散文结构、思路及其作用

高2022届高考语文第二轮复习讲练学案之

散文阅读专题

第三讲 分析行文思路与线索

【知识精讲】

分析行文的思路与线索就是按照文章表现的情感脉络，梳理文章先写了什么内容，后写了什么内容，内容层次是怎么安排的，以及是顺着一条什么线写下来的，以及线索的作用或效果 。

[考向1] 梳理行文思路

1．散文的思路结构类型

写景状物散文主要有：静赏式，即景点概述——景点静赏——景点联想；参游式，即入景——赏景——联想——收束；象征式，即描摹物——由物及人——言志向。

文化哲理散文主要有：追怀式，即眼前景——从前景——怀念情；叙史式，即奠定基调——追述史实——抚今感慨。

写人叙事散文主要是感悟式，即抒情触媒——相关场景——相关人物——生活感悟。

2．散文内部的结构关系

散文内部的结构关系主要有三种：第一种是相承关系，体现了文章内容的承接关系和递进关系，表现方式是由叙事到议论或抒情，或是由写景到议论或抒情，或是哲理散文的层层相递。第二种是相并关系，主要是并列关系和对照关系，一般通过并列式和对比式展现内容。第三种是相属关系，主要有总分关系和分总关系。

3．方法

从整体构思(谋篇布局)方面入手，把握文章的结构安排和材料的组织方式，分层归纳，最后整合。注意转折、过渡性的词句。

4．步骤

第一步：审题，明确方向。明确命题的着眼点——整体构思(谋篇布局)，即分析文本的行文思路，以及作者这么安排行文思路的理由。

第二步：读文，厘清思路。先概括每一段的段落大意，再判断哪些段落可以根据题干要求归纳出大的行文层次。

第三步：作答，简洁规范。组织语言作答。要言之有据，言之有序。 5．常见的设问方式

（1）文章是围绕××逐步展开写作思路的？请简析。（2）本文结构严谨，请概括（梳理）本文的行文思路。（3）文中主要写了××、××，这些是如何组织到一起的？（4）文章是如何逐层表现××这一主旨的？（5）作者围绕××写了哪些事？

6．答题规范

散文结构、思路及其作用

散文的结构、思路及其作用

郭磊庄初 中学 何茂

授课目

理清散文的思路，借助 构理解文章内容和作者的感情。

理解段落、 索等在文中 构和内容等方面的作用。

授课重点：理清散文的思路，借助 构理解文章内容和作者的感情。

授课 点：理解段落、 索等在文中 构和内容等方面的作用。

授课 程

解析作品 构的 目属于考 明中解析 合 C 能力。答 注意作品的

整体构思、 穿 索，以及各个部分和各个方面之 的关 与安排及其作用。

命 型：

（ 1）要求解析全文的行文思路 ( 或 构 ) ；

（ 2）要求明确“开 什么要从⋯⋯写起 ( 开 的作用 ) ”；

(3) 局部段落、某句 ，某 表达、描述在全文中有何作用。与作品 构相关的一些 ：

1．文首：①开篇点 ；②衬着气氛；③埋下伏笔；④ 下文作 ；⑤

下文；⑥制造 念，引人入 ；提出 ，引人注意。

2．文中：①承上启下；② 下文；③ 上文。

3．文末：①点明中心； ②深入主 ； ③照 开 ； ④ 尾要有力 ( 画 点睛，

人深思；⑤ 全文，照 开 ；⑥抒 感情，引起共 ) 。

解析散文 构就是要依照文章的 索和资料安排的 序，弄清文章的段落、

次、开 尾、 渡照 等 。详尽 就是划分文章的 构 次。它有三个

方面的要求：

1 ．能 解析段内的 构 次；

2 ．能 解析全篇的 构 次；

3 ．能 在掌握 构 次的基 上，依照要求 行 整理。 散文结构、思路及其作用

解析散文的结构，掌握文章思路，可以从以下几方面下手：

1 ．解析段内的表达方式。有的语段，语言表达方式较单一，有的兼用多种表达方式。对这种语段，可依照不同样表达方式划分层次。

2 ．依照句意概括。一个语段有多个句子组成， 正确掌握句子间的意义关系，

将几个句子分别归于几个意义点中， 依照齐聚联系的亲密程度， 从意义松懈处断

散文分析文章结构把握文章思路

散文是一种抒情性很强的文学体裁，常以抒发个人情感与思想为主要特点。在分析散文的文章结构时，需要把握文章的主题、情感表达和叙事方式等要素，以达到恰当地把握文章思路的目的。

