明礼知耻主题班会共29页

行己有耻主题班会活动
行己有耻——班会活动
大家好！今天我们班会的主题是“行己有耻”。

为了培养大家良好的品质和意识，我们将围绕这一主题展开一系列的讨论和活动。

首先，我们可以进行一个小游戏。

请大家把本人的准则和底线写在纸上，放入一个箱子中。

然后，每个人可以轮流从箱子中抽取一张纸，并将纸上的底线分享给大家。

通过共享，我们可以了解到大家对于‘行己有耻’的理解和看法。

接下来，我们可以进行一个小小的讨论。

请大家选择一个事例，讲述一个自己或者身边朋友的行为有违社会公德的情况，并结合“行己有耻”的理念，讨论该如何正确对待和处理这样的情况。

大家可以分享自己的观点和建议，共同探讨。

另外，我们也可以进行一个小小的手工制作活动。

请大家使用各种颜色的纸和装饰物，制作一个“行己有耻”的标志。

可以是一个图案，可以是一个标语，可以是一句警示语等等。

通过亲手制作，我们可以更加深入地理解这一理念，并将其内化于心。

最后，我们可以进行一个小小的承诺环节。

请大家在纸上写下自己对于“行己有耻”的承诺，并在班会结束后，贴在班级的承诺墙上。

通过这样的方式，我们可以相互监督，互相激励，共同营造一个诚实守信、守规矩的班级氛围。

以上就是我们班会活动的大致内容。

希望大家可以积极参与其中，共同提高自身的品德素养。

行己有耻，从我做起，从班级做起，为建设和谐美好的校园环境而努力！。

明礼主题班会
尊敬的老师和同学们：
大家好！今天我想和大家分享一个非常重要的话题——明礼。

明礼是指我们在日常生活中应该遵守的礼仪规范和行为准则。

具体而言，明礼包括对他人的尊重、关心和关爱，以及在公共场合表现出文明和礼貌的态度和行为。

首先，作为学生，我们应该尊重老师和老人。

在学校中，我们要尊重老师的教导和指导，认真听讲并积极参与课堂活动。

同时，在与老师交谈或回答问题时，我们要注意用语文明、声音不要太大，并且保持自己的姿态端正。

其次，我们应该互相尊重和理解。

在和同学相处的过程中，有时候会发生一些分歧和冲突。

但是，我们要学会换位思考，理解对方的想法和感受，并且以友善和包容的态度处理问题，不要随意伤害他人的感情。

此外，明礼还包括了对环境的尊重和保护。

我们应该养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，不随地吐痰，保持环境的整洁和卫生。

同时，在公共场合，我们要遵守秩序，排队时不插队，不大声喧哗，让他人感受到宁静和安宁。

总而言之，明礼是我们生活中不可或缺的一部分。

只有我们都能遵守明礼，才能营造和谐、友善的交往氛围，让我们的生活更加美好。

希望大家都能把明礼付诸实践，共同努力，让我们的校园变得更加温馨和融洽。

谢谢大家！。

《明理知耻》主题班会教学目标：针对部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼仪教育，增强班级学生的文明意识。

教学过程：合：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！甲乙：文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

丙丁：学做讲文明的人，学做有礼貌的人，努力使自己成为一个德智双全、明理诚信、明荣知耻的好少年，是我们每一个人成长的目标。

合：现在，我们宣布，初二（2）班——“文明礼仪进校园”主题班会现在开始！甲：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。

涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。

乙：从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。

从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。

是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。

从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。

丙：如果分类，可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。

但所谓五大分支，因为礼仪是门综合性的学科，所以又是相对而言。

各分支礼仪内容都是相互交融的，大部分礼仪内容都大体相同。

丁：中国自古就是礼仪之邦,礼仪对于我们来说,更多的时候能体现出一个人的教养和品位.真正懂礼仪讲礼仪的人，觉不会只在某一个或者几个特定的场合才注重礼仪规范，这是因为那些感性的，又有些程式话的细节，早已在他们的心灵的历练中深入骨髓，浸入血液了。

甲：所以无论何时何地，我们都要以最恰当的方式去待人接物。

这个时候“礼”就成了我们生命中最重要的一部分。

礼仪是人际关系中的一种艺术，是人与人之间沟通的桥梁，礼仪是人际关系中必须遵守的一种惯例，是一种习惯形式，即在在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。

乙：礼仪队规范人们的社会行为，协调人际关系，促进人类社会发展具有积极的作用。

丁：我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。

文明礼仪伴我行四年级（4）班一、活动目的1．通过本次班会活动，认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。

2．在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的小学生。

二、活动准备：确定主持人、ppt及关于小学生礼仪的音像、文字材料。

三、活动过程：（一）导入（1）开场白：（主持人：一男一女）女：我国是“礼仪之邦”，谦逊礼貌的语言，一直是大家日常生活的习惯用语。

男：我校是“文明校园”，绅士淑女是我们追求的目标。

合：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！（2）师：的确！一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。

在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。

正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

（二）借助图文领会（1）观看文明礼仪录像片，说说感想。

（2）主持人：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。

语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往必备的素质.。

（3）欣赏：歌曲“世界需要热心肠”（三）具体实践a. 家庭文明礼仪。

（1）主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》。

（2）看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。

（3）如果家里来了客人我们应该怎么做呢？b. 校园文明礼仪问：参加升国旗仪式应注意什么？答：衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音宏亮。

