明礼知耻_崇德向善主题班会PPT

东风小学综合楼
明礼知耻 崇德向善
清镇市新店镇东风小学
明礼知耻 崇德向善


五礼：仁、义、诚、敬、孝 五耻: 懒、贪、奢、浮、愚 大力弘扬“五礼”，坚决反对 “五耻” 崇德就是推崇良好的道德 向善就是做对他人有益的事
人
Hale Waihona Puke “人”字的一撇一捺相互挨着，方 能立稳。 为人在世，就应该互相支持，互 相帮助， 才能构成和谐社会。
爱就在身边

一个友好的眼神，一个舒心的微 笑，一个得体的举止，在我们内 心洋溢起一种美的享受。在待人 接物中注意遵循礼仪，会使我们 变得优雅可亲，会使人留下美好 的印象，更容易被人接纳，也有 利于办成事情。正所谓“良言一 句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

课间要文明休息，不要 在教学楼道嬉戏、哄闹
或打球
优化校园生活环境
发式和服饰符合中学生 的要求，仪表端正和讲 究个人卫生，体现学生 良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁 卫生，不乱丢废弃物， 不随地吐痰。对乱丢乱 吐现象要坚决制止。
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
优化校园人际环境
04
校园不文明行为
语言文明
• 学习文明用语 • 校园内讲普通话 • 放弃不文明语言
行为文明
• 遵守学生规范
网络文明
• 遵守青少年网络文明 公约
03
校园文明规范
优化校园环境
生活环境
学习环境
人际环境Байду номын сангаас
优化校园学习环境
出勤好，不迟到，不 早退，不旷课。
学习中要形成良好的、 健康的、友好的同学间
合作和竞争
上课时要专心听讲， 认真完成作业。
文明的习惯，如果做得人多了， 就会了一种风俗。
感谢您的耐心聆听
主题班会
目录
CONTENTS
01 什么是文明礼仪
02 校园礼仪
03 校园文明规范
04 校园不文明行为
01
什么是文明礼仪
文明的概念
文明的概念（1）
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬 友善 互帮助 和谐风满园讲文 明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满园
文明的概念
文明的概念（2）
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满 园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风 满园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐 风满园
学生不文明行为
在教室等学习场所喧哗吵闹， 影响他人学习

五耻：
懒：好逸恶劳，好吃懒做，不思进取 贪：贪图享受，巧取豪夺，唯利是图 奢：骄奢淫逸，铺张浪费，挥霍无度 浮：心浮气躁，急功近利，弄虚作假 愚：愚昧无知，麻木不仁，迷信盲从
交警在指挥学生过马路
学生去敬老院帮忙
探望老人
（主题班会）
五礼：仁、义、诚、敬、孝 五耻：懒、贪、奢、浮、愚
知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐、 讲道德、尊道德、守道德。
五ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
仁：关爱他人， 助人为乐，立人达人 义：坚守正道，见义勇为，敢于担当 诚：以诚待人，诚实守信，履约实诺 敬：忠于职守，敬业奉献，虔诚勤勉 孝：倾心侍奉，孝老爱亲，知恩图报

1
什么是文明礼仪
文明的概念
礼仪是人类为维系社会 正常生活而要求人们共 同遵守的最起码的道德 规范。
礼仪是人类为维系社会 正常生活而要求人们共 同遵守的最起码的道德 规范。
礼ห้องสมุดไป่ตู้是人类为维系社会 正常生活而要求人们共 同遵守的最起码的道德 规范。
什么是礼仪
礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要 求人们共同遵守的最起码的道德规范。
优化校园人际环境
有积极健康的心态， 乐观向上的情绪。
举止得体，礼貌待人，不说脏话， 校园内应说普通话。
同学之间要团结友 爱，和睦相处。
4
校园不文明行为
学生不文明行为
在校园内抽烟、酗酒
在教室等学习场所喧哗 吵闹，影响他人学习 随意吐痰，乱扔果皮纸屑
课堂不文明，不尊重老师
在桌椅、图书和教室、 墙上乱涂乱画
上课时要专心听讲， 积极思维，认真完成 作业。体现学习的主
体性和主动性。
课间要文明休息，不 要在教学楼道嬉戏、
哄闹或打球
优化校园生活环境
自觉维护校园内的清洁 卫生，不乱丢废弃物， 不随地吐痰。对乱丢乱
吐现象要坚决制止。
发式和服饰符合中学生 的要求，仪表端正和讲 究个人卫生，体现中职
生良好的风貌。
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
目录
PART ONE
1 什么是文明礼仪 CLICK HERE TO ADD YOUR TEXT
PART TWO
2 校园礼仪
CLICK HERE TO ADD YOUR TEXT
PART THREE
3 校园文明规范 CLICK HERE TO ADD YOUR TEXT
PART FOUR

