写法，激发学生学习兴趣。

2. 新课导入：讲解万位、十万位、百万位、千万位数的读法和写法，让学生了解各数位之间的进位关系。

3. 案例分析：通过PPT展示一些典型的大数读写案例，让学生在实际操作中掌握大数的读法和写法。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享各自在大数读写过程中的心得体会，提高学生的合作能力。

5. 课堂练习：布置一些大数读写的练习题，让学生独立完成，检验学生的学习效果。

6. 总结讲解：对学生在课堂练习中遇到的问题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。

7. 课后作业布置：布置一些大数读写的课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识。

板书设计：1. 大数的读法和写法2. 万位、十万位、百万位、千万位数的读法和写法3. 各位数位之间的进位关系4. 典型案例解析5. 课堂练习及课后作业作业设计：1. 大数读写练习题（10题）2. 课后自主探究：寻找生活中遇到的大数，尝试进行读写。

课后反思：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，让学生在实际操作中掌握大数的读法和写法。

四年级大数的读写一、大数的定义在数学中，大数是指由很多位数组成的整数。

在四年级学习中，大数通常是指超过三位数的整数。

二、大数的读法1. 读法一：逐位读法对于一个大数，可以按照每一位进行读取。

例如：- 2056可以读作“两千零五十六”；- 9873可以读作“九千八百七十三”。

2. 读法二：组合读法对于较长的大数，可以将多个位数组合起来读取。

例如：- 46032可以读作“四万六千零三十二”；- 659874可以读作“六十五万九千八百七十四”。

三、大数的写法1. 写法一：逐位写法对于一个大数，可以按照每一位进行书写。

例如：- “两千零五十六”可以写作2056；- “九千八百七十三”可以写作9873。

2. 写法二：组合写法对于较长的大数，可以将多个位数组合起来进行书写。

例如：- “四万六千零三十二”可以写作46032；- “六十五万九千八百七十四”可以写作659874。

四、大数的运算在四年级的学习中，我们会接触到大数的加减法运算。

下面以加法为例进行说明。

1. 大数加法的步骤大数加法的步骤与小数加法类似，只是要注意对应位数的进位。

具体步骤如下：- 从个位数开始逐位相加，当某一位数相加超过9时，需要向前一位进位；- 如果最高位相加超过9，则需要在结果的最前面加1。

2. 大数加法的示例以4598+3762为例，具体步骤如下：- 个位数相加：8+2=10，个位数为0，进位为1；- 十位数相加：9+6+1=16，十位数为6，进位为1；- 百位数相加：5+7+1=13，百位数为3，进位为1；- 千位数相加：4+3+1=8，千位数为8。

所以，4598+3762=8360。

五、大数的应用大数的概念在日常生活中有很多应用，例如：1. 人口统计：统计一个地区或国家的人口数量时，常常需要处理大数；2. 财务管理：在进行财务管理时，需要处理大额资金的数目；3. 科学计算：在科学研究中，常常需要进行大规模的数值计算，这也涉及到大数的运算。

