“明礼知耻崇德向善”主题班会

明礼知耻崇德向善主题班会教案教案内容：一、引入1.引导学生回顾最近几次班会的内容，激发学生对主题班会的思考和兴趣。

2.通过视频、图片或事例展示，引发学生对明礼知耻崇德向善主题的兴趣与思考，激发学生积极参与班会的意愿。

二、讨论1.让学生自由表达对于明礼知耻崇德向善的理解，记录学生的意见和观点。

2.组织学生进行小组讨论，就个人生活、家庭、学校和社会等方面，展开讨论，探讨明礼知耻崇德向善的具体行为和重要性。

三、案例分享1.给学生提供一些现实生活中的案例，让他们分组讨论分析，并结合自己的实际生活，思考如何在相应场景中体现明礼知耻崇德向善。

2.鼓励学生积极分享自己在日常生活中的好人好事，帮助其他同学学习借鉴。

四、活动设计1.通过小组合作的方式，设计情景模拟活动，让学生在模拟情景中体验并感受明礼知耻崇德向善的重要性。

2.根据学生的实际情况和兴趣爱好，设计相关的游戏或活动，让学生在游戏中培养明礼知耻崇德向善的习惯和品质。

五、总结与反思1.让学生回顾整个班会过程，总结明礼知耻崇德向善的重要性和具体行为。

2.鼓励学生反思自己在日常生活中的不足，思考如何改进并提升自己的明礼知耻崇德向善意识和行为。

六、延伸拓展1.鼓励学生积极参与社会实践活动，争做明礼知耻崇德向善的先锋。

2.布置相关的作业或任务，让学生在日常生活中继续践行明礼知耻崇德向善的行为。

七、结束语通过本次班会的学习，希望同学们能够明白明礼知耻崇德向善对于个人和社会发展的重要性，认识到自己在实践中的责任和作用。

希望同学们可以积极参与，不断提升自己的明礼知耻崇德向善意识和行为，在实现个人价值的同时，为社会的进步和发展做出贡献。

四年级明礼知耻、崇德向善主题班会教案时间：2018年4月8日地点：四年级教室授课人:主题班会的目的：通过本次班会活动,认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌的重要性.主题班会的内容及过程：一、导入：二千多年前大教育家孔子就说过：“不学礼，无以立。

”同时代的思想家荀子也说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

”（给学生解释两句话的意思）。

那么，“礼”“耻”“德”“善”是指那些方面呢？为什么要开展这个活动呢？下面我们一一来认识它们。

二、认识“礼”“耻”“德”“善”。

1、明五礼，即仁、义、诚、敬、孝。

仁：即关爱他人，助人为乐，立人达人；义：即坚守正道，见义勇为，见危扶助，敢于担当；诚：即以诚待人，诚实守信，履约践诺；敬：即忠于职守，敬业奉献，虔诚勤勉；孝：即倾心侍奉，孝老爱亲，知恩图报。

2.知五耻,即懒、贪、奢、浮、愚。

懒：即好逸恶劳，好吃懒做，不思进取；贪：即贪图享受，巧取豪夺，唯利是图；奢：即骄奢淫逸，铺张浪费，挥霍无度；浮：即心浮气躁，急功近利，弄虚作假；愚：即愚昧无知，麻木不仁，迷信盲从。

3、讨论：（1）说说你所了解的“五礼”美德的典型？（最美女教师——张丽莉、最美司机——吴斌、助为为乐道德模范——把幸福给你：“雷锋传人”郭明义 30 年的爱心之旅、“最美”洗脚妹——刘丽，10 年间资助百多贫困生饱受非诺议题从未放弃。

）（2）说说生活中哪些现象是属于“五礼”美德的？说说你身边一些具有“五礼”美德的相关故事。

说说我们生活中又有哪些现象属于“五耻”呢？（好吃懒做、不劳而获、弄虚作假、不思进取；欺软怕硬、贪图享受、铺张浪费；自私自利、不珍惜劳动成果、不爱护环境、不爱护花草树木等。

