部编版四年级语文下册 易错字

部编版四年级语文下册字形一、易错字。

单元聚．集宽．广努．力刹．那心情．夺．目脚．跟分辨．灿烂．移．动昏．暗石笋．观赏．臀．部紫．色水源．石钟乳．第六单元芦．花发愣．绸．子敌．人铅．笔摇晃．枪栓．尸．首防．备慌．忙胳膊．．劫．难鬼．脸戒．指恭．敬勤．劳博．学每逢．趁．机贫．困东晋．火炕．扒．开囊萤．．映雪第七单元战场．持续．光荣．艰．巨行驶．凌．晨岗．位主宰．调遣．践．行命令．消息．．爆炸．．窟窿．．混．乱射．击开启．枪弹．维．持突．击烈．火不料．占领．注视．规．定秩．序愤．怒大雁．剖．开嘶．喊措．施芙蓉．．惊．天动地第八单元介绍．．声．明丰硕．允．许脸颊．凶狠．妖．怪禁．止拆．除规矩．踪．迹劈．面呼啸．幸福．始终．自私．柔嫩．．举．动乖．巧撵．走瘦．小罢．了舔．着砌．墙向日葵．二、易错笔顺笔画。

第一单元杂：下半部分是“”，不要写成“木”。

剥：左半部分下面是“”，不要写成“水”。

蹲：右半部分上面是“酋”，不要少写一横。

率：，第三笔是“”，不是“丶”。

序：被包围部分是“予”，不要写成“子”。

第二单元拭：右半部分是“式”，不要多写一撇。

番：上半部分是“釆”，不要写成“采”。

翼：第一笔和第四笔是横折，不是横折钩。

臭：下半部分是“犬”，不要少写“丶”。

第三单元繁：下半部分是“糸”，不要写成“系”。

藤：下半部分的右下方不要写成“水”。

朦：右半部分是“蒙”，不要漏写“豕”上面的短横。

胧：右半部分是“龙”，不要写成“尤”。

潇：左右结构，不要写成上下结构。

“潇”的第十二笔是“丨”，不是“丿”。

抹：右半部分是“末”，不要写成“未”。

第四单元虑：半包围结构，被包围部分下面是“心”，不要写成“业”。

贪：上半部分是“今”，不要写成“令”。

厌：被包围部分是“犬”，不要少写“丶”。

颇：第五笔是“丶”，不要写成“”。

昂：下半部分是“卬”，不要写成“印”。

第五单元紫：下半部分是“糸”，不要写成“系”。

罗：上半部分不要写成“四”。

部编人教版四年级下册语文：1《古诗三首》知识点易考点知识梳理归纳卧剥bō蛱蝶jiá翁媪ǎo 相媚好mèi易错字：稀疏sū shū杂兴zá zｈá锄豆chú cú卧剥bāo bō亡赖wáng wú蛱蝶jiájiā翁媪ǎo yùn 相媚好méi听写生字：住宿．、徐．州、篱．笆、稀疏．．、渔翁．、锄．头、无．．、茅檐．．、杂．兴、蜻蜓赖．、卧剥．．（书写提示:“蜓”的右边是“廷”，不要写成“延”，“檐．”的笔画较多，要写得紧凑一些，其中右下部分“言”的横画长短及间距安排要合理。

）★《宿新市徐公店》（宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

注释：新市：今湖南省攸县北。

篱：篱笆。

疏疏：稀疏。

径：小路。

深：深远。

阴：树荫。

急走：奔跑。

寻：找译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出还尚未形成树阴。

小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。

赏析：这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。

第一二句是纯景物的静态描写。

篱笆和小路，点明这是农村。

第三句是人物动态描写。

“急走”与“追”相结合，反映了儿童们的天真活泼。

★《四时田园杂兴》（宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

注释1. 杂兴：随兴而写的诗。

2. 蛱蝶：蝴蝶。

译文：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。

夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。

简析：这首诗写初夏江南的田园景色。

诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。

诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。

最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。

统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）10.绿 学习目标1.认识“挤、叉”2个生字,会写“瓶、挤”等4个字,会写“墨水瓶、墨绿”等11个词语。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

3.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。

4.结合“阅读链接”,比较艾青笔下的“绿”与宗璞笔下的“绿”的不同。

1.我会读。

一类字： 瓶p ín ɡ 挤j ǐ 叉ch ā 挥hu ī二类字： 瓶p ín ɡ 挤j ǐ多音字： 倒d ǎo （倒下 倒霉） d ào （倒水 倒退）叉chā（交叉 叉鱼） chǎ（叉腿 叉手）2. 我会写。

我会写生字：墨水瓶 挤在一起 交叉 指挥水瓶 拥挤 红叉 挥手易错字：瓶”字:左右结构,注意右边“瓦”字的写法,共四笔,第二笔是竖提。

我会写词语：墨水瓶 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿 集中 交叉 教练 指挥 整齐 节拍3. 我能理解。

