第一课准备课-走进机房一、教案目的掌握基本计算机操作方法二、教案重难点①知道在计算机室中的要求②掌握开关计算机的方法三、教案地点：机房四、教案过程（一）进入计算机室的要求计算机对环境有一定的要求，必须放置在干净、整洁、温度适中的地方。
计算机是比较贵重的设备，使用时又离不开电，因此，同学们在使用中，要养成良好的习惯：注意安全，不乱触摸各种电源；爱护计算机，不随意按动按钮；保持机房清洁，不乱涂乱画、乱仍东西等。
特别注意，当计算机发生故障时，要及时告诉老师。
看一看：操作计算机的正确坐姿。
（二）打开计算机步骤：1、按下显示器上的开关按钮，打开显示器的电源开关。
2、按一下标有“POWER”对应的按钮，打开主机上的电源开关。
计算机运行片刻，显示器上就会出现如图的图案，说明计算机已经打开，Windows操作系统启动成功。
就像我们上课时，总要将课本文具放在桌子上一样，在Windows“桌面”上放置着操作中经常要用到的“工具”，如“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”等。
（三）关闭计算机步骤：1、移动鼠标指针到屏幕下端“开始”处，单击鼠标左键，打开“开始”菜单。
2、移动鼠标指针到“关闭系统”处，单击左键，弹出“关闭Windows”对话框。
3、移动鼠标指针，选择其中的一个工程，如“关闭计算机”，并单击“是”按钮。
一般情况下，显示器与主机相连，关闭后，主机与显示器会自动关闭。
如果不是这样，需要再按一下显示器的开关。
五、课后练习1、练习开机方法。
2、练习关机方法。
六、课后小结学生初次上机，比较兴奋，对计算机非常爱惜，学习习惯很好，课堂纪律井然。
大部分学生对开关电脑的基本用法掌握得不错。
第二课生活与信息技术一、教案目的知道信息的意义和了解常用的信息技术二、教案重难点①知道信息的意义②了解常用的信息技术三、教案地点：教室四、教案过程讨论题：什么是信息？在我们生活的周围到处都有信息，我们的生活也离不开信息。
比如：天气预报，告诉我们每天的天气情况；走在大街上，大小商店都写着很大的标牌，告诉我们经营的内容。
讨论题：1、上课前的铃声告诉我们什么信息？2、十字路口的红绿灯告诉我们什么信息？3、小黑板上的通知告诉我们什么信息？4、有火灾时打119。
说一说：请说出近两天所知道的大事，怎么知道的。
信息的传递和保存需要借助一定的工具和技术。
在古代，为了抵御敌人的侵略，人么借助鼓的响声和烽火台上柴草燃烧冒出的黑烟来传递军事信息。
在生产和生活中，人们发明了先进的技术和方法，需要保存和传给后人，就发明了文字。
将文字记录在岩石上、动物骨头上、树皮上、竹子上进行信息的传递。
但是，记录在骨头、竹子上的文字不便于使用和保存。
于是，在长期的劳动和实践中，我国人民发明了造纸术和印刷术，使人类保存和传递信息的方法得到了飞跃发展。
随着社会的进步和科技的发展，人们需要更快地搜集和传递信息。
科学家经过不断研究，利用电地特性，先后发明了电报机、电话机、广播、电视等，从而彻底改变了传递信息的方法和手段。
现在，我们通过看报纸、听广播、看电视，就能及时准确地了解世界上每天发生的事情。
报纸、广播、电视已经成为人们生活中不可缺少的一部分。
当今世界是一个知识和生产技术飞速发展的时代，对信息技术的需求越来越高，新的信息技术也不断地出现并得到应用。
讨论题：指出图中，人们正在使用什么工具传递信息？电子计算机产生于1946年，经过几十年地发展，如今它所具有的独特的收集、加工处理和存储信息的能力，以及准确地传递文字、图像、声音等多种信息地特点，已经成为人们生活和工作中强有力地信息工具。
