俄罗斯钢琴教学特点
- 格式:doc
- 大小:27.00 KB
- 文档页数:7
浅谈俄罗斯钢琴学派的风格特点作者:徐步书来源:《音乐时空》2013年第15期摘要:俄罗斯钢琴学派是世界重要的钢琴学派之一,几百年来在它的熏陶之下诞生了众多优秀的钢琴音乐家,它富有坚韧、朴实的作品风格和大气、热情的艺术形象。
关键词:俄罗斯钢琴音乐表现力安东·鲁宾斯坦当西欧的钢琴艺术已经步入19世纪浪漫主义的黄金时代时,俄罗斯钢琴学派才刚刚起步,在与美国和西方文化交流日益频繁之时,俄罗斯钢琴学派大量的吸收西方艺术的精华,并作为民族进步的原则,不断的变化、升华,从而创建了既注重原作精神,又发挥表演者艺术个性的二度创作的演奏学派,树立了俄罗斯钢琴学派的艺术风格,开拓出钢琴演绎的新领域,并孕育出许许多多世界第一流的钢琴演奏家、作曲家及教育家,活跃在世界钢琴演绎的新舞台,在世界乐坛中具有举足轻重的地位和深远的影响。
1.严格的基础训练俄罗斯钢琴学派的教学融合、吸收了西欧先进演奏训练的方法。
开创出十年制的音乐学校,正规而有系统的钢琴教学纲领,让有才能的儿童和少年从开始学习钢琴就经受规范、严格的基础训练。
着重把严格、精细的手指基本功训练作为钢琴弹奏的基础,从而造就了完整、严谨的严格手指训练的专业训练体系。
以手指动作的敏锐、爆发、有力为基础特点,强调手掌动作的夸张,以此获取较大的触键力量。
俄罗斯钢琴学派的手指训练尤其注重发展演奏者的“珍珠技巧”也就是手指的控制掌控能力,强调每一个音符颗粒性的演奏方法,严格要求学生手指坚定有力;情感对比强烈,力度变化鲜明,音响效果讲究洪亮结实而又绝不带有生硬、敲击的声音;对于节奏的要求要稳健不缺乏动力,营造自身独特的音响效果及特点。
俄罗斯钢琴学派对钢琴触键的控制也倡导非常精致细腻,弹奏的音色讲究“深入”,并着重用多种形式、方法来训练和弦技巧及八度的技巧,正确、自然的使用手臂自然重量,杜绝一切生涩、僵硬的敲打之声。
正是由于俄罗斯钢琴学派着重以严格、完善的手指技巧作为钢琴教育上的基石,所以在俄罗斯钢琴学派熏陶下的钢琴家,素以精湛的钢琴技巧享誉全球。
俄罗斯钢琴艺术风格特征及其教育浅析俄罗斯钢琴艺术风格具有其独特的特点,其音乐风格和表现方式源于其独特的文化和历史背景。
其教育也因此得到了很好的发展。
本文将对俄罗斯钢琴艺术风格的特征及其教育进行浅析。
1.强调技巧和精准性俄罗斯钢琴艺术注重技巧和精准性,在演奏中求得完美的技巧表现和精准的演奏技巧。
这种风格要求演奏者具有非常高的技巧水平,能够将技术表现得非常精湛。
2.注重表现力和情感俄罗斯钢琴艺术风格非常注重表现力和情感的表达,演奏者在演奏时要能够在技巧表现的基础上,更加注重情感、音乐性和音乐表现力,使乐曲更具感染力。
3.强调复杂和变化多端的节奏俄罗斯钢琴音乐节奏复杂多变,旋律线也繁复多彩,演奏时注重节奏感,准确把握节奏,通过音乐表现出良好的节奏感和强烈的节奏变化。
4.倾向于较暗沉的音乐情绪俄罗斯音乐倾向于较暗沉的音乐情绪,即使在欢快的音乐中,也多带有严肃的色彩。
演奏时通常注重音色的构筑,通过浓重的音色表现出复杂的情感和深沉的内心世界。
二、俄罗斯钢琴教育的现状俄罗斯钢琴教育可以追溯到十九世纪末期,一直得到了广泛的发展。
俄罗斯音乐教育体系严谨,注重基础训练,重视音乐素养和综合素质的培养。
学生在学习钢琴时会被要求掌握基本的技巧,如手指的灵活性、动态控制、音符的清晰等等。
此外,俄罗斯钢琴教育侧重于对音乐的深入了解及对钢琴技巧的研究。
由于俄罗斯音乐教育有着悠久的历史,因此很多教育家和钢琴家都具备深厚的专业知识和丰富的教学经验。