1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……（1）这句话运用了什么修辞手法？（比喻）（2）“到处是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗，至少写两处。

（河畔是绿的；田野是绿的；山坡是绿的……）（3）诗句中省略号的作用是什么？（语意含蓄,让读者去想象）2.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅绿得发黑、绿得出奇；（1）说说文中的绿色有几种，省略号表示省略了什么。

墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿说明还有很多绿,启发读者思考,给读者留下想象的空间。

（2）你还知道哪些绿?(草绿、苹果绿、橄榄绿……)（3）这各种各样的绿,绿得发黑,绿得出奇。

你知道“出奇”是什么意思吗?(特别)（4）为什么会有“绿得发黑、绿得出奇”这样的感受？怎样的绿是“绿得发黑”，怎样的绿是“绿得出奇”？（作者满眼满心被绿充斥，被眼前的绿所震撼而产生的一种独特感受。

）3.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

统编版四语下知识点易考点名师梳理11.白桦学习目标1.认识“绣、潇”等9个生字,会写“桦、涂”等11个字,会写“白桦、毛茸茸”等7个词语。

2.有感情地朗读这首诗。

感受并分析诗中的意象,体会诗人的情感。

3.积累和摘抄与植物有关的诗歌,并尝试写诗交流。

1.我会读。

一类字：桦hu à涂t ú茸r ón ɡ绣xi ù潇xi āo 穗su ì朦m én ɡ胧l ón ɡ寂j ì霞xi á抹m ǒ二类字：绣xi ù潇xi āo 绽zh àn 朦m én ɡ胧l ón ɡ晖hu ī徜ch án ɡ徉y án ɡ姗sh ān易错音：绣球（xi ù x ìu ）潇洒（xi āo xi ào ）朦胧（m éng m én ）绽放（zh àn di àn ）花穗（su ì shu ì）姗姗来迟（sh ān s ān ）白雪皑皑（ái ǎi ）白桦（hu à hu á）毛茸茸(r óng l óng) 金晖（hu īhu ēi ）涂抹（m ǒ m ā）徜徉（ch áng t áng ）答案：xi ù xi āo m éng zh àn su ì sh ān ái hu à r óng hu īm ǒch áng多音字：抹m ǒ（涂抹抹黑抹泪） m ā（抹布）2.我会写。

我会写生字：白桦涂色毛茸茸绣花潇洒花穗朦胧寂静朝霞抹黑桦树涂黑茸毛锦绣潇潇麦穗朦胧寂寞霞光抹泪易错字：抹:右边是“末”,上长下短，不要写成“未”；潇:是左右结构不是上下结构；“朦”字书写时注意右部不要少了短横。

部编版四年级语文下册易错字班级____________ 姓名____________ 得分____________时间：40分钟满分：100分一、[朝阳区]下列每组词语中都有一个词语书写有误，把它选出来。

(16分)1. A. 慌忙 B. 妨备 C. 绸子 D. 石钟乳( )2. A. 芦花 B. 枪栓 C. 凶很 D. 猫头鹰( )3. A. 综迹 B. 装饰 C. 岗位 D. 催眠曲( )4. A. 秩序 B. 待候 C. 末期 D. 热辣辣( )二、[顺义区]下列每组词语中都有一个词语有错别字，把它选出来。

(12分)1. A. 主宰 B. 脾气 C. 响午 D. 高楼林立( )2. A. 行驶 B. 膨湃 C. 奇幻 D. 彬彬有礼( )3. A. 待候 B. 呼唤 C. 朦胧 D. 北风呼啸( )三、根据所学知识，完成下列练习。

(12分)1. [东城区]下列词语中书写全部正确的一项是( )。

A. 辩认范围登陆B. 趴拉努力铅笔C. 炕沿荤素门槛D. 迷语慌忙嘹亮2. [海淀区]下面词语中没有错别字的一项是( )。

A. 无能为力B. 点晴之笔C. 无忧无虚D. 心喜若狂3. [丰台区]选出读音和书写完全正确的一组词语，在括号里打“√”。

(1)率．领(lǜ) 照例祥细隐形( )(2)挣扎．(zhá) 藤萝潇洒侍候( )(3)屏．息(píng) 登路践行规矩( )四、[通州区]用“____”画出每组词语中的错别字，并将正确的字写在括号里。

(12分)1. 暖抗铅笔豪迈( )2. 胳膊消防拴脾气( )3. 防备丝绸荒忙( )4. 资态趁机尸体( )五、[丰台区改编]比一比，组成词语。

(12分)⎩⎨⎧脂（ ）肢（ ） ⎩⎨⎧晌（ ）倘（ ） ⎩⎨⎧额（ ）颊（ ）⎩⎨⎧钝（ ）吨（ ） ⎩⎨⎧彻（ ）砌（ ） ⎩⎨⎧藉（ ）籍（ ） 六、圈出下列句子中的错别字并改正在下面的横线上。