（1）怎样尊敬敬爱的老师呢？1 、上课伊始齐起立，热情问好并行礼。

六（2）明礼知耻、崇德向善主题班会教案活动时间：2016年3月14日活动地点：六（2）班教室活动主题：明礼知耻、从德向善道德教育主持人: 王龙静活动目的：1、通过这次班会活动，让学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。

2、在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

教学过程：一、导入我国是一个礼仪之国，我们要继续发扬讲礼仪的文明精神。

而语言美，行为美，尊师长,敬父母，友同学，爱朋友，是我们每个中学生都应该具备的礼仪道德。

讲文明，讲礼貌，是每一个中学生都必须具备的基本素质。

二、“五礼”和“五耻”的含义：“五礼”：仁、义、诚、敬、孝“五耻”：懒、贪、奢、浮、愚“仁”：中国古代一种含义极广的道德范畴。

本指人与人之间相互亲爱。

孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。

他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。

其中孝悌是仁的基础，是仁学思想体系的基本支柱之一。

他提出要为“仁”的实现而献身，即“杀身以成仁”的观点，对后世产生很大的影响。

“义”：中国古代一种含义极广的道德范畴。

本指公正、合理而应当做的。

孔子最早提出了“义”（管仲，《管子·卷一·牧民第一》“四维不张，国乃灭亡。

──右国颂”，“何谓四维？一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。

”估计比孔子早提出礼的概念。

“诚”：指对国家、对人民、对事业、对上级、对朋友等真心诚意、尽心尽力，没有二心，诚，代表着诚信、守信和服从。

诚对我们并不陌生，追溯中华民族悠久灿烂的古代文明，为后世的我们留下了取之不尽的精神财富。

先辈们的人格魅力和品格素养经过千年的积淀，形成了今天中华民族伟大的品格。

其中倡导忠诚就是其一优良的品格。

就象张骞出使西域、宋代鉴真东渡，那样无不让人敬佩。

第1篇班会时间：2023年4月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体师生一、班会背景为了弘扬中华民族传统美德，培养学生良好的道德品质，增强学生的社会责任感和集体荣誉感，我校决定开展以“明礼知耻”为主题的班会活动。

希望通过此次活动，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，为构建和谐校园贡献力量。

二、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 案例分享4. 互动环节5. 总结发言三、班会内容（一）开场致辞班主任张老师首先进行了热情洋溢的开场致辞，她强调：“明礼知耻”是中华民族的传统美德，是每个公民都应该具备的基本素养。

希望通过本次班会，同学们能够深刻理解“明礼知耻”的内涵，将其融入到日常生活中。

（二）主题演讲接下来，由两位学生代表进行了主题演讲。

第一位学生代表以“礼赞中华，知耻而后勇”为题，阐述了明礼知耻的重要性。

她指出，礼是中华民族的立身之本，知耻是个人成长的动力。

只有明礼知耻，才能更好地融入社会，实现人生价值。

第二位学生代表则以“明礼知耻，从我做起”为题，分享了自己在日常生活中践行明礼知耻的经历。

她表示，通过不断学习、实践，自己逐渐明白了明礼知耻的真正含义，并决心在今后的学习和生活中，以身作则，带动身边的人共同践行。

（三）案例分享为了使同学们更加直观地了解明礼知耻的重要性，班主任张老师分享了几个发生在身边的真实案例。

这些案例涉及学习、生活、人际交往等多个方面，既有正面典型，也有反面教材。

通过这些案例，同学们深刻认识到，明礼知耻不仅是一种道德品质，更是一种生活态度。

（四）互动环节在互动环节，同学们积极参与，纷纷分享了自己在日常生活中践行明礼知耻的经验和感悟。

同时，同学们还就如何更好地践行明礼知耻进行了热烈的讨论。

在讨论中，大家纷纷表示，要从自身做起，从现在做起，将明礼知耻的理念融入到日常生活中。

（五）总结发言最后，班主任张老师对本次班会进行了总结。

她表示，本次班会取得了圆满成功，同学们在活动中收获颇丰。

明礼知规主题班会方案
一、活动策划
本次主题班会的目的是帮助同学们树立正确的道德观念，了解礼仪规范，提高自身素质。

通过丰富多彩的活动形式，引导同学们深入思考，互相学习，共同进步。

二、时间安排
本次主题班会定于XX月XX日下午X点至X点，时长为X个小时。

三、活动地点
本次主题班会将在班级教室举行。

四、主题演讲
为了让同学们对明礼知规有更深刻的认识，本次班会将邀请XX老师作为主讲嘉宾。

在演讲中，老师将结合实际案例，深入浅出地讲解礼仪规范和道德观念，引导同学们树立正确的价值观。

五、活动形式
1. 演讲比赛：鼓励同学们以个人或小组的形式参与演讲比赛，分享自己对礼仪规范的认识和感悟。

通过比赛的形式，激发同学们的学习热情和竞争意识。

2. 小组讨论：以小组为单位，针对不同主题展开讨论。

在讨论中，同学们可以畅所欲言，互相交流，取长补短，共同成长。

同时，通过小组之间的互动，增进同学之间的了解和友谊。

3. 角色扮演：组织同学们进行角色扮演活动，模拟生活中的各种场景，让同学们亲身体验礼仪规范在实际生活中的运用。

通过角色扮演，帮助同学们更好地理解礼仪规范的重要性，提高自身的实际操作能力。

4. 互动游戏：设计一些与礼仪规范相关的互动游戏，让同学们在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识。

通过游戏的方式，激发同学们的学习兴趣，加深对礼仪规范的理解和记忆。