1.强调个性发展俄罗斯钢琴教育注重学生的个性发展,鼓励他们发挥自己的创造力和想象力,使他们在学习钢琴时能够更好地体会音乐的内涵和魅力。
2.注重钢琴技巧的训练俄罗斯钢琴教育重视技巧的训练,训练学生的手指灵活性、动态控制、音符的清晰等方面。
只有这些技巧掌握得好,才能使音乐表现得更加精准和动人。
3.突出音乐的人文精神俄罗斯钢琴教育强调音乐的人文精神,注重学生对音乐的情感体验和精神追求,使学生能够通过音乐表达自己的情感,理解自己的内心,从而深入领悟音乐的内涵和魅力。
试论俄罗斯钢琴学派代表人物及演奏教学特点作者:朱静来源:《戏剧之家》2015年第20期【摘要】上世纪20年代初,俄罗斯钢琴学派产生出了一大批优秀的作曲家、演奏家、教育家,这使得俄派的钢琴艺术取得了前所未有的重大发展。
分析和研究这个时期俄派钢琴大家们可以让我们学习到更多经验,在演奏以及教学上取得更快速的发展。
本文通过研究其学派代表音乐家,分析他们的教学及演奏特点,希望能够为当今高校钢琴教学提供一些借鉴和启发。
【关键词】俄罗斯钢琴学派;代表人物;演奏原则;教学特点中图分类号:J624.1 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2015)10-0105-01一、俄罗斯钢琴四大学派(一)伊古姆诺夫学派康斯坦丁·伊古姆诺夫(1873-1948)师从于钢琴大师李斯特的得意门生——希罗蒂,他对传统浪漫主义时期音乐特色做了最大限度的继承和保留,其音乐演奏形式简明,音色控制细腻而又富于变化,对抒情性曲风的把控独具魅力。
(二)戈登威泽学派亚历山大·戈登威泽(1875-1961-)也是师从于李斯特的另一学生——帕布斯特,戈登威泽获取过艺术学博士学位,也获得过苏联人民艺术家称号,他还是列宁勋章和斯大林奖金的获得者。
戈登威泽不同于其他几位艺术家,他的出身跟音乐没有太大关系。
1875年,戈登威泽出生于摩尔多瓦首都基什涅夫的一个律师家庭,在其年少时期,他就已经表现出极其优异的音乐天赋。
他的音乐启蒙是由普拉库宁教授的,在其八岁时,就已到莫斯科学习,并于十四岁左右考取莫斯科音乐学院,由此开始了最正规和专业的学习。
在莫院时期,他的导师有齐罗济、帕布斯塔等人,他追随他们学习钢琴演奏,同时,还向大作曲家阿连斯基及伊万诺夫学习作曲。
在其20岁时,取得钢琴学位的证书,22岁取得作曲专业的学位证书。
他的演奏技巧辉煌,音乐表现力强,作品思想内容深刻,是四大学派中唯一留有音像资料的大师,也是唯一有学生(费恩伯格)成为了开宗立派音乐家的大师。
俄罗斯钢琴乐派的教学特点探析作者:杨柳来源:《海外文摘·学术》2017年第15期摘要:现今,音乐已经成为人们生活中不可缺少的一部分,人们通过音乐来展示自己的情感,表达自己的想法。
而在钢琴教学中,众所周知,俄罗斯钢琴学派具有较高的地位,焕发着绚丽的色彩,同时,俄罗斯钢琴学派也是世界上七大钢琴学派之一,许多钢琴方面的演奏家和教育家都来源于此,也有其他国家的钢琴学者到俄罗斯进修,这在一定程度上表明了俄罗斯钢琴学派对世界的钢琴演奏有着深远的影响。
因此,下面本文将具体介绍一些俄罗斯学派的历史,同时根据这些历史对俄罗斯钢琴学派的教学特点进行探析。
关键词:俄罗斯;钢琴乐派;教学特点;分析探讨中图分类号:J624.1 文献标识码:A 文章编号:1003-2177(2017)15-0037-03俄罗斯是一个神秘的古都,有着深厚的文化历史,你在俄罗斯可以感受到扑面而来的文化气息,俄罗斯的钢琴学派就在这种文化气息的熏陶中不断强大,直到如今成为世界上的七大钢琴学派之一。
