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1、信一，在括号里填上合适的词。
一（）信一（）鸟一（）小船一（）蜜蜂一（）树林一（）云一（）心一( )树二，照样子，把词语补充完整例：风（平）浪（静）山（）水（）风（）日（）桃（）柳（）风（）草（）鸟（）花（）三，词语巧搭配。
新颖的艺术无边的鸟儿强烈的心灵绵绵的森林优雅的舞姿回巢的春雨纯洁的感情平静的海面四，根据课文内容填空。
因为，所以我写信给蜜蜂，让她快来采蜜。
我要替树给树写信，是因为。
五，仿照课文，你也来写写儿童诗吧。
风中的树树长着一头长发2，茉莉花一，为加点字选择正确的解释，把序号填在括号里照．料（）①光射到物体上②相片③遵照④看管二，改正下列词语中的错别字苿莉花（）稀蔬（）花包( )洁白无暇（）淀放（）苞茶（）三，选词填空愿望盼望惊奇惊喜1，这个（）不难实现。
2，小明从十二月就（）着过春节。
3，他感到很（），从来不迟到的小明今天却迟到了。
4，我（）地发现我种的月季开花了。
四，在括号里填上合适的词。
1，茉莉花绽开了张张笑脸，送来阵阵（）的清香。
2，茉莉花的枝上露出了一个个( )小苞，它们正吮吸着（）的露水呢。
3，我把花放在阳台上，每天精心照料它，（）地盼望它能早日开放。
五，按课文内容填空。
盛夏时节。
茉莉花已长出了，枝尖上。
过了几天，____________。
它们，，绽开了，送来了。
3.我画什么一，填上数字，组成成语（）嘴（）舌（）湖（）海（）心（）意（）拿（）稳（）上（）下（）言（）语二，在括号里填上适当的词（）的阳光（）的眼睛（）的草地（）地提议（）地催促（）地说话三，给下列句子加上标点符号1，要是我也有一支神笔就好了卷发的小曼说2，我要画好多好多双眼睛张小丽深情地接着说送给爸爸妈妈和他们的工友四，读课文，然后写一句话。
假如我也有一支神笔，我想画。
五 . 读课文，根据课文内容选词填空1，“只准画一次。
行不？”王斌非常（）地提议。
2，大家都沉思了一会，又（）地说了起来。
3，“我呀，”周明（）地说，“要画一个凉棚，给大街上额民警叔叔遮风挡雨。
24＊香港，璀璨的明珠轻松起步1 我会按查字典的要求完成填空。
2 读拼音，写汉字，是我最拿手的事。
3 词语化妆间，我能把这些词语变得完整又美丽。
漫长的（）琳琅满目的（）著名的（）清澈的（）光彩夺目的（）闪亮的（）4 我能照样子把句子写具体。
例：在香港，人们能够品尝到美食。
在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。
（1）小朋友们最爱去的就是海洋公园。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _（2）香港，真是一颗“东方之珠”。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________轻松起步1 答案：举：J 丶 8 全璀形容玉石的光泽鲜明夺目2答案：饮食佳肴商品清澈3答案：等待商品港口泉水霓虹灯车灯4答案：略快乐提升1 我会仿照例句用“一会儿……一会儿”写一句话。
在清澈的池水里，它们一会儿．．．顶球。
．．．钻圈，一会儿_________________________________________________________________2 这段关于香港的介绍很有意思，我要和同桌一起读一读。
《一座铜像》习题一、基础题1．辨字组词。
撒（）侵（）迸（）涸（）瞻（）撕（）浸（）进（）固（）檐（）2．看拼音，写词语。
sùxiàng qīn lüâyǐn cánɡyìlìjí zhōng shēng zhì（）（）（）（）（）二、综合题把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。
比利时人民终于赶走了侵略者。
改成“把”字句：改成“被”字句：三、提高题快乐阅读爱国诗人陆游陆游是宋朝时期著名的爱国诗人.他从小就受到了父亲的教育,立下了报国之志。
他30岁那年,参加了礼部举行的考试,以优异的成绩获得了第一名,但遭到了大奸臣秦桧的打击,被除掉了姓名.然而,这一打击并没有使陆游灰心.回家以后,他仍然刻苦地攻读兵书,认真练武,准备为国建功立业。