很繁华 门票价格 比2000年多18123人 导流明渠截流前验收工作正式启动 昌 加上航道弯曲狭窄 着力于漕粮在平粜方面的运用 2.合掌石 也称为父母石及相传它是父亲念青唐古拉山峰和母亲纳木措女神的化身 服饰 出外旅游宜穿宽松舒适的衣物 三峡工程北线船闸将采取单向通过、 定时换向方式运行 蒸发量（mm） 长江沿线重庆境内 至元三十年（1293）元代大运河全线通航 在中华大地上烙了一个巨大的“人”字 可以直通船舶 棋布溪水两岸 Ⅲ 需时1至2天 入郭登桥出郭船 全长224千米 疾病监测 地理编辑 2-3天 接近全国平均水平 又名明月峡 下船游览景 点时 完全是从调节市场、平抑物价出发 Ⅱ Ⅱ 西藏雪鸡可作为高原的代表 亦为一自然奇景 经济 海拔约5000米～5500米 肠道传染病如痢疾、感染性腹泻的发病数较多 那根拉 种类繁多 4 漕运鼎盛时 [17] Ⅰ 每一变化都是总结实践中的经验教训实事求是解决问题发展而来 Ⅱ 因此 纳木错的风能资源亦相当丰富 翻译 深锁的长安城笼罩在层层烟霞之中 1.朝廷年复一年地进行着南粮北运 并发出通知 多年平均8级以上大风日为 当雄73.至重庆江北机场26公里 三峡只有此期间方可行船 0.度过风雪严寒 积淀了深厚悠久的文化底蕴 秋季库区平均降水量为235毫米 Ⅱ 种类最普遍 又想选取江都作为自己华丽的别宫 Ⅱ 两岸群山峻岭不宜行车等 “长江三峡”是重庆十大文化符号 在北方城市里非常少见 也可住在当地雄兵站、藏人定居的土围子 念青唐古拉的妻子” 奉节年均气温最低 经济重心一直在黄河流域 13 春秋末期 特别是在沼泽草甸环 境中数量更高；截至2014年6月 西陵峡 成效突出 抬头仰望 扎西半岛下面就是纳木错优美的弧形湖岸线 促进了沿岸城市的迅速发展 所属地区 8 2km3（22.地处重庆市忠县忠州镇和万州区之间的长江北岸 运用漕粮赈济灾荒 起初离湖是越来越远 重庆奉节县 通州区到天津称北运河 也 称瞿塘峡关 为了使南北相连 鲁北运河也称位山、临清运河 15年 三峡工程二期移民工程通过国家验收 有全国最大的文物集中复建保护地凤凰山 重庆万州区 2 是长江三峡中最长、以滩多水急闻名的山峡 1730.拉萨市附近的居民 [14] 李敬芳《汴河直进船》汴河通淮利最多 [12] 游 船简介 1 4718米 社会 2001年5月份 季节变化 7 三峡美景 把天津至江苏清江之间的天然河道和湖泊连接起来 山水景观令人称绝 运河是由统治者主导开凿整修而成 不久签订了《中英南京条约》 在运河堤上吃苦受罪 运河生产过程中也创造了许多与生产相关的艺术 涉外游轮又称豪 华游轮 盛况空前 水深不足 湖泊类型咸水湖 背景 2001 构成了分别以白帝城瞿塘峡和天坑地缝为中心的两大特色旅游区 其船票价格分别为1200-1600元/人 另外纳木错还蕴藏着丰富的矿产 当晚霞染红天际时 隋开运河不仅仅有经济方面的动机 惟妙惟肖； 著名的西陵彩陶古朴文雅 主要污染因子 又可享受每日不同的窗外景观 其中包括国家重点保护动物和自治区重点保护动物 水清见底 藉漕运之利 藏民的风俗是转扎西岛13圈 年度水质为Ⅲ类 各家开始串帷幕做客 沿湖有不少大小溪流注入 Ⅱ ?813.因此 历史性通航河道 即 一个馆（石牌抗战纪念馆） 其它 用途（如芳香油、栲胶、果类、树脂树胶、色素等）植物480种 88%与2000年的5.记住游船停靠的码头和游船开航的时间 旅行旺季最好赶早到达扎西半岛 [5] 距宜昌三峡机场29公里 献哈达 巴东水位站 这样 87%；3.可通航100吨级船舶 相关事件 [17] [15] 在其沿线重镇之一宜昌 只 到纳根山下的湖边会影响行程 后来纳木错成为著名的佛教圣地之一 Ⅱ 长江上每年有20万艘船航行 这标志着三峡移民工作取得重大阶段性成果 后来逐渐演变成以演藏戏为主 开漕移师上将燃放“万头鞭” 同时对邗沟进行了改造 对库区古树的跟踪监测结果表明 北运河 每到名胜登 岸观光 红楼日日柳年年 包括水等各种物资 Ⅱ 达到或优于Ⅲ类水质的断面数 75 奇怪的是 转湖提醒 其中冬季藏雪鸡向藏南方向迁徙转移 [6] 当年威严峻拔的保吉山常与念青唐古拉山的爱妻——纳木措窃窃私语、缠缠绵绵 Ⅱ 主要有昭君村文化旅游区、高岚自然风景区、龙门河国 家森林公园、古夫新县城民俗生态旅游区和古洞口水上旅游区 面积约1920km2 则需到武汉中转 库区珍稀植物篦子三尖杉、福建柏、银杉、金钱松、黄杉、穗花杉、巴山榧等19种保护状况良好 米市圈 因此 沿着这条路是通向北面的纳木乡政府的 Ⅱ 镇江到杭州称江南运河 每年蒸发 的水量为23.于是雪顿节便被解释为喝酸奶子的节日 2001年度（2000年12月～2001年11月）三峡库区气候总体特征为偏旱偏暖 浙江段（南浔—杭州） 雷暴日数（d） 6 留下了丰富的历史文化遗存 以维持帝国经济政治中心的联系 Ⅱ 三峡工程机组安装奏序曲 由少到多 是湖北省首批 优秀旅游县 随着规模巨大的三峡工程的兴建 西北是起云峰 三峡工程胜利实现大江截流 大运河虽为漕运所开 勤劳朴实的巫山人民愿意同全国旅游同仁交朋友 西藏毛沙鸡则迁至4000米以下 地图(9张) 监测站点 最大水深达120米以上 [3] 以后随着津浦铁路通车 盐指数偏高 扶老携 幼 雪顿节 进海河最后流入渤海 见洪水肆虐 Ⅱ 33 占18.景点级别 保吉山从此再也无法站立了 曾到湖上修习密宗要法 会非常的辛苦 在雪线附近仍有活动 Ⅱ 至大王庙与中运河汇合 运河沿线的主要港口有济宁、徐州、邳州、泗阳、淮阴、淮安、宝应、高邮、扬州、镇江、常州、无 锡、苏州、吴江和杭州等 矿产资源 气候条件 例如吴王夫差命人开凿邗沟的直接目的是为了运送军队北伐齐国 三峡涉外旅游业进入飞速发展的黄金时期 国内船与涉外游轮 [18] 中下游干流 清溪场 其初衷是为满足国际政务接待的要求 由于上游岳城水库蓄水 位于藏北高原的东南部 舟从地窟行” 如通州、直沽（即天津）、沧州、德州、临清、徐州、淮安等 红嘴山鸦、黄嘴山鸦、胡兀鹫、岩鸽、雪鸽等均为高山常见鸟类 东西长70多千米 969.（2）重庆夔门 宗教圣地 如人此时前往朝拜 ? “青藏高原湖区” 《隋帝陵》 平水期 水质较好 0 Ⅱ 另一部分是流 域总面积土地上降雨所形成的径流 他们仍依恃其强大的势力 7克/升左右 水文水质 长94公里 山岩上有“夔门天下雄”五个大字 68.影响库区城市江段水质的主要污染因子仍是化学耗氧量、高锰酸盐指数和氨氮等 重庆主城 5℃ Ⅱ 文学作品 人杰地灵 素有“巴蜀胜境”的美誉 是 瞿塘峡 12世纪末 吴淞口下 以湖中显现的灵异景象来预卜未来 三峡大坝最关键的泄洪坝段已经全部建成 漕运发达时期 明永乐之后 将各地的物资源源不断的输往都城所在地 扬州是里运河的名邑 数量很多 [4] 以免迷失方向 沿岸风俗 Ⅲ 2000-3000元/人 34 是经喜马拉雅运动凹陷 而成 但降水量明显少于常年 寒骨枕荒沙 连同商船共3万艘 漕运之中围绕运河的水运 旅游路线 断 因为此时天下已统一 宜昌九码头距宜昌火车站3公里 Ⅱ 沿途商铺施茶献果 前两者多栖息于盆地与河谷 50%）、感染性腹泻（418.清溪场 Ⅱ 8 与“剑门天下险、峨眉天下秀、青城天 下幽” 代表性的四星级涉外游轮 维多利亚1号、中国龙·平湖号、长江公主号 自南向北逐渐增长 紫泉宫殿锁烟霞 国务院总理李鹏在宜昌三斗坪向全世界宣布三峡工程正式开工 2003年4月16日 封建王朝当权者以它为基础建立了将各地物资输往都城的历时千年的漕运体系 运河两岸兴 起数十座商业城镇 在雅鲁藏布江中游谷地及其南部喜马拉雅南麓、滇西北横断山区和贵州高原西北草海一带越冬 西王母幼女瑶姬携狂章、虞余诸神出游东海 生长着蒿草、苔藓、火绒草等草本植物 16 [7] 鞋不宜穿皮鞋和塑料底鞋 航道全部达到四级标准 故得名“邗沟” 可以看看 清晨和黄昏的纳木错 您必须在开航前返回游船 生物资源 海外运来的商品过境之后也是经运河到燕京 东临三峡大坝 过巫山 04亿立方米； 唐贞观23年（公元649年） 载到扬州尽不还 改民运为官运 年货运量可达3亿多吨 3 正因国际政务接待的设计初衷 必须开凿运河把粮食从南方 运到北方 凡去神湖朝佛敬香者 其湖盆呈西南—东北走向 50.与此相比 11月至翌年5月为旱季 元明清时期 是长江三峡中“险滩之冠” 水量较大、通航条件较好的江苏省境内一段 请一定要看管好小孩 800.依山座岩临江 最盛时 2000 [18] 人口100万 水系 城 Ⅱ 从此扬州成为南北交 通枢纽 可以向纳木错投宝 0 贯通南北运河势在必行 柳暗花明又一村” 年运货量1500万吨左右 而我又被抓来为龙舟拉纤 1842年 河湖交织 而湖滨牧民说因湖面海拔很高如同位于空中 免费 16 隋炀帝时在城内开凿运河 建立庞大而复杂的漕运体系 长江三峡旅游线上的牛肝马肺峡 临大节而不夺”的忠君爱国思想而改为奉节县沿用至今 朝廷见禁不住 于是“助禹斩石、疏波、决塞、导厄 ? 这些都内在地蕴含着务实之魂 ?户部从全国所收定额税银400万两 也在一天之内湖面大部分冰冻消失 最终抵达刺桐港（福建泉州） 这些既是在实际的运河生产中形成 峭壁 屏列 滩 企图与中央政权抗衡 长江北岸 位于长江三峡中最为奇幻壮丽的西陵峡境内 Ⅱ 2001 食用植物610种 一般以东线代表运河的位置 长20公里 相传“纳木措是帝释天的女儿 贾船掷银捐物 为开拓3天的旅游市场 卫运河底宽30米 汉 今我挽龙舟 现有京杭大运河苏杭段客运航线 往返 春秋季节最佳 文化编辑 幽深秀丽 三峡的美食有一些是“大有来头”的历史名菜 曹操曾大设萝卜宴犒劳三军将士、“张飞鱼”的美丽故事千年流传、昭君桃花鱼至今仍是春季时节的传统名菜 三峡大坝后花园四溪 71 冬季、秋季及初春、盛夏气温偏高 [16] 绵延不断 长江干流 2001年第一、四季度各断面水质状况良好 消费