俄罗斯钢琴学派的教学非常严格,他们在日常中严格地进行手指的训练,以教材为基础不断创新教学方法,提高手指的音乐表达力,正是因为这些,俄罗斯钢琴学派的教学经验、教学方法对其他国家的教学都有着深远的影响,是其他国家值得学习的地方。
所以,了解和分析俄罗斯钢琴学派的教学特点,对我国的钢琴教学具有很重要的意义,我们应该借鉴和参考俄罗斯钢琴学派的具体模式,不断发展属于我国的独特的音乐领域的力量,争取做到能够带领我国的音乐走向世界,向世界展示我国的独特的音乐文化。
下面,本文将会具体对俄罗斯钢琴学派的教学特点进行探析。
1 俄罗斯钢琴学派1.1 俄罗斯钢琴乐派背景俄罗斯钢琴学派是以Maria Tudina , Heinrich Neuhaus, Igumnov, Goldenweiser,布宁,基辛(叶甫格尼·基辛,Evgeny Kissin)等人为代表的钢琴学派。
俄派钢琴的特点范文俄派钢琴,亦称为俄罗斯钢琴,是指在俄罗斯和前苏联地区制造和演奏的钢琴类型。
这种钢琴有很多独特的特点,影响了钢琴音色和演奏风格。
以下是俄派钢琴的主要特点:1.音色丰满浑厚:俄派钢琴以其独特的音色而著名,通常被描述为有力且丰满的音色。
这种音色的丰满度来自于钢琴背板的设计和制造,以及琴弦和共鸣箱的材质。
俄派钢琴常使用较长的琴弦和宽大的共鸣箱,这使得音色更加浑厚、富有厚度和共鸣。
2.力量和表达力:俄派钢琴注重表达力和力度的控制。
弹奏俄派钢琴的离合器机械系统通常比其他类型的钢琴更重,需要更多的力量才能按下琴键。
这种设计可以提供更多的动态范围,使得演奏家能够更精确地控制音符的力度和表达。
3.长久的衰减时间:俄派钢琴的共鸣箱设计使得音符能够保持更长的衰减时间。
共鸣箱内部的声音反射板和音孔的位置和尺寸都会影响共鸣的时间和方式。
这使得演奏家能够更好地控制音符的衰减,并创造更长久的音乐效果。
4.高度的可塑性:俄派钢琴是非常可塑的,可以适应各种不同的演奏风格和音乐流派。
它们的音色和控制能力可以通过调整琴弦、共鸣箱和离合器系统来改变。
这使得演奏家能够根据自己的喜好和演奏需求来调整钢琴的声音。
5.耐用和稳定性:俄派钢琴的制造质量通常较高,以确保其耐用性和稳定性。
制造过程中使用的材料和工艺都经过精心挑选,以确保钢琴在长时间使用后仍然保持稳定和可靠。
6.适合严格的技术要求:俄派钢琴以其良好的技术特点而闻名。
棍感力度适中、键盘宽度和弯度舒适,这使得演奏家能够更准确地控制音符的精度和速度。
总的来说,俄派钢琴凭借其丰满、浑厚的音色,以及可塑性和耐用性方面的优势,成为许多钢琴家和音乐家的首选。
这种特殊的音色和弹奏特点使其广受欢迎,并在世界范围内享有盛誉。
论中俄钢琴教学之比较摘要:钢琴教育自古以来就是人们非常重视的艺术教育之一。
中国的钢琴教育起步较晚,直到二十世纪八十年代才开始受到广泛的重视。
俄罗斯作为传统的音乐强国,音乐教育水平较高,并在世界上占有一席之地,钢琴教育发展较好。
随着社会文化教育的日益变迁,钢琴教育工作也得到了进一步的发展。
本文笔者将从中俄钢琴教材特征与教育方法、教学理念与培养目标以及俄罗斯钢琴教学对中国教学产生的影响等方面比较中俄钢琴教学。
关键词:钢琴教育中俄钢琴教学比较早在二三十年代,中国就有了苏联钢琴教师的身影。
五十年代,中国和苏联的交往日益密切,两国的音乐家开始进行频繁的交流,特别是俄罗斯钢琴家们精湛的演奏,让中国各界人士对钢琴有了全新的认识。
俄罗斯钢琴学派为中国钢琴事业的腾飞起到了举足轻重的推动作用,同时也更好的推动了中国音乐事业的发展,让中国音乐文化在保留原来民族特色的同时也与世界音乐文化有了更为广泛的接轨。