新部编版四语下知识点易考点一线名师梳理21.古诗三首学习目标：1.认识“芙、蓉”等7个生字,读准多音字“单”,会写“芙、蓉”等8个字。

2.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《芙蓉楼送辛渐》。

3.借助注释,理解诗句的意思,体会诗句表现的精神品格。

1.我会读。

一类字：芙f ú 蓉r ón ɡ 洛lu ò 壶h ú 雁y àn 砚y àn 乾qi án 坤k ūn二类字：芙f ú 蓉r ón ɡ 洛lu ò 单ch án 遁d ùn 砚y àn 乾qi án 坤k ūn易错音：芙蓉(f ūf ú lón ɡ rónɡ) 洛(lu ò ru ò)阳 玉壶(h ú y è)单于(d ān ch án) 遁逃（d ùn d èng ） 塞下曲( sāi sài ) 王冕（mi ǎn m ǐn ） 洗砚池（j iàn y àn ） 满乾坤(qi án k ūn)答案：fú rón ɡ luò hú ch án d ùn sài mi ǎn y àn qi án k ūn多音字：单d ān （单纯） ch án （单于） sh àn （姓单）塞 sè （堵塞） sāi（塞满） sài（边塞）2.我会写。

听写生字：芙蓉 洛阳 一壶酒 大雁 砚太 乾坤易错字:“芙”“蓉”是上下结构,上面是草字头,不要漏写。

“洛”的右边是“各”,第六笔是捺。

“壶”的上面是“士”,第二横短。

默写古诗：《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》3.我能翻译古诗★芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨\连江\夜入吴，平明\送客\楚山孤。

部编版四年级语文下册期末总复习单元知识要点总结汇总以下为第一单元知识小结：一、易读错的字：容易读错的字包括：住宿（sù）XXX（xú）公店、屋檐（yán）老翁（wēng）、剥（bō）莲蓬鸡冠（guān）花、率（shuài）领倘（tǎng）若、例（lì）如高耸（sǒng）、瞥（piē）见锐（ruì）利、帐（zhàng）子蝙（biān）蝠、应和（hè）。

二、易写错的字：易写错的字包括：茅、蜓、凤、率、藉。

三、会写词语：会写的词语包括：住宿徐公店、篱落稀疏、蝴蝶杂乱、房檐老翁、锄草赖皮、剥莲蓬、凤仙、顺序、照例、率领、觅食、耸着。

四、多音字：多音字包括：huó(和面)和hé(和和美美)、huò(和药)、hè(附和)、bō(剥夺)和bāo(剥皮)、shuài(率领)和lǜ(利率)、guān(桂冠)和guàn(冠军)、jiè(慰藉)和jí(狼藉)、bǔ(占卜)和bo(萝卜)。

五、形近字：形近字包括：XXX(徐徐)和余(余下)、翁(老翁)和嗡(嗡嗡叫)、朴(朴素)和扑(扑倒)、绘(绘画)和会(会议)、滩(海滩)和摊(摊牌)、铛(铃铛)和当(当然)、篱(篱笆)和离(离开)、赖(赖皮)和籁(天籁)、率(率领)和蟀(蟋蟀)、帐(蚊帐)和账(算账)、蝙(蝙蝠)和编(编写)、绮(绮丽)和崎(崎岖)、茅(茅屋)和矛(矛盾)、蝶(蝴蝶)和碟(碗碟)、捣(捣乱)和岛(海岛)、烁(闪烁)和铄(众口铄金)、鹰(老鹰)和莺(黄莺)、旋(旋转)和璇(璇玑)。

六、近义词：本单元没有近义词。

稀（xī）/稀（xì）、洁（jié）/洁（jiē）、朴（pǔ）/朴（piáo）、独（dú）/独（dǔ）、率（lǜ）/率（shuài）、慰（wèi）/慰（wěi）、暖（nuǎn）/暖（nuàn）、盘（pán）/盘（huán）二、常用反义词：稀—稠、肥—瘦、低—高、朴素—华丽、独特—平常、明洁—暗淡、绮丽—朴素、纤细—粗壮、沉醉—觉醒、活泼—沉静、神奇—普通、复杂—简单三、常用词语搭配：碧绿）的藤和叶（别有风趣）的装饰、（浓浓）的绿荫（鲜嫩）的笋、（独特）的农家风光、（月明人静）的夜里（独特、迷人）的风景、（暖和）的晴天、（自然、和谐）的田园风景画、（北风呼呼叫）的冬天（带子似的）闪电、（奇幻）的云彩（灰色）的蝙蝠（闪闪烁烁可爱）的星、（霸气十足）的猫头鹰（明洁）的丝绸、（绮丽）的朝霞（纤细）的低语、（大踏步）地走来走去、（天高地阔）地吃起来、（甜甜蜜蜜）地进入梦乡、（猛厉）地扫荡、一（串）小铃铛一（匹）丝绸、一千（朵）桃花一（群）姑娘、一（朵朵）XXX一（片片）花瓣四、常见词语归类：1.“天×地×”式词语：天高地阔、天长地久、天崩地裂、天寒地冻、天翻地覆2.AAB式词语：呼呼叫、团团转、碎碎念、咚咚响3.AABB式词语：闪闪烁烁、朦朦胧胧、隐隐约约4.“A如B”式词语：草如茵、XXX、月如钩五、常见句式：1.写田园静态的诗句：1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

