八年级物理上册6、3测量物质的密度导学案(无答案)(新版)新人教版

八年级物理上册《第六章第三节测量物质的密度（一）》导学案（新版）新人教版（一）【探究新知】一、通过实验进一步巩固物质密度的概念1、问：什么叫物质的密度？怎样计算物质密度？2、出示一块长方体铁块，问：要测这铁块的密度，需要测哪些量？用什么器材测量？记录哪些量？怎样求出铁块的密度？3、再出示一块任意形状的石块和装在小碗的盐水问：能否用测长方体铁块密度的方法测这块石块的密度和小碗里的盐水？用刻度尺不行，那么用什么仪器来测定形状不规则的石块和盐水的体积？出示量筒，指出液体的体积可以用量筒来测量。

二、量筒的使用方法1、量筒的使用：每个小组的同学手上拿着所用的量筒，思考以下几个问题：（1）量筒是以什么单位标度的？是毫升还是立方厘米？（2）它的最大测量值是多少？它的分度值是多少？（3）量筒上有没有零刻度线吗？读数时视线应该怎样？2、量筒使用前要先观察它的和。

3、量筒读数时视线要与相平。

4、用量筒测量物体体积的方法：（1）测液体体积的方法：（2）测会下沉的小固体体积的方法：（3）测不会下沉的小固体体积的方法：（4）测会下沉的较大固体体积的方法：（固体的直径大于量筒口）三、通过探究活动学会测量液体和固体的密度1、测物质密度的原理是。

测液体或形状不规则的小固体的体积的工具是。

2、测量固体密度下面是小明在测铁块密度时的主要步骤，请你写下正确的操作步骤序号 ( )A、将m、V代入公式中，算出铁块密度B、铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水和铁块的总体积V2C、在量筒中倒入一部分水，测出水的体积V1D、用天平称出铁块的质量mE、根据数据V1 、V2算出铁块的体积V3、液体的密度⑴ 原理是：ρ= ⑵ 方法：①用天平测的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入中一部分，读出内液体的 V；③称出中剩余液体的质量m2 ；④计算出量筒内液体的质量m=⑤求出液体的密度ρ= 。

4、测量固体的密度一般要测次质量和次体积。

5、测量液体的密度一般要测次质量和次体积。

课题 《多彩的物质世界》第4、5节 授课时间 周 月 日 科目 物 理 课 型复习课 年级九年级备课时间主备刘福全分管领导签字 备课组长签字学习目标：测量物质密度的方法及密度的应用。

学习重点：测量物质密度的方法及密度的应用。

【课前准备】（要求：学生课前借助于课本或资料完成。

）1、测量了物质的 和体积后，就可以通过公式 算出物质的密度。

这种方法叫做 测量法。

2、不规则的且不溶于水的固体的体积和液态物质的体积都可以用 测出。

3、液体的 一般用量筒直接测量。

读数时视线应与凹面的底部在同一 线上。

固体的 可用量筒间接测量。

形状不规则、密度大于水且不溶于水或不吸收水的物体（如铁块、石块），可用排 法测量物体的体积。

其操作步骤是：①往量筒里倒入适量的 ，读出示数V 1；②用细线系住被测物体，把被测物体 在盛有水的量筒内，记下水和物体的总体积V 2；③则被测物体的 是两次读数之差。

即V=V 2-V 1。

4、测固体的密度（如石块）。

（1）实验原理：ρ=v m 。

用 测质量，用 测体积，算出物质的密度ρ。

（2）实验步骤：注意实验中所测量物理量的先后顺序。

① 用 称出石块的质量m=26g ；向往量筒里倒入适量的水，测出 的体积V 1=50mL ；用细线系住被测物体，把被测物体浸没在盛有水的量筒内，记下水和物体的总体积V 2=60mL ；②则被测物体的体积V=V 2-V 1= ；③计算石块的密度ρ=v m = = kg/m 3。

5、测液体的密度（如盐水）。

（1）实验原理：ρ= 。

用 测质量，用 测体积，算出物质的密度ρ。

（2）实验步骤：① 用天平称出烧杯和 的总质量1m =152g ；②把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测量量筒中 体积V=50mL ；③用 称出烧杯和剩余盐水的总质量2m =100g ；④计算盐水的密度ρ=vm= 。