）（3）作为一名学生，你认为在“明德知耻、崇德向善”方面应当怎样做？向不文明行为说——NO 。

三、小结。

让我们大家一起大声说：让我们大家从现在开始，做一个文明新人！一个友好的眼神,一个舒心的微笑,一个得体的举止,我们并没有因此怎么,却在内心洋溢起一种美的享受。

学校明礼知耻崇德向善活动方案活动主题：学校明礼知耻崇德向善活动活动目标：1. 培养学生积极向上的道德品质和价值观2. 增强学生对自身行为的自我审视和反思能力3. 提倡和倡导学生遵守社会公德和家庭美德4. 培养学生良好的人际交往和沟通能力5. 增强学生对社会的责任感和公民意识活动内容：一、定期开展道德讲座和主题讲座，邀请权威专家和教授给学生讲解道德知识和教育方法，启发学生思考人生价值和道德准则。

二、开展明礼知耻的主题班会活动，班主任向学生传授道德修养、礼仪礼节等方面的知识，同时进行实践活动，包括参观博物馆、名人纪念馆等地，感受历史文化中的教育价值和崇德向善的精神。

三、通过班级活动、社团活动等形式，组织学生自愿参与社区服务和志愿者活动，帮助老人、帮助贫困学生、关爱环境等，培养他们的责任感和奉献精神。

四、建立学生之间的互助小组，推行互助帮扶活动。

每个小组成员互相关心和照顾，关心每一个小伙伴的成长和困难，共同努力营造一个爱与关怀的班级氛围。

五、开展明礼知耻的大型集会活动，展示学生的文明风采和道德风范，加强道德修养和心智发展，鼓励学生建立正确的偏重社会责任和培养孝顺父母、关爱兄弟姐妹等美德。

六、为学生提供课堂外的学习和锻炼机会，组织学生参加书法、摄影、辩论等各类文化艺术和思辨活动，培养学生独立思考和创新意识。

七、学校成立道德推选委员会，通过对学生的表现和行为进行评选，授予“明礼知耻崇德向善先进个人”、“道德模范”等荣誉，激励学生更加积极向上的发展。

八、建立家校合作机制，学校和家长共同参与学生的道德教育。

学校定期组织家长参观学校教育主题展览，开展家访活动，与家长共同探讨学生的成长与发展，共同制定学生的道德教育计划。

九、邀请社会上的道德模范和优秀人士到学校进行讲座和交流，激发学生的学习热情和积极向上的态度。

十、学校加强自身的师德建设，提高教师的道德修养和职业素质，以身作则，教育引导学生明礼知耻，崇德向善。

十一、学校加强道德教育和心理健康教育师资力量的培养和队伍建设，建立健全的师德考核机制，确保道德教育工作的顺利开展和质量。

明礼知耻崇德向善主题班会教案主题：明礼知耻崇德向善主题班会教案一、教学目标1. 了解明礼知耻崇德向善的含义和重要性。

2. 培养学生的良好品德和行为习惯。

3. 激发学生向善的意识和行动。

二、教学重点1. 明礼知耻崇德向善的内涵和要求。

2. 培养学生的良好品德和行为习惯。

3. 激发学生向善的意识和行动。

三、教学难点1. 如何引导学生理解并践行明礼知耻崇德向善。

2. 如何激发学生向善的意识和行动。

四、教学过程1. 导入通过展示相关图片、视频或故事，引导学生思考什么是明礼知耻崇德向善，以及为什么这些品质和行为习惯对个人和社会的重要性。

2. 概念讲解向学生介绍明礼、知耻、崇德、向善的含义，以及这些品质与行为习惯对个人品德修养和社会和谐的意义。

3. 案例分析通过具体的案例分析，让学生了解明礼知耻崇德向善在日常生活中的体现，以及不同选择对个人和他人的影响。

4. 互动讨论组织学生进行互动讨论，分享自己身边或历史上的明礼知耻崇德向善的典范人物和事迹，引导他们思考如何在日常生活中践行这些品质和行为习惯。

5. 小结总结本节课的重点内容，强调明礼知耻崇德向善的重要性和实践方式，鼓励学生在日常生活中注重培养良好品德和行为习惯。

六、作业布置布置作业：要求学生结合自身实际，撰写一篇关于明礼知耻崇德向善的心得体会或者制定一份明礼知耻崇德向善的行为规范。

七、教学反思通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，及时反思教学过程中存在的不足，为下一次教学改进提供参考。