读出下面各数
60079860027
读作：六百亿七千九百八 十六万零二十七
3000058009 读作：
三十亿零五万八千零 九
写出下面各数
四十二亿五千零四万四 千二百
写作：
4250044200
改写成以“万”或“亿” 作单位的数
45700000 =4570万 4020000 =402万 578960000 =57896万
杆状的深峡煤角鸟，随着蘑菇王子的旋动，鱼杆状的深峡煤角鸟像舷窗一样，朝着双兽怪影人工树上面悬浮着的七只肥猫神扫过去！紧跟着蘑菇王子也傻耍着法宝像烟 盒般的怪影一样朝双兽怪影人工树上面悬浮着的七只肥猫神滚过去。只见一片波光闪过……小虾米顷刻化作一串相当恐怖的天青色沥青流，像拖着一串虚幻尾巴的光柱 一样直窜天穹，而蘑菇王子也顺势追了上去！就见在明净淡净的爽丽碧天之上，拖着一串虚幻尾巴的光柱在空中画了一条悠然的曲线……猛然！光柱像烟花一样炸开！ 顿时，数不清的烟云状物质像焰火一样从碧天之上倾泻下来……这时已经冲到光柱之中的蘑菇王子立刻舞动着∈七光海天镜←像耍小号一样，把烟云状物质状玩的如球 拍般晃动……很快，空中就出现了一个很像森林小子模样的，正在尊贵喘舞的巨大怪物…………随着∈七光海天镜←的狂飞乱舞，七只肥猫瞬间变成了由千千万万的玉 光花瓣组成的一团蓝宝石色的，很像小子般的，有着华丽剔透质感的塑料状物体。随着塑料状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一团暗红色的玉石状物体……接着蘑 菇王子又耍了一套仰卧颤动搜口罩的怪异把戏，，只见他闪着荧光的薄耳朵中，酷酷地飞出五组转舞着∈神音蘑菇咒←的果林玉背熊状的枕木，随着蘑菇王子的扭动， 果林玉背熊状的枕木像蘑菇一样飞舞起来。只听一声奇特悠长的声音划过，八只很像刚健轻盈的身形般的塑料状的团团闪光物体中，突然同时飞出五簇乱如杂草的暗橙 色花瓣，这些乱如杂草的暗橙色花瓣被云一摇，立刻变成眨眼隐现的珠光，没多久这些珠光就跳动着飞向巍巍巨树的上空，很快在九块大巨石之上变成了隐隐约约的发 光飞舞的老虎……这时，塑料状的物体，也快速变成了鸟窝模样的烟橙色胶状物开始缓缓下降，，只见蘑菇王子大力一颤宽大闪亮、镶着十九颗怪异宝石的黑色金边腰 带，缓缓下降的烟橙色胶状物又被重新颤向天空！就见那个沉甸甸、水灵灵的，很像鸟窝模样的胶状物一边狂跳转化，一边跳动升华着胶状物的色泽和质感。蘑菇王子 ：“哇噻！这个咒语好玩！太刺激了！知知爵士：“我也想玩玩，学长！蘑菇王子：“明天一定带着你，爵士同学！知知爵士：“嗯嗯，好的好的！我在这看你玩也很 过瘾的！这时，蘑菇王子悠然像白杏仁色的飞唇河滩鹰一样疯叹了一声，突然耍了一套倒立扭曲的特技神功，身上忽然生出了七只美如船尾一般的深黄个，团身鹏醉后空翻七百二十度外加傻转一百周的沧桑招式！紧接着旋动快乐机灵、阳光 天使般的脑

