四年级上册易错字

四年级上册语文易错字知识点
一、形声字
形声字是指汉字的一种造字方式，通常是由两个部分组成：一个部分表示字的意义，叫作“形旁”；另一个部分表示字的发音，叫作“声旁”。

然而，在有些情况下，学生可能会因为对形声字的构造理解不足而写错字。

例如，“清晰”的“晰”字，很多学生会写成“淅”。

这是因为他们没有注意到“晰”字的形旁是“日”，表示与太阳有关，而“淅”字的形旁是“水”，表示与水有关。

二、同音字
同音字是指发音相同的字，但是它们的形状和意义可能完全不同。

学生在使用同音字时，如果没有仔细区分它们的形状和意义，就很容易写错。

例如，“再”和“在”，这两个字发音相同，但是意义和用法完全不同。

“再”表示又一次，而“在”表示存在。

学生如果不注意区分，就会在使用时出现错误。

三、多音字
多音字是指同一个汉字有多个不同的发音。

学生在遇到多音字时，如果没有掌握好每个读音对应的词语和使用情况，就容易写错。

例如，“重”字既可以读作“zhòng”，也可以读作“chóng”。

在使用时，需要根据语境来选择正确的读音。

如果学生没有注意到这一
点，就会写错。

四、易混淆的字
有些字的形状非常相似，但是它们的意义完全不同。

学生在使用这些字时，如果没有仔细区分它们的形状和意义，就很容易写错。

例如，“已”和“己”，这两个字的形状非常相似，但是它们的意义完全不同。

“已”表示结束，而“己”表示自己。

学生如果不注意区分，就会在使用时出现错误。

四年级语文上册第四单元的必背知识点一、字词部分1. 多音字：当：dāng（当然、当心、应当）；dàng（勾当、当铺、上当）折：shé（枝折花落、折本）；zhé（折断、折纸、转折、损兵折将）恶：wù（可恶、厌恶）；è（恶劣、恶习）；ě（恶心）其他多音字如 “缝”、“少”、“扎”等，也需掌握其不同读音及组词。

2. 易错字：注意 “茂”字下部不要漏写 “丶”，“曰”字比 “日”字更扁一些，“衔”字不要将双人旁写成单人旁等。

3. 近义词与反义词：近义词如 “盘旋—旋转”、“号称—声称”、“蜿蜒—笔直”等，反义词如 “陡峭—平坦”、“坚固—松散”等，需理解并能在句子中准确运用。

二、句子部分1. 重点句子解析：如 《盘古开天地》中的 “有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年”，强调了盘古的神奇与伟大。

《精卫填海》中的 “女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海”，揭示了精卫填海的原因与决心。

2. 修辞手法：掌握比喻、排比等修辞手法的运用，如《盘古开天地》中的排比句，展现了盘古创造世界的伟大过程。

三、课文理解1. 《白鹅》：作者丰子恺通过描写白鹅的叫声、步态和吃相，表现了白鹅的高傲与可爱，表达了对白鹅的喜爱之情。

重点句子如 “鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”，需背诵并理解其比喻的妙处。

2. 《白公鹅》：作者叶·诺索夫笔下的白公鹅具有慢条斯理、无忧无虑、自由自在的特点，作者通过拟人化的手法和夸张的语言，表现了白公鹅的派头与风趣。

3. 《猫》：老舍通过描写猫的性格古怪和满月小猫的淘气可爱，抒发了对猫的喜爱之情。

重点句子如 “猫的性格实在有些古怪”，需理解并体会作者对猫的复杂情感。

4. 其他课文：如 《盘古开天地》、《精卫填海》等神话故事，需掌握其主要内容及寓意。

四、文学常识了解作者及其代表作，如老舍的 《骆驼祥子》、《四世同堂》等。

第七单元易读错/写错/形近/多音字一、容易读错的音出塞．（sài√shài）秦．朝（qín√qíng）长征．（zhēng√zhēn）项．羽（xiàng√xiáng）崛．起（jué√juè）严肃．（sù√xiāo）斥．责（chì√cì）出租．（zū√zhū）纠缠．（chán√cán）打扰．（nǎo rǎo√）签订．（dìng√dìn）延．安（yán√tíng）春笋．（sǔn√shǔn）明媚．（méi mèi√）二、多音字辨音将jiang（将领）塞sāi（瓶塞）宁níng（宁静）jiang（将要）sài（边塞）nìng（宁愿）sè（闭塞）要yāo(要求) 难nán（困难）背bēi (背包) yào(要害) nàn（灾难）bèi (背后)①bēi ②bèi 2.背后（）背包（）背景（）三、容易写错的字雄：右边是（隹），不要写成“住”。