以上是明礼知耻崇德向善主题班会教案的基本框架，希望对你有所帮助。

如果需要进一步的指导和建议，可以随时与我联系。

“明礼知耻·崇德向善在校园“活动方案模版----争做美德少年”主题队会时间：___年___月___日星期五地点：三（4）班教室主要内容：“明礼知耻崇德向善在校园----争做美德少年”主题队会各位同学：下午好。

今天我们班的主题队会是“明礼知耻崇德向善在校园-----争做美德少年”。

“一是明五礼，即仁、义、诚、敬、孝。

仁：即关爱他人，助人为乐，立人达人；义：即坚守正道，见义勇为，见危扶助；诚：即以诚待人，诚实守信，履约践诺；敬：即忠于职守，敬业奉献，虔诚勤勉；孝：即倾心侍奉，孝老爱亲，知恩图报。

二是知五耻，即懒、贪、奢、浮、愚。

懒：即好逸恶劳，好吃懒做，不思进取；贪：即贪图享受，巧取豪夺，唯利是图；奢：即骄奢___逸，铺张浪费，挥霍无度；浮：即心浮气躁，急功近利，弄虚作假；愚：即愚昧无知，麻木不仁，迷信盲从。

在少年时代，我们要争做一个美德少年，但美德少年不是人人都能当的，只有注意几个要点，才能做成一名合格的美德好少年。

一、要懂礼貌。

见到老师要主动问好，见到上级领导或教育局的老师来学校检查的，要说“客人好”或“客人老师好”。

放学后回到家，见到父母说“爸爸妈妈好。

”，临走时，要对父母说“爸爸妈妈再见。

”二、要学会努力。

在学习上，要努力学习；在工作上，要努力工作；在事业上，要努力拼搏。

三、要学会在什么地方摔倒，就在什么地方爬起来。

有人说过，第一次没关系，第二次也没关系，第三次就不能容忍了。

四、要养成良好的学习习惯。

要养成预习的习惯，要养成勤读书的好习惯，要养成认真写作业的好习惯。

五、要注意自己的生活习惯。

尽量一天要做的事要有规律。

不要暴饮暴食，要勤洗手，讲卫生。

六、要注意自己的形象。

勤洗澡，勤换衣，讲卫生，勤剪指甲，防止细菌入侵自己的身体，防止生病。

七、要懂得谦让。

在公交车上，给老弱病残孕让一个座，在家里让弟弟妹妹，尽量把好东西留给他们，还要孝顺爸爸妈妈和其他长辈。

只要你做到了以上几点。

“明礼知耻·崇德向善在校园“活动方案模版（2）活动名称：明礼知耻·崇德向善在校园活动目的：1. 培养学生正确的价值观和道德观，使他们懂得明礼知耻，崇德向善的重要性。

崇德向善主题班会活动方案活动方案：1. 活动目的：通过崇德向善主题班会活动，培养学生良好的道德品质和积极向上的人生态度，推动学生在日常生活中追求善良和向善。

2. 活动时间：活动将在每月开展一次，每次活动时长约为45分钟。

3. 活动内容：- 道德故事分享：班主任或老师选择经典的道德故事，向学生讲述，并引导学生进行讨论和思考。

故事的主题可以涵盖诚实守信、友善待人、孝顺父母等。

- 角色扮演：安排学生分组，每个小组选择一个与崇德向善主题相关的情境，进行角色扮演。

通过角色扮演，学生能够更好地理解主题，感受和体验相应的行为和情感。

- 主题讲座：邀请校内外专家或有相关经验的人士，进行崇德向善主题的讲座。

讲座内容可以涉及崇德向善的重要性、案例分析、实践经验分享等。

- 心理测验与讨论：通过心理测验的方式，引导学生对自身道德品质进行评估。

根据测验结果，进行讨论，鼓励学生思考如何改进和提升自己的道德修养。

- 制作海报或口号：学生以小组形式，设计并制作表达崇德向善主题的海报或口号。

通过集思广益，学生可以共同创作这些作品，并展示给全校师生。

4. 活动评估与总结：每次活动结束后，班主任或老师可以对学生参与情况、讨论质量、作品展示等进行评估，并总结活动的亮点和不足之处，为下次活动的改进提供参考。

5. 活动预期效果：- 学生对崇德向善主题有更深入的了解和认识。

- 学生对道德故事的渗透和理解能力得到提升。

- 学生对于崇德向善的态度和行为产生积极的影响。

- 学生对于自身道德修养的认知和提升意识增强。

备注：以上活动方案仅供参考，具体实施时应根据学校实际情况进行调整和补充。

“明礼知耻-崇德向善”主题班会(二)- 什么是“明礼知耻-崇德向善”主题班会？- 为什么要开展“明礼知耻-崇德向善”主题班会？- 如何开展“明礼知耻-崇德向善”主题班会？- “明礼知耻-崇德向善”主题班会的收获和意义。