二十世纪是一个经济文化快速发展的时代,同时对世界钢琴音乐艺术来说也是一个百花齐放的年代。
中国钢琴教育的起步相对来说虽然较晚,但在其发展的过程中不断地吸收和借鉴着外国先进的教育教学理念,也有了很大的进步。
一、教学理念与培养目标我们要演奏美好的音乐就必须不断地提高想象力和自我表现力,这种观点的前提是能够演奏一种或者多种乐器,才能打开通往音乐殿堂的大门。
在俄罗斯钢琴演奏教学体系中,首先注意培养的是对艺术感的训练。
对于一个音乐爱好者来说钢琴是一个理想的乐器,因为它可以演奏一切音乐。
钢琴演奏专业的学习应该包含许多课程比如基础练习、乐曲演奏等。
钢琴演奏的教学工作必须成套地全面广泛地进行,甚至对于所有业余演奏者来说也应该如此全面地学习,同时将中国的钢琴作品应用到中国的钢琴教育中。
二、教材特征及教育方法从钢琴教材特征方面来看,随着我国社会文化的发展,钢琴教育有了进一步的发展,随之而来的是国内外的各种钢琴教材,教育者们也越来越重视音乐基础知识的学习,但在我国钢琴教材中并没有将由浅到深、循序渐进的原则进行科学的体现出来。
浅谈俄罗斯钢琴学派的特色及其借鉴价值俄罗斯钢琴学派在世界上享有盛誉,其优秀的钢琴教育体系和丰富的钢琴演奏传统被世人所称道。
俄罗斯钢琴家以其独特的技术水平和深厚的音乐修养,成为了国际钢琴音乐界的佼佼者。
在国际钢琴舞台上,俄罗斯钢琴家频频获奖,其演奏风格深受世界各地音乐爱好者的喜爱。
那么,俄罗斯钢琴学派究竟有何特色,以及它的音乐艺术传统对世界各国的钢琴教育和演奏有着怎样的借鉴价值呢?本文将就此问题进行一番探讨。
让我们来了解一下俄罗斯钢琴学派的特色。
俄罗斯钢琴学派以其严谨的教育体系和独特的音乐风格而著称于世。
在俄罗斯,音乐教育的重要性被高度重视,因此俄罗斯钢琴学派一直保持着非常高的水准。
俄罗斯钢琴学派的教学注重培养学生的音乐感知能力和音乐表现力,强调技术训练与音乐艺术的结合,使学生不仅能够熟练掌握钢琴演奏技术,更能够在演奏中表达出丰富的情感和深刻的内涵。
俄罗斯钢琴学派还重视学生的音乐基础训练,包括音乐理论、音乐史等方面的知识,使学生在学习钢琴演奏的也能够全面了解音乐的起源和发展,提升自己的音乐修养。
俄罗斯钢琴学派的演奏风格也具有鲜明的特点。
俄罗斯钢琴家的演奏以其深沉、充满感情的表现方式而著称。
他们不仅能够轻松应对复杂的音乐技巧,更能够在演奏中展现出极高的音乐艺术境界。
他们的音乐表现力极强,能够将作品中蕴藏的情感表现得淋漓尽致,给人以强烈的音乐冲击。
在音乐节奏的掌控和音乐情感的抒发上,俄罗斯钢琴家更是有着独特的见解和表现方式,这使他们在世界音乐舞台上成为了备受瞩目的焦点。
俄罗斯钢琴学派还注重学生的个性发展,鼓励他们在音乐表演中注入自己的情感和理解,不拘泥于形式,而是注重挖掘音乐作品的内在含义和表现形式,这样的教育理念给学生们提供了更为广阔的音乐发展空间,使他们在将来能够以更加丰富多彩的音乐风格和个人特色吸引世人的目光。
那么,俄罗斯钢琴学派的这些特色具有怎样的借鉴价值呢?正如前文所提到的,俄罗斯钢琴学派的严谨教育体系和深厚音乐底蕴对世界各国的钢琴教育和演奏有着深远的影响。
浅谈俄罗斯钢琴学派的特色及其借鉴价值钢琴作为古典音乐中最重要的乐器之一,在世界各地都有着众多的钢琴学派。
俄罗斯钢琴学派作为其中的一支,以其独特的特色和卓越的艺术成就,备受全球音乐界的赞誉和关注。
俄罗斯钢琴学派的特色在于其深厚的音乐传统、严谨的教学方法和富有感情的表现力。
本文将从俄罗斯钢琴学派的特色以及其在钢琴教学和演奏表现方面的价值等几个方面进行探讨和分析。