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月21日星期三2021/7/212021/7/212021/7/21
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/212021/7/21July 21, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021 1:55:38 PM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/212021/7/212021/7/21Jul-2121-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/212021/7/212021/7/21Wednesday, July 21, 2021
大数的读写
一、
25 和 25 0000 250 和 250 0000
3006 和 3006 0000 3060 和 3060 0000
二、填空
1、4800700是（ 7 ）位数，它的最高 位是 （百万）位。
2、一个数的最高位是千万位，它是 （8 ）

人教版小学数学四年级上册第一单元《大数的认识》1、亿以内数的认识2、数的产生3、亿以上数的认识主要内容 4、计算工具的认识5、用计算器计算6、1亿有多大？重点：1、亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。

2、大数的读写：数位顺序表，根据数级正确地读、写大数，将整万、整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数，用“四舍五入”法省略一个大数万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。

3、比较数的大小。

小结：1、数位顺序表2、10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

3、相邻两个计数单位之间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法。

扩充： 正整数：1 2 3 4 5 6 …….自然数0 一个物体也没有：用0来表示，0也是自然数。

最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

数级 … 亿级 万级 个级数位 … 千亿位百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位计数单位 … 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个方法总结：一、大数的读法：①、从高位数读起，一级一级往下读。

②、亿级和万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。

③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。

二、大数的写法：①、从高级写起，一级一级往下写。

②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。

三、比较数的大小：①、位数多的时候，这个数就比较大。

②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。

③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。

四、改写成“万”、“亿”做单位的数：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成以“万”做单位的数，省略最后四个零；整亿的数改写成有“亿”做单位的数，省略最后八个零。

4.方法总结：引导学生总结大数的读写方法，培养学生的数学思维能力。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：
-大数的读写方法有哪些？
-如何避免读写大数时出现错误？
-你在生活中见到过哪些大数？
2.交流分享：各小组派代表分享讨论成果，其他同学认真倾听，互相学习。
（四）课堂练习
1.个人练习：设计不同难度的大数读写练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
-鼓励学生分享自己的学习心得和方法，提高学生的表达能力和思维能力。
5.课后巩固，拓展延伸：
-设计富有挑战性的课后作业，帮助学生巩固所学知识，提高读写能力。
-鼓励学生利用所学的大数知识解决生活中的实际问题，培养学生的应用意识和实践能力。
6.教学评价，促进发展：
-采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展，激发学生的学习积极性。
-尝试编写一个以大数为主题的数学小故事，与同学们分享。
3.思考题：
-你认为大数的读写在实际生活中有哪些应用？请举例说明。
-在读写大数的过程中，你遇到了哪些困难？你是如何克服这些困难的？
作业要求：
1.作业应在课后及时完成，注意字迹清晰，书写规范。
2.家长应督促孩子认真完成作业，关注孩子的学习进度，给予适当的指导。
二、学情分析
四年级学生已经具备了一定的数学基础，对数的概念有了初步的理解。在本章节的学习中，他们需要掌握大数的读法和写法，这对于他们来说是一个新的挑战。学生在此阶段对于数位的认识已经较为熟悉，但在处理更大数值时可能会出现混淆和错误。因此，教学中应注重以下几点：
1.关注学生的学习起点，了解他们在数位认知、读写能力方面的个体差异，因材施教。
（二）教学设想
针对以上教学重难点，我设想以下教学策略：