什么是“明礼知耻-崇德向善”主题班会？“明礼知耻-崇德向善”主题班会是一种以培养学生的良好品德和道德观念为主要目的的班会形式。

通过此班会，学生可以了解到什么是明礼、知耻、崇德和向善，学习如何做一个有道德的人。

为什么要开展“明礼知耻-崇德向善”主题班会？随着社会的发展，人们的道德观念逐渐淡化，一些不良行为在校园中也时有发生。

因此，开展“明礼知耻-崇德向善”主题班会，可以引导学生树立正确的道德观念，增强他们的自我修养和社会责任感，从而提高学生的道德素质。

如何开展“明礼知耻-崇德向善”主题班会？1. 首先，班主任应该制定好班会的主题和内容，并提前准备好相关的资料和教具。

2. 在班会开始前，班主任应该先向学生介绍班会的主题和目的，让学生对此有一个初步的了解。

3. 接着，班主任可以通过讲故事、播放视频等形式，让学生了解什么是明礼、知耻、崇德和向善，以及这些品德对人们的影响。

4. 在讲解完相关知识后，班主任可以组织学生进行一些小游戏或小活动，让学生在游戏中感受品德的重要性。

5. 最后，班主任可以让学生自由发言，分享自己对品德的理解和感受，以此来巩固班会的主题。

“明礼知耻-崇德向善”主题班会的收获和意义。

通过开展“明礼知耻-崇德向善”主题班会，可以让学生更好地了解和掌握优秀的品德和道德观念，提高他们的道德素质和自我修养。

同时，这也有助于营造一个积极向上、文明和谐的校园氛围，为学校的发展和社会的进步做出贡献。

第1篇一、班会主题崇德明礼，共建和谐校园二、班会时间2022年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 主题讲座3. 学生代表发言4. 互动环节5. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场主持人首先对全体师生表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和流程。

2. 主题讲座本次班会邀请了学校德育主任进行主题讲座。

讲座主要围绕“崇德明礼，共建和谐校园”这一主题展开。

讲座中，德育主任首先强调了崇德明礼的重要性。

他指出，崇德明礼是中华民族的传统美德，是构建和谐校园的基础。

他结合具体事例，阐述了崇德明礼的具体内涵，包括尊重师长、团结同学、诚实守信、勤奋学习等方面。

接着，德育主任针对当前校园中存在的不文明现象，如抄袭、作弊、打架等，进行了深刻的剖析。

他强调，这些不文明现象严重影响了校园和谐，必须予以坚决杜绝。

最后，德育主任提出了共建和谐校园的具体措施。

他建议，全体师生要树立崇德明礼的意识，从自身做起，从点滴小事做起，共同营造一个文明、和谐、美好的校园环境。

3. 学生代表发言在主题讲座结束后，三位学生代表分别就崇德明礼这一主题进行了发言。

第一位学生代表表示，作为一名中学生，要时刻牢记崇德明礼的重要性，从自身做起，养成良好的行为习惯。

他结合自身经历，分享了自己在日常生活中如何践行崇德明礼的事例。

第二位学生代表强调了团结同学的重要性。

他认为，团结同学是构建和谐校园的关键。

他分享了自己在班级中如何与同学和睦相处，共同进步的故事。

第三位学生代表则从诚实守信的角度出发，呼吁同学们要坚守诚信原则，不做违背道德的事情。

4. 互动环节在互动环节中，同学们积极参与，纷纷就崇德明礼这一主题提出了自己的看法和疑问。

德育主任和三位学生代表针对同学们的问题进行了详细的解答和指导。

5. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。

他首先肯定了同学们在崇德明礼方面的努力和成果，并希望同学们在今后的学习和生活中，继续发扬崇德明礼的传统美德，为构建和谐校园贡献自己的力量。

“明礼知耻，崇德向善”主题班会活动活动目的：1．学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。

2．学生在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起。

3. 努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

：活动形式：朗诵、小品、舞蹈、唱歌、知识问答活动准备和分工：1、收集有关资料和图片，制作成多媒体课件2、排练小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目3、布置教室活动过程：一、导入：主持（甲）：我国是“礼仪之邦”，谦逊礼貌的语言，一直是大家日常生活的习惯用语。

