小学数学命题双向细目表(7页)

考试命题细目表
题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 轴对称图形 三角形稳定性 三角形三边关系 全等三角形性质应用 全等三角形的判定条件 分类讨论与等腰三角形周长 真假命题 长方形折叠 三角形中线等分面积
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
知识点考试要求a bc√ √ √ √ √题型 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 填空题 填空题 填空题 填空题 填空题 填空题 填空题 填空题 填空题 填空题 作图题 解答题 解答题 证明题 证明题 证明题 证明题
10 等边与全等 11 全等判定填条件（规定判定方法） 12 等腰三角形三线合一 13 内角和与外角和 14 含30度角的直角三角形 15 三角板层叠求角度 16 等面积求线段长度（三角形的高） 17 角平分线性质与全等 18 整体思想与外角平分线 19 坐标对称与二元一次方程组 20 几何规律 21 平面直角坐标系中作轴对称，最短路程求点坐标 22 三角形角平分线、高求角度 23 方位角、等腰三角形求线段长 24 垂直平分线性质应用 25 等腰三角形、等边三角形判定（先等腰再等边） 26 全等三角形的判定、性质 27 等边、全等综合大题（两步全等）
考试命题细目表
分值 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 8 8 8 8 8 10 10 估计难度 0.95 0.95 0.9 0.8 0.7 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.9 0.9 0.8 0.7 0.7 0.8 0.7 0.6 0.5 0.3 0.8 0.7 0.7 0.6 0.6 0.7 0.5 试题来源 课外改编 课本原题 课本原题 课本原题 课外改编 课本改编 课外改编 课本改编 课外改编 课外改编 课外改编 课本原题 课本原题 课本原题 课外改编 课本改编 课本原题 课本原题 课外改编 课外改编 课本改编 课本改编 课本改编 课本改编 课外改编 课本改编 课外改编

小学数学单元测试双向细目表
小学数学六年级双向细目表（一）
序号
考点分析
A
了解
B
理解
C
掌握
D
运用
单元
知识点
方法点
思想点
检测
形式
说明
1
四则运算
四则运算
“四则运算”的意义
1、引导学生结合生活情景，在清清楚楚的算理指引下自主进行运算运序的总结。
2、通过对比练习进一步明确讲“规则”（运序）的重要性。
迁移
口算
脱式计算
√
行程问题
P8练习一6题
√
注：1、结合本单元教学，加强“双基”训练（基本计算和基本应用题），实现基础与能力并进。2、计算教学与应用题教学交融并进。
P12：加法、减Βιβλιοθήκη 、乘法和除法统称四则运算√
2
同级运算顺序
P5从左往右依次计算
√
3
异级运算顺序
先乘、除后加、减
√
4
括号的意义和作用
改变运算顺序
√
5
有括号的运算顺序
先算括号内，再算括号外
√
6
有关0的计算
0＋a=a
a－a=0
0×a=0
0÷a=0
√
a＋0=a
a－0=a
a×0=0
a÷0=?
7
0为什么不能作除数?
P13: ①5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5；②0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。
√
8
应用题
1～3步简单应用题
3、给情景，引导生多解生成，在比较中发展。
4、列综合算式，促进整体思维。
多向

求三角形的高
9
1
√
多边形的面积
求面积的三角形
10
4
√
小数的大小比较
小数的大小比较
二
11
判断
1
√
多边形的面积
平行四边形的周长和面积
12
1
√
小数乘法
小数乘法比大小
13
1
√
求近似数
四舍五入法求近似数
14
1
√
多边形的面积
正方形的周长和面积
15
1
√
理解平行四边形
理解平行四边形
16
1
√
多边形的面积”
梯形面积公式的转化
17
1
√
多边形的面积
三角形形面积公式的转化
三
18
选择
1
√
小数乘法
小数乘法计算法则
19
1
√
植树问题
两端都栽的植树问题
20
1
√
商的近似值
进一法和去尾法
21
1
√
简易方程
用字母表示数
22
1
√
小数除法
小数除法运算法则
四
23
计算
12
√
口算
口算小数加减乘数法
24
6
√
竖式计算
小数乘除法运算法则
25
6
√
简便计算
乘法的分配律、乘法结合律、除法的性质
五年级数学期末考试命题（“双向细目表”）
试卷题号
题型
分值
试题难度
学段、板块
A易
B中
C难
一
1
填空题
2