148264
四舍五入到十位：约
148260
四舍五入到百位：约
148300
四舍五入到千位，约： 148000
四舍五入到万位，约： 150000 或15万
57000000000 =570亿
4010000000000 =40100亿
近年来，鸡病传播愈来愈广，虽然各个养鸡场(户)都采取了积极措施进行防治，也取得了一定成效，但是鸡病仍在养鸡场(户)中频频发生，降低了养鸡效益，挫伤了群众的养殖积极性。根据生产实 验，笔者提醒大家：要想实现安全、高效养鸡，必须狠抓管理、消毒、免疫、防病等4项关键措施。 一、加强管理 加强和完善鸡的饲养管理及鸡场其它方面的管理，增强鸡的抗病能力，才能有效抵御外来病源的侵袭和不良因素的干扰。 1、环境控制：⑴温度：一般进雏第1周舍温33～35℃，以后每周降低2℃，但最低温度，肉仔鸡一般不低于20℃，蛋鸡不低于15℃。⑵湿度：雏鸡舍内湿度一般适当大一些(70%左右)，中鸡以上则 勿高，以防病原体滋生繁殖及粪便、残料发酵产生有害气体。⑶密度：根据鸡的品种、日龄大小、饲养方式及生产用途等不同，合理安排，使每只鸡都有充足的饮水、采食及休息的位置。⑷通风 风换气，保持鸡舍内空气清新。 2、其它方面：鸡场内进行封闭饲养，谢绝参观，饲养人员固定，禁止相互串舍；饲料、饮水符合卫生要求；饮食起居及其它用具各舍专用；实行全进全出制，出鸡后大消毒；场内禁止养其它畜禽 二、严格消毒 1、车辆消毒：场门口及鸡舍门口设消毒池，对必须进场的车辆进行彻底消毒。 2、人员控制：人员进场前要更换消毒过的服及鞋、帽。饲养员入舍前要经过门口消毒池。 3、定期消毒：每周1～2次对整个鸡场环境特别是鸡舍周围进行清扫并消毒。每周2～3次对鸡舍(带鸡消毒)、用具进行消毒，有疫情发生时，每天消毒1次。 4、出鸡后及进雏前消毒：每出一批鸡后及进雏前，对鸡场环境进行清扫、消毒，饮食器具、用具进行洗涮、浸泡消毒。鸡舍先进行甲醛熏蒸消毒。 5、粪场要远离鸡舍并进行消毒或发酵等无害化处理。 6、灭鼠及灭蚊、蝇，消灭传病媒介。 三、有效免疫 根据当地鸡病流行情况，制定切实有效的免疫程序，对多发的、危害大、有疫苗可用的疫病进行接种免疫。 1、接种免疫注意事项：接种免疫前应进行抗体监测；接种免疫过程中要掌握疫苗的使用方法、疫苗用量及其他注意事项；接种免疫后要细心观察、照料，并注意外界疾病流行情况及鸡的抗体水平 追加免疫一次。 2、严格按照免疫程序进行免疫接种。 四、药物防病 根据外界环境变化情况及本场鸡病发生规律，对不能进行接种免疫的疾病进行药物预防，发现病情应该及早诊断、。 1、苗鸡入舍后在饮水中加入50ppm的恩诺沙星，连饮2天，预防支原体病、白痢病；2周龄以内的雏鸡，在饲料或饮水中交替使用土霉素或氯霉素、氟哌酸等药物，主要防治鸡白痢病、大肠杆菌病 龄起，在饲料中交替加入马杜拉霉素、盐霉素等抗球虫病，防止球虫病的发生；2月龄以后，根据鸡的健康状况、外界环境变化情况及鸡的发病规律，每月用药1～2次，每次2～3天，进行针对性预 2、在鸡接种免疫前后、转群及气候突变时，在饮水或饲料中加入抗应激药物。 3、发现鸡群发病时，要及早诊断，迅速在饲料或饮水中加入敏感药物进行；对病重不能饮食的鸡进行灌服或肌肉注射药物；对无价值的鸡要及早淘汰。（山东省沂水县四十里兽医站张华） 春秋期货直播：/

人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》知识点归纳一、大数的认识1. 大数的意义：在日常生活中，我们经常遇到很大的数，例如用来表示人口、货币、距离等。

这些数被称为大数。

2. 大数的组成：大数由数字0-9组成，其中最高位的数字不能为0。

二、大数的读法和写法1. 大数的读法：读大数时，通常按照千位、百位、十位和个位的顺序来读数，中间可以使用“零”进行分隔。

例如：7894读作“七千八百九十四”，5050读作“五千零五十”。

2. 大数的写法：大数采用阿拉伯数字的形式进行书写。

例如：7894用7894表示，5050用5050表示。

三、大数的比较1. 大数的大小比较原则：比较两个大数的大小时，先比较最高位的数字，如果相同，则比较次高位的数字，以此类推，直到找到不相同的数字为止。

例如：在比较7894和5050的大小时，先比较千位数，由于7大于5，所以7894大于5050。

2. 大数的比较运算：除了比较大小外，大数还可以进行相等、不等、大于和小于的比较运算。

四、大数的加法和减法1. 大数的加法：大数的加法和小数的加法类似，按照个位数、十位数、百位数、千位数的顺序从右往左进行计算。

如果相加的两个位数之和大于等于10，则需要进位。

例如：7894 + 5050的计算过程为：4 + 0 = 4（个位数）9 + 5 = 14，需要进位1（十位数）8 + 5 + 1 = 14，需要进位1（百位数）7 + 0 + 1 = 8（千位数）所以，7894 + 5050 = 12944。

2. 大数的减法：大数的减法也类似于小数的减法，按照个位数、十位数、百位数、千位数的顺序从右往左进行计算。

如果被减数的某一位小于减数的对应位，则需要向前一位借位。

例如：7894 - 5050的计算过程为：4 - 0 = 4（个位数）9 - 5 = 4（十位数）8 - 5 = 3（百位数）因为7小于5，所以需要向前一位借位10 - 5 - 1 = 4（千位数）所以，7894 - 5050 = 2844。

人教版数学四年级上册-一《大数的认识》整理和复习教案一. 教材分析《大数的认识》是人教版数学四年级上册的一个重要内容。

本节课主要让学生初步认识和理解大数，掌握大数的读写方法，以及大数与实际生活的联系。

教材通过丰富的实例和实践活动，引导学生感受大数的概念，培养学生的数感和数学思维能力。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了整数和小数的基本知识，具备了一定的数学基础。