1、考试作弊；
2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；
3、休息时间吵闹，影响他人休息；
4、给老师、同学起绰号；
5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 6、课堂不文明，不尊重老师； 7、破坏校内公共设施、设备； 8、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；
（三）
讲礼仪
怎样做一个
讲文明 懂礼貌
的中学生呢？
这不是画纸，也不是枪靶，是
守卫教室的那扇门
一个人的行 为就好像照 镜子，反映 他的知识文 化修养和思 想道德水平。
一口痰“吐掉”的合同
中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管” 生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的 考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他 已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正 式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车 间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。突然， 范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间 的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地 面留下了一片痰迹。
8一、个在人桌的椅行、为图就书好和像教照室镜、子宿，舍反墙映上他乱的涂知乱识画文；化修养和思想道德水平。
当你走出国门 8在、“在敬桌人椅、、自图律书、和适教度室、、真宿诚舍”墙的上原乱则涂上乱进画行；人际交往，告别不文明的言行。
请写原座谅 右我铭的，不提辞醒而约别束，自否己则上帝会惩罚我……
不经迟过到 详，细迟的到考要察从，前约门瑟喊先报生告对。企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。
当你走出家门
肩上就扛着家庭的荣辱
当你走出班门 贵 对国老的师成 在语 课说 堂得 上好 的： 提人 醒命和关 批天 评！ ，不得顶撞。
因举此手， 之以劳后，你校晚园上可回以来更如美果好能安静些，我将会非常高兴。

五耻： 懒、贪、奢、浮、愚
懒：即好逸恶劳，好吃懒做，不思进 取； 贪：即贪图享受，巧取豪夺，唯利是 图； 奢：即骄奢淫逸，铺张浪费，挥霍无 度； 浮：即心浮气躁，急功近利，弄虚作 假； 愚：即愚昧无知，麻木不仁，迷信盲 从。
讲道德其实很容易
也许有人认为，道德这个概念这么大、这么 宽泛、这么厚重，让我来传承道德、践行道德、 弘扬道德，我是不是有点担当不起。其实我们大 家可以不要这样认为，只需从身边人身边事做起， 从一点一滴做起，从内心的本真做起。道德可以 很大，胸怀天下、博爱万物；也可以很小，身边 事、身边人，一句温暖的话、一个善意的眼神、 一点小小的帮助。
古代孝子
涤亲溺器
黄庭坚 北宋分宁（今江西修水）
人，著名诗人、书法家。虽身居 高位，侍奉母亲却竭尽孝诚，每 天晚上，都亲自为母亲洗涤溺器 （便桶），没有一天忘记儿子应尽 的职责。
田世国
感动中国2004年度人物中有一位孝子，他的孝行感动全中国，他叫田
世国，是一名广州市的律师，男，38岁。2004年他的母亲患尿毒症，他得
讲道德其实很容易
孝顺女孩孟佩杰，5岁那年父亲遭遇车 祸身亡，母亲将她送给别人领养，不久自 己也因病去世。在新的家庭，孟佩杰还是 没能过上幸福生活。养母刘芳英在三年后 瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。 孟佩杰从8岁时就独自上街买菜，每天给 养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂饭，十 余年如一日。2009年，孟佩杰考入山西 师范大学临汾学院，为了照顾养母方便， 孟佩杰在学校附近租了房子，带着养母一 起去上大学。不少好心人知道了她的事迹， 提出要帮助她，都被孟佩杰婉拒了，她坚 持自己来照顾养母。
讲道德其实很容易
2011年7月2日，在杭州市滨江区白金海 岸小区，两岁的妞妞趁奶奶不注意，爬上了 窗台，一不小心从10楼的家中掉了下来。刚 好从这里路过的吴菊萍在千钧一发之际踢掉 高跟鞋，张开双臂冲过去接住了妞妞。被紧 急送往医院后，吴菊萍被诊断为左手臂多处 粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，预计半年后 才能康复。而逃过一劫的妞妞在10天后苏醒 过来。事件发生时吴菊萍自己的孩子只有7个 月大，尚在哺乳期。因为此事，吴菊萍被网 友评为“最美妈妈”！因为吴菊萍的感人事 迹，国家工艺美术大师韩美林专门创作了雕 塑《妈妈的手》，矗立在杭州钱江新城青少 年发展中心东北角的休憩广场，成为杭州著 名的“爱心地标”。

