2019年沪科版生物第一册第1节 生物体内的化学反应习题精选第四十七篇

最新精选高中第一册生物第1节生物体内的化学反应沪科版习题精选第八十二篇第1题【单选题】如图所示生物体部分代谢过程．下列有关分析正确的是( )A、过程②需要的酶均存在于线粒体内膜和基质上B、能进行过程③的生物无核膜，属于生产者C、②和④过程只能发生于不同的细胞中D、过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行【答案】：【解析】：第2题【单选题】关于光合作用和化能合成作用的叙述，正确的是( )①都需要叶绿素②都将CO2和水合成为有机物③都属自养生物的营养方式④合成作用所利用的能量相同．A、①②B、①③C、②③D、②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列有关叙述中，正确的几项( )①光合作用释放的氧气来自水②自养生物是专指通过光合作用制造有机物的生物③光合作用形成ATP的部位是叶绿体内膜④能否利用光能是光合作用和化能合成作用的根本区别⑤若白天突然中断二氧化碳供应，叶绿体内首先积累起来的物质是ATP和[ H ]A、1项B、2项C、3项D、4项【答案】：【解析】：第4题【单选题】在深海中火山口周围的热泉的海水温度超过300度，其中的硫细菌通过氧化硫获取的能量来还原二氧化碳来制造有机物，下列关于硫细菌的叙述错误的是( )A、硫细菌合成有机物方式为化能合成作用B、能进行该过程的生物还有硝化细菌和蓝藻C、在该环境下的生物所需的能量来自化学能D、该环境中生物体内的酶具有耐高温的特点【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列生物中，不属于自养生物的是( )A、硝化细菌B、蓝藻C、绿色植物D、金针菇【答案】：【解析】：第6题【单选题】下为某种细菌内发生的生化反应，据此判断该细菌同化作用类型是( )A、厌氧型B、化能自养型C、需氧型D、光能自养型【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列生物中，可进行化能合成作用的是( )A、大肠杆菌B、蓝细菌C、酵母菌D、硝化细菌【答案】：【解析】：第8题【单选题】硝化细菌通过化能合成作用形成有机物，需要下列哪种环境条件( )A、具有NH3和缺氧B、具有NH3和氧C、具有硝酸和缺氧D、具有硝酸和氧【答案】：【解析】：第9题【单选题】硝化细菌通过化能合成作用形成有机物，需要下列哪种环境条件？( )A、具有NH3及缺氧B、具有NH3和氧C、具有硝酸和氧D、具有硝酸及缺氧【答案】：【解析】：第10题【单选题】下图表示生物体部分代谢过程，有关分析正确的是A、噬菌体进行过程②为自身生命活动提供能量B、能进行过程③的生物无核膜，属于生产者C、②和④过程只能发生于不同细胞中D、过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列有关生物体内能量转换的描述中错误的是( )A、生物体内放能反应一般与ATP合成相联系B、光合作用过程中既有吸能反应，又有放能反应C、硝化细菌化能合成需要的能量来源于氮气的还原D、能够吸收固定太阳能的自养生物不一定是绿色植物【答案】：【解析】：第12题【单选题】下图表示生物体部分代谢过程，有关分析正确的是( )A、噬菌体进行过程②为自身生命活动提供能量B、能进行过程③的生物无核膜，属于生产者C、②和④过程只能发生于不同细胞中D、过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行【答案】：【解析】：第13题【单选题】若光合作用产生的有机产物为葡萄糖，则绿色植物的光合作用总反应式如下所示．6CO2+12H2O有误C6H12O6+6H2O+6O2下列相关叙述，错误的是( )A、发菜能进行光合作用产生葡萄糖，其反应式与图示有羞异B、追踪CO2中氧原子的转移情况时，该氧原子不可能进入氧气C、该反应式中，CO2消耗的具体场所与H2O消耗的具体场所不同D、硝化细菌也能将CO2和H2O转化成葡萄糖，但能量来源并非光能【答案】：【解析】：第14题【填空题】硝化细菌能利用体外环境中某些无机物氧化时所释放的能量，以二氧化碳和水为原料合成糖类来供自己生命活动的需要，这种合成作用叫做______作用，这类生物和绿色植物同属于______生物，而人、动物、真菌以及大多数细胞属于______生物．【答案】：【解析】：第15题【填空题】如图是生物能量转化图解，请回答有关问题：（1）写出图中字母所表示的生理过程：A______ ，C______，D______．（2）某生物既可以进行D过程，又可以进行C过程，要获得较多的酒精必须创造______环境，因为______时抑制该过程的进行．（3）能进行A、B过程的生物属于______生物，如______和______．【答案】：【解析】：。

2019-2020年高中生物 4.1《生物体内的化学反应》教案沪科版第一册教学目标：知识与技能：理解新陈代谢的概念，合成代谢和分解代谢的概念。

理解酶的概念、反应条件和作用特点。

掌握ATP的结构简式、ATP与ADP的相互转化、ATP和生命活动能量供应的关系。

过程与方法：通过演示实验引导学生观察并讨论得出结论，培养学生的实验分析能力和初步形成对实验的运用及设计能力。

通过对课本中图2—20、2－21、2－23分析，培养学生的识图能力。

情感态度与价值观：从合成代谢和分解代谢之间的相互联系和制约，认识生命活动过程中的对立统一关系。

教学重点和难点：重点：（1）合成反应和分解分解反应是生物体内两类重要的化学反应。

（2）酶的特性。

（3）ATP的作用和特性难点：（1）水解反应和氧化分解反应都属于分解反应。

（2）酶的活性区域和影响酶活性的因素。

（3）ATP的作用特点。

教学课时：1课时。

实验：2.2探究影响酶活力的因素实验目的：探究在不同的温度和PH条件下，各种酶的活性实验材料：（略）仪器试剂：（略）实验方法及结果记录：分析与讨论：1．哪些因素影响酶的活性？2．两种酶显示活性的最佳PH和最佳温度范围一样？3．分析1、5号试管实验结果，指出安排该两试管实验内容的目的。

实验：2.3探究酶的化学成分实验目的：利用特定的化学试剂探究酶的化学成分实验原理：蛋白质＋双缩尿试剂紫色淀粉＋碘蓝色还原性糖＋班氏试剂，加热红黄色脂肪＋苏丹Ⅲ溶液桔红色材料选择：1%胃蛋白酶溶液仪器和试剂：实验方法与结果记录：分析和讨论通过上述实验，你的结论是什么？进一步探究：探究“嫩肉粉”的化学成分实验原理：同上材料选择：1%胃蛋白酶溶液仪器和试剂：实验方法与结果记录：分析和讨论：。