0.8
0.7
0判断、选择；自己可以分别呈现各题型。
小学数学试题双向细目表
这个双向细目表仅供参考：
检测知识要点
题型
目标层次
合计分数
识记
理解
简单应用
综合应用
创新
三位数的加减法
计
算
题
38
分
口算
5
5
10
有余数的除法
笔算
6
6
12
多位数乘一位数
2
2
4
分数的简单计算
2
2
2
6
看图文列式计算
列式计算
2
2
2
6
测量：千米、吨
基础
知识
30分
2
1
2
5
时、分、秒
2
2
1
5
认识简单的分数
2
1
1
4
四边形的特征及画法
2
1
1
4
计算周长的方法
2
1
1
4
可能性
2
1
1
4
排列与组合
2
1
1
4
四边形
操作题
7分
1
2
3
估计
1
2
1
4
加减混合及乘法的应用
用数学
25分
2
3
5
经过时间的计算
1
2
2
5
有余数除法的应用
1
2
2
5
周长的应用
2
2
1
5
估计的综合应用
1
2
2
5
合计总分数

填空
四1
2
√
数的组成、近似数
√
√
四2
2
√
求两个数的公因数、公倍数
√
√
四3
2
√
√
简单实际问题、正反比例
√
√
四4
4
√
√
常见单位的换算
√
√
四5
2
√
基本图形的面积、长度计算
√
√
四6
3
√
在具体的数轴上表示具体的数
√
√
四7
2
√
用比的知识解决简单问题
√
√
四8
2
√
长、正方体的表面积
√
√
√
四9
2
√
比例尺
√
√
四10
3
√
√
√
√
解决问题
七1.
6
√
分步或用综合算式解决三步计算的
实际问题
√
√
七2
6
√
扇形统计图及分析
√
√
七3
6
√
简单百分数实际问题
√
√
七4
6
√
圆锥的体积
√
√
√
七5
6
√
简单分数实际问题
√
√
√
合计
100
7
43
9
2
3
18
6
1
8
3
14
21
30
35
10
68
22
用分数表示可能性大小
√
√
选择
五1
2
√

勐海县 20132014学 年下学 期小学 四年级 数学试 卷命题 双向细 目表
试题 题号
小学数学四年级数学命题双向细目表
考查内容
知识块
知识点
题型
能力要求
预测难度
分值
主观
客观 识记
理 解
运用 易
中
1、 数的 认识
大数
的读 写法
3
、写
3
3
2、 数的 认识
3、 测量
4、 测量
5、 数的 运算
比较 小数 的大 小
四
简便 计算
55 88
5
5
8
8
四
4、 数的 运算
脱式 计算
8
8
8
8
5、 数的 运算
列式 计算
6
6
6
6
1、 图形 的运 动
五 2、 图形 的运 动
1、 统计 与概 率
六
认识 三角 形
位置 与方 向
绘制 单式 折线 统计 图
2
2
2
2
44
4
4
3
3
3
3
2、 统计 六 与概 率
3、 统计 与概 率
解决 问题
认识 四边 形的 内角 和
形成
寻找
解决
1
问题 最优
方案
的意
识
理解 小数 的意 义
了解 角的 分类
理解 直线 与角 的关 系
认识 算盘
认识 条形 统计 图
了解
1
商的 变化
规律
确定 位置 在生 活中 的应 用
了解 三角 形两 边之 和大 于第 三边
小数 大小 的比 较