现在，人们将世界各地的计算机用通信线路连接起来，形成了国际互联网，使大家通过一台小小的计算机就可以了解到地球上任何地方的信息。
讨论题：下面人员需要知道什么信息？1、汽车驾驶员2、假期外出郊游的同学们3、战场上的指挥员思考题：下面的通讯工具有什么特点？你使用过哪种工具？五、课后练习在家长的带领下，“上网”遨游一下，完成：1、找到介绍“北京”的资料2、看一看，“中央电视台”当天有什么好节目。
六、课后小结第三课认识计算机一、教案目的知道计算机地作用和了解计算机的组成二、教案重难点①知道计算机的作用②初步了解计算机的组成三、教案地点：教室四、教案过程讨论题：你在什么地方，见过人们使用计算机？自世界第一台计算机诞生以来，经过短短几十年的发展更新，计算机已经具有强大的功能，被广泛地应用到工厂、学校、军队、商店、医院、银行、图书馆等各个领域。
未来的社会，是信息化的社会，谁掌握了先进的信息技术，获得最新的信息，谁就掌握了未来。
所以，人们常说：计算机是打开未来世界的金钥匙。
（一）计算机的组成讨论题：从图中找一找这些计算机有什么共同点？1、显示器像电视机一样，用来显示计算机运行的情况。
2、主机像个小箱子一样，它是计算机的核心，如果打开，会看到里面有很多连接在一起的电路板和电源、软驱、硬盘等设备。
3、键盘带有许多按键，用来向计算机输入各种命令和数据。
4、鼠标拖着长长的尾巴，像老鼠一样灵活移动，用来方便地操作计算机。
练习题：指出下面图中计算机各设备地名称。
有了以上这些设备，计算机还不能使用，一台完整地计算机系统，必须由硬件和软件两部分才能够运行。
硬件是指我那看得见摸得着的实物，如主机、显示器等。
软件指的是驱动计算机运行的程序和相关的数据，就相当于录音机里的歌曲。
计算机的软件非常丰富，有学习用的、设计用的、管理用的、娱乐用的、拍电影用的等，在我们学习、生活和工作的各个方面都可以找到。
这些软件大都是存放在磁盘和光盘中，使用时通过安装在主机上的磁盘驱动器和光盘驱动器可将软件调入主机。
我们学习计算机知识主要学习计算机的软件部分，尤其时指挥管理计算机各个部分运行的操作系统，如Windows“视窗”操作系统。
因为它是学习使用其他软件的基础。
五、课后练习1、计算机由哪两部分组成？2、分别说出下列设备的作用。
六、课后小结通过这节课的学习，学生对计算机有了初步的认识，而且有的学生对计算机的了解比较深入。
第四课灵巧的小鼠标一、教案目的熟练掌握鼠标的几种基本操作方法二、教案重难点①熟练掌握鼠标的几种基本操作方法②学会鼠标的应用三、教案地点：机房四、教案过程（一）选定内容Ⅰ、选定“桌面”上“我的电脑”步骤：1、移动鼠标，指向“我的电脑”图标，注意指针一定要在图标上。
2、单击鼠标左键，“我的电脑”图标就会变成另一种颜色。
Ⅱ、选定“开始”菜单“程序”中的“附件”步骤：1、移动鼠标，指向“开始”按钮，单击左键，打开“开始”菜单。
2、向上移动鼠标指针，随着鼠标指针的移动，“开始”菜单上有一个光条快速移动。
3、鼠标指针停在“程序”处，“程序”一栏就被光条覆盖，表明“程序”一项已被选定。
在“程序”一栏中，有一个小三角，说明此处还有下一级菜单。
所以，当选定“程序”后，就会自动弹出它的下一级菜单。
4、横向移动鼠标指针到下一级菜单上，再上下移动指针到“附件”处。
（二）拖动将“桌面”上“我的文档”图标由当前位置移动到另一个地方。
步骤：1、移动鼠标指针到“我的文档”图标上，同时单击左键，选定“我的文档”。
2、按下鼠标左键不放，移动鼠标，“我的文档”图标便随着鼠标一起移动，到达新位置后，松开鼠标左键，“我的文档”就留在新位置上。