2019年精选沪科版高中生物第一册第1节生物体内的化学反应复习巩固-含答案解析一百第1题【单选题】分析下图，①②③④所代表的生理过程依次是A、光合作用、化能合成作用、无氧呼吸、有氧呼吸B、化能合成作用、乳酸发酵、酒精发酵、呼吸作用C、光合作用、无氧呼吸、酒精发酵、有氧呼吸D、主动运输、自由扩散、无氧呼吸、有氧呼吸【答案】：【解析】：第2题【单选题】分析下列反应式，①②③④所代表的生理过程依次是( )A、化能合成作用、乳酸发酵、有氧呼吸、细胞呼吸B、光合作用、化能合成作用、酒精发酵、有氧呼吸C、光合作用、无氧呼吸、化能合成作用、有氧呼吸D、主动运输、自由扩散、无氧呼吸，有氧呼吸【答案】：【解析】：第3题【单选题】有关硝化细菌的化能合成作用的描述，正确的是( )①利用光能②将水和二氧化碳合成为葡萄糖等有机物③利用环境中物质的氧化所产生的化学能④有叶绿素的参与⑤自养生物⑥异养生物．A、①②④B、①③⑤C、②③⑤D、③⑤⑥【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于细胞结构与功能的说法正确的是( )A、生物膜的特定功能主要由磷脂分子决定B、生物大分子都可以自由出入核孔C、硝化细菌能将无机物合成为有机物D、核糖体的合成一定与核仁有关【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列组合中都属于自养型生物的是( )A、小麦和青霉B、小麦和硝化细菌C、乳酸菌和青霉D、乳酸菌和硝化细菌【答案】：【解析】：第6题【单选题】硫氧化菌能将自然界的还原性的硫化物氧化成硫酸或硫磺，并利用从中获得的能量制造有机物。

下列生物与之最相似的是( )A、酵母菌B、乳酸菌C、大肠杆菌D、硝化细菌【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列叙述，错误的是( )A、温度和光照强度均可影响CO2的固定速率B、光合作用中O2的产生发生在光反应阶段C、光反应产生的ATP和NADpH不参与暗反应D、土壤中的硝化细菌可利用CO2和H2O合成糖【答案】：【解析】：第8题【单选题】若光合作用产生的有机产物为葡萄糖，则绿色植物的光合作用总反应式如下所示．6CO2+12H2O有误C6H12O6+6H2O+6O2下列相关叙述，错误的是( )A、发菜能进行光合作用产生葡萄糖，其反应式与图示有羞异B、追踪CO2中氧原子的转移情况时，该氧原子不可能进入氧气C、该反应式中，CO2消耗的具体场所与H2O消耗的具体场所不同D、硝化细菌也能将CO2和H2O转化成葡萄糖，但能量来源并非光能【答案】：【解析】：第9题【单选题】对下列几种生物的叙述中，正确的是( )A、发菜有核膜为界限的细胞核B、噬菌体、肺炎双球菌、酵母菌共有的细胞结构是核糖体C、烟草花叶病毒、大肠杆菌、草履虫遗传物质的基本单位都是脱氧核苷酸D、颤藻无叶绿体，但可进行光合作用；硝化细菌虽不能光合作用，但也是生产者【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列有关生物体内能量转换的描述中错误的是( )A、葡萄糖经过无氧呼吸大部分的能量仍然储存于有机物中B、光合作用过程中既有吸能反应，又有放能反应C、硝化细菌化能合成需要的能量来源于氮气的还原D、能够吸收固定太阳能的自养生物不一定是绿色植物【答案】：【解析】：第11题【单选题】如图是某种细菌内发生的生化反应，据此判断其新陈代谢类型是( )A、自养厌氧型B、异养厌氧型C、自养需氧型D、异养需氧型【答案】：【解析】：第12题【填空题】硝化细菌能利用体外环境中某些无机物氧化时所释放的能量，以二氧化碳和水为原料合成糖类来供自己生命活动的需要，这种合成作用叫做______作用，这类生物和绿色植物同属于______生物，而人、动物、真菌以及大多数细胞属于______生物．【答案】：【解析】：。

