田间农事操作记录

第1篇一、活动背景为了让学生更好地了解农业知识，体验农村生活，培养同学们的劳动观念和团队协作精神，我校组织了一次学农社会实践活动。

本次活动于2023年X月X日至X月X日在XX农场举行，为期X天。

参加活动的学生共有X名，由班主任和两名教师担任领队。

二、活动目的1. 增强学生对农业知识的了解，提高学生的实践操作能力。

2. 培养学生的劳动观念，培养同学们吃苦耐劳的精神。

3. 促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

4. 让学生感受农村生活的艰辛，珍惜现在的美好生活。

三、活动内容1. 农业知识讲座活动第一天，我们邀请了农场的技术员为我们进行了农业知识讲座。

讲座内容包括农作物的生长习性、种植技术、病虫害防治等。

通过讲座，同学们对农业生产有了初步的了解。

2. 农田劳作在接下来的几天里，同学们分组进行了农田劳作。

主要包括：（1）播种：同学们学习了播种的方法和技巧，亲自体验了播种的乐趣。

（2）施肥：了解了不同肥料的种类和作用，学会了如何合理施肥。

（3）除草：学习了除草的方法，亲自体验了拔草的辛苦。

（4）浇水：了解了不同农作物对水分的需求，学会了如何合理浇水。

3. 农村生活体验在农场，同学们住进了农家小院，体验了农村生活。

大家分工合作，做饭、洗碗、打扫卫生，共同度过了一段难忘的时光。

4. 丰收节在活动的最后一天，我们参加了农场的丰收节。

同学们亲手收割了稻谷，体验了丰收的喜悦。

此外，还参加了丰富多彩的文娱活动，增进了同学们之间的感情。

四、活动总结1. 活动成果通过这次学农社会实践活动，同学们不仅学到了丰富的农业知识，还锻炼了劳动能力，培养了团队协作精神。

在活动中，同学们积极参与，表现出了良好的精神风貌。

2. 活动体会（1）劳动最光荣：同学们通过亲身参与农田劳作，深刻体会到了劳动的艰辛，更加珍惜现在的生活。

（2）团结协作：在活动中，同学们互相帮助，共同完成了各项任务，增强了班级凝聚力。

（3）增长知识：通过农业知识讲座和实际操作，同学们对农业生产有了更深入的了解。

岳西县种植业生产基地生产记录表生产单位（个人）：生产地点：种植面积：亩其中大棚个（食用菌：万袋（棒）、平方米）作物种类、品种：使用日期：年月—年月监管人：电话：岳西县农业委员会监制生产基地基本情况生产基地地址：；种植面积：；土壤类型：；喷灌水源名称：；周边环境描述：；是否为无公害农产品或绿色食品（有机食品）基地（如是，请注明编号）：；种植模式：；种植密度：备注：表1 生产资料采购记录填表人：生产资料采购记录填表人：表2 田间农事操作记录填表人：田间农事操作记录填表人：田间农事操作记录填表人：表3 产品检测情况记录填表人：产品检测情况记录填表人：表4产品销售记录填表人：产品销售记录填表人：产品销售记录填表人：使用和填写说明1、本档案是按照《中华人民共和国农产品质量安全法》等法律法规要求设立，相关条款摘录如下：第二十四条“农产品生产企业和农民专业合作经济组织应当建立农产品生产记录，如实记载下列事项：（一）使用农业投入品的名称、来源、用法、用量和使用、停用的日期；（二）动物疫病、植物病虫草害的发生和防治情况；（三）收获、屠宰或者捕捞的日期。

农产品生产记录应当保存二年。

禁止伪造农产品生产记录。

国家鼓励其他农产品生产者建立农产品生产记录。

”第四十七条“农产品生产企业、农民专业合作经济组织未建立或者未按照规定保存农产品生产记录的，或者伪造农产品生产记录的，责令限期改正；逾期不改正的，可以处二千元以下罚款。

”2、本档案是蔬菜生产的真实记录，应如实填写，不得涂改伪造，并依法保存二年。

3、本档案作为农产品“三品一标”（无公害农产品、绿色食品、有机食品、农产品地理标志）认证申报、质量安全追溯及各级农业部门日常监督、年度考核、项目验收等的依据。

4、有关记录表填写说明：封页：（1）生产单位（个人）：包括生产基地、农民专业合作经济组织等。

(2）产地编号：填写每个基地已取得各级认证的编号。

(3）监管人：指乡镇农产品质量安全监管员。

农产品安全生产记录(蔬菜)基地名称(农户)：种植地点：种植作物：种植面积：记录人：江阴市蔬菜副食品技术推广站江阴市农产品质量检测中心目录一、生产基地基本情况二、生产资料购买记录三、田间农事操作记录四、农产品质量检测记录五、产品销售记录一、生产基地基本情况生产基地地址：；耕地面积：；土壤类型：；灌溉水源名称：；周边环境描述：；是否为无公害农产品或绿色食品（有机农产品）基地（如是，请注明编号）：；主要种植作物或复种方式：；备注：二、生产资料购买记录三、田间农事操作记录四、农产品质量检测记录五、产品销售记录禁止使用、限制使用的农药一、国家明令禁止使用的农药(23种)六六六，滴滴涕，毒杀芬，二溴氯丙烷，杀虫脒，二溴乙烷，除草醚，艾氏剂，狄氏剂，汞制剂，砷、铅类，敌枯双，氟乙酰胺，甘氟，毒鼠强，氟乙酸钠，毒鼠硅，甲胺磷，甲基对硫磷，对硫磷，久效磷，磷胺。