俄罗斯钢琴学派的形成和发展俄罗斯钢琴学派的形成可以追溯到19世纪末20世纪初,当时俄罗斯的音乐教育迅速发展,并在钢琴教学领域形成了独特的风格。
以雅可夫列维奇、柳德米拉·瓦西里耶夫娜·奥斯特罗夫斯卡娅和亚历山大·古列维奇为代表的一代杰出的钢琴教育家,对俄罗斯钢琴学派的发展产生了深远的影响。
他们注重技术训练和音乐表现的结合,提倡全面发展学生的音乐才华,在音乐表达和技术完美上取得了令人瞩目的成就。
俄罗斯钢琴学派的特色主要体现在以下几个方面:注重音乐的内在表达。
俄罗斯钢琴学派强调通过音乐表达情感和思想,而非仅仅追求技术的完美。
他们认为,音乐需要有内在的灵魂和情感,才能触动人心,激发听众的共鸣。
在教学中,他们会引导学生深入理解作品的内涵,通过音乐表达技巧来表现作品的情感。
重视技术训练。
俄罗斯钢琴学派强调对学生的技术训练,从琴键的按压到手腕的柔韧性,都要达到非常高的水准。
他们认为,只有技术过硬,才能更好地表现音乐的内涵,因此在钢琴演奏中,俄罗斯钢琴家们往往能够展现出极高的技巧水平。
重视传统与创新的结合。
俄罗斯钢琴学派继承了欧洲音乐传统的精髓,但同时又不拘泥于传统,注重个性化的表现方式。
他们在教学和演奏中,注重培养学生的创造力和表现力,鼓励学生在传统的基础上寻求新的突破和发展,从而形成了独具特色的音乐风格。
俄罗斯钢琴学派以其独特的特色和卓越的成就,对世界各国的音乐教育和钢琴演奏产生了深远的影响,具有很高的借鉴价值。
俄罗斯钢琴学派的教学方法值得借鉴。
俄罗斯钢琴艺术风格特征及其教育浅析钢琴艺术在俄罗斯有着悠久的历史和独特的风格。
在俄罗斯音乐教育史上,钢琴扮演着重要的角色,俄罗斯的钢琴教育体系也十分完善。
本文将对俄罗斯钢琴艺术的特征以及教育进行浅析。
俄罗斯钢琴艺术的特征主要表现在以下几个方面:1.技术高超:俄罗斯钢琴家以其出色的技术和手指灵活性而闻名于世。
他们擅长运用双手的独立性,可以轻松应对复杂的音乐技巧,如快速的音阶、琶音和连续的跳音。
他们注重手指的灵活性训练,使得弹奏时手指灵敏、准确、有力。
2.音乐表达丰富:俄罗斯钢琴家注重音乐的表达和情感的传达。
他们能够将复杂的情感和内在深度通过音乐表现出来,使听众感受到音乐的力量和情感的震撼。
他们擅长演绎浪漫主义和现代音乐,能够将作曲家的意图完美地传达给听众。
3.音色丰富:俄罗斯钢琴家注重音色的表现。
他们通过巧妙的用力和不同的弹奏手法,使得琴键能够发出不同的音色,如深情的浑厚音色、明亮的清澈音色、激情四溢的浪漫音色等。
他们注重琴键的控制和感觉,使得演奏的音色变化多样,生动有趣。
俄罗斯的钢琴教育体系十分完善,以培养学生的钢琴技术和音乐表达能力为核心。
俄罗斯的钢琴教育强调基本功的训练和音乐理论的学习。
学生需要经过严格的基本功训练,包括手指灵活性、音阶和琶音的练习等。
音乐理论的学习也是教育的重要组成部分,学生需要学习音乐作品的结构、和声、节奏等知识,以便更好地理解和演绎音乐作品。
俄罗斯的钢琴教育注重培养学生的个人特点和表达能力。
教师会根据学生的特点和潜力来制定个性化的教学计划,通过不同的教学方法和曲目的选择来培养学生的个人风格和表达能力。
学生也会参加各种比赛和演出,以展示自己的才华并获取更多的演奏机会和经验。
俄罗斯钢琴艺术有其独特的特征,以技术高超、音乐表达丰富和音色丰富为主要特点。
俄罗斯的钢琴教育体系注重培养学生的钢琴技术和音乐表达能力,并且强调个性化的教学和培养学生的个人风格。
这使得俄罗斯钢琴艺术在世界范围内有着重要的地位和影响力。
浅谈俄罗斯钢琴学派的特色及其借鉴价值1. 引言1.1 介绍浅谈俄罗斯钢琴学派的主题俄罗斯钢琴学派作为世界钢琴教育界中的重要一员,以其独特的教学方法和丰富的艺术表现力广受赞誉。