部编人教版四年级下册语文：3《天窗》知识点易考点知识梳理归纳3.天窗二类字：慰藉．．wèi jiè闪电一瞥．piē易错字：慰藉． jì jiè闪电一瞥．piē piě帐．子zhàng zàng 闪烁．shuòsuò多音字：藉．jí户籍jiè慰藉听写生字：慰藉．．霸．气猫头鹰．．．河滩．锐．利帐．子闪烁．蝙蝠（书写提示: “藉”的横画较多，要注意长短的变化和间距的均匀;“鹰”的部首是“广”，“)”要写得舒展，里面的“隹”不要写成“住”。

）听写词语：慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂:强大的使人畏惧的力量。

用武力或其他手段肃清敌人。

★近义词：带领—慰藉锐利—锋利闪烁一闪耀★反义词：锐利一迟钝复杂一简单也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。

第一段( 1~3自然段) :天窗的由来。

第二段( 4~7自然段) :天窗带给我们的慰藉。

) :感谢发明天窗的人们。

本文是文学大师茅盾以自己的童年生活为题材而写的一篇散文。

主要写了一个孩子借助屋顶的天窗，观看屋外的世界的故事，并由此产生了无穷无尽的想象的故事，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。

表现了孩子们渴望接触世界、了解世界的强烈愿望。

②课文中“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话出现了两次。

我从这句话中体会到天窗给孩子们带来了无穷无尽的快乐和丰富的想象。

③孩子把从天窗看到的“一条黑影”想象成灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰。

从中我体会到孩子想象力的丰富和夜晚的美丽神奇。

④学习了这篇文章，你能用一句话说说，课文中当_____________________ ______的时候，小小的天窗是作者唯一的慰藉！（刮风下雨被大人们逼着①从小小的玻璃，你会看到雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。

运用了比喻、拟人的手法，从声音、动作的描写，突出了雨脚的欢快；从形状、动作的描写，突出了闪电的快速。

部编版一年级语文下册易错字归纳第一单元春：下面是“日”，不要写成“目”。

雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。

入：撇短捺长。

姓：左边不要写成“忄”。

双：左边最后一笔是点，不要写成捺。

国：里面是“玉”，不要写成“王”。

方：上面有“丶”，不要写成“万”。

气：共四笔，不要写成“乞”。

晴：左边是“日”，不要写成“目”。

字：下面是“子”，不要写成“于”。

左：被包部分是“工”，不要写成“土”。

万：上面没有点，不要写成“方”。

第二单元走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。

北：第四笔是“”，不要写成“一”。

广：上面有“丶”，不要写成“厂”。

各：上面是“夂”，不要写成“攵”。

种：左边最后一笔是点，不是捺。

样：左边最后一笔是点，不要写成捺。

这：第四笔是点，不要写成捺。

为：笔顺是点、撇、横折钩、点。

第三单元他：左面是“亻”，不要写成“女”。

地：左面最后一笔是提，不要写成横。

哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。

居：部首是“尸”，不要写成“户”。

乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。

玩：左边最后一笔是提，不要写成横。

很：右边是“艮”，不要写成“良”。

行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。

许：右边是“午”，不要写成“牛”。

第四单元思：上面是“田”，不要写成“因”。

光：不要把第二笔写成“丶”。

低：右面是“氐”，不要写成“氏”。

外：左边是“夕”，不要写成“夂”。

看：第一笔是平撇，不要写成横。

晚：右面是“免”，不要写成“兔”。

笑：下面是“夭”，不要写成“天”。

午：最后一笔“丨”不出头，不要写成“牛”。

真：里面是三横，不要写成两横。

分：上部是“八”，不要写成“人”。

到：左边最后一笔是提，不要写成横。

千：第一笔是“丿”，不要写成“一”。

部编版二年级语文下册易错字归纳第一单元绿：右边的“录”，下面不是“水”。

柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。

格：右边是“各”，不是“名”。

局：下面不是“可”。

第二单元背：第二笔是横，不是点。