二、在蔬菜、果树、茶叶、中草药材上不得使用和限制使用的农药(19种)禁止氧乐果在甘蓝上使用；禁止三氯杀螨醇和氰戊菊酯在茶树上使用；禁止丁酰肼(比久)在花生上使用；禁止特丁硫磷在甘蔗上使用；禁止甲拌磷，甲基异柳磷，特丁硫磷，甲基硫环磷，治螟磷，内吸磷，克百威，涕灭威，灭线磷，硫环磷，蝇毒磷，地虫硫磷，氯唑磷，苯线磷在蔬菜、果树、茶叶、中草药材上使用。

三、在蔬菜作物上全面禁止使用的农药品种名单六六六，滴滴涕，毒杀芬，二溴氯丙烷，杀虫脒，二溴乙烷，除草醚，艾氏剂，狄氏剂，汞制剂，砷、铅类，敌枯双，氟乙酰胺，甘氟，毒鼠强，氟乙酸钠，毒鼠硅，林丹，硫丹，甲胺磷，甲基对硫磷，对硫磷，久效磷，磷胺，氧乐果，特丁硫磷，甲基硫环磷，硫环磷，治螟磷，内吸磷，蝇毒磷，地虫硫磷，氯唑磷，灭线磷，苯线磷，甲基异硫磷，甲拌磷，杀扑磷，水胺硫磷，克百威，涕灭威，以及其他未经登记的剧毒、高毒农药品种。

（江阴市蔬菜副食品技术推广站整理）。

有机生产农事活动记录本一、引言有机农业是以生态农业为基础，以保护环境、增加农产品质量和人体健康为目标的一种农业生产模式。

有机农业的生产过程中需要对种植和养殖进行精细管理和记录。

本文将介绍有机生产农事活动记录本的制作和使用方法。

二、制作方法制作有机生产农事活动记录本可以使用普通的笔记本或专门制作的农事记录本。

以下是一般制作方法：1.准备材料：笔记本、铅笔、直尺、复写纸等。

2.设计封面和格式：根据实际需要设计封面，并确定外观和内页的格式。

封面可以使用有机农业相关的图片和文字进行装饰，内页可以根据具体农作物或者养殖物种进行分类。

4.准备内页：根据设计的格式和分类，使用复写纸或者直接在笔记本的每一页上标注相关字段，比如日期、农事活动内容、操作人员、天气等。

三、使用方法1.开始使用前，将封面上的日期、作者和标题填写完整，并确定本次记录本的使用范围。

比如，记录本的期限是一年，用于记录一些特定农作物的生产过程。

2.每次进行有机农事活动，比如播种、施肥、除草、浇水、采摘等，需要在记录本上的相应日期下填写相关内容。

可以将每天的活动按照时间顺序记录，也可以按照农事活动的顺序进行分类。

3.除了记录农事活动的具体内容，还可以记录天气情况、使用的肥料和农药、操作人员、活动效果等相关信息。

4.记录本可以作为记忆和学习的工具，可以随时查看过去的活动记录，分析和总结经验教训，并根据需要进行调整和改进。

5.在记录本的最后一页，可以留出空白区域，用于总结本次记录本的成果和问题，并进行展望和规划下一次农事活动的计划。

四、总结有机生产农事活动记录本是有机农业生产过程中重要的管理工具。

通过记录和总结农事活动的各种信息，农民可以更好地管理农田和养殖场，并提高有机农业生产效益。

制作和使用有机生产农事活动记录本需要仔细思考和规划，将其与实际农事活动相结合，才能发挥最大的作用。

希望本文对您有所帮助，祝您的有机生产农事活动记录本能够取得良好的效果。

第1篇一、活动背景随着春季的到来，万物复苏，大地一片生机勃勃。

为了充分利用春季这个大自然赋予我们幼儿的天然教育环境，培养幼儿对自然的热爱和探索精神，同时提高幼儿园教师的教育教学水平，我园于2023年3月25日开展了以“春耕播种，快乐成长”为主题的春耕教研活动。

本次活动旨在通过实践操作、经验交流等方式，让幼儿亲身体验农耕文化，感受大自然的魅力，同时促进教师之间的相互学习与成长。

二、活动目标1. 让幼儿了解春耕播种的基本知识，培养幼儿对农耕文化的兴趣。

2. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和观察力。

3. 增强教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。

4. 促进家园共育，让家长了解幼儿园的教育教学活动。

三、活动准备1. 教师分组：将全体教师分成若干小组，每组由一名组长负责组织协调。

2. 场地准备：选择一个适宜的户外场地，确保安全、宽敞、阳光充足。

3. 物资准备：种子、肥料、锄头、水桶、记录本、相机等。

4. 家长邀请：提前通知家长，邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长。

四、活动过程1. 开场致辞：园长为活动致辞，强调了春耕播种的意义，并对教师提出了期望。

2. 知识讲座：邀请农业专家为幼儿和教师讲解春耕播种的基本知识，包括种子选择、土壤准备、播种方法等。

3. 实践操作：教师分组带领幼儿进行春耕播种实践。

幼儿在教师的指导下，亲手播种，浇水，体验农耕的乐趣。

4. 观察记录：教师和幼儿一起观察植物的生长过程，记录下每天的观察结果，并制作成观察日记。

5. 经验交流：各小组分享春耕播种的实践经验和心得体会，教师们互相学习，共同提高。

6. 家长参与：家长参与幼儿的春耕活动，与幼儿一起体验农耕的乐趣，共同记录下成长的瞬间。

7. 总结反思：活动结束后，各小组进行总结反思，撰写活动总结报告。

五、活动成果1. 幼儿在活动中积极参与，体验了农耕的乐趣，了解了春耕播种的基本知识。

2. 教师在活动中提高了教育教学水平，学会了如何引导幼儿进行实践活动。