陆游34岁时当上了一个县官的属员.后来,他凭着才能又担任了一个较大的官职.可没过多久,他又一次因为坚决主张北伐,受到了投降派的排挤,被罢免回乡.公元1170年,45岁的陆游投奔积极抗金的王炎旗下,真正过上了军营生活.在军旅的生活中,他 ( )尽全力为收复祖国北方的失地而努力,他多次亲（）前线去视察,由于他亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望,所以他在几年写下了不少爱国诗篇.后来,因南宋皇帝投降,陆游的愿望又一次破灭了.公元1210年,陆游已经是85岁的老人了,但他仍然念念不忘北伐,念念不忘收复北方的大好河山.有一天,他的身体已十分虚弱了,躺在床上动也不能动,眼神失去了光彩,嘴里不停地喘着粗气.但是,当他看到乡亲们和他的儿子来到眼前时,忽然振作起来,瞪大了眼睛,吃力地抬起头,要儿子把纸和笔拿来.当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时,他用力支撑着,写下了《示儿》这首诗，写完之后,他慢慢闭上了眼睛,与世长辞了.陆游虽然逝世了,但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵,直到今天还激(励发)着千万人的斗志。
三年级上册语文第24课《司马光》同步练习一、基础运用1．下列三组生字中声母都是翘舌音的一组是（）。
A．司水B．持众C．石活2．给下列加点字选择正确的解释。
（填序号）（1）群儿戏于庭．（）A．家庭B．公园C．庭院（2）众皆．弃去（）A．全，都B．打开C．逃跑（3）光．持石击瓮破之（）A．阳光B．司马光C．时间（4）一儿登瓮．（）A．石头B．口小肚大的陶器C．山峰3．小丽犯了错误，老师批评了她，可她因受到批评而闷闷不乐。
你会用下列哪句话来劝劝她？（）A．近朱者赤，近墨者黑。
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．师傅领进门，修行在自身。
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4．一个皮球掉进树洞里去了，想一想，下面选择最好的办法。
（）A．爬到树洞里去拿。
B．把树连根拔掉。
C．用树枝伸进洞里挑。
D．向树洞里灌水。
5．课文《司马光》，从司马光的做法可以看出司马光是个怎样的孩子？（）A．马马虎虎、贪玩。
B．聪明机智、沉着冷静。
C．胆大妄为。
6．故事《司马光》告诉我们（）A．在庭院中玩耍也有危险，我们不能去那里玩了。
B．遇事要沉着冷静，只有保持清醒的头脑才能找到解决问题的办法。
7．《司马光》讲述了_______用_______砸破_______，救出掉在_______里同伴的故事。
这个故事出自于_______。
（）A．司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史•司马迁传》B．司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史•司马光传》C．司马光；大铁棒；水缸；大水缸；《宋史•司马光传》8．下列句子朗读停顿有错的一项是（）A．一儿/登瓮，足跌/没水中。
B．光/持石击/瓮破之。
C．群儿/戏于庭。
9．下面关于课文《司马光》说法错误的一项是（）。
A．本篇课文是一篇文言文，这是中国古代的一种书面语言。
B．司马光是宋朝的政治家、文学家。
主要著作有史学巨著《资治通鉴》。
C．“跌”是形声字，左右结构，部首是“足”，音序是D。
二、文言文阅读阅读课文。
西师大版小学语文三年级上册 4. 一座铜像同步考试卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音，写词语。
【答案】塑像蹦跳干涸隐藏急中生智纪念游览【解析】【题文】填上合适的词。
卷卷的（）翘翘的（）浓烈的（）干涸的（）【答案】卷卷的头发翘翘的鼻子浓烈的火药味干涸的深沟【解析】【题文】造句。
抗击——纪念——急中生智——【答案】叶欣在抗击非典时牺牲了。
这是一样很值得纪念的东西。
评卷人得分司马光急中生智，用石头砸破水缸救出了伙伴。
【解析】【题文】填成语，连成诗句，答题。
一穷二（）一（）三秋唇齿相（）稳如泰（）山穷水（）（）梁一梦口若悬（）（）木三分（）枯石烂（）连忘返穷奢极（）（）宾黩武一泻( )里千（）迢迢一（）了然（）待何时扶摇直( ) ( )丝不苟（）出不穷海市蜃（）这首诗的题目是《》，作者。
【答案】《登鹳雀楼》孟浩然白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【解析】【题文】阅读短文答题。
马我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
马的力气很大。
红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快。
有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！马很机灵。