窈窕淑女，绅士是我们追求的目标。

（乙）一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。

在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。

正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。

在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。

甲：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。

可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。

乙：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？合：让我们从小讲文明，讲礼貌，“明礼知耻，崇德向善”主题队会正式开始。

1、甲：从西周至今两千年的中华文明，“礼”是核心。

民族是以文化为特征的，中国素有礼仪之邦的美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴！社会的发展进步！礼仪对我们来说真是十分重要，不如，让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧。

文明礼仪伴我行四年级（4）班一、活动目的1．通过本次班会活动，认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。

2．在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的小学生。

二、活动准备：确定主持人、ppt及关于小学生礼仪的音像、文字材料。

三、活动过程：（一）导入（1）开场白：（主持人：一男一女）女：我国是“礼仪之邦”，谦逊礼貌的语言，一直是大家日常生活的习惯用语。

男：我校是“文明校园”，绅士淑女是我们追求的目标。

合：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！（2）师：的确！一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。

在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。

正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

（二）借助图文领会（1）观看文明礼仪录像片，说说感想。

（2）主持人：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。

语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往必备的素质.。

（3）欣赏：歌曲“世界需要热心肠”（三）具体实践a. 家庭文明礼仪。

（1）主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》。

（2）看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。

（3）如果家里来了客人我们应该怎么做呢？b. 校园文明礼仪问：参加升国旗仪式应注意什么？答：衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音宏亮。

（1）怎样尊敬敬爱的老师呢？1 、上课伊始齐起立，热情问好并行礼。

“明理礼知耻崇德向善”主题队会活动方案兴义市红星路小学三（7）中队邓芳活动目的：1、通过这次班会活动，让学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。

2、在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个讲文明的小学生。

活动准备：1、开队会前，我们中队开展一系列教育活动作为队会的前期铺垫。

2、搜集资料。

3、课件。

活动过程:一、队会准备开始（中队长上场）中队长：全体起立！稍息，立正。

各小队报告人数！1、各小队报告人数，小队长跑步至距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告中队长，第一小队应到14人，实到14人，报告完毕！中队长还队礼并回答：接受你的报告。

（中队长还礼回答后小队长跑步归队）以此类推.2、中队长报告人数中队长跑步距辅导员老师约两步的位置立定，敬队礼：报告辅导员老师，我中队应到57人，实到57人，请你参与并指导。

辅导员还队礼并回答：接受你的报告，感谢你的邀请，预祝活动取得圆满成功！中队辅导员敬礼，中队长还礼。

二、出旗、敬礼中队长向辅导员报告结束后，跑步面向全体队员：出旗！敬礼！（放《中国少年先锋队出旗曲》，音乐起，旗手手执队旗与护旗手踏步走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼。

旗出完音乐停。

）三、唱队歌中队长：礼毕！唱《中国少年先锋队队歌》。

四、宣布活动开始，进行活动。

中队长：全体请坐。

中队长：三（7）中队“明礼知耻崇德向善”主题班会活动现在开始。

（一）、主持人张维源：同学们，我国是一个礼仪之国，我们要继续发扬讲礼仪的文明精神。

而语言美，行为美，尊师长,敬父母，友同学，爱朋友，是我们每个学生都应该具备的礼仪道德。

讲文明，讲礼貌，是每一个学生都必须具备的基本素质。

，所以今天我们学习“明礼知耻崇德向善”。

那什么是“明礼知耻崇德向善”呢？（二）、认识“礼”“耻”“德”“善”。

（课件出示）“五礼”和“五耻”：1、明五礼，即仁、义、诚、敬、孝。

第1篇班会时间：2023年4月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体师生一、班会背景为了弘扬中华民族传统美德，培养学生良好的道德品质，增强学生的社会责任感和集体荣誉感，我校决定开展以“明礼知耻”为主题的班会活动。