2019-2020年高中生物《生物体内的化学反应》教案3沪科版第一册
教学目标：
知识与技能
1、理解新陈代谢、同化作用、异化作用的概念及其相互关系。

新陈代谢的重要意义。

2、理解酶在新陈代谢中的作用，掌握酶的作用特性。

过程与方法
在引导学生分析生物新陈代谢过程，探究酶的特性，探究影响酶活性因素的过程中，训练学生的逻辑思维能力，对实验现象进行分析的能力及初步设计实验的能力。

情感态度与价值观
通过对新陈代谢的学习，使学生认识生命是物质运动的高级形式，这种运动是有规律的，体现在组成生物体物质的不断自我更新。

加深对生命本质的科学认识，从而对学生进行辩证唯物主义思想的教育。

通过让学生了解酶的发现过程，使学生体会实验在生物学研究中的作用地位；
教学重点、难点：
1．重点
（1）理解新陈代谢是生物特有的运动形式，是生物的基本特征。

（2）新陈代谢、合成代谢和分解代谢的概念
（3）酶的作用特性,与新陈代谢的重要关系。

2．难点
（1）同化作用与异化作用之间的相互转变。

（2）能对“过氧化氢酶催化”实验进行分析及初步设计类似的实验。

教学方法：
讲授法、阅读法、问题教学法、实验法等。

教学器材：
多媒体课件、学生实验有关器材。

精选2019-2020年沪科版高中生物第一册第4章生命的物质变化和能量转换第1节生物体内的化学反应知识点练习第四十一篇第1题【单选题】如图所示生物体部分代谢过程．下列有关分析正确的是( )A、过程②需要的酶均存在于线粒体内膜和基质上B、能进行过程③的生物无核膜，属于生产者C、②和④过程只能发生于不同的细胞中D、过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列有关生物体内物质相互转化的叙述，错误的是( )A、叶绿体中既有ATP的产生，又有ATP的消耗B、线粒体基质中既有H2O的产生，又有H2O的消耗C、肝细胞中既有葡萄糖的产生，又有葡萄糖的消耗D、硝化细菌中既有CO2的产生，又有CO2的消耗【答案】：【解析】：第3题【单选题】与下列生物的代谢活动相关的描述正确的是( )A、蓝藻和绿色植物叶肉细胞进行光合作用，吸收光能的色素是相同的B、硝化细菌和发菜都是自养生物，它们将CO2和水制造成有机物所需能量来源不同C、酵母菌和醋酸菌有氧呼吸的主要场所都是线粒体D、大肠杆菌和酵母菌既可以在有氧条件下生长繁殖，也可以在无氧条件下生长繁殖，因此，在实验室中培养的条件完全相同【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关生物体内能量转换的描述中错误的是( )A、生物体内放能反应一般与ATP合成相联系B、光合作用过程中既有吸能反应，又有放能反应C、硝化细菌化能合成需要的能量来源于氮气的还原D、能够吸收固定太阳能的自养生物不一定是绿色植物【答案】：【解析】：第5题【单选题】分析下列反应式，①②③④所代表的生理过程依次是( )A、化能合成作用、乳酸发酵、有氧呼吸、细胞呼吸B、光合作用、化能合成作用、酒精发酵、有氧呼吸C、光合作用、无氧呼吸、化能合成作用、有氧呼吸D、主动运输、自由扩散、无氧呼吸，有氧呼吸【答案】：【解析】：第6题【单选题】光合作用和化能合成作用的相似点是( )A、都以太阳能为能源B、都需要环境中的物质氧化释放能量C、都能将无机物转变成有机物D、二者都可发生在绿色植物体内【答案】：【解析】：第7题【单选题】硝化细菌进行化能合成作用时，获得能量的方式是( )A、还原氨B、氧化土壤中的氨C、氧化硝酸D、还原亚硝酸【答案】：【解析】：第8题【单选题】图示生物体部分代谢过程。

第4章生命的物质变化和能量转换第1节生物体内的化学反应一、学习目标1、知道新陈代谢是生命活动的基本特征，能说出新陈代谢的两个方面及关系。

2、举例生物体内化学反应的主要类型，能说出其特点。

3、知道酶的概念，理解分析酶的特性。

4、知道ATP的生理功能，能写出A TP与ADP的相互转换的方程式，并说出其中能量的来龙去脉。

二、知识框架意义过程新陈代谢场所生物体内两大类化学反应合成反应（举例）生物体内分解反应水解反应（举例）（需水）化学反应氧化分解反应（举例）（脱氢）的特点高效性（酶的活性）酶特性专一性（原因）需要合适的条件（温度、pH值、作用地点、辅助因子、酶活性抑制）酶制取及应用ATP生理功能ATP ATP中文名称ATP结构简式及字母的含义ATP和ADP的相互转换反应式意义三、知识清单新陈代谢（自我更新）1）新陈代谢的意义：新陈代谢是生命活动的__________。

2）新陈代谢的过程：_____________：生物体不断从外界摄取，将它们转变为，并能量的过程。

_____________：生物体不断将分解以能量，并将排出体外的过程。

两者的关系：它们是新陈代谢中_____进行，方向______的两个过程，它们组成了生物体的______________。

3）新陈代谢主要发生在_______。

它是通过一系列的_________来完成的，其中最常见的化学反应是_____________和______________。

1、合成反应和分解反应1）由形成的化学反应是___________。

将大分子分解成小分子的化学反应称为。

2）区别两种分解反应：水解反应（特点）——________________________；氧化分解反应（特点）——____________________________。

2、生物催化剂——酶酶的化学本质：绝大多数是，少数是。

A BC酶的催化效率酶的催化效率A BC2）酶的特性：性，性，多样性，需要适宜的_______。

最新精选高中第一册生物第1节生物体内的化学反应沪科版练习题七十第1题【单选题】硝化细菌通过化能合成作用形成有机物，需要下列哪种环境条件( )A、具有NH3和缺氧B、具有NH3和氧C、具有硝酸和缺氧D、具有硝酸和氧【答案】：【解析】：第2题【单选题】分析如图，①②③④所代表的生理过程依次是( )A、光合作用、化能合成作用、无氧呼吸、有氧呼吸B、化能合成作用、乳酸发酵、酒精发酵、呼吸作用C、光合作用、无氧呼吸、酒精发酵、有氧呼吸D、主动运输、自由扩散、无氧呼吸、有氧呼吸【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列物质生命活动的叙述中，正确的是：( )A、结核杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成B、绿色植物的光合作用与硝化细菌的化能合成作用所利用的碳源相同C、糖类是细胞中主要的能源物质，与糖类在活细胞中的含量比脂质高有关D、R型肺炎双球菌转化成S型菌，必须将其与活的S型菌混合，其转化的实质是基因突变【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关生命活动的叙述，正确的是( )A、高尔基体是肽链合成和加工的场所B、随着温度降低，酶促反应的活化能下降C、某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D、格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关叙述中，正确的几项( )①光合作用释放的氧气来自水②自养生物是专指通过光合作用制造有机物的生物③光合作用形成ATP的部位是叶绿体内膜④能否利用光能是光合作用和化能合成作用的根本区别⑤若白天突然中断二氧化碳供应，叶绿体内首先积累起来的物质是ATP和[ H ]A、1项B、2项C、3项D、4项【答案】：【解析】：第6题【单选题】硫氧化菌能将自然界的还原性硫化物氧化成硫酸或硫磺，并利用从中获得的能量制造有机物．下列生物与之最相似的是( )A、酵母菌B、乳酸菌C、大肠杆菌D、硝化细菌【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列有关生物体内物质相互转化的叙述，错误的是( )A、叶绿体中既有ATP的产生，又有ATP的消耗B、线粒体基质中既有H2O的产生，又有H2O的消耗C、肝细胞中既有葡萄糖的产生，又有葡萄糖的消耗D、硝化细菌中既有CO2的产生，又有CO2的消耗【答案】：【解析】：第8题【单选题】与下列生物的代谢活动相关的描述正确的是( )A、蓝藻和绿色植物叶肉细胞进行光合作用，吸收光能的色素是相同的B、硝化细菌和发菜都是自养生物，它们将CO2和水制造成有机物所需能量来源不同C、酵母菌和醋酸菌有氧呼吸的主要场所都是线粒体D、大肠杆菌和酵母菌既可以在有氧条件下生长繁殖，也可以在无氧条件下生长繁殖，因此，在实验室中培养的条件完全相同【答案】：【解析】：第9题【单选题】如图是发生在不同种类的生物体内的部分生理过程图解，以下有关说法错误的是( )A、能量A和能量B的形式不同B、能发生过程①的细胞一定是真核细跑C、过程①③④可以存在同一个细胞内，过程②③不能存在于同一个细胞内D、分解等量的C6H12O6 ，能量C的值一定大于能量D【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列生物中，可进行化能合成作用的是( )A、大肠杆菌B、蓝细菌C、酵母菌D、硝化细菌【答案】：【解析】：第11题【单选题】光合作用和化能合成作用的相同点是( )A、都需要把太阳光作为能源B、都需要物质氧化形成的能量C、都需要利用氧气D、把无机物变为有机物【答案】：【解析】：第12题【单选题】对下列几种生物的叙述中，正确的是( )A、发菜有核膜为界限的细胞核B、噬菌体、肺炎双球菌、酵母菌共有的细胞结构是核糖体C、烟草花叶病毒、大肠杆菌、草履虫遗传物质的基本单位都是脱氧核苷酸D、颤藻无叶绿体，但可进行光合作用；硝化细菌虽不能光合作用，但也是生产者【答案】：【解析】：第13题【判断题】硝化细菌进行各项生命活动过程所需能量主要来自于氧化NH3 ．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第14题【填空题】自然界少数细菌能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫______【答案】：【解析】：第15题【填空题】硝化细菌能将土壤中的氨气氧化为亚硝酸，进而将亚硝酸氧化成硝酸，利用这两个化学反应中释放出的化学能，将______合成为糖类．【答案】：【解析】：。