醉：左边是（酉），不要写成“西”。

效：右边是（攵），不要写成“夂”。

赞：第一个“先”的最后一笔改为（竖提）。

斥：最后一笔是（点），不要漏写。

妄：上面是（亡），不要多写一点。

四、形近字、同音字辨析1.形近字塞（出塞）征（征伐）疑（疑问）醉（陶醉）赛（比赛）证（证明）颖（新颖）碎（破碎）肃（严肃）胸（胸怀）效（效果）秦（秦岭）萧（萧条）匈（匈奴）郊（郊外）奏（演奏）训（教训）斥（训斥）项（项目）怀（怀抱）圳（深圳）斤（公斤）颈（颈部）坏（坏人）2.同音字。

在四年级语文学习中，四单元的字词是学生经常出错的地方。

比如“羡慕”一词，学生们容易将“慕”写成“暮”，需要注意“慕”字中间是“日”而不是“夕”。

又如“懒惰”，有的学生会把“懒”字的右边部分误写为“女”字旁，其实应该是“心”字底。

再来看“蜡烛”，有些同学会将“蜡”字的“虫”字底错误地替换为“蛇”字底。

另外，“既然”也是一个常见的易错词，学生很容易把“既”字的左边部分写成“米”，而忽略了它的正确写法是“麦”。

还有“辉煌”一词，有些学生可能会将“煌”字的下半部分写成“王”，实际上应该是“皇”。

这些易错字词需要通过反复练习和记忆来掌握。

老师和家长可以通过制作卡片、填空练习等方式帮助学生巩固记忆。

同时，阅读课文时要注意标注这些易错字词，加深印象。

通过持续的努力，学生们可以逐渐减少这些错误，提高语文水平。

部编版语文四年级上册第二单元易错字/多音字/形近字一、易读错的字豌(wān)豆舒适(shì) 曾(céng) 经豆荚(jiá) 僵(jiāng)硬窗框(kuàng) 系(jì) 扣子证(zhèng) 明障(zhàng) 碍荧屏(píng) 蚊(wén) 子蝙(biān)蝠敏锐(ruì) 即(jí) 使质(zhì) 量哲(zhé) 学呼唤(huàn) 潜(qián) 力躲避(bì) 震撼(hàn) 炊(chuī)烟屋檐(yán) 喧(xuān)哗家雀(qiǎo)儿二、易写错的字豌：左边“豆”最后一笔是提。

蝙、蝠、蚊、蝇：都是虫字旁，左窄右宽。

系：第一笔是平撇。

三、多音字⎧⎪dàn(子弹) 弹⎨⎪⎩tán(弹琴)⎧⎪jì(系鞋带) 系⎨⎪⎩xì(联系) 四、形近字⎧⎪荚(豆荚)⎨⎪⎩颊(面颊)⎧⎪硬(坚硬)⎨⎪⎩便(方便)⎧⎪zēng(曾祖父)曾⎨⎪⎩céng(曾经)⎧⎪méng(启蒙)蒙⎨⎪⎩mēng(蒙骗)⎧⎪按(按照)⎨⎪⎩案(提案)⎧⎪枪(手枪)⎨⎪⎩抢(抢劫)⎧⎪僵(僵硬)⎨⎪⎩缰(缰绳)⎧⎪探(探望)⎨⎪⎩深(深度)⎧⎪曾(曾经) ⎨⎪⎩增(增加) ⎧⎪即(即使) ⎨⎪⎩既(既然) ⎧⎪横(横竖) ⎨⎪⎩衡(平衡) ⎧⎪驶(行驶) ⎨⎪⎩史(历史) ⎧⎪亿(亿万) ⎨⎪⎩忆(回忆) ⎧⎪避(躲避) ⎨⎪⎩壁(墙壁) ⎧⎪蝠(蝙蝠)⎨⎪⎩辐(辐射)⎧⎪绳(绳子)⎨⎪⎩蝇(苍蝇)⎧⎪证(证明)⎨⎪⎩症(症状)⎧⎪唤(呼唤)⎨⎪⎩焕(焕发)⎧⎪核(内核)⎨⎪⎩该(应该)⎧⎪撼(震撼)⎨⎪⎩憾(遗憾)⎧⎪启(启动)⎨⎪⎩居(居住)⎧⎪竖(竖线)⎨⎪⎩坚(坚强)⎧⎪驾(驾照)⎨⎪⎩架(架子)⎧⎪纪(世纪)⎨⎪⎩记(记忆)⎧⎪益(益处)⎨⎪⎩溢(溢出)⎧⎪喧(喧闹)⎨⎪⎩宣(宣传)。

