1 体育竞赛的组织与编排
人们以各种运动项目为内容，根据竞赛规则的要求，进行个人或集体在体力、技艺、心理甚至智慧等领域进行对抗，进行比赛。比赛的直接目的为争取优胜。
第一节 运动竞赛的种类
一、运动竞赛的意义
运动竞赛是指以运动项目、游戏活动或身体练习活动为内容，利用课外时间组织学生进行各种体育竞赛活动的组织形式。体育竞赛是体育课外活动的重要组成部分，也是学校体育教育的重要形式之一。它有力的推动学校群众性体育活动广泛开展，促进学校体育的普及与提高，是实现学校体育目标，贯彻“健康第一”思想的基本途径之一。
参与运动竞赛，要求参加者在比赛中体现出和尽可能的发挥出最大机能潜力，在人体各种能力的极限水平甚至超极限水平上进行激烈的角逐。在运动竞赛过程中，其结果往往很难预料，在人们的心理上常常会引起种种悬念。而其最终结果，取决于参与者的技术、战术、身体素质、心理、智力等各种因素的激烈较量。
通过运动竞赛，强有力宣传了体育运动，能吸引和鼓舞更多的人参加体育锻炼，发展学生的运动技能，增强体质，丰富了学生的课余文化生活。通过有组织有计划开展各项运动竞赛，可有力的促进运动技术水平的提高，有利于相互增进团结和友谊，培养勇敢顽强、奋力拚搏、集体主义和爱国主义等优良品质。
学校体育教学和训练的效果如何，有什么进步和不足，通过体育竞赛可以反映出来，从而促进教学和训练质量的不断改进和提高，有利于更快的发现和培养优秀的运动人才，提高全民身体素质。
通过运动竞赛，可以调节和陶冶人们的道德情操，对社会主义精神文明建设，提高全民族素养有着重要的意义。在现代生活中，体育竞赛还可以加强国内各族人民之间的团结，促进世界各国人民之间的了解和友谊，推动国际交往。
在现代生活中，体育已成为人们生活的重要组成部分。各种形式的运动竞赛，受到了人们的普遍欢迎，我们必须充分认识运动竞赛的规律，发挥运动竞赛在推动体育运动中的杠杆运用，促进体育事业向广度和深度迅速持久的发展，为实现体育的任务、目的，认真办好各种体育竞赛活动。
第４０卷第６期 ２００６年６月 武汉体育学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｗｕｈａｎ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ＶｏＩ．４０ Ｎｏ．６ Ｊｕｎｅ ２００６ 《体育竞赛组织编排》课程建设与探讨 张孝平 （广州体育学院体育教育系，广东广州 ５１０５００） 摘 要：《体育竞赛组织编排》课程在教材建设、教学内容、教学方法和教学效果等方面都取得了一定的 成果。增设这门课程的必修课和限选课，有利于学生实践能力的培养和综合素质的提高。 关键词：《体育竞赛组织编排》；体育课程；体育教学 中图分类号：Ｇ８０７．０１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１０００—５２ｏｘ（２００６）０６．００９６．０３ Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ Ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ ａｎｄ Ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ ｏｆ Ｓｐｏｒｔｓ Ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ ＺＨＡＮＧ Ｘｉａｏ—ｐｉｎｇ （Ｐ．Ｅ．Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ Ｉｎｓｔ．Ｏｆ Ｐ．Ｅ．，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ ５１０５００，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ ａｎｄ Ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ ｏｆ Ｓｐｏｒｔｓ Ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ ｉｓ ｇｏｏｄ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｎｔｓ，ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈ— ｏｄｓ ａｎｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｓｕｌｔｓ．Ｉｔ ｉｓ ｂｅｎｅｆｉｃｉａｌ ｔｏ ｔｈｅ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔ’８ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｂｉｌｉｔｙ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｑｕａｌｉｔｙ ａｎｄ ｎｅｅｄｓ ｔｏ ｂｅ ｉｎｃｌｕｄｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｒｅｑｕｉｒｅｄ ｃｏｕｒｓｅｓ ｏｒ ｔｈｅ ｅｌｅｃｔｉｖｅ ｃｏｕｒｓｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ ａｎｄ Ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ ｏｆ Ｓｐｏｒｔｓ Ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ；Ｐ．Ｅ．ｃｏｕｒｓｅ；Ｐ．Ｅ．ｔｅａｃｈｉｎｇ 《体育竞赛组织编排》课程属于运动竞赛学范畴。 运动竞赛学是研究运动竞赛如何促进运动训练的发 展，研究运动竞赛的客观规律以及与其他学科的内在 联系，总结和论述运动竞赛的组织形式、方法和科学安 排、管理手段与措施的一门学科…１。