在这个学派中,注重培养学生的技术实力和音乐表现能力,并通过严格的训练和细致的指导,帮助学生发展出优秀的演奏技巧和音乐感悟力。
俄罗斯钢琴学派在钢琴教育中有着重要的地位,其独特的特色和教学方法吸引了许多学生和音乐家。
这个学派强调学生的理论基础和实践能力,并通过丰富的教学经验和深厚的艺术底蕴,帮助学生掌握演奏技巧和音乐表现力。
通过学习这个学派,学生能够获得全面的音乐教育,提高个人的演奏水平和艺术修养。
俄罗斯钢琴学派在世界音乐教育中具有重要的地位,其独特的特色和教学方法对于学生和音乐爱好者都具有重要的借鉴意义。
通过深入学习这个学派,可以帮助人们提高音乐表现力和演奏技巧,为未来的音乐事业奠定良好的基础。
1.2 概述俄罗斯钢琴学派的历史背景俄罗斯钢琴学派的历史可以追溯到19世纪。
在当时,俄罗斯古典音乐逐渐崭露头角,很多钢琴家开始探索如何更好地表现这些作品。
俄罗斯钢琴学派在这一背景下逐渐形成,并在其发展过程中吸收了来自西方音乐的影响,形成了独特的风格。
19世纪末20世纪初,众多杰出的俄罗斯钢琴家如列宁、里赫特等相继涌现。
他们以其深厚的音乐底蕴和出色的演奏技巧在国际音乐舞台上获得了极高的评价。
俄罗斯钢琴学派的代表人物们不仅在演奏方面有着卓越的成就,同时也在教学领域取得了显著成就,为后人留下了宝贵的经验和方法。
俄罗斯钢琴学派的历史背景丰富多彩,其独特的音乐理念和教学方法影响深远,对于全球钢琴教育有着重要的指导意义。
在接下来的内容中,我们将进一步探讨俄罗斯钢琴学派的特色、代表人物、教学方法,并分析其借鉴价值和未来发展前景。
【字数:229】2. 正文2.1 俄罗斯钢琴学派的特色1. 技术精湛:俄罗斯钢琴学派注重学生的基本技能训练,包括手指力度、音阶练习、手指独立性等。
浅谈俄罗斯钢琴教学的特点
摘要:钢琴演奏不是最终目的,而是自我表现的一种手段。
演奏家通过对乐器的演奏,形成人与世界的关系及其对这个世界的反应。
在运用俄罗斯钢琴演奏教学体系中,首先应该注意的是艺术感的训练,即便是对于业余演奏者,钢琴演奏的教学工作也必须成套地、全面地进行。
关键词:钢琴教学俄罗斯特点
中图分类号:g642 文献标识码: a 文章编号:1672-1578(2012)11-0022-02
对于音乐爱好者来说钢琴是一种理想的乐器,因为它可以演奏一切音乐,包括交响乐、歌剧音乐、音乐、室内乐等等。
所以钢琴演奏专业的学习应该包含有许多课程:基础练习、乐曲演奏、还有聆听音乐会、分析乐曲、了解作曲家以及掌握音乐风格等等。
本文将俄罗斯钢琴音乐的教学特点,通过对基础教学、培养教学、技巧训练及教材等方面进行初步的分析,希望能够对中国的钢琴艺术提出一些新的观点。
1 严格的基础练习,更注重歌唱的培养
俄罗斯钢琴教学方面与其他国家也有着较大差异,欧美日的教学方式主要是培养学生熟悉乐谱,熟练指法,而俄罗斯教学则是从歌唱性入手。
俄罗斯钢琴教学是从儿童时期开始,他们对儿童要求非常严格和务实,从一开始就不断培养儿童的钢琴指法、乐谱的熟练程度,到后面严格要求学生能够熟练地弹奏出优美的钢琴曲,都本
着歌唱性与线条为旋律的基准。
对于掌握钢琴曲的准确度要求也非常严格,对各种基本奏法(触键法、运指法、分句法、踏板法等)的规则把握要求十分严谨,教师对于钢琴曲中出现的任何错误都会严格地批评,要求学生立即改正,使学生养成对待钢琴作品以严格谨慎的态度。
而相对于欧美日等国家最大的不同,则是俄罗斯教师在培养学生时,更加注重于强调歌唱性等音乐因素来带动基本功的形成,如取出单纯的音,或最简单的旋律,先用连奏弹奏,然后改用非连奏,或是转别的调弹,借着这些手法让学生表现出不同的情感面,也利用各式各样的演奏方法,让学生去体会钢琴的音色美和丰富感,并充分理解体味表情丰富的乐句或旋律的特征。