明礼守法讲美德主题班会
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
பைடு நூலகம்
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

明礼知耻_崇德向善主题班会
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
4贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联

胸口衣裳大敞 在饭堂排队打饭，
打闹嬉戏
进办公室喊“报告”， 声音洪亮
遵守秩序
见到走廊或楼梯 有纸屑、垃圾，顺手捡起，
在不是自己年级活动时间 扔进垃圾筒
参与体育活动，与其他
在课间时间购买零食，
年级争场地
不给同学起“绰号”
在教学区内、校道上吃零食
不开恶意玩笑
⑩⑨ ⑧ ⑦ ⑥ ⑤ ④ ③ ②①
情社 爱 保 行 乘 孝 公 与升 趣会 护 护 车 车 敬 共 人降 健交 公 环 走 购 父 场 相国 康往 用 境 路 物 母 合 处旗 ，热 设 ， ， ， ， ， ，，
2．路遇他人应（ B）。
A靠右侧行走 B主动侧身让路 C快步行走
3．与人在正式场合交谈时要注意语言的（ A）。
A准确规范 B慢条斯理 C声音洪亮
4A.手行A掌握与手地礼面时垂，直礼貌B的掌伸心手向方下式倾是斜伸出C右随手意（ ）
5.国际社会公认的“第一礼俗”是：A（ ）
A女士优先 B尊重原则 C宽容的原则
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会 B.有时 C.不 会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会 B.有时 C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能
（10）你有过校园骑车吗？
A.没有 B.有过 C.经常
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
A、1—10分钟 B、10—30分钟 C半个小时以上
3.在参加宴请中，应等（ B）坐定后，方可入座。
A、主人 B、长者 C、女士
4.介绍他人或为他人指示方向时的手势应该用（ ）
A、C食指 B、拇指 C、掌心向上

与启发。
视频播放式
04
播放与主题相关的视频资料，如纪录片、教育 短片等，丰富学生的感官体验，加深对主题的
理解和认识。
04
主题班会的实施和效果
主题班会的实施
明确主题
主题班会应以"明礼知 耻-崇德向善"为核心， 确保活动内容紧扣主题
。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
策划准备
提前策划班会内容， 准备相关资料、道具和 场地，确保活动顺利进
日常生活中践行。
01
02
参与度与互动性
同学们积极参与，互动频繁 ，课堂氛围热烈，达到了良
好的交流效果。
03
04
内容充实度
班会内容丰富，涵盖了历史 故事、现实案例、个人体验 等多个方面，使同学们全方
位地理解主题。
教师引导效果
教师引导得当，能够根据同 学们的反馈及时调整教学策
略，确保了教学质量。
主题班会的反思
行。
组织形式
可以采用讲座、小组 讨论、角色扮演、案例 分析等多种形式，以增 强学生的参与感和体验
感。
主题班会的效果
提高学生道德意识
促进学生交流与合作
通过主题班会，帮助学生深入理解"明礼知 耻-崇德向善"的内涵，增强学生的道德意识 和社会责任感。
主题班会为学生提供了一个交流与合作的 平台，有助于培养学生的沟通能力和团队 协作精神。
通过主题班会的教育和引导，帮助学生树立正确的道德观念，养成良 好的行为习惯，为他们的成长成才打下坚实的基础。
有利于学校德育工作开展
主题班会的开展是学校德育工作的重要组成部分，有利于学校德育工 作的深入推进和实施。
有益于社会和谐稳定
通过主题班会的教育和引导，培养学生的社会责任感和公民意识，为 社会和谐稳定做出贡献。