6、密度是物质的基本 。

每种物质都有自己的 。

7、在交通工具、航空器材中，常采用高 、 密度的合金材料、玻璃钢等复合材料。

中心校师生共用讲学稿（八年级物理）课题: 三、测量物质的密度执笔： 审核：物理组 课型：新授课 时间：班次 ： 姓名 ： 课题：测量物质的密度 一、学习目标1、知道测定物质密度的原理，并用此原理进行密度的测定。

2、学会用天平和量筒测固体和液体的密度。

二、学习内容 一、复习:1、 叫密度，密度的单位是 读作 ，常用单位是 。

密度的定义公式是 。

2、下列对密度公式ρVm的理解正确的是（ ）A 、物体的密度与其质量成正比B 、物体的密度与其体积成反比C 、如果物体的质量减小一半，其密度也减小一半D 、密度不随质量体积而改变3、人们常说“黄金比铜重”这句话的真实含义是（ ） A 、黄金的质量比铜大 B 、黄金的体积比铜大 C 、黄金的体积比铜小 D 、黄金的密度比铜的大4、有甲乙两个实心球，在天平的右边放2个甲球，在左盘里放3个乙球，天平刚好平衡，那么甲的密度为乙的 倍。

5、水的密度是 它的物理意思是 。

6、一支蜡烛，燃烧掉一半，剩下的半支与原来的相比（ ） A 、质量减半，密度减半 B 、质量减半，密度不变 C 、质量不变，密度减半 D 、质量不变，密度不变7、在氧气瓶中装满密度的4kg/m 3的氧气，若用去一半，剩余部分氧气的密度是_______kg/m 3. 二、新课：1、用天平和量筒测定固体的密度 (1) 关于量筒（量杯）的使用① 弄清所用的量筒（量杯）的量程和最小刻度值．以选择适合实验所用的量筒（量杯）．② 测量时将量筒（量杯）放在水平台面上，然后将液体倒入量筒（量杯）中． ③ 观察量筒（量杯）里液面到达的刻度时，视线要跟液面相平．若液面是凹形的（例如水），观察时要以凹形的底部为准．若液面是凸形的（例如水银），观察时要以凸形的上部为准（可记为凸顶凹底）．（2）如何利用天平和量筒测形状不规则的金属块的密度。

点拨：测出物体的质量和体积是测量的关键，若物体的形状规则，亦可用刻度尺测出相关量后根据公式算出体积，若物体不能沉入水中的，可用“压入法”或“重锤法”来测物体的体积。

八年级物理上册 6.3 测量物质的密度导学案2（新版）新人教版6、3 测量物质的密度学习目标：会灵活地利用天平、量筒等进行密度的特殊测量学习重点: 有关密度的一般及特殊测量方法。

学习过程【学习过程】（一）知识准备测量密度的实验原理是(二)提升1、（xx北京）小红为了测量盐水的密度，进行了如下实验：（1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处。

横梁静止时，指针指在盘中央刻度线的左侧，如图12甲所示。

为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平稀螺母向端移动。

（2）将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和盐水的总质量为125g。

然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图12乙所示，则量筒中盐水的体积为。

（3）再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数与游码的位置，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时有盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图12丙所示，将杯子及杯内剩余盐水的总质量为 g。

（4）根据上述实验数据计算盐水的密度为。

1kg=_____ _g ;1g =______ kg;1g =_______ mg1mg=____ _g2、小明在旅游时看到一块巨大的长方体石碑，小明想：这么大的石碑，质量有多大呢？他估计石碑的宽约2 m、厚约0、8 m、高约8 m，然后他向导游了解到，这个石碑的材料是大理石、回家后，他从学校物理实验室借来一架天平和砝码、一个量筒、找来一小块与石碑材料差不多的大理石作为样品、他用天平测出样品石块的质量为140 g，在量筒内装入100 mL水，用细线拴住小石块，使其浸没在水中，水面达到150 mL、请你根据上面的过程和数据，帮小明算出这个大石碑的质量。

3（xx淮安）用托盘天平和量筒测定小石块的密度、w w w、x kb1、c o m(1)调节天平时，天平置于水平桌面上，游码移到标尺的“O”刻度后，天平指针静止时的位置如图甲所示，若使天平平衡，则应将_________向_______（选填“左”或“右”）移动、(2)调节天平平衡后，测量小石块质量的情景如图乙所示（天平下方为标尺的放大图），由此可知，被测小石块的质量为_________g、(3)量筒中倒人适量的水，使小石块浸没在水中，量筒示数如图丙所示、该小石块的体积为___________cm3，密度为__________g／cm3、4（xx成都）甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像如图10所示，由图可知，其中密度较大的是。