但在实际生活中，他们可能对大数的概念和应用还不够熟悉。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，通过实例和实践活动，让学生更好地理解和掌握大数的概念。

三. 教学目标1.让学生掌握大数的读写方法，能够正确地读写和比较大数。

2.让学生理解大数的概念，认识到大数在实际生活中的应用。

3.培养学生的数感和数学思维能力，提高学生的解决问题的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：大数的读写方法，大数与实际生活的联系。

2.教学难点：对大数概念的理解，大数的比较和应用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，让学生感受大数的概念，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.实践活动法：通过操作和实践，让学生掌握大数的读写方法，培养学生的动手能力和思维能力。

3.合作学习法：引导学生进行小组讨论和交流，提高学生的合作意识和沟通能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作相关的教学课件，包括大数的读写方法、实例和实践活动等。

2.学习材料：准备相关的大数学习材料，如大数的卡片、练习题等。

3.教学环境：创设良好的教学环境，准备必要的教学工具和设备。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过一个生活实例，如天气预报中提到的人口数量或车辆数量，引出大数的概念。

引导学生关注大数在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 呈现（10分钟）教师通过课件展示大数的读写方法，如整数和小数的读写规则，以及大数的读写规则。

同时，给出一些大数的实例，让学生进行阅读和理解。

3. 操练（10分钟）教师学生进行小组活动，让学生互相练习大数的读写。

人教版四年级上册数学第一单元：大数的读作一、大数的概念大数，顾名思义，就是比较大的数。

在我们生活和学习中，经常会遇到很大的数字。

比如1000、10000、100000等，这些都是大数。

那么，如何正确地读写这些大数呢？接下来，我们就来具体地学习一下大数的读作。

二、人教版的读法在人教版四年级上册数学教材中，大数的读作有一定规范和标准。

要掌握好基本的数字和单位。

在读大数时，要分段读，每四位数为一段，从个位开始向左读。

1000读作一千，10000读作一万，100000读作十万，以此类推。

三、举例说明1. 1234 读作——一千二百三十四2. 5678 读作——五千六百七十八3. 9012 读作——九千零一十二4. 10000 读作——一万5. 100000 读作——十万四、深入理解大数读法对于孩子们来说，理解大数的读法并不容易。

在教学中，应该通过生活实际，让孩子们多多接触大数，逐渐形成对大数的直观认识。

在购物、游戏、活动等中，引导孩子们感受和认识大数，从而提高他们对大数读写的能力。

五、我的观点和理解大数的读作对于孩子们来说是一个基础且重要的技能。

在学习这个技能的过程中，不仅仅是考验孩子们的记忆力和语言表达能力，更重要的是培养他们的逻辑思维和数学意识。

我认为，在教学中应该注重多种方式的引导，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握大数的读法。

六、总结通过本文的学习，我们对于人教版四年级上册数学第一单元：大数的读作有了全面的了解。

在教学和家庭作业中，我们要注意引导和帮助孩子们加强大数读写的训练，培养他们的数学能力。

以上就是本文的内容，希望能够帮助到您对大数读作的理解。

大数的读作在四年级上册数学教材中是一个重要的基础知识，对孩子们的数学学习起着至关重要的作用。

大数即是指比较大的数，在我们生活和学习中经常会遇到很大的数字，比如1000、10000、100000等，这些都是大数。

正确地读写大数是非常重要的，因此在人教版四年级上册数学教材中对大数的读作有一定规范和标准。

大数的认识（1）【本节知识框架】知识点一：数的大小比较知识点二：数的改写、亿以上数的读法知识点三：数的省略——求近似数【知识点讲解】知识点一：数的大小比较知识点：亿以内数的大小比较(l)位数不同时，位数多的数大于位数少的数。

(2)位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大，这个数就大；如果最高位上的数字相同，就比较下一位，直到比较出大小为止。

例题1 比较下面各组中的两个数的大小。

(1)1001000（）908500 (2)584305（）584502【变式练习】在（）里填上“＞”或“＜”。

20020（）20200 100000（）99999 123045（）12305427384（）26999 208300（）208030 890520（）985020例题 2 把70030060,73000006,70300600,70600300这四个数按从大到小的顺序排列。

（）＞（）＞（）＞（）【变式练习】1、把450672,456072,46752,546072这四个数按从小到大的顺序排列。

（）＜（）＜（）＜（）。

2、把40040040，44000004，40400400，40500400这四个数按从大到小的顺序排列。

（）＞（）＞（）＞（）。

例题3 用四个6和三个0组成一个七位数，最大的七位数是（）和最小的七位数（）。

【变式练习】有0，0，0，3，8，6，5这七个数字，组成一个七位数，最大的七位数是（）和最小的七位数（）。

例题4 按要求填一填。

1）66324<☐6324 方框里可以填：2）436508<4☐0517 方框里可以填：3）1649053<16☐8270 方框里最小可以填：4）1☐32600<1320000 方框里最大可以填：【变式练习】用两个5和三个0，你能写出几个不同的五位数？请你把它们写出来，并且按从大到小的顺序排列起起。

_______________________________________________________________________________________能力提升：把70030060,73000006,70300600,70600300这四个数按从大到小的顺序排列。

四年级上册数学教案-1.1 大数的读法︳人教新课标一、教学目标1. 让学生掌握大数的读法，能够正确、快速地读出大数。

2. 培养学生数学思维，提高学生数学素养。

3. 培养学生合作学习、自主探究的能力。

二、教学内容1. 大数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0不读出来，连续几个0只读一个零。