2
6
36
根据具体情境选择合适的统计图；在格子图中画出复式条形、折线统计图。
√
2
综
合
实
践
10
数学与体育
37
比赛场次：能从简单的情形寻找规律
√
1
2
38
比赛场次：会用列表、画图的方式寻找实践问题蕴涵的简单的规律。
39
起跑线：计算所走弯道的路程
2
40
计算起跑线之间的距离
√
2
41
营养配餐：能进行有关营养成分的简单计算
3
列方程解决“比一个数增加（或减少）百分之几的数”（求单位1的量）
√
√
9
4
4
解决与储蓄有关的实际问题（求利息与保险费）
√
5
4
四
比的认识
5
比的意义
4
6
6
比的各部分名称
7
比与除法、分数的关系
√
8
根据所给信息写出比
√
1
9
求比值
√பைடு நூலகம்
√
4
10
化简比
√
3
4
11
比的应用：已知总量按比分配，求部份量
√
5
6
12
比的应用：已知两个数的比与其中一个量，求另一个量
√
6
2
32
用基本图形通过旋转设计美丽图案
2
六观察物体
33
辨认从不同方向（正、左、上）观察到（5个小立方体组成）的立体图形的形状，能画出草图。
4
由观察到的平面图形还原立体图形
√
2
34
观察范围的变化，解释生活中的现象。

学校：
年级：
班级：
科类：
学科：
教师姓名：
试题 题号
考查内容
知识点
知识块
分值
题 主观
型 能力要求 客观 识记 理解 运用
试题难度 易中难
考查知识内容的目的性
小题均分得分
备注
1 分数乘法
第1章 2
√3
3
分数乘法的计算法 2则
第1章
2
√
3
3
概念理解能力 应用能力、运算能力
3 分数乘法的意义
第2章 3
√
3
3
√
的计
√
0.9
算
√
路程
六
1
解决问题 4
√
与速
√
0.9
√
度
六
2
解决问题 4 √
体积
能力、运算能力 观察能力、理解能力 观察能力、理解能力
、想象能力 观察能力、理解能力 、想象能力 概念理解、计算能力 直观观察能力、推理 能力、运算能力
附件 6
试题题号
小学六年级数学学科下册试卷命题双向细目表
试题难度
主要 考试要求 预估
试题来源
题型
分值 A易
B中
C难
检测 点
了解 理解 运用 难度 识记 分析 评价 系数
√
例
单位
三
6
选择
1
√
1的
√
0.9
√
应用
四
1
口算
6√
数的 运算
√ 0.9
√
四
2
简便计算 8
√
数的 运算
√
0.9

）1
1
）
填
参 空考
参
判
考
断
参
判
考
断
3
所有的直角都一样大。 ……………（
）
判参 1断 考
2/7
表内乘法 表内乘法 角的初步认识 数学广角 观察物体 长度单位 角的初步认识
√
考查学生对乘法的 理解
考查学生会运用乘
√
法表解决计算问题
√
考查学生对角的理 解。
√
考查学考查学生对对称轴 的理解
. 从给定的点画起;画一个直角
根据对称轴画出另一半。
八1 、 解 决 问 题
我做了 45 顶帽 子
小
小
丽
红
我比你少边 18 顶
小红编了几顶帽子？
操
2
参
作
考
参 2操
考
作
操参
2
作考
长度单位 角的初步认识
观察物体
创
解
决
4
问
作
题
100 以内的加减法（二）
5/7
√
考查学生的动手实 践能力
√
考查学生的动手实
践能力。
√ √
考查学生对长度单 位的理解与运用
考查学生对角的理 解
4
计算 3×8 和 6×4 用同一句口诀。……… （
参 ）1 判
考
断
5
被减数比差大。…………………… （
）
四1 、
慎
重
选2 择
下列各数中;（ ）不是对称的。
A、0
B、2
C、8
三角尺有（ A、1
）个角;其中有（ ）个直角。
B、2