散文的文章结构通常包括开始、主体和结尾三个部分，但具体的结构形式和篇幅要根据文章的题材和表达方式而定。以下是一种常见的散文结构框架：

一、开始部分

开始部分是散文的引子，通常包括背景介绍、事件引出或寓意开示等内容。在这部分，要引起读者的兴趣，以吸引他们继续往下阅读。

1.开门见山：直接点明文章主题，并以个人或鲜活的事例作为引子，引起读者的共鸣。例如：“初春的阳光洒满大地，我来到了一片美丽的花海，心情不由得兴奋起来。”

2.引人入胜：通过给读者一个引人入胜的场景或人物介绍，激发读者的好奇心。这种方式常常采用形象的描写和夸张的修辞手法。例如：“人们常说山水有灵，但我从未亲身体验过。直到那天，我走进了这片神奇的山林。”

二、主体部分

主体部分是文章的核心内容，通过描写、抒发情感、陈述观点或阐述故事来展开表达。 1.折叠式叙述：逐步展开主题，通过细腻而有层次的叙述，将整个思想过程阐述出来。例如：“我走进了这片深山，真切地感受到了自然的力量和美妙。这里的花花草草、山川河流，宛如一幅自然审美的画卷。”

2.夸张和对比：通过夸张和对比的手法，强调散文中的主题和情感，产生强烈的感染力和鲜明的效果。例如：“我来到了这座古老的城市，它破败而苍凉，却又散发着一股浓厚的文化气息。古老与现代，在这座城市中交织着，形成了独特的魅力。”

三、结尾部分

结尾部分是对散文的总结与应用，通常包括感悟、思考、呼吁或意义解读等。通过对主题的再次强调和总结，营造出令人满意和耐人回味的结尾效果。

1.见微知著：通过对散文中其中一细节的描写和点评，进一步展开主题和思考。例如：“细雨绵绵，如丝如缕，淅淅沥沥地洒落在大地上。不禁让我想到了人类对自然的渺小和对生命的珍惜。”

1 高考散文阅读考点突破：分析散文的线索及作用

（考点解读+知识储备+解题要领+答题模板+随堂演练+答案解析）

一、考点解读

1、什么是线索？

线索是全文发展的脉络，贯穿文章始末，使文章化零为整，浑然一体。线索是作者选择材料的准绳，是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络。例如：《回忆我的母亲》以“母亲勤劳”为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。

2、常见的线索类型：

①人物线索：人物的见闻感受或者事迹。

②物品线索：某一有特殊意义的物品。

③感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。

④事件线索：中心事件。

⑤时空线索：事情的发展顺序、时间变化等。

⑥见闻线索：以作者的所见所闻为线索。

二、知识储备——梳理线索及分析其作用

如果说思路是作者思维的轨迹，那么线索就是这条轨迹的路标。线索贯穿全文脉络，找到了线索，分析结构就水到渠成了，作品的思路结构自然也能了然于胸。线索能够指引读者透过散文的“形散”表象抓住其“传神”的精髓，更准确地把握作者的思路，分析文章的立意。散文的主要线索类型：具体事物线、人物线、中心事件线、思想感情变化线、时间推移或空间变化线、作者的所见所闻线等。

1、时空连“线”

看表示时空转换的词语确定线索，这些词语很可能就是“时间线索”或“空间线索”。如：《桃花源记》当中有不少表示地点和方位的词

缘溪行→忽逢桃花林→复前行→便得一山→……从口入→复行数十步→既出……便扶向路→及郡下→……寻向所志→遂迷不复得路。

这不同的处所正表明了空间的变换，由此引出了丰富多彩的记叙内容。据此可以断定此文的线索是渔人的行踪。

2、因物取“线”

一“物”在文中反复出现，很可能是线索。如：《记一辆纺车》全文以怀念在延安时使用过的一辆纺车开头，接着从三个方面写怀念纺车的原因：

纺车保证了“丰衣”，坚持了抗战；纺线也是一种很有趣的生活；纺线使大家的思想感情发生了深刻的变化。 最后再以怀念纺车作结点明文章主旨。