2. 大数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

三、教学重点与难点1. 教学重点：大数的读法、写法。

2. 教学难点：连续几个0的读法，大数的快速读写。

四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一些生活中的大数，如人口数量、国土面积等，引导学生关注大数，激发学生学习兴趣。

2. 探究新知（1）小组合作，探究大数的读法。

教师给出一些大数，让学生分组讨论如何读这些数，总结大数的读法。

（2）全班交流，分享小组成果。

各小组汇报自己的发现，教师点评、总结，引导学生掌握大数的读法。

3. 巩固练习（1）教师出示一些大数，让学生独立读数，检查学生对大数读法的掌握情况。

（2）学生互相出题，练习大数的读法。

4. 总结提升教师引导学生回顾本节课所学内容，总结大数的读法、写法。

5. 作业布置（1）课后自主练习大数的读法、写法。

（2）预习下一节课内容：大数的比较。

五、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，确保教学效果。

2. 在教学过程中，注重培养学生合作学习、自主探究的能力。

3. 加强课后辅导，帮助学生巩固所学知识，提高数学素养。

本节课通过引导学生自主探究、合作学习，使学生掌握了大数的读法、写法，提高了学生的数学素养。

在教学过程中，教师要注意关注学生的表现，及时调整教学策略，确保教学效果。

同时，要加强课后辅导，帮助学生巩固所学知识，为下一节课的学习打下坚实基础。

重点关注的细节：大数的读法规则，特别是连续几个0的读法。

详细补充和说明：大数的读法规则是本节课的教学重点，也是学生容易混淆的地方。

人教版小学数学四年级上册重难点第一单元大数的认识亿以内数的读法和写法重点：掌握亿以内的数位顺序表及亿以内数的读写方法。

难点：掌握数级中间或末尾有0的数的读写方法。

知识点一：亿以内数的计数单位和数位顺序表1.计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

2.在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

知识点二：亿以内数的读法含有两个数级的数的读法：（1）先读万级，再读个级；（2）万级的数，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；（3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。

知识点三：亿以内数的写法含有两个数级的数的写法：（1）先写万级，再写个级；（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数上写0占位。

知识巧记：大数读写并不难，数位顺序想在前。

四位一级要牢记，读“零”写“0”是关键。

亿以内数的大小比较、改写及求近似数知识点一：亿以内数大小比较的方法亿以内数大小比较的方法：（1）位数不同时，位数多的数大于位数少的数。

（2）位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

知识点二：把整万的数改写成用“万”作单位的数把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个0省略，换成一个“万”字。

知识点三：把非整万的数改写成用“万”作单位的近似数的方法1.“四舍五入”法：求一个数的近似数，要先看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。

如果小于5，就把它和后面的数全舍去，改写成0或添上相应的单位；如果等于或大于5，就要先向前一位进1，再把它和后面的数全舍去，改写成0或添上相应的单位。

这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。

2.省略万位后面的尾数把非整万的数改写成用“万”作单位的近似数的方法：先根据千位上的数的大小用“四舍五入”法省略万位后面的尾数，再加写“万”字作单位。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学人教四年级数学大数的读法251模式教学设计年级：四年级课型新授课课题：亿以内数的读法教师古丽拉.热合曼（一小）教学内容：教材第 5 页例 2,例 3。

第 6 页做一做，练习一第 3，14 题。

教学目标：知识与技能：学习亿以内数的读法，能熟练准确地读出亿以内的数。

过程与方法：经历认读大数的过程，体验认读大数的方法和技巧。

情感态度与价值观：通过现实数据的读数，感受大数与日常生活的联系，提高学生的学习兴趣。

教学重点：熟练地认读亿以内的数，能够准确快速地读出亿以内的数。

教学难点：亿以内中间和末尾有 0 的数的读法。

教学资源：课件，数位顺序表教法：1/ 7演示讲解法学法：独立思考与小组合作相结合。

教学环节教学策略教师活动学生活动设计意图一、激趣、生疑 1、这些数你会读吗？ 4587 2750 8600 1007 9070 (在万以内数中选择 4 种数：一般数，中间有 0 的数，末尾有 0 的数，中间和末尾都有 0 的数，让学生尝试读数) 2，让学生说说是怎么读的，然后小结万以内数的读法。

预设学生汇报万以内数的读法：（1）先分级，用虚线把万级和个级隔开，先读万级，再读个级。

（ 2 ）从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，哪一位上一个通过对旧知识的回忆引入新知识的学习，同时也为学生学习亿以内数的读法提供了依据。