最新精选高中第一册生物第1节生物体内的化学反应沪科版巩固辅导三十一第1题【单选题】硝化细菌是一种化能自养型生物，能利用化学能把CO2和H2O制造成有机物并储存能量，释放氧气。

在下列各反应中，能在硝化细菌内的细胞器中发生的是①DNA复制②转录③翻译④CO2+H2O→（CH2O）+O2⑤C6H12O6＋6O2→6CO2+6H2OA、①②④B、③C、①②④⑤D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列生物中，可进行化能合成作用的是( )A、大肠杆菌B、蓝细菌C、酵母菌D、硝化细菌【答案】：【解析】：第3题【单选题】有关硝化细菌的化能合成作用的描述，正确的是( )①利用光能②将水和二氧化碳合成为葡萄糖等有机物③利用环境中物质的氧化所产生的化学能④有叶绿素的参与⑤自养生物⑥异养生物．A、①②④B、①③⑤C、②③⑤D、③⑤⑥【答案】：【解析】：第4题【单选题】科学家在被称为“九北”（东太平洋赤道附近的北纬）的漆黑的海底深处的火山口附近发现了“人丁兴旺”的生物村落．这里的细菌能把有毒的废料当“早餐”，能利用硫化氢、铁、氢和其他一些化学物质来产生葡萄糖，从而维持自己的生命活动．这些细菌的新陈代谢类型是( )A、光能自养型B、化能自养型C、光能自养和化能自养的混合型D、异养型【答案】：【解析】：第5题【单选题】在深海中火山口周围的热泉的海水温度超过300度，其中的硫细菌通过氧化硫获取的能量来还原二氧化碳来制造有机物，下列关于硫细菌的叙述错误的是( )A、硫细菌合成有机物方式为化能合成作用B、能进行该过程的生物还有硝化细菌和蓝藻C、在该环境下的生物所需的能量来自化学能D、该环境中生物体内的酶具有耐高温的特点【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于细胞代谢的说法错误的是( )A、外界溶液浓度大于细胞液浓度时，即使细胞没有发生质壁分离，也不能判断是死细胞B、硝化细菌既能利用无机物合成有机物,也能进行有氧呼吸C、ATP在细胞内含量并不高,活细胞都能产生ATP,也都会消耗ATPD、对真核细胞而言,呼吸作用产生CO2—定是在线粒体中【答案】：【解析】：第7题【单选题】关于光合作用与化能合成作用的叙述正确的( )①与异养生物有关②都属于自养生物的营养方式③都能将二氧化碳和水合成为有机物④合成作用所用的能量相同．A、①②B、①③C、②③D、②④【答案】：【解析】：第8题【单选题】下为某种细菌内发生的生化反应，据此判断该细菌同化作用类型是( )A、厌氧型B、化能自养型C、需氧型D、光能自养型【答案】：【解析】：第9题【单选题】某生物细胞的有氧呼吸不是在线粒体进行，但能通过化能合成作用制造有机物，该生物最可能是( )A、大肠杆菌B、硝化细菌C、蓝藻D、水稻【答案】：【解析】：第10题【单选题】硫氧化菌能将自然界的还原性的硫化物氧化成硫酸或硫磺，并利用从中获得的能量制造有机物。

2019-2020学年度沪科版高中生物第一册第1节生物体内的化学反应复习巩固第四十六篇第1题【单选题】如图是某种细菌内发生的生化反应，据此判断其新陈代谢类型是( )A、自养厌氧型B、异养厌氧型C、自养需氧型D、异养需氧型【答案】：【解析】：第2题【单选题】硝化细菌是一种化能自养型生物，能利用化学能把CO2和H2O制造成有机物并储存能量，释放氧气。

