画水果教案wps

《画水果》教案范文
一、教学目标：
1.知识目标：学生能够识别水果的名称和外观特征；
2.能力目标：学生能够用简单的线条画出水果的形状；
3.情感目标：培养学生对水果的热爱和对绘画的兴趣。

二、教学重点和难点：
1.重点：教会学生如何用简单的线条描绘水果的形状；
2.难点：提高学生的观察力，让他们能够观察水果的细节特征。

三、教学准备：
1.准备不同种类的水果模型或图片；
2.准备素描纸、铅笔等绘画工具；
3.提前制作好教案和绘画指导。

四、教学过程：
1.导入：通过展示不同种类的水果模型或图片来激发学生对水果的兴趣。

2.讲解：首先介绍水果的种类和外观特征，然后向学生展示如何用简单的线条描绘水果的形状。

3.实践：让学生根据老师的示范或指导，用铅笔在素描纸上画出水果的形状。

4.指导：老师逐个点评学生画的水果，指出错误并加以纠正，鼓励学生勇敢尝试。

5.创作：让学生自由发挥，画出他们认为最美的水果图案。

6.展示：鼓励学生将自己的作品展示给同学，互相学习和交流。

7.总结：最后进行小结，总结今天的学习内容，鼓励学生继续热爱绘画和水果。

五、教学评价：
1.学生是否能够正确识别水果的名称和外观特征；
2.学生是否能够用简单的线条描绘水果的形状；
3.学生对水果和绘画的兴趣是否有所提高。

六、拓展延伸：
1.可以邀请专业的画家或艺术老师来为学生进行现场指导；
2.组织学生参加水果绘画比赛，激发学生的创作热情；。

幼儿园大班美术教案《画水果》
教学目标
1.能够简单地辨认出四种不同的水果：苹果、香蕉、橙子和草莓。

2.掌握使用颜色笔画出水果的正确颜色。

3.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技能，增强幼儿对于色彩的感知。

教学准备
1.4张不同的水果图片（苹果、香蕉、橙子、草莓），每张图片均在A4大小纸上印刷。

2.6种常用的颜色笔（红、黄、橙、蓝、绿、紫）。

教学步骤
1.引入活动（5分钟）：
以提问的方式向幼儿介绍今天的任务，“我们今天要画画呀，大家知道画什么吗？”
2.展示并介绍四种水果图片（10分钟）：
展示四张图片并介绍每一种水果的特点和不同之处，同时让幼儿听到每一种水果的名称。

3.模仿绘画（10分钟）：
老师示范如何画出苹果，并邀请幼儿模仿老师的步骤，一起用颜色笔画出苹果的形状和颜色，在这个过程中，老师可以提醒孩子画出苹果所需要的形状，可以较简单地画出苹果的圆形和叶子。

4.独立探究（20分钟）：
老师提供其他三种水果的图片，在指导下让幼儿独立用颜色笔画出每一种水果的形状和颜色，同时，老师可以在旁指导和帮助孩子们，鼓励孩子们自主发挥和探究绘画，提升他们的手眼协调能力和绘画技能。

5.评价和总结（10分钟）：
评价学生们的画作，及时发现他们所存在的问题，以便下一次更好地指导幼儿的学习。

同时，老师可以介绍每一个水果的配对，让孩子们通过绘画的过程来加深对水果的记忆。

可以在教室内对孩子的绘画进行展示，以激励孩子们的学习热情。

教学小结
通过绘画水果的活动，幼儿不仅能够学会辨认出四种不同的水果，更能够提升他们的色彩感知和手眼协调能力，也为日后做更复杂和有挑战性的绘画活动打下坚实的基础。

幼儿园大班美术活动《画水果》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察水果的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿绘画兴趣。

3. 培养幼儿的想象力及创新意识，让幼儿在绘画过程中体验到创作的快乐。

4. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏和评价他人作品。

二、活动准备1. 水果实物（如苹果、香蕉、橙子等），水果图片，画纸，画笔，水彩颜料等绘画材料。

2. 桌椅，垃圾桶，湿巾等清洁用品。

三、活动过程1. 主题引入（5分钟）教师展示水果实物，引导幼儿观察水果的形状、颜色和纹理，并说出水果的名字。

向幼儿讲解绘画材料的使用方法。

2. 绘画实践（10分钟）教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的观察，用颜料画出水果的形状、颜色和纹理。

在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

3. 作品欣赏与评价（5分钟）绘画完成后，教师组织幼儿互相欣赏作品，引导幼儿说出自己画的水果的特点，培养幼儿的表述能力。

教师邀请幼儿评价他人的作品，培养幼儿的审美观念。

2. 教师邀请幼儿分享自己在绘画过程中的收获和感受，了解幼儿对绘画活动的兴趣。

3. 教师针对本次活动进行自我反思，找出不足之处，为下次活动做好准备。

五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在园的绘画表现，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。