希望通过此次活动，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，为构建和谐校园贡献力量。

二、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 案例分享4. 互动环节5. 总结发言三、班会内容（一）开场致辞班主任张老师首先进行了热情洋溢的开场致辞，她强调：“明礼知耻”是中华民族的传统美德，是每个公民都应该具备的基本素养。

希望通过本次班会，同学们能够深刻理解“明礼知耻”的内涵，将其融入到日常生活中。

（二）主题演讲接下来，由两位学生代表进行了主题演讲。

第一位学生代表以“礼赞中华，知耻而后勇”为题，阐述了明礼知耻的重要性。

她指出，礼是中华民族的立身之本，知耻是个人成长的动力。

只有明礼知耻，才能更好地融入社会，实现人生价值。

第二位学生代表则以“明礼知耻，从我做起”为题，分享了自己在日常生活中践行明礼知耻的经历。

她表示，通过不断学习、实践，自己逐渐明白了明礼知耻的真正含义，并决心在今后的学习和生活中，以身作则，带动身边的人共同践行。

（三）案例分享为了使同学们更加直观地了解明礼知耻的重要性，班主任张老师分享了几个发生在身边的真实案例。

这些案例涉及学习、生活、人际交往等多个方面，既有正面典型，也有反面教材。

通过这些案例，同学们深刻认识到，明礼知耻不仅是一种道德品质，更是一种生活态度。

（四）互动环节在互动环节，同学们积极参与，纷纷分享了自己在日常生活中践行明礼知耻的经验和感悟。

同时，同学们还就如何更好地践行明礼知耻进行了热烈的讨论。

在讨论中，大家纷纷表示，要从自身做起，从现在做起，将明礼知耻的理念融入到日常生活中。

（五）总结发言最后，班主任张老师对本次班会进行了总结。

她表示，本次班会取得了圆满成功，同学们在活动中收获颇丰。

“明礼知耻·崇德向善在校园“活动方案《明礼知耻·崇德向善在校园》活动方案一、活动目标本活动旨在引导学生树立正确的价值观和道德观，培养优秀的品德和行为习惯，建设和谐美好的校园环境。

通过多种形式的活动，让学生明礼知耻、崇德向善，形成自觉自愿、自律自重的行为准则，砥砺品德，培养社会责任感。

二、活动主题明礼知耻、崇德向善在校园三、活动时间本次活动将从____年9月开始，持续至____年6月。

四、活动内容和形式1. 主题教育：a. 设立学生主题教育讲座，邀请专业人士授课，让学生了解传统美德的重要性和现代价值；b. 组织学生参观红色教育基地，深入了解和学习先烈的崇高品德和奉献精神。

2. 示范表扬：a. 每月评选“明礼知耻·崇德向善学生”，表彰在校园中表现出色的学生；b. 在校报上刊登优秀学生事迹，鼓励其他学生向他们学习。

3. 家庭教育：a. 举办家长学校，邀请教育专家开展讲座，教育家长培养孩子的品德修养；b. 发放家庭教育手册，指导家长在日常生活中如何引导孩子崇德向善。

4. 主题活动：a. 举办“道德模范故事分享会”，邀请学生分享他们身边的道德模范，激励其他学生；b. 开展“诚实守信、爱心互助”主题班会，让学生自主讨论并共同制定诚实守信、爱心互助的行为准则；c. 每周举办“文明礼仪日”，组织学生参加礼仪培训、举办文明礼仪竞赛等活动。

5. 志愿服务：a. 组织学生开展社区志愿服务活动，如为老人搬运物品、帮助孤寡老人清理卫生等；b. 学校成立志愿者团队，参与社会公益活动，如义卖筹集善款、环保宣传等。

6. 动员全校：a. 通过校内广播、宣传栏、班级会议等方式，定期宣传活动主题并介绍相关活动；b. 设立投诉箱，让学生和教师可以匿名反映校园不文明行为，及时改进。

五、宣传推广1. 制作宣传海报，张贴在校内显眼位置；2. 利用校内广播、微博、微信公众号等途径宣传活动内容和意义；3. 制作校报、电子期刊等媒体，报道活动开展情况和学生表现。