在下列各反应中，能在硝化细菌内的细胞器中发生的是①DNA复制②转录③翻译④CO2+H2O→（CH2O）+O2⑤C6H12O6＋6O2→6CO2+6H2OA、①②④B、③C、①②④⑤D、①②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列能进行化能合成作用的生物是( )A、酵母菌B、硝化细菌C、大肠杆菌D、蓝藻【答案】：【解析】：第4题【单选题】光合作用和化能合成作用的相同点是( )A、都能把无机物转变成有机物B、都需要太阳光能C、都需要无机物氧化供能D、都需要利用氧气【答案】：【解析】：第5题【单选题】关于硝化细菌的叙述不正确的是( )A、可将氨氧化生成亚硝酸B、无线粒体，属厌氧生物C、属于自养型生物D、属于生态系统中的生产者【答案】：【解析】：第6题【单选题】光合作用和化能合成作用的相同之处是( )A、都以太阳能作为能源B、都需要环境中的物质氧化释放的能量C、都可以将无机物转变为有机物D、都是高等生物的代谢类型【答案】：【解析】：第7题【单选题】下为某种细菌内发生的生化反应，据此判断该细菌同化作用类型是( )A、厌氧型B、化能自养型C、需氧型D、光能自养型【答案】：【解析】：第8题【单选题】关于生物体内能量代谢的叙述，正确的是( )A、淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成B、人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化C、叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程D、硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列有关生物体内物质相互转化的叙述，错误的是( )A、叶绿体中既有ATP的产生，又有ATP的消耗B、线粒体基质中既有H2O的产生，又有H2O的消耗C、肝细胞中既有葡萄糖的产生，又有葡萄糖的消耗D、硝化细菌中既有CO2的产生，又有CO2的消耗【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列有关叙述中，正确的几项( )①光合作用释放的氧气来自水②自养生物是专指通过光合作用制造有机物的生物③光合作用形成ATP的部位是叶绿体内膜④能否利用光能是光合作用和化能合成作用的根本区别⑤若白天突然中断二氧化碳供应，叶绿体内首先积累起来的物质是ATP和[ H ]A、1项B、2项C、3项D、4项【答案】：【解析】：第11题【判断题】能否利用光能，是光合作用和化能合成作用的根本区别．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【填空题】自然界少数细菌能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫______【答案】：【解析】：第13题【填空题】如图是生物能量转化图解，请回答有关问题：（1）写出图中字母所表示的生理过程：A______ ，C______，D______．（2）某生物既可以进行D过程，又可以进行C过程，要获得较多的酒精必须创造______环境，因为______时抑制该过程的进行．（3）能进行A、B过程的生物属于______生物，如______和______．【答案】：【解析】：第14题【填空题】化能合成作用是指自然界中少数种类的细菌，能够利用体外环境的某些无机物氧化时所释放的______来制造______ ．【答案】：【解析】：第15题【填空题】硝化细菌能将土壤中的氨气氧化为亚硝酸，进而将亚硝酸氧化成硝酸，利用这两个化学反应中释放出的化学能，将______合成为糖类．【答案】：【解析】：。

精选2019-2020年高中生物第一册第1节生物体内的化学反应沪科版知识点练习第四十七篇第1题【单选题】下列有关生物体内物质相互转化的叙述，错误的是( )A、叶绿体中既有ATP的产生，又有ATP的消耗B、线粒体基质中既有H2O的产生，又有H2O的消耗C、肝细胞中既有葡萄糖的产生，又有葡萄糖的消耗D、硝化细菌中既有CO2的产生，又有CO2的消耗【答案】：【解析】：第2题【单选题】有关硝化细菌的化能合成作用的描述，正确的是( )①利用光能②将水和二氧化碳合成葡萄糖等有机物③利用环境中物质氧化分解所产生的能量④在叶绿素的作用下⑤自养生物⑥异养生物．A、①②④B、①③⑤C、②③⑤D、③⑤⑥【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下列几种生物的叙述中，正确的是( )A、发菜有核膜为界限的细胞核B、噬菌体、肺炎双球菌、酵母菌共有的细胞结构是核糖体C、烟草花叶病毒、大肠杆菌、草履虫遗传物质的基本单位都是脱氧核苷酸D、颤藻无叶绿体，但可进行光合作用；硝化细菌虽不能光合作用，但也是生产者【答案】：【解析】：第4题【单选题】光合作用和化能合成作用的相同之处是( )A、都以太阳能作为能源B、都需要环境中的物质氧化释放的能量C、都可以将无机物转变为有机物D、都是高等生物的代谢类型【答案】：【解析】：第5题【单选题】光合作用和化能合成作用的相同点是( )A、都需要把太阳光作为能源B、都需要物质氧化形成的能量C、都需要利用氧气D、把无机物变为有机物【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列多种生物新陈代谢的类型及方式，正确的是( )A、细菌属于原核生物，它们都是异养生物B、洋葱所有的细胞都可以光合作用C、能否利用光能是光合作用和化能合成作用的本质区别D、自养型生物专指通过光合作用制造有机物的生物【答案】：【解析】：第7题【单选题】关于光合作用和化能合成作用的叙述，正确的是( )①与异养生物有关②都将CO2和水合成为有机物③都属自养生物的营养方式④合成作用所利用的能量相同．A、①②B、①③C、②③D、②④【答案】：【解析】：第8题【单选题】某生物细胞的有氧呼吸不是在线粒体进行，但能通过化能合成作用制造有机物，该生物最可能是( )A、大肠杆菌B、硝化细菌C、蓝藻D、水稻【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列叙述，错误的是( )A、温度和光照强度均可影响CO2的固定速率B、光合作用中O2的产生发生在光反应阶段C、光反应产生的ATP和NADpH不参与暗反应D、土壤中的硝化细菌可利用CO2和H2O合成糖【答案】：【解析】：第10题【单选题】关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是( )A、精子细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期B、只有含叶绿体的细胞才能进行有机物合成C、乳酸菌、酵母菌都会有核糖体和DNAD、抑制细胞膜上载体活性或线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列有关化能合成作用的叙述错误的是( )A、进行化能合成作用的生物能量来自光能B、进行化能合成作用的生物能够利用无机物氧化时释放的能量C、进行化能合成作用的生物属于自养生物D、硝化细菌能将二氧化碳和水合成糖类【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列生物中，不属于自养生物的是( )A、硝化细菌B、蓝藻C、绿色植物D、金针菇【答案】：【解析】：第13题【单选题】硫氧化菌能将自然界的还原性硫化物氧化成硫酸或硫磺，并利用从中获得的能量制造有机物．下列生物与之最相似的是( )A、酵母菌B、乳酸菌C、大肠杆菌D、硝化细菌【答案】：【解析】：第14题【单选题】下列关于新陈代谢类型的叙述，正确的有( )①菌类和病毒都是异养型生物②所有植物都是自养型生物③所有动物都是需氧型生物④所有寄生生物都是厌氧型生物⑤自养需氧型生物的细胞结构不一定具有叶绿体和线粒体．A、①②⑤B、①②C、④D、⑤【答案】：【解析】：第15题【填空题】如图是生物能量转化图解，请回答有关问题：（1）写出图中字母所表示的生理过程：A______ ，C______，D______．（2）某生物既可以进行D过程，又可以进行C过程，要获得较多的酒精必须创造______环境，因为______时抑制该过程的进行．（3）能进行A、B过程的生物属于______生物，如______和______．【答案】：【解析】：。