图形与几何
长方体的体积计算
1
√
√
数学广角
找次品
1
√
√
数与代数
分数的意义
1
√
√
图形与几何
容积单位
1
√
√
数与代数
3的倍数的特征
1
√
√
计算题
数与代数
同分母、异分母分数加减法
8
√
√
数与代数
解方程
9
√
√
数与代数
加减法运算定律的运用
12
√
√
操作题
数与代数
分数、小数的意义
4
√
√
期末命题双向细目表
题型
知识领域
知识点
参考分值
能力要求
难易程度
了解
理解
掌握
运用
易
中
难
填空题
数与代数
体积、容积单位换算
2
√
√
数与代数
分数与除法及其性质
3
√
√
数与代数
因数与倍数
2
√
√
数与代数
质数与合数
2
√
√
数与代数
真分数和假分数
2
√
√
图形与几何
正方体表面积和体积
2
√
√
数与代数
假分数
2
8
√
√
图形与几何
图形的运动（平移、旋转）
5
√
√
解决问题
数与代数
求一个数是另一个数的几分之几
5
√
√
图形与几何
长方体的体积计算
5
√

20
6
5
4
12
10
9
34
100
注：⒈A：认识；B：理解；C：掌握；D：应用。
⒉题型、题数及考核内容可根据实际情况确定。
小学数学毕业考试命题设计（“双向细目表”）
题
型
学及
习题
学习水数
内容平
一
二
三
%
填空
20
选择
6
口
算
5
求代数式
1
递第式算4
解方程
3
文字题
2
应
用
6
（容量）
A
B
C
D
整数、自然数及十进制数
√
√
√
1
1
整数、小数的数位表
√
1
1
正数、负数及数轴
√
√Байду номын сангаас
2
1
3
小数及循环小数
√
分数与小数的关系
√
1
1
分数加减法
√
√
1
1
近似值及四舍五入法
√
√
1
1
四则运算意义和方法
√
3
3
估算及用计数器计算
√
√
1
1
四则运算顺序
√
√
8
8
运算定律和性质
√
4
4
行程、盈亏问题
√
2
5
7
和倍、差倍、和差问题
√
√
2
2
概率初步
√
√
1
1
字母表示数、式及求值
√
√
√
2

（3）
推理实力
运算实力
√
4
15
分式化简求值
（3）
运算实力
√
6
16
三角形全等的判定、等腰三角形的性质
（1）
（3）
（3）
推理实力
√
6
17
分式方程的实际应用
（3）
（2）
运算实力解决实际问题实力
√
7
18
一次函数在实际问题中应用
（3）
（1）
运算实力解决实际问题实力
√
7
19
统计表、频数分布直方图、扇形统计图
（1）
（3）
（2）
（3）
数据处理实力、运算实力
√
8
20
概率（列表法、画树形图）
（1）
（3）
（1）
（3）
随机意识运算实力
√
8
21
特别角的三角函数值、运用三角函数解决简洁实际问题
（3）
（4）
（2）
解决问题实力运算实力
√
√
7
22
菱形的判定和性质、角平分线、等腰三角形的判定、勾股定理、解一元一次方程
（3）
（4）
（2）（3）
2024～2024学年学业水平模拟考试数学
双向细目表
项目
题号
学问内容
考试要求
实力考查
难易程度
分值
学问技能要求
过程性求
易
中
难
1
肯定值
（2）
合理推断
√
3
2
提公因式法和运用公式法分解因式
（3）
运算实力
√
3
3
二次根式有意义的条件

命题双向细目表（学科：数学）
命题人： 马跃 质检人：
知识内容
考核水平
难度值
题 型
试题来源
题
号
知
识
章块
知
识
点
了
解
理
解
应
用
容
易
中
等
较
难
填空题
选择题
解答题
综合题
课本课题
课本改编
自
编
一
1、2、3、4小题
表内乘法
乘法口诀
√
√
√
√
一
5、7小题
量的计量
长度单位名称
√
√
√
√
一
6、8、10小题
数与计算
100以内数的加减
√
√
√
√
√
二
计算
100以内数加减口算与笔算
√
√
√
√
三
2、小题
量的计量
长度单位米、厘米、毫米应用
√
√
√
√
三
5小题
空间与图形
直角、比直
1、、3、
表内乘法
乘法口诀应用
√
√
√
√
三
4
数与计算
100以内数的加减估算
√
√
√
√
四
操作
线段、角的画法、对称图形、观察物体
√
√
√
√
五
1、2、3小题
解决问题
100以内数的加减
表内乘法应用
√
√
√
√
五
4小题
统计
统计的运用
√
√