五年级科学上册 2.2《钟摆的秘密》课件1 小学五年级上册自然科学课件

）有
关,与（
）无我关知. 道
(zhī dào)
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摆臂长度 摆锤重量
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发现(fāxiàn)
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摆的快慢与摆锤重量无关(wúguān)，
但与摆臂（ 长度）有关 摆锤重量相同时,
摆臂越短,摆动越( ); 摆臂越长,摆动越( ).
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1.摆钟里的摆没有什么作用。（ ） 2.摆的摆动的快慢不受任何影响。（ ） 3.摆锤越重，摆动的越快。（ ） 4. 摆线的粗细是影响摆动快慢的主要(zhǔyào)因素。
（）
5.摆线的长短与摆动的快慢有关系。（ ） 6.在同等条件下，5厘米的摆要比10厘米的摆摆
动的要快。
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摆臂
摆锤
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看看摆动(bǎidòng)快慢与哪些因素有关
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摆新长怎课样教影学响摆动(bǎidòng)次数
取两根长度分别为10厘米、20厘米粗细相同的木条，竖直悬挂 (xuánguà)在支架上，让其能自由摆动。预测并观察哪个摆动得快， 哪个摆动得慢。
钟摆 的秘密 (zhōngbǎi)
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学习 目标 (xuéxí)
1.通过学习，认识(rèn shi)摆的结构，及其工 作原理。
2.在实验中，通过观察，操作，分析， 总结摆的工作原理，摆的摆动快慢与 什么因素有关。
3.通过实验，增强自己的观察能力和 动手操作能力。
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No 的摆动的快慢不受任何影响。4. 摆线的粗细是影响摆动快慢的主要因素。5.摆线的长短与摆动的
快慢有关系。6.在同等条件下，5厘米的摆要比10厘米的摆摆动的要快。1.钟摆的摆动具有（ ）。 2.摆钟的发明者( )。A伽利略 B牛顿 C惠更斯 D亚里士多德
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分别(fēnbié)改变摆的摆臂长度
结论(jiélùn):摆的快慢与( 摆绳长度
摆绳越短,摆动越( 快 ),
12/摆8/202绳1 越长,摆动越(
慢).
)有关.
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总 结
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(zǒngjié)
摆臂越短,摆动(bǎidòng)越( 快 ); 摆臂越长,摆动越( 慢).
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与摆锤重量 有关吗？ (zhòngliàng)
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改变摆锤重量 的实验 (zhòngliàng)
结论(jiélùn)：摆的快慢与（ 摆锤重量无关
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）。
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摆的摆动快慢(kuàimàn)与（
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当堂 训练 (dānɡ tánɡ)
一.填空 1.摆由——和——组成。 2.摆动的快慢与摆臂的——有关系，与——没有
关系。 3.摆钟是根据摆的——原理(yuánlǐ)制成的。 4.一般来说，摆臂越长，摆动越——，摆臂越
短，摆动越——。
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二。判断。
三：选择 1.钟摆的摆动具有（ ）
A延时性 B差异性 C安全性 D等时性 2.摆钟(bǎizhōng)的发明者( ) A伽利略 B牛顿 C惠更斯 D亚里士多德
四：思考题
当摆钟慢了，怎样把它调好呢？
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内容(nèiróng)总结
钟摆的秘密。取两根长度分别为10厘米、20厘米粗细相同的木条，竖直悬挂在支架上，让其 能自由摆动。预测并观察哪个(nǎ ge)摆动得快，哪个(nǎ ge)摆动得慢。新 课 教 学。（ ）。2.摆
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自学 指导 (zìxué)
1.认真看课本15~17页的内容，了解摆的结构，
2.在实验中，通过对数据(shùjù)的分析，总结摆的摆 动快慢与摆锤重量和与摆臂的长短的关系。(5 分钟）
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