精选2019-2020年沪科版高中第一册生物第4章生命的物质变化和能量转换第1节生物体内的化学反应课后辅导练习六十九第1题【单选题】下列能进行化能合成作用的生物是( )A、酵母菌B、硝化细菌C、大肠杆菌D、蓝藻【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列有关生命活动的叙述，正确的是( )A、高尔基体是肽链合成和加工的场所B、随着温度降低，酶促反应的活化能下降C、某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D、格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质【答案】：【解析】：第3题【单选题】下图表示生物体部分代谢过程，有关分析正确的是( )A、噬菌体进行过程②为自身生命活动提供能量B、能进行过程③的生物无核膜，属于生产者C、②和④过程只能发生于不同生物的细胞中D、过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行【答案】：【解析】：第4题【单选题】分析如图，①②③④所代表的生理过程依次是( )A、光合作用、化能合成作用、无氧呼吸、有氧呼吸B、化能合成作用、乳酸发酵、酒精发酵、呼吸作用C、光合作用、无氧呼吸、酒精发酵、有氧呼吸D、主动运输、自由扩散、无氧呼吸、有氧呼吸【答案】：【解析】：第5题【单选题】如图是某种细菌内发生的生化反应，据此判断其新陈代谢类型是( )A、自养厌氧型B、异养厌氧型C、自养需氧型D、异养需氧型【答案】：【解析】：第6题【单选题】有关硝化细菌的化能合成作用的描述，正确的是( )①利用光能②将水和二氧化碳合成葡萄糖等有机物③利用环境中物质氧化分解所产生的能量④在叶绿素的作用下⑤自养生物⑥异养生物．A、①②④B、①③⑤C、②③⑤D、③⑤⑥【答案】：【解析】：第7题【单选题】关于细胞代谢的叙述，正确的是( )A、硝化细菌利用氧化无机物产生的能量合成有机物时需要多种酶的参与B、马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C、一般情况下，人体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关酶的活性越高D、乳酸杆菌无氧呼吸也能产生ATP和[H]，但没有[H]的消耗过程【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列生物中，都属于自养生物的一组是( )A、酵母菌和人B、硝化细菌和松树C、蓝藻和大肠杆菌D、硝化细菌和牛【答案】：【解析】：第9题【单选题】与下列生物的代谢活动相关的叙述正确的是( )A、蓝藻和绿藻的光合作用都要依赖于类囊体薄膜上的叶绿素和藻蓝素B、硝化细菌和发菜都是自养生物，它们将CO2和水制造成有机物所需能量来源不同C、酵母菌和醋酸菌有氧呼吸的主要场所都是线粒体D、酵母菌有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解【答案】：【解析】：第10题【单选题】光合作用和化能合成作用的相同点是( )A、都需要把太阳光作为能源B、都需要物质氧化形成的能量C、都需要利用氧气D、把无机物变为有机物【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列生物中，可进行化能合成作用的是( )A、大肠杆菌B、蓝细菌C、酵母菌D、硝化细菌【答案】：【解析】：第12题【单选题】光合作用和化能合成作用的相同点是( )A、都能把无机物转变成有机物B、都需要太阳光能C、都需要无机物氧化供能D、都需要利用氧气【答案】：【解析】：第13题【单选题】关于细胞代谢的叙述，正确的是( )A、硝化细菌利用NH3氧化产生的能量合成有机物时需要多种酶的参与B、马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C、一般情况下，人体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关酶的活性越高D、乳酸杆菌无氧呼吸也能产生ATP和[H]，但没有[H]的消耗过程【答案】：【解析】：第14题【判断题】硝化细菌进行各项生命活动过程所需能量主要来自于氧化NH3 ．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第15题【填空题】硝化细菌能利用体外环境中某些无机物氧化时所释放的能量，以二氧化碳和水为原料合成糖类来供自己生命活动的需要，这种合成作用叫做______作用，这类生物和绿色植物同属于______生物，而人、动物、真菌以及大多数细胞属于______生物．【答案】：【解析】：。