人教版四年级上册易错字第一单元一、易读错的字屹．（yì）立 昂．（áng ）首 鼎沸．．（dǐng fèi ） 霎．（shà）时 大堤．（dīi ） 麦穗．（suì） 归巢．（cháo ） 田埂．（gěng ） 霸占．．（bà zhàn ） 坠．（zhuì） 落二、易写错的字潮．水 翻滚． 顿．时 逐渐．． 崩塌．． 犹．如 地震． 霎．时 牵．手 鹅卵．．石 坑洼．． 庄稼．． 葡萄．． 稻．子罩：上部是“罒”，不要写成“四”。

盼：左部是”目”，不要写成“日”。

犹：右部是“尤”，不要写成“龙”。

震：下部是“辰”，不要漏写中间的横。

牵：下部是“牛”，不要写成“午”。

卵：不要忘记写上两个“、”。

第二单元一、易读错的字窗框．（kuàng ） 青苔．（tái ） 僵．（jiāng ）硬 曾．（céng ）经 蝙．（biān ）蝠 漆．（qī）黑 避．（bì）开 敏锐．（ruì） 揭．（jiē）开 障．（zhàng ）碍 荧．（yíng ）光屏．（píng ） 杂．（zá）物 依赖．（lài ） 潜．（qián ）入 哲．（zhé）学 二、易写错的字洋溢． 豌．豆 豆荚． 舒．服 僵硬．． 光彩． 漆．黑 即．使 飞蛾． 依赖． 世纪． 横竖．． 证．明 研究．． 驾驶．． 核．心 奥秘．． 哲．理 震撼．． 素洁．． 躲避．． 喧嚷．． 雨幕． 密．集 蝴蝶．． 炊．烟 屋檐． 竖：下部是“立”，不要写成“土”。

系，第一笔是撇，不要写成横。

究：下部是“九”，不要漏写“丿”。

第三单元一、易读错的字蜗．（wō）牛蛟．（jiāo）龙蟋蟀．（shuài）丝毫．（háo）慎．（shèn）重挖掘．（jué）搜．（sōu）索倾．（qīng）斜骤．（zhòu）雨布置．（zhì）宽敞．（chǎng）抛．（pāo）弃二、易写错的字操．场占．领嫩．红均．匀重叠．空隙．根茎．叶柄．枯萎．瞧．不起牢固．住宅．临．时慎．重选择．．住址．优良．洞穴．大厅．卧．室专．家卫．生比较．吟：右部是“今”，不是“令”。

四年级上册易错字
笼罩薄雾沸腾恢复人声鼎沸浩浩荡荡颤动覆盖缝隙重叠应接不暇笑盈盈紫檀色恍恍惚惚不容置疑人迹罕至痕迹挖掘隐蔽柔弱宽敞搜索随遇而安豪放静谧精神大振隆冬凝视冷酷绿树成阴雪花飞舞彼此铁锹诧异撒谎拽住勤勤恳恳毛茸茸侍候脾气不胜其烦涟漪凄惨欺侮慈爱如怨如诉盘旋智慧凝结气魄掩映金碧辉煌陡峭耸立鸟瞰端详气概颐和园崇山峻岭享誉世界身材魁梧所向披靡殊死拼搏统率间隔懒惰俗语平衡清波漾漾血脉亲情谴责凋零嘱咐悲哀协调有序恍然大悟吵嚷抱负胸怀推荐融洽耀武杨威驱使洗漱寂寞铿锵有力筋疲力尽和睦相处患难与共受益匪浅年逾古稀敏捷腾云驾雾形态各异烹调迟钝淘汰对牛弹琴久经沙场
四年级下册易错字
无瑕洞庭臀部蜿蜒浩瀚辐射盐碱波澜壮阔拔直而起突兀森郁锦缎绵延翡翠高耸增添精湛尊严迷惑不解拮据馈赠器重火候赚钱鼓励梦寐以求捶背蠢事折腾荧光屏忧患栖息侵蚀堤坝关键崩塌烧毁蘑菇苇絮脊背沉浸牺牲梦幻威胁流畅瞬间弧线震撼花繁叶茂酷爱遗憾泛滥不假思索震憾遵从领悟怦然一震清香袅袅装饰瞧见觅食镶嵌遮掩肺腑湖畔丝绒晶莹辩论解释宣布厂徽融为一体塑像荒凉全神贯注抱歉诞生径自理睬火焰双膝啄食沼泽饶恕倒霉笑逐颜开挽弓搭箭挚友坚毅边缘胆大妄为清澈见底龙飞凤舞胆小如鼠。