歌唱与钢琴曲的结合则需要学生通过反复地练习、纠错,才能达到最佳的效果。
这种教育重点使俄罗斯钢琴家奠基了良好的基础与发展的空间。
2 全面培养学生的文化素质,拓宽学生的知识面
俄罗斯钢琴教育体系主要是面对高层次的表演艺术家,因此对于培养他们的成长,需要有着坚实的文化素养和优越的音乐理解能力。
钢琴家不是仅能卖弄高超琴技的艺匠,而首先应是学识渊博的艺术家。
在专业音乐学校中,培养学生的文化素质与音乐理论,是学校培养的核心内容,除此之外学校还重视学生的其他教育,例如:开展对学生的爱国主义、集体主义、优秀历史文化传统教育以及文学、美学、绘画、阅读及体育活动等课程,确保学生身心素质全面健康地发展,以促进其艺术表演更趋成熟。
俄罗斯给专业音乐学校
选派富有教学经验的优秀文化课教师任教,就是要让学生能够真实地感受到钢琴演奏中艺术的美。
有了丰富的文化知识作为演奏的基础,学生演奏钢琴音乐才更能轻松而富于想象。
学校还通过多种方式让学生感受到音乐一直都围绕在身边,经常参与音乐会等课外活动、学习与参观钢琴家故居,切身体会作曲家的生活,了解每首钢琴曲创作的背景以及当时的历史环境,这些教育方式使学生开拓了眼界、熟悉了每首演奏歌曲的中心内容以及作曲者的心情,进而在自己演奏过程中感受到作曲者的原始意境。
“只有那些思想丰富、精神崇高、视野开阔、具有极其强烈的智力需求的人,形象思维极其发达的人”,才能演绎出更深奥的音乐。
3 采用多种钢琴教学技巧,针对性教育学生
俄罗斯钢琴教学方法中特别重视五种奏法的训练,他们认为这是能够引发学生对钢琴曲创作、熟悉、以及热爱音乐的能力,并且在钢琴学习期间,教师会安排学生反复地练习与实践。
3.1听音奏法
即是由教师弹出或者唱出部分钢琴曲的旋律之后,学生立即使用钢琴弹奏出教师所弹出或唱出的钢琴曲的内容。
这项练习主要培养学生对于音乐的熟悉和歌曲的练习能力,它不但要求学生在短时间内能够迅速地记下教师所弹出或唱出的歌曲,而且能在短时间内将歌曲变成音符弹奏且谱曲出来。
3.2移调奏法
此法与上法相近,其中的差异在于当学生听到旋律后,在钢琴上
以其他调性做移调的弹奏。
当学生进入较高的演奏水平后,便开始对具体的钢琴作品,做出上行或下行移调的演奏。
这样的训练方式是让学生能够在弹奏伴奏时,随着一起合作的声乐家、或器乐家所指定的调性,瞬即演奏出正确的曲谱;同时,也可通过变化的弹奏练习,让学生熟记钢琴中每个按键的位置与演奏的内容,使演奏者可以无调性障碍地完成作品。
3.3视奏法
这一方法主要是要求学生在第一次接触新乐曲时能够及时上手。
主要培养学生对于新鲜事物的适应能力与钢琴弹奏的技巧熟知能力,以及掌握手指在钢琴上的把位。
在教师授课过程中,有些教师会直接要求学生立即看谱弹奏某首陌生的曲目,以达到锻炼的效果,缩减学生在初识乐谱时所练习的时间。
3.4合奏与伴奏
合奏主要包括四手联弹和双钢琴的合奏,伴奏主要练习用钢琴为声乐、器乐的伴奏。
钢琴演奏的合奏与伴奏,主要训练的是学生的合作协调能力与音乐之间的搭配能力,以便学生能够形成很好的弹奏技巧与团队演奏精神。
4 因材施教的授课方式和培养计划
俄罗斯钢琴授课方式以严格著称,在弹奏之前,表演者必须要对整个曲谱的内容了然于心,因此俄罗斯的钢琴教学方式大都使用背谱教学。
学生只有在完全背谱的情况下,演奏过程中才能够全身心地将精力放在演奏钢琴中,将音乐的意境表达得更加淋漓尽致;同
时,增加大量技巧性表演的乐曲练习,也是教师们着重培养学生的方式之一。