充满对老钱的爱的生物第一册练习一、选择题〔每小题只有一个正确答案〕1.提出DNA双螺旋结构分子模型的是A施莱登和施旺B孟德尔C沃森和克里克D达尔文2.标志着生命科学的研究进入了分子水平的是A显微镜的发明B达尔文进化论的提出C我国人工合成牛胰岛素DDNA双螺旋模型的构建3.生命科学探究的基本步骤正确的是①得出结论②实施实验③提出假设④设计实验⑤提出疑问⑥分析数据A③⑤④②⑥①B⑤③④②⑥①C⑤④③②⑥①D④③⑤②⑥①4.使用显微镜时应该A左眼睁,右眼闭B左眼、右眼同时睁着C左眼闭、右眼睁D根据个人用眼习惯5.老钱用显微镜观察一只昆虫,在100×放大倍数的物镜下,看到这昆虫的一半身体.若要看到整只昆虫,他应转用的物镜放大倍数是A50×B200×C300×D400×6.下列有关普通光学显微镜的叙述错误的是A视野中一草履虫向右游动,可向右移动装片进行追踪B若视野中有一异物,移动装片和转动物镜后异物不动,则异物应位于目镜上C当用低倍镜看清物象后,转换成高倍镜后却看不到物象,其原因可能是被观察的物体未处于视野中央D如果用10倍物镜观察水棉装片时,玻片与物镜距离为0.5cm,若改用40倍物镜观察时,则玻片与物镜的距离应大于0.5cm7.如图是在显微镜下观察到的番茄果肉细胞的视野图,要将左图转换成右图,正确的顺序是①动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节反光镜和光圈④转动转换器⑤移动载玻片⑥调节通光孔A①②⑥③⑤B④②⑥③C⑤④②③④⑤①③8.生物体代谢旺盛,生长迅速时,体内自由水与结合水的比例变化是A结合水比例上升B两者比例不变C自由水比例上升D结合水全部转化为自由水9.无机盐在生物体内起重要作用,下列关于无机盐的叙述错误的是A缺钙易导致人体肌肉抽搐B缺锌易造成人体生长发育不良C碘吸收过少影响甲状腺素的合成D铁是叶绿素分子必要的合成元素A甲溶液含有淀粉B乙溶液含有还原性糖C混合溶液不含淀粉D混合溶液含有淀粉酶11.玉米的营养物质贮存形式是①脂质②淀粉③糖原A②B①②C①③D全都有12.成年人中的夜盲症、坏血病、脚气病等都属于维生素缺乏症,这些症状缺少的维生素依次是①维生素B1 ②维生素C ③维生素A ④维生素DA②③④B③②①C④②③D③①②13.如图为细胞中常见的生化反应,则下列相关叙述正确的是A图中虚线框内为氢键B该反应为脱水缩合反应C化合物甲含三个游离羧基D化合物丙的R基为—CH2COOH14.如图所示,是由三个圆所构成的类别关系图,其中红色为大圆,绿色和蓝色分别为大圆之间的小圆.符合这种类别关系的是〔选项中第一个为红、第二个为绿、第三个为蓝〕A脱氧核糖核酸、核糖核酸、核酸B糖类、多糖、蔗糖C固醇、胆固醇、维生素D D蛋白质、酶、激素15.组成细胞膜的化学成分中没有A多糖B磷脂C蛋白质D核酸16.如图为某洋葱表皮细胞依次放在a、b、c三种外界溶液浓度中的状态,据图判断三种外界溶液浓度关系为A a>b>cB b>a>cC c>a>bD c>b>a17.根据"探究洋葱表皮细胞外界溶液浓度与质壁分离关系〞的实验经历与如图信息,判断下列叙述错误的是A在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色变深B若将图所示状态的细胞放入清水中,可观察到复原现象C若将图所示细胞分别置于10%、20%和30%蔗糖溶液中,可观察到该细胞A值基本不变D图中〔B/A〕值越大,说明细胞质壁分离程度越高18.细胞核最重要的功能是A合成蛋白质的主要场所B进行能量转换和代谢的场所C直接调节生物体对外界刺激发生反应的场所D储存和复制遗传物质的场所19.在下列结构中,其成分不含磷脂分子的一组细胞器是①线粒体②核糖体③叶绿体④细胞核⑤内质网⑥中心体⑦高尔基体A②⑦B①③C④⑥D②⑥20.原核细胞的特征是A无核物质,无核膜B有核物质,有核膜C有核物质,无核膜D无核物质,有核膜21.关于"颤藻和水绵细胞的比较观察〞实验,下列选择正确的是A图A是水棉,图B是颤藻B颤藻细胞的色素分布在叶绿体和液泡内C水棉细胞的色素分布在细胞质基质内D原核细胞内包括支原体、细菌、原生生物等22.病毒的主要化学组成成分是A由蛋白质和DNA组成B由蛋白质和RNA组成C由蛋白质和DNA或RNA组成D由蛋白质、DNA和RNA组成23.ATP与ADP的转化关系如图,其中①和②为反应过程,③表示某化学键,下列叙述正确的是A过程①是合成反应B反应②的能量来源可以不同C③表示高能磷酸键D抑制反应①有利于ATP合成24.如图12表示pH对人体肠淀粉酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶催化效率的影响；图13用来描述酶的作用机理,其中A代表底物,B代表酶.下列表述正确的是A图1的曲线II可能是人体胃蛋白酶B图1表明各种酶对pH适应X围很广C图2中A和B可分别表示DNA和蛋白质D图2中A和B可分别表示淀粉和蛋白酶25.科学家用水绵进行了如下实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气和光照的条件下一段时间,然后用极细的光束照射水绵不同部位,观测到一些部位有好氧细菌积聚,另一些部位则没有积聚〔如图所示〕．由此得出的结论是〔〕A光合作用产生淀粉,场所是叶绿素B光合作用产生氧气,场所是叶绿体C光合作用产生淀粉,需要水D光合作用产生氧气,需要二氧化碳26.叶绿素的色素能在滤纸条上彼此分离开的原因是A色素提取液中的不同色素已分层B阳光的照射使不同的色素彼此分开C滤纸对各种色素的吸附力不同D层析液使色素溶解并扩散的速度不同27.如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径.酶1、酶2和酶3依次分别存在于A线粒体、线粒体和细胞质基质B线粒体、细胞质基质和线粒体C细胞质基质、线粒体和细胞质基质D细胞质基质、细胞质基质和线粒体28.糖、脂肪和蛋白质在人体代谢过程中,都可出现的是①可在体内储存②在体内可相互转化③分解后能释放能量④能生成水、CO2和尿素A①③B②③C③④D①④29.下列关于酶催化特性的叙述,正确的是A低温降低分子运动速度,抑制酶的活性B高温激发酶的活性,提高酶促反应速度C增大底物浓度,酶促反应速度可以持续上升D增大酶的物质量,酶促反应的产物量随之增加30.〔觉得后面几题稍微有点难所以来道全卷良心题〕日常活动量相似的钱振笙和毛义钧两人,前者喜欢吃清淡食品,后者喜欢吃油炸食品,若两人体质和食量均相等,则较易发胖的是A钱振笙B毛义钧C一样容易D无法判断二、非选择题〔别写了,选择死亡吧〕1.如图是光学显微镜的结构示意图,根据图回答下列问题(1)写出图中标号结构的名称：①_____ ③_____ ⑤_____ ④_____ ⑦_____(2)当显微镜镜筒下降时,操作显微镜的人的目光注视的部位是A镜筒B目镜C物镜D物镜和装片的距离(3)RZM在观察"口腔上皮细胞临时装片〞时,发现视野中细胞有流动现象,请爸爸帮他想一个补救的办法______________________________________2.据图回答下列问题(1)图中A表示_____,D〔红圈内〕表示_____(2)该化合物是由___个氨基酸分子失去___个分子的水而形成的,这种反应叫做_____,该化合物称为_____(3)图中表示R基的字母是_____,表示肽键的字母是_____3.如图所示为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答(1)C代表_____(2)细胞膜从功能上来说,它是一层__________膜(3)在a—e五种过程中,代表被动运输的是______(4)可能代表氧气运输过程的是图中编号__；碘从海水进入海带细胞的过程是图中编号__4.据图回答下列问题甲乙丙A根据甲图回答问题1~6(1)此图是在____〔光学/电子〕显微镜下看到的____〔植物/动物〕细胞亚显微结构模式,判断它是植物/动物细胞的依据是_______________________________(2)图中[2]的主要成分是_______、________与其形成有关的细胞器是[ ]_____(3)若该细胞是紫色洋葱鳞片叶细胞,则色素主要存在于[ ],细胞内具有双层膜结构有[ ][ ][ ](4)细胞进行生命活动所需的能量主要是由[ ]_____供给,该结构的主要功能是进行_____、该生理功能消耗的主要能源物质是______,完成上述生理过程所需的酶是由[ ]_____合成的.所释放的二氧化碳在充足的光照条件下将扩散到[ ]处被利用.(5)如果该细胞是低等藻类植物细胞,则图中还应该有________B根据甲乙两图回答问题6~7(6)乙图细胞属于____〔真核/原核〕细胞,判断的理由是______________(7)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是细胞壁、细胞膜和_______,其中具有选择透过性的结构是_____C根据丙图回答问题8~11(8)图为_____结构模式图(9)图中对核内物质起屏障作用的是[ ]_______,它是由________层膜构成的,细胞质合成的蛋白质是通过其上的[ ]_______进入细胞核的(10)细胞核行使遗传功能的重要结构是[ ]_______,遗传信息存在于其组成部分的________上(11)结构[②]________的功能是____________5.请回答有关酶的问题：(1)人体内酶促反应的最适温度为_________(2)图中的甲表示____,判断理由是_________________________(3)若图中的乙为麦芽糖,则丙、丁为葡萄糖,甲是麦芽糖酶,这体现了酶的_______性；一份淀粉酶,能使一百万份淀粉水解,这是酶的________性；生物体内的生化反应种类多,需要的酶的种类也很多,这一特点是酶的______性6.光质<不同波长的可见光>对光合作用、物质代谢、植物的生长等均有调控作用(1)图23所示的结构是_______,吸收可见光的色素位于图23中的[ ](2)光质主要通过影响图24中的反应____〔反应I或II〕而影响光合作用的效率,图24中反应II发生在图23中的[ ](3)图24中的A是______,D是______.卡尔文循环主要包括_____和_______两个过程(4)光合作用发生的能量转换是______________________________________________7.据图回答下列问题(1)图22中的场所甲是______(2)过程①至③中,释放能量最多的过程是[ ](3)过程②称为_______________；过程⑥称为_________作用(4)请写出ATP的中文全称____________。