（三）双击连续快速敲击两下鼠标左键，主要用来运行或打开一个已经选定的应用程序或窗口。
例如：要查看当前的日期和时间，我们就可以打开“日期/时间”对话框。
移动鼠标指针到“桌面”右下角显示当前时间处，双击鼠标左键，就会打开对话框。
五、课后练习1、分别选定“桌面”上“我的文档”、“回收站”图标。
2、选定“开始”菜单上“设置”中的“控制面板”，以及“附件”中的“画图”。
3、指出打开“附件”中“画图”窗口的操作方法。
六、课后小结有些学生鼠标的握法不太正确，经过纠正，绝大部分学生已经掌握了鼠标得基本用法。
第五课 windows的“桌面”第六课打开精彩的“窗口”世界第七课图标的妙用教案目标：1、熟练掌握鼠标的各种操作方法。
2、熟练掌握开始菜单的操作方法。
教案重点：熟练掌握鼠标的各种操作方法。
教案难点：如何将桌面上的图标排列整齐。
教具：在多媒体机房上机。
教案过程：一、导入新课同学们，我们操作计算机时，每次打开机器首先看到的就是计算机桌面，桌面上的图标都是整整齐齐地排列着，其实呢，它们可以使我们的桌面更美丽。
二、讲授新课任务一用图标排列图案为了熟练掌握鼠标的操作，可以利用“桌面”上的小图标组成一些有趣的图案，大家一起看课本二十二页的由图标组成的运动员图案。
那么如何做出来的呢？通常我们在操作中，一定会让“桌面”的图标保持整齐。
WINDOWS为我们提供了几种图标排列的方法。
在“桌面”空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中将鼠标指针移动到“排列图标”，在下一级菜单中就显示图标排列的情况。
可以按“名称”“大小”“类型”来排列图标。
请同学们动手利用桌面上的图标仿照书上的例子组成一个自己喜欢的图案。
任务二玩扫雷游戏在WINDOWS中有一个有趣的扫雷游戏，既锻炼我们的思维能力，又比赛鼠标操作的技巧。
启动扫雷程序的操作方法是单击开始菜单中的所有程序，在所有程序里单击附件，在附件里找到游戏，单击扫雷。
大家在玩的时候有什么不明白的地方可以单击帮助菜单寻找帮助。
三、课堂小结今天我们学习了如何利用图标使电脑桌面背景更美丽，大家掌握这些知识后，就可以把自己的电脑按自己喜爱的样子来打扮了，但在学校机房里，在你使用电脑时可以按自己的习惯来设置，但下课时还要把这些设置改回来，我们可不能按自己的习惯随便改变桌面背景。
因为如果每个人的爱好都不同，如果都按自己的想法来改电脑桌面背景，机房的电脑屏幕就各不相同显得不整齐，失去了整体美，同时其他班的同学也不一定喜欢你的设置。
所以，要求同学们要有使用电脑的良好习惯，不能随意更改公共电脑的设置。
第八课认识键盘一、教案目的1. 了解键盘的作用。
2. 了解键盘的分区。
3. 掌握键盘中常用键的使用方法。
二、教案重难点1、键盘中常用键的使用方法。
2、培养良好的学习习惯三、教案地点：机房四、教案过程引言：键盘是我们和计算机进行交流的主要设备，所以掌握相应的知识是必须的。
任务一看看主键盘区。
自学课本任务一，同桌两人结合课本从键盘上找出课本列出的按键，学习它们的名称和功能。
教师重点讲解ENTER、BACKSPACE、CAPS LOCK 、SHIFT 键。
任务二了解小键盘。
老师讲解NUM LOCK键和运算符号键。
任务三认识编辑键。
同桌互相自学，教师讲解。
任务四处识功能键教师着重讲解ESC、ALT+F4、F5 键。
练一练：同桌二人面对键盘互相提问。
五、课后小结因为学生对键盘不熟，学习起来有些困难，不过学生的学习积极性还是很高，练习很认真。