四年级上册语文一单元笔记人教版四年级上册语文第一单元笔记。

1. 生字词。

- 易错字。

- “鼎”：注意书写顺序，共12画，上部是“目”，不要写成“日”。

- “沸”：左右结构，右边是“弗”，不要少写一横。

- 多音字。

- 笼：lónɡ（笼子）、lǒnɡ（笼罩）- 号：háo（号叫）、hào（号角）- 近义词。

- 屹立 - 矗立顿时 - 立刻犹如 - 如同。

- 反义词。

- 宽阔 - 狭窄平静 - 喧闹风平浪静 - 波涛汹涌。

2. 文章结构。

- 全文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序来描写钱塘江大潮。

- 潮来前：江面很平静，人们在等待观潮。

“江面上很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

”- 潮来时：从远到近描写潮水的变化。

远看“只见东边水天相接的地方出现了一条白线”；近看“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”；再近些“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”；最后“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

”这里运用了比喻的修辞手法，把浪潮比作白色战马，生动形象地写出了浪潮的雄伟气势。

- 潮头过后：余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼，过了好久，钱塘江才恢复了平静。

3. 重点句子理解。

- “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

”- 这个句子从视觉和听觉两个方面描写了大潮到来时的壮观景象。

“千万匹白色战马齐头并进”写出了浪潮的形状和气势，“山崩地裂”写出了浪潮的声音巨大。

1. 生字词。

- 易错字。

- “鹅”：左右结构，右边是“鸟”，不要写成“乌”。

- “卵”：不要把点和撇丢掉。

- 多音字。

- 载：zài（运载）、zǎi（记载）- 近义词。

- 柔和 - 柔软风俗 - 习俗满意 - 满足。

- 反义词。

第二单元 易错字/多音字/形近字一、易读错的字 豌(wān)豆 舒适(shì) 曾(céng)经 豆荚(jiá) 僵(jiāng)硬 窗框(kuàng) 系(jì)扣子 证(zhèng)明 障(zhàng)碍 荧屏(píng) 蚊(wén)子 蝙(biān)蝠 敏锐(ruì) 即(jí)使 质(zhì)量 哲(zhé)学 呼唤(huàn) 潜(qián)力 躲避(bì) 震撼(hàn) 炊(chuī)烟 屋檐(yán) 喧(xuān)哗家雀(qiǎo)儿二、易写错的字豌：左边“豆”最后一笔是提。

蝙、蝠、蚊、蝇：都是虫字旁，左窄右宽。

系：第一笔是平撇。

三、多音字弹⎩⎪⎨⎪⎧d àn(子弹)t án(弹琴) 曾⎩⎪⎨⎪⎧z ēng(曾祖父)c éng(曾经) 系⎩⎪⎨⎪⎧j ì(系鞋带)x ì(联系) 蒙⎩⎪⎨⎪⎧m éng(启蒙)m ēng(蒙骗) 四、形近字⎩⎪⎨⎪⎧荚(豆荚)颊(面颊) ⎩⎪⎨⎪⎧按(按照)案(提案) ⎩⎪⎨⎪⎧僵(僵硬)缰(缰绳) ⎩⎪⎨⎪⎧硬(坚硬)便(方便) ⎩⎪⎨⎪⎧枪(手枪)抢(抢劫) ⎩⎪⎨⎪⎧探(探望)深(深度) 部编版语文四年级上册⎩⎪⎨⎪⎧曾(曾经)增(增加) ⎩⎪⎨⎪⎧蝠(蝙蝠)辐(辐射) ⎩⎪⎨⎪⎧启(启动)居(居住) ⎩⎪⎨⎪⎧即(即使)既(既然) ⎩⎪⎨⎪⎧绳(绳子)蝇(苍蝇) ⎩⎪⎨⎪⎧竖(竖线)坚(坚强) ⎩⎪⎨⎪⎧横(横竖)衡(平衡) ⎩⎪⎨⎪⎧证(证明)症(症状) ⎩⎪⎨⎪⎧驾(驾照)架(架子) ⎩⎪⎨⎪⎧驶(行驶)史(历史) ⎩⎪⎨⎪⎧唤(呼唤)焕(焕发) ⎩⎪⎨⎪⎧纪(世纪)记(记忆) ⎩⎪⎨⎪⎧亿(亿万)忆(回忆) ⎩⎪⎨⎪⎧核(内核)该(应该) ⎩⎪⎨⎪⎧益(益处)溢(溢出) ⎩⎪⎨⎪⎧避(躲避)壁(墙壁)⎩⎪⎨⎪⎧撼(震撼)憾(遗憾)⎩⎪⎨⎪⎧喧(喧闹)宣(宣传)。