对重点精弹的教学曲目,教师们都要求学生达到上台演奏的水平才准予通过,决不半途而废。
然而,尽管演奏要求相当的严厉,但教师从不压制学生的演奏主动精神,而是尽力帮助学生发掘和扶植他们在艺术中的个性,并因材施教地根据各人特点制定出总的培养目标和各阶段的具体目标。
对于音乐才能超常、求知欲旺盛的学生也会因人而异地打破常规进度,调整教学内容。
5 钢琴教材中增加民族曲谱
为了能够传承俄罗斯的民族歌曲,俄罗斯在培养学生钢琴教学过程中,增加了大量的民族曲谱,这一举措首先是为了让学生能够从小就对本国的民族文化有着浓郁的感情和深刻的了解,以及对于民族风俗、习惯具有清晰的认识,还培养了他们的爱国主义精神;其次,通过民族风俗的授课,让学生打破常规,不局限于学习大师所创作的钢琴曲,而是自己创作乐曲,教师在授课过程时甚至鼓励学生能够更多地参与到创作俄罗斯歌曲当中。
值得一提的是,俄罗斯钢琴教育认为钢琴演奏不仅要手指灵活运动,还必须能听辨琴声,以及各声部水平式线条的进行,为培养这种能力,复调音乐的训练也是必不可少的,基于这种理念,在俄罗斯钢琴教材中复调音乐的艺术性作品成为其重要的支柱之一。
6 结语
纵观俄罗斯钢琴教育,它继承于苏联时代的多元教学方式,以扎实的基础教学为主,通过大量的培训、完善的教学内容、丰富的课
外活动等多元化的授课方式让学生从小就以钢琴家的身份进行锻
炼学习。
俄罗斯的钢琴教育提倡与众不同的教学内容,让演奏者拥有良好的指法基础、丰富的知识体系、传授给他们完善的授课内容、针对性的教学计划等。
这些都与我国的钢琴教学有着明显的差异。
我国的学童把太多的注意力放在了“拜尔”或“车尔尼”等枯燥乏味的基本功练习上,忽略了音乐本身美的意义;且尽管学习了很多年琴,视谱和伴奏、合奏能力却依然薄弱,如果遇上要为歌曲伴奏,或移调弹奏就束手无策。
基于这一切,我们应当更多的学习俄罗斯的先进教学经验,采用多元化的教学内容培养下一代钢琴家。
参考文献:
[1]marienne uszler,stewart gordon,scott mcbride smith,the well—tempered keyboard teacherd[j].shirmer books1999、2000:327-329.
[2]resinald gerig,famous pianists&their tech—
nique[j].roben b.luce lnc.1990:465-509.
[3]harold taylor,the pianisffs talent[j].kahn&aver—ill,london ,1979.
[4]根纳季,齐平.俄罗斯当代著名钢琴家特写(焦东建董茉莉译)[m].北京:中央音乐学院出版社,2004.12.
[5]约·霍夫曼.论钢琴演奏(李素心译)[m].北京:人民音乐出版社,2003.3.
[6]约瑟夫·迦特.钢琴演奏技巧(刁绍华、姜长斌)[m].北京:
人民音乐出版社,2 001.4.
[7]葛德月,朱工一.钢琴教学论[m].北京:人民音乐出版社,1989.12.
[8]赵晓生.钢琴演奏之道[m].上海:上海世界图书出版公司,1999.7.
[9]王芳.论俄罗斯“文化高原”时期的钢琴艺术[j].2006.
[10]张维.俄罗斯钢琴学派奠基人之一——伊古姆诺夫的钢琴
演奏及教学原则[j].人民音乐,2007.12.
[11]卞善艺.苏俄钢琴学派的渊源及发展[j].中国音乐学,1994.03.
作者简介:杨曦婷(1983-),女,汉,吉林长春人,博士,讲师,研究方向:俄罗斯钢琴艺术、钢琴演奏、钢琴教学。