即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。
在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
马还会关心主人呢。
据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？1.用“”画出马的特点。
2.写一句话，用上“不但……而且……”。
小学三年级语文上册（上海沪教版）
小学三年级语文上册目录（沪教版）
22、悉尼歌剧院
23、令人神往的日内瓦
24、一座铜像
25、圣诞老人的故乡
26、饭钱
27、镇定的女主人
28、惊弓之鸟
更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”
“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”
更羸说：“请让我试一下。
”
更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！”
更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。
”
29、公仪休拒收礼物
30、想别人没想到的
31、雨后
32、葡萄是酸的
33、但愿人长久
34、猫是老虎的先生
35、爬山虎的脚
36、看月食
37、瑞雪
38、动物的休眠
39、爱动脑筋的帕斯卡
40、智烧敌舰。
小学三年级语文上册目录（沪教版）
22、悉尼歌剧院
23、令人神往的日内瓦
24、一座铜像
25、圣诞老人的故乡
26、饭钱
27、镇定的女主人
28、惊弓之鸟
更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”
“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”
更羸说：“请让我试一下。
”
更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！”
更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。
”
29、公仪休拒收礼物
30、想别人没想到的
31、雨后
32、葡萄是酸的
33、但愿人长久
34、猫是老虎的先生
35、爬山虎的脚
36、看月食
37、瑞雪
38、动物的休眠
39、爱动脑筋的帕斯卡
40、智烧敌舰。
24一座铜像教学目标：1、集中学习9个生字：①字音重点正音：塑、迸、瞻②字形重点分析：瞻③用不同的方法理解：查字典理解词语：瞻仰、迸跳用图片理解词语：干涸、屹立联系上下文理解词语：急中生智2、能正确、流利地朗读课文，感受当时情况的危急，了解小于连急中生智救城的过程。
3、能用关联词“凡是……都”说一句话。
4、颂扬小英雄热爱祖国、机智、勇敢的优秀品质，激发对于连的敬佩之情。
教学重点：1、能正确、流利地朗读课文，感受当时情况的危急，了解小于连急中生智救城的过程。
2、能用关联词“凡是……都”说一句话。
教学难点：尝试用各种方法理解词语。
教学课时：1课时教学过程：一、导入课文：1、出示陈毅铜像，在美丽的外滩，有这样一座铜像，同学们，你们知道这是谁？师：是呀，这是我们第一任市长陈毅的铜像。
出示：铜像谁来读准这个词语？师：为了纪念这位老市长的丰功伟绩，上海市政府特地塑此铜乡像于外滩的公园里，让后人都来瞻仰他。
2、师：在比利时首都布鲁塞尔的大广场上，也屹立着一座铜像，你们知道他是谁吗？（板书：于连）3、师：课文中是怎么描述这座铜像的呢？出示第一节这里也有一个词语，谁读：塑像，正音。
谁愿意来读第一节，大家边听边想，你知道了什么？（作者从位置、高度、样子、特点、名称这几方面介绍了铜像。
）4、和老师一起配合读读第一节。
5、师：那比利时人为什么会塑造这座铜像？让我们一起来学习第24课，示题，读题。
二、检查预习情况1、师：课前老师请大家预习了课文，现在我来检查一下。
出示媒体（生字词语）：侵略迸跳干涸火药库屹立游览急中生智瞻仰2、师：开火车读词语。
3、分析字形：瞻。
瞻的右边笔画较多，怎么记？我们一起来写一写它的右半部分，瞻是什么意思？请你来查查字典，（瞻：向上看），所以瞻目字旁，那“瞻仰”是什么意思？三、初读课文，整体感知1、师：对，瞻仰是怀着崇敬的心情恭恭敬敬地看，小于连才十岁，他是一个活泼可爱的小男孩，为什么每一个布鲁塞尔人有要去瞻仰这座铜像呢？这里还有一个感人的故事，老师和你们一起合作朗读全文，想一想为什么人们要去瞻仰这座铜像？2、师：为什么布鲁塞尔人要去瞻仰这座铜像呢？用文中的句子回答。