3. 主题延伸：组织幼儿进行水果拼盘活动，让幼儿在动手操作过程中，进一步了解水果的特性。

六、活动注意事项1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用水彩颜料，避免弄脏衣物和地面。

3. 关注每个幼儿的绘画进度，适时给予个别指导，帮助幼儿完成作品。

七、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

2. 关注幼儿在作品欣赏与评价环节的表述能力和审美观念。

3. 结合幼儿在活动中的表现，给予积极的评价和反馈，鼓励幼儿继续参与美术活动。

《画水果》美术教案(通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章《生活中的美——静物写生》第三节《水果的画法》。

详细内容主要包括：水果的观察与表现、色彩的搭配、光影的处理等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握水果的绘画技巧，能够独立完成一幅水果画作。

2. 培养学生对生活中美好事物的观察力和表现力，提高审美素养。

3. 培养学生的团队协作能力，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：水果的形态、色彩和光影的处理。

重点：观察水果的形态特点，学会运用色彩和光影表现水果的立体感和质感。

四、教具与学具准备教具：画板、画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画架、投影仪等。

学具：画板、画纸、彩笔、水粉颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：展示一幅水果画作，引导学生观察画中的水果，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解本节课的教学目标和内容，引导学生了解水果绘画的基本技巧。

3. 实践情景引入：将学生分组，每组挑选一种水果进行观察和绘画。

4. 例题讲解：以苹果为例，讲解如何观察和表现水果的形态、色彩和光影。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，分组进行水果绘画练习。

6. 作业点评：对学生的作业进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。

六、板书设计1. 《画水果》2. 内容：a. 水果的观察与表现b. 色彩的搭配c. 光影的处理七、作业设计1. 作业题目：以组为单位，选择一种水果进行绘画创作。

2. 答案要求：作品需表现出水果的形态、色彩和光影，具有立体感和质感。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活中的水果，尝试运用所学知识进行创作，提高绘画水平。

同时，引导学生关注生活中的美好事物，提高审美素养。

重点和难点解析：1. 水果的形态、色彩和光影的处理。

2. 实践情景引入中的分组观察和绘画。

3. 例题讲解中的观察和表现方法。

4. 作业设计中的作品要求。

详细补充和说明：一、水果的形态、色彩和光影的处理1. 形态：观察水果的形状、大小、表面纹理等特征，抓住其主要特点进行表现。

《画水果》美术教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、活动目标1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称、形状、颜色和特征。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 提高幼儿的审美意识和审美能力。

4. 培养幼儿的合作精神和动手能力。

二、活动准备1. 水果实物或图片：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。

2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3. 水果模具或水果切块工具。

4. 桌布、围裙等卫生用品。

三、活动过程1. 导入：展示水果实物或图片，引导幼儿观察水果的名称、形状、颜色和特征。

2. 讲解：向幼儿讲解绘画水果的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

3. 示范：教师或演示如何绘画一种水果，如苹果。

4. 创作：幼儿根据观察和想象，选择一种水果进行绘画。

5. 互动：教师巡回指导，与幼儿互动，解答幼儿的疑问。

6. 展示：将幼儿的作品展示在墙上，引导幼儿相互欣赏、评价。

四、活动拓展1. 组织水果品尝会，让幼儿品尝各种水果，增强对水果的认识。

2. 开展水果拼盘活动，让幼儿发挥创意，制作漂亮的水果拼盘。

3. 邀请家长参与活动，展示幼儿的绘画作品，增进家园联系。

五、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。

2. 评价幼儿作品的创意、色彩、构图等方面。

3. 关注幼儿在活动中的合作精神、卫生习惯等。

4. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

六、活动注意事项1. 确保幼儿使用的绘画材料安全无毒，避免过敏或误食。

2. 注意培养幼儿的卫生习惯，如洗手、清洁画具等。

3. 鼓励幼儿用自己的语言描述绘画过程和作品，培养表达能力。

4. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予关爱和支持。

七、活动步骤1. 准备阶段：提前布置活动场地，准备绘画材料和水果实物或图片。

2. 活动开始：介绍活动目标和内容，引导幼儿观察水果。

3. 绘画环节：讲解绘画技巧，示范绘画过程，幼儿开始创作。

4. 互动指导：教师巡回指导，解答幼儿疑问，鼓励幼儿发挥创意。

5. 作品展示：将幼儿作品展示在墙上，组织幼儿相互欣赏、评价。

《画水果》美术教案通用一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册第五单元《生活中的美术》，详细内容为《画水果》。

本节课将引导学生学习水果的绘画技巧，通过观察、分析、实践，掌握表现水果的形、色、质感的方法。

二、教学目标1. 让学生了解水果的品种、形状、色彩和质感，培养学生的观察能力。

2. 培养学生运用线条、色彩表现水果的绘画技巧，提高学生的造型能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜粮食的情感。