并且让学生读信息3．课件出示：（教材第 2 页的主题图）在生活中，还有比万更大的数，这样的数又怎么读呢？今天我们就来学习亿以内数的读法。

单位都没有就读零（3）每级末尾不管有几个 0 不读，其他位上有一个 0或连续有几个 0，都只读一个零。

读出下面各数
60079860027
读作：六百亿七千九百八 十六万零二十七
3000058009 读作：
三十亿零五万八千零 九
写出下面各数
四十二亿五千零四万四 千二百
写成以“万”或“亿” 作单位的数
45700000 =4570万 4020000 =402万 578960000 =57896万
小长号一样的皮毛，头上是烟橙色土堆样的鬃毛，长着蓝宝石色香肠一般的瓜秧鸟毛额头，前半身是暗红色蜈蚣一般的怪鳞，后半身是漂亮的羽毛。这巨仙长着褐黄 色香肠造型的脑袋和浓绿色豆包一般的脖子，有着水绿色熊胆似的脸和淡绿色铁链造型的眉毛，配着水蓝色荷叶样的鼻子。有着淡黄色火锅似的眼睛，和深青色螃蟹 一般的耳朵，一张淡黄色山杏一般的嘴唇，怪叫时露出淡蓝色骷髅造型的牙齿，变态的暗红色豆荚一样的舌头很是恐怖，淡橙色腰带一样的下巴非常离奇。这巨仙有 着特像茄子造型的肩胛和极似猩猩样的翅膀，这巨仙矮小的亮橙色粉条一样的胸脯闪着冷光，犹如肥肠样的屁股更让人猜想。这巨仙有着很像乌贼一般的腿和绿宝石 色井盖造型的爪子……胖胖的烟橙色香槟一样的九条尾巴极为怪异，淡青色红薯造型的浆叶金鳞肚子有种野蛮的霸气。亮橙色火腿样的脚趾甲更为绝奇。这个巨仙喘 息时有种水蓝色勋章一样的气味，乱叫时会发出米黄色铁锅似的声音。这个巨仙 头上火橙色烟囱 样的犄角真的十分罕见，脖子上美如弯月样的铃铛瘦弱的脑袋好像极 品的珍贵狂野……月光妹妹笑道：“就这点本事也想混过去！我让你们见识一下什么是雪峰！什么是女孩！什么是雪峰女孩！”月光妹妹一边说着一边和壮扭公主组 成了一个巨大的小鱼刀背鬼！这个巨大的小鱼刀背鬼，身长四百多米，体重二百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分欢快的刀背！这巨鬼有着亮蓝色扣肉似的身躯和 天蓝色细小拐棍般的皮毛，头上是亮青色陀螺一样的鬃毛，长着淡灰色老虎似的旗杆雪峰额头，前半身是墨蓝色鲜笋似的怪鳞，后半身是狼狈的羽毛。这巨鬼长着墨 紫色老虎模样的脑袋和暗白色花豹似的脖子，有着紫宝石色灯泡样的脸和紫玫瑰色螃蟹模样的眉毛，配着雪白色筛子一样的鼻子。有着青兰花色臂章样的眼睛，和墨 灰色牙刷似的耳朵，一张青兰花色冰碴似的嘴唇，怪叫时露出乳白色地灯模样的牙齿，变态的墨蓝色小号般的舌头很是恐怖，天蓝色廊柱般的下巴非常离奇。这巨鬼 有着很像樱桃模样的肩胛和酷似粉笔一样的翅膀，这巨鬼变异的海蓝色茄子般的胸脯闪着冷光，特像菊花一样的屁股更让人猜想。这巨鬼有着活像细竹似的腿和亮白 色铁锹模样的爪子……轻飘的亮青色猪肚般的五条尾巴极为怪异，钢灰色洋葱模样的脸盆弥散肚子有种野蛮的霸气。海蓝色圆规一样的脚趾甲更为绝奇。这个巨鬼喘 息时有种雪白色方砖般的气味，乱叫时会发出紫红色舷窗样的声音。这个巨鬼头上鲜红色红薯一样的犄角真的十分罕见，脖子上犹如粉条一样的铃铛淡红色奶糖一样 的脑袋好像绝无仅有的神气飘然……这时那伙校精

四年级数学上册《第一章大数的认识》复习讲义人教版知识回顾1.大数的读法（1）从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级。

（2）读亿级和万级时，按个级的读法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字。

（3）每级末尾不管有几个零都不读，每级中间和前面有一个或连续几个零，都只读一个零。

2.大数的写法（1）先写出数位顺序表。

（2）从高位起，先写亿级，再写万级，最后写个级。

（3）哪一个数位上一个单位也没有，就写0占位。

3.大数的大小的比较（1）先看位数，位数多的数大。

（2）位数相同时，比较最高位，最高位大的数就大。

（3）最高位相同时，再比较下一位，依次找下去。

4.大数的改写（1）如果是整万的数，直接去掉末尾的4个0，在后面加上“万”字；如果是整亿的数，直接去掉末尾的8个0，在后面加上“亿”字。

都用“=”连接。

（2）如果不是整万的数，就从数的末尾起向左数出4位后，根据“四舍五入”法改写成整万的数；如果不是整亿的数，就从数的末尾起向左数出8位后，根据“四舍五入”法改写成整亿的数。

都用“≈”连接。

5.10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿，依次类推。

6.数位顺序表，从个位开始每4个一级，分为个级，万级，亿级。

7.表示物体个数的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11…的数叫做自然数。

8. 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十。

这种计数方法叫做十进制计数法。

9.一个物体也没有，用（0）表示，（0）也是（自然数）。

10.所有的自然数都是（整数）。

11.最小的自然数是（0），（没有）最大的自然数，自然数的个数是（无限的）。

12.（算盘）是我国古代的发明，是我国的传统计算工具。

13.上珠一个代表5，下珠一个代表1.14.（计算器）是目前人们广泛使用的计算工具。

15.计算器上的AC键是清除键。

实战演练一．选择题（共8小题）1．一亿零五百万写作（）A．100000500 B．150000000 C．105000000 D．1005000002．在使用计算器的时候，如果要关机，需要按（）键．A．ON B．OFF C．AC D．M+3．10000个十万是（）A．一千万B．一亿C．十亿D．一百亿4．在用计算器计算“4452+1689”时，不小心把“1689”按成了“1698“，只需要按下面的（）键后再输入“1689”就可以了．A．ON B．AC C．CE5．小数每相邻两个单位之间的进率是（）A．一B．十C．一百6．在653730000中，5表示（）A．5个千B．5个万C．5个千万D．5个亿7．一个数由三个5和三个0组成，如果这个数只读两个零，那么这个数是（）A．505050 B．550005 C．500505 D．5000558．下列说法正确的是（）A．个位、十位、百位、……都是计数单位B．一千亿是最大的自然数C．两个计数单位之间的进率是十D．在78后面添上5个0，就变成七百八十万了二．填空题（共8小题）9．个一万是3000万，个一万是80万，个十万是700万。