• •
子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙 ，不善不能改，是吾忧也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ”
先 贤 格 言
孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威 武不能屈，此之谓大丈夫。” 孟子曰：“穷者独善其身，达者兼济天下。 ”
• 所谓“传统”是指从历史上流传下来的社会习惯力量和 行为方式，他存在于制度、思想、文化、道德各个领域 ，对人的行为有无形的控制作用。
注重整体利益与社会、民族、国家责任
• 公私之辨：荀子“ 君子之能以公义胜私欲”、《诗经》“夙夜在 公”；《尚书》“以公灭私，民其允怀”；贾谊《治安策》“国 而忘家，公而忘私”；《淮南子-修务训》“公正无私，一言而万 民齐”；刘向《新序》“不以私害公” 义利之辨：《论语》“见利思义”’、“先义后利”、“君子喻 于义，小人喻于利”；《荀子》“保利弃义者谓之至贼”；朱熹 ：“义者，宜也。”“义之和处便是利” “仁者以天下为己任”/“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”/“天下兴亡，匹夫有责”
《崇德尚礼》主题班会
名 人 名 言
•
一个国家的繁荣，不取决于它的国库的殷实，不取决于它的城 堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽；而在于它的公民 的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格 的高下。这才是真正的利害所在、真正的力量所在。 ——马丁〃 路德
•
有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思索，它们就愈使心灵 充满始终新鲜不断增长的景仰和敬畏：在我之上的星空和居我 心中的道德法则。——康德
懂法和守法
2、明礼诚信
• 明礼作为公民 的基本道德规 范包括两方面
（1）讲究起码的礼节、礼仪 和礼貌，行为举止得体 （2）讲文明
3、团结友善
• 公民之间应 • 民族的凝聚 和睦友好， 力 互相帮助， • 成就别人即 成就自己 与人为善

主题评价
学生参与度评价
对学生在主题班会中的参与度进 行评价，包括学生的小组讨论、 发言、角色扮演等情况。
学生行为变化评价
通过观察学生在日常生活中是否 践行明礼知耻、崇德向善的价值 观，评价学生的行为变化情况。
主题班会PPT
幻灯片1：标题页
标题：明礼知耻崇德 向善主题班会
时间、地点、班级等 信息
主题班会教案详细内容
主题背景
总结词
本次主题班会旨在通过阐述“明礼知耻崇德向善”的意义及 重要性，引导同学们树立正确的价值观念和道德标准。
详细描述
从传统文化的角度出发，阐述“明礼知耻崇德向善”的内涵 及现实意义，同时结合当代社会的实际情况，强调树立正确 价值观念和道德标准对于个人成长及社会发展的重要性。
幻灯片
01 活动形式
02 时间安排
03 参与人员
04 活动准备
05 活动要求
PPT讲解、案例分析、小组 讨论、角色扮演等。
本次主题班会时间为1小时， 班主任、班长及部分学生 其中讲解时间30分钟，案 代表。 例分析时间15分钟，小组 讨论和角色扮演时间15分 钟，总结点评时间15分钟。
PPT制作、案例选择、分组 参与人员要积极参与讨论，
主题实施
总结词
本次主题班会将采用多种形式相结合的方式进行组织 与实施，包括演讲、小组讨论、案例分析等多种形式。
详细描述
本次主题班会将根据实际情况，采用多种形式相结合的 方式进行组织与实施。具体来说，将通过演讲的形式， 让同学们了解主题的内涵及重要性；通过小组讨论的形 式，让同学们深入探讨如何在日常生活中践行正确的价 值观念和道德标准；通过案例分析的形式，让同学们通 过具体案例，进一步加深对主题的理解和掌握。同时， 还将根据同学们的实际情况和兴趣爱好，合理安排时间， 确保本次主题班会的顺利进行。