三、教学难点与重点重点：运用线条、色彩描绘水果的形状、质感、色彩。

难点：如何表现水果的立体感和质感。

四、教具与学具准备教具：教材、水果实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一组色彩鲜艳的水果实物，引导学生观察、讨论，激发学生对水果的兴趣。

2. 基本概念讲解（10分钟）通过投影仪展示教材中的图片，引导学生了解水果的品种、形状、色彩和质感。

3. 画法技巧讲解（15分钟）a. 教师示范如何用线条描绘水果的形状。

b. 教师示范如何运用色彩表现水果的质感、立体感。

c. 学生跟随教师示范，进行实践练习。

4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行选择水果进行绘画练习。

5. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互相评价。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《画水果》2. 主要内容：a. 水果的品种、形状、色彩、质感b. 绘画技巧：线条、色彩c. 重点、难点：立体感、质感的表现七、作业设计1. 作业题目：以你喜欢的水果为主题，运用所学绘画技巧，完成一幅水果画。

2. 答案要求：作品构图合理，线条流畅，色彩鲜艳，能表现出水果的立体感和质感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家中观察不同种类的水果，尝试运用所学绘画技巧进行创作，提高学生的绘画能力。

《画水果》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解不同种类的的水果，并能够用词语描述水果的形状、颜色和味道。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，学会用简单的线条和色彩画出自己喜欢的水果。

3. 情感目标：培养幼儿对绘画活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的自信心和自主性。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手画出水果的形状、颜色和纹理。

难点：让幼儿能够用恰当的颜色和线条表现水果的质感和立体感。

三、教学准备：1. 教具：水果实物、水果图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果实物和图片，引导幼儿观察水果的形状、颜色和纹理，激发幼儿对水果的兴趣。

2. 讲解：教师简单讲解水果的绘画技巧，如如何画水果的轮廓、如何表现水果的质感和立体感等。

3. 示范：教师现场示范绘画一个水果，边示范边讲解绘画的步骤和技巧。

4. 绘画：幼儿根据自己喜欢的水果，选择合适的颜色和画笔，开始绘画。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示：绘画完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的绘画心得和体验。

五、作业评价：1. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的观察能力、动手能力和创造力表现。

2. 鼓励幼儿自评和互评，培养幼儿的自信心和自主性。

六、教学拓展：1. 延伸活动：组织幼儿进行水果拼盘活动，让幼儿自己动手搭配水果，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 家庭作业：让幼儿邀请家长一起参与绘画活动，家长和幼儿共同画出一个水果篮子，增进亲子关系。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，是否给予幼儿足够的指导和鼓励。

2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和创造力。

3. 幼儿在绘画过程中是否能够充分发挥自己的想象力和创造力，是否能够用恰当的颜色和线条表现水果的质感和立体感。

《画水果》美术教案教学目标:知识与技能目标：了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

过程与方法目标：尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组静物。

情感与态度目标：了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。

教学重点: 感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

教学难点: 如何用浓、淡、干、湿表现物象的特征，以及画面的构图。

教学准备:毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果学具：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘一、师生探讨，导入课题教师拿出一篮水果，师：这些水果你会用怎样的绘画形式去表现？(油画棒、水彩笔、铅笔。

)师出示一副国画作品的水果，师：这是用什么形式表现的？（国画）师：这节课我们就用中国画来表现水果。

板书（画水果）二、师生探讨，表现创新1. 欣赏自然界中的水果（可以播放课件中搜集到的水果图片，也可以欣赏课本中的水果图片。

）师：它们都有哪些特点呢？（圆形、色彩鲜艳）2. 老师分别用中锋和侧锋表现一种水果，让学生找出它们所带来的不同感觉。

（中锋：轮廓。

侧锋：整体形象。

）（板书：用笔中锋侧锋）3. 老师让学生在此基础上尝试用色：浓、淡、干、湿。

（板书：用色浓、淡、干、湿）体会水分的多少所带来的不同变化。

（可以使画出的水果具有层次与体积感。

）4. 教师在此基础上做示范。

同时解决问题：彩墨在宣纸上自然渗化与颜色中的水分的多少有关系。

5. 引导学生欣赏课本中的作品和草莓、葡萄的画法（有条件的可以欣赏课件中搜集的作品）解决问题：这些作品中有哪些值得你去学习和借签的？6. 学生作业。

A给每组同学发一篮或一盘水果，让学生完成一组水果静物。

B让学生默写创作完成一组水果静物。

三、展示交流，多元评价鼓励学生大胆的对自己和他人的作品发表自己的看法和意见。

（能否用颜色的浓淡干湿表现出物象的特征；画面的构图是否美观；能否用笔在宣纸上进行大胆的尝试。