2019-2020年高中生物《生物体内的化学反应》教案3沪科版第一册教学目标:知识与技能1、理解新陈代谢、同化作用、异化作用的概念及其相互关系。

新陈代谢的重要意义。

2、理解酶在新陈代谢中的作用，掌握酶的作用特性。

过程与方法在引导学生分析生物新陈代谢过程，探究酶的特性，探究影响酶活性因素的过程中，训练学生的逻辑思维能力，对实验现象进行分析的能力及初步设计实验的能力。

情感态度与价值观通过对新陈代谢的学习，使学生认识生命是物质运动的高级形式，这种运动是有规律的，体现在组成生物体物质的不断自我更新。

加深对生命本质的科学认识，从而对学生进行辩证唯物主义思想的教育。

通过让学生了解酶的发现过程，使学生体会实验在生物学研究中的作用地位；教学重点、难点：1 .重点(1)理解新陈代谢是生物特有的运动形式，是生物的基本特征。

(2)新陈代谢、合成代谢和分解代谢的概念(3)酶的作用特性，与新陈代谢的重要关系。

2.难点(1)同化作用与异化作用之间的相互转变。

(2)能对“过氧化氢酶催化”实验进行分析及初步设计类似的实验。

教学方法:讲授法、阅读法、冋题教学法、实验法等。

教学器材：多媒体课件、学生实验有关器材。

教学流程:巩固. 课题-活动练习. 总结" .实验设计教学内容教师行为v学生活动设计说明导入课题：新陈代谢播放人体的一些数据资料，引导学生联想人体新陈代谢的现象。

学生观看、获取信息，根据已有经验思考回答问题。

从生活中寻找信息素材引出课题，贴近学生生活实际。

一、教学目标1•知识目标：说明生物多样性产生的原因2•能力目标:通过图片观察和文字阅读，发展学生分析资料、交流信息的能力。

3•情感态度与价值观目标：通过教学活动，学生形成“生物是进化来的”“生物的进化与环境密切相关”的思想观点，树立辨证唯物主义的认识观。

二、教学重点和难点说明生物多样性产生的原因三、板书设计1、生物多样性的形成（1）生物多样性的内容（2）生物多样性形成的进化历程2、生物进化理论在发展（1）核心：自然选择学说中性突变理论（2 ）发展：中性突变理论和间断平衡学说四、教学过程：纪时地球上的生态系统有什么特点？5、恐龙是什么时候灭绝的？物种灭绝对生物多样性会产生怎样的影响？6、研究生物进化的主要依据是什么？评价、小结阅读P125,示不完整的“进化树”，请填上不完整的部分。

2019-2020年沪科版高中生物第一册第1节生物体内的化学反应练习题二➢第1题【单选题】硝化细菌进行化能合成作用时，其能量获得方式是( )A、还原氮B、氨的氧化C、氧化硝酸D、还原亚硝酸【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是( )A、精子细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期B、只有含叶绿体的细胞才能进行有机物合成C、乳酸菌、酵母菌都会有核糖体和DNAD、抑制细胞膜上载体活性或线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】下列有关表述正确的是( )A、自养生物是专指能够通过光合作用制造有机物的生物B、紧张状态下，细胞内ATP的合成速率大大超过分解速率C、能否利用光能，是光合作用和化能合成作用的根本区别D、无氧呼吸和有氧呼吸是细胞内两个完全不同的过程【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】硫氧化菌能将自然界的还原性硫化物氧化成硫酸或硫磺，并利用从中获得的能量制造有机物．下列生物与之最相似的是( )A、酵母菌B、乳酸菌C、大肠杆菌D、硝化细菌【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】若光合作用产生的有机产物为葡萄糖，则绿色植物的光合作用总反应式如下所示．6CO2+12H2O有误C6H12O6+6H2O+6O2下列相关叙述，错误的是( )A、发菜能进行光合作用产生葡萄糖，其反应式与图示有羞异B、追踪CO2中氧原子的转移情况时，该氧原子不可能进入氧气C、该反应式中，CO2消耗的具体场所与H2O消耗的具体场所不同D、硝化细菌也能将CO2和H2O转化成葡萄糖，但能量来源并非光能【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】下列叙述中错误的是( )A、没有光合色素的生物不能进行光合作用B、硝化细菌没有叶绿素，不能进行光合作用，属于异养生物C、化能合成作用和光合作用的根本区别是能量来源不同D、硝化细菌能将二氧化碳和水合成为糖类，这些糖类能维持硝化细菌的生命活动【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】下列关于细胞结构与功能的说法正确的是( )A、生物膜的特定功能主要由磷脂分子决定B、生物大分子都可以自由出入核孔C、硝化细菌能将无机物合成为有机物D、核糖体的合成一定与核仁有关【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】硫氧化菌能将自然界的还原性的硫化物氧化成硫酸或硫磺，并利用从中获得的能量制造有机物。