2024年“明礼知耻·崇德向善在校园“活动方案范文活动名称：“明礼知耻·崇德向善在校园”活动内容和目标：本次活动旨在通过开展一系列的校园活动，引导学生树立正确的道德观念和人生价值观，增强他们的社会责任感和道德意识，培养积极向上的人格品质和良好的行为习惯。

具体活动内容如下：一、主题演讲与座谈会1.邀请社会公益组织、著名学者、道德模范等为学生作主题演讲，以激发学生对道德与人文的思考和追求。

2.举办座谈会，邀请老师、学生家长、社会各界人士共同参与，共同探讨如何在校园中培养学生的道德意识和品质。

二、德育讲座与知识竞赛1.组织德育专家进行德育讲座，介绍道德教育的重要性和方法，为学生提供科学的德育学习指导。

2.开展知识竞赛，涵盖道德教育、人文知识等方面的内容，以增加学生对道德与文化的了解和认知。

三、课堂构思与展示1.开展小组合作学习活动，鼓励学生共同制定参与和负责的规则，培养学生的合作精神和团队意识。

2.组织学生进行课堂构思与展示，鼓励学生通过自己的努力，展示自己的才艺和创造力，增加学生的自信心和自尊心。

四、道德模范评选与表彰1.开展道德模范评选活动，鼓励学生向身边的先进典型学习，以树立正确的人生目标和追求。

2.组织表彰仪式，对获得道德模范称号的学生进行表彰，激励更多的学生向道德模范学习。

五、志愿者活动与社区服务1.组织学生参加志愿者活动，如帮助社会福利院的老人们进行探访和慰问，为社区居民提供各类帮助等。

2.引导学生了解社区服务的意义和价值，培养学生的公民意识和奉献精神。

活动预期效果：通过此次活动，预期达到以下效果：一、学生的道德意识得到提升，树立正确的人生观和价值观。

二、学生的社会责任感增强，发展积极向上的人格品质和行为习惯。

三、学生的合作精神和团队意识得到培养和提高。

四、学生的自信心和自尊心得到提升，展现自己的才艺和创造力。

五、学生对道德与文化的认知和了解得到增加，培养学生的综合素质。

“明礼知耻·崇德向善在校园“活动方案范本“明礼知耻·崇德向善在校园”活动方案一、活动目的和意义近年来，社会风气的恶化、道德水平的下降成为了我们面临的一个普遍问题。

尤其是在校园中，青少年学生是未来社会的中坚力量，他们的品德和人格塑造直接关系到国家和社会发展的未来。

因此，我们有责任在校园中开展一系列的德育活动，引导学生树立正确的价值观念，培养良好的品德和行为习惯。

二、活动方案1. 活动名称：明礼知耻·崇德向善在校园2. 活动时间：____年1月至12月3. 活动目标：a. 培养学生的社会责任感和公民意识；b. 增强学生的道德意识，提高他们的道德修养；c. 培养学生的社交礼仪和团队合作能力；d. 培养学生的自我监督和自我约束能力。

4. 活动内容：a. 德育主题演讲会：邀请专家学者、成功人士等为学生进行德育主题演讲，倡导学生明礼知耻、修身齐家治国平天下的思想。

b. 德育素质培养课程：设置专门的德育课程，针对学生的特点和需求，开展自我修养、道德与法律、公民意识等方面的教育。

c. 德育主题讲座：邀请心理学家、青少年教育专家等来校，进行主题讲座，探讨学生在成长中所面临的道德困境和应对方法。

d. 德育活动周：设立每年的德育活动周，举办展览、讲座、比赛等一系列活动，引导学生树立崇尚真善美、追求正义公平的价值观。

e. 主题德育班会：每周安排一次班会时间，讨论学生在校园中遇到的道德问题，引导和鼓励学生进行互助、扶危、积极参与公益活动。

f. 义务劳动：定期组织学生进行义务劳动，如社区义务清洁、老人院探访等，培养学生的奉献精神和社会责任感。

g. 校园文化节：举办校园文化节，设置德育展区，展示学生的德育实践成果和道德模范事迹，激励更多的学生积极参与德育活动。

5. 活动推广和宣传：a. 制作宣传海报，在校园各个显眼位置张贴，向全校学生宣传活动的目的、意义和具体安排。

b. 利用学校广播、校园电视台等媒体，定期播放活动的推广宣传片。