广州体育学院于 ２００２年在全院开设《体育竞赛组织编排》任意选修课， ４年来，在课程建设、教学研究方面取得了一定的成 果。进行《体育竞赛组织编排》课程建设与探讨，对于 提高教学质量，优化学生知识结构和实践能力结构，加 强素质教育和培养复合型人才是十分有益的。 １课程体系建设 １．１教材建设 ｛ｉｓ育竞赛组织编排》简明阐述了体育竞赛的基本 理论，基本汇集并详尽叙述了当前有关体育竞赛所有 组织和编排的方法以及一些新的观点，书中囊括了２６ 个单项体育竞赛的竞赛及编排方法，并都附有最新的 竞赛规程摘要和常用竞赛表格，同时还介绍了３０项群 众性、休闲类的体育竞赛（游戏）方法 ］。全书无论在 理论研究还是在实际操作方面都力求体现科学性、系 统性和实用性，在公开出版的同类教材和书籍中具有 代表性。 收稿日期：２００５—１２—２４ 作者简介：张孝平（１９５２～），男，安徽芜湖人，副教授，硕士生导 师，研究方向：足球教学与训练。 １．２课程教学内容与学时分配 《体育竞赛组织编排》课程教学３２学时，２个学 分。为了使学生在规定的学时内学习和掌握最基本、 最实用的竞赛组织编排方法，老师对教学内容进行了 选择，对学时进行了合理的分配（见表１）。 １．３抓好教学环节，注重综合素质提高 明确教学任务，突出教学重点，以点带面。生动、 灵活的互动式教学方法才能有效提高教学质量，有利 于学生能力的培养。教师将教学的全过程分为三个阶 段，并明确各阶段的教学任务，同时确定必须掌握的重 点教材内容和需要了解、熟悉的一般教材内容（见表１）。 １．３．１ 旁征博引，进行人文教育 第一阶段的教学任务就是让学生开阔视野、拓展 思路，了解体育竞赛基本理论和体育竞赛的过去、今天 和未来。教师在教学中用大量的数据阐述了金牌战略 与全民体质及健康的关系，用古代奥运会诞生和现代 奥运会复兴的史实和人物来证明体育竞赛对人类和平 的贡献，用“乒乓外交”讲述中国与美国的和解及其对 世界的深远影响，用体育竞赛的特征和教育价值去引 导学生们要努力学习文化知识，使自己具备在社会中 竞争的实力和能力。同时还教育学生要形成公平竞争 的意识，不能违反公平竞争的规则。教学中，学生们不 仅听到了古今中外大量的史实资料，同时，更重要的是 他们懂得了应该怎样面对现实生活，怎样去进行公平 的竞争。
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精品资料 羽毛球比赛的组织编排
一、 团体赛
团体赛一般采用循环制或者混合循环制，有男子团体、女子团体、混合团体。
1、三场制：每队可以报2-4名运动员参加比赛。2场单打、1场双打（可由单打运动员兼）共进行3场比赛；比赛顺序：单、双、单或者单、单、双。每盘比赛采用3场2胜制，每场比赛采用采用3局2胜制，每局比赛采用21分每球得分制。
2、五场制：每队可以保4-9名运动员参加比赛。3场单打、2场双打（可由单打运动员兼）共进行5场比赛；混合团体赛为2场单打、3场双打（可由单打运动员兼）共进行5场比赛：比赛顺序：单、双、单、双、单；单、单、双、双、单或者单、单、单、双、双；混合比赛场序；男单、女单、男双、女双、混双；每盘比赛采用5场3胜制，每场采用3局2胜制，每局比赛采用21分每球得分制。
3、团体赛编排：采用蛇形排列法，将所有参赛队分为ADCD等组，分别用A1、A2、A3、A4、A5、A6代替各参赛队名称，其余组别同A组（如图表1）。
A1 A2 A3 胜场 名次
A1
A2
A3
（表1） ______________________________________________________________________________________________________________
精品资料 每组采用逆时针轮转法进行比赛。如图（表2）
第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮
A1－A6 A1－A5 A1－A4 A1－A3 A1－A2
A2－A5 A6－A4 A5－A3 A4－A2 A3－A6
1体育竞赛方法与编排
体育竞赛是指在一定的规则和限制下，通过比赛来展示运动员的技能和能力，以决出比赛的胜负。体育竞赛方法和编排是指在体育竞赛中，对比赛进行组织安排和计划，以实现比赛的公平、公正和有效。
体育竞赛方法一般分为集中式、分散式和混合式三种。
集中式竞赛方法是指在一定时间和地点内，集中安排多个项目的比赛，一般用于大型综合性体育比赛。集中式竞赛方法有利于节约场地和方便观众观赛，但也存在场地、设备和人力资源的压力。
分散式竞赛方法是指将不同项目的比赛分散到不同的场地和时间进行，适用于一些较小规模的比赛。分散式竞赛方法具有较强的灵活性和适应性，可以充分利用现有场地和设施，但也存在比赛结果难以及时统计和评定的问题。
混合式竞赛方法是指将集中式和分散式竞赛方法相结合，将一些具有较高观赛需求和影响力的项目集中进行比赛，而将其他项目分散进行。混合式竞赛方法兼具集中式和分散式的优点，可以平衡资源的利用和观赛效果。
体育竞赛的编排主要包括日程安排、比赛形式、比赛顺序和参赛资格等方面。
日程安排是指对比赛的时间和安排进行确定，包括比赛的开始和结束时间、各个项目的比赛时间等。日程安排要兼顾参赛队伍和观众的利益，尽可能减少等待时间和冲突。 比赛形式是指运动员之间的对抗方式和规则，有单循环、双循环、淘汰赛等多种形式。选择合适的比赛形式需要考虑到比赛规模、场地条件、参赛队伍数量和时间限制等因素。
比赛顺序是指各个项目在日程安排中的排列顺序，需要综合考虑观众的兴趣和参赛队伍的疲劳程度。一般来说，较为激烈和受关注度高的项目可以优先进行，以吸引观众和增加比赛氛围。
参赛资格是指参加比赛的资格和条件。为了保证比赛的公平和公正，需要对参赛队伍的资格和参赛选手的资质进行限制和审核。参赛资格可以根据运动员的水平、年龄、性别和国籍等要素进行划分。
综上所述，体育竞赛方法和编排对于一场成功的比赛至关重要。通过选择合适的竞赛方法和合理编排比赛，可以充分发挥运动员的水平和能力，提高比赛的观赏性和参与度，从而增强比赛的吸引力和影响力。
