Lesson 1 I am a cat一、核心词汇1. 感叹词: hi嗨hello你好2. 动物名词: pig猪cat猫dog狗fox狐狸3. 人称代词: I我4. 动词: am是5. 不定冠词: a 一(个)二、了解词汇1. 动物名词: duck鸭chicken鸡hen母鸡horse马sheep绵羊goat山羊cow奶牛2. 人称代词: you你(们) he他she她it它we我们they他们3. 动词: is是are是4. 冠词: the这个an一(个)5. 短语: a cat一只猫a dog一条狗三、核心句型1. —Hi! 嗨!—Hi! 嗨!解读:这组对话是熟人见面常用的打招呼用语。
hi 是常用于引起对方注意的打招呼用语,比hello 更随意。
举一反三: —Hi, Lynn! 嗨,琳!—Hi, Kate! 嗨，凯特!2. —Hello, Eve! 你好,伊芙!—Hello, Tom! 你好,汤姆!解读:这组对话是熟人见面常用的打招呼用语，用于引起对方注意，也用于日常问候。
举一反三: —Hello, David! 你好,戴维!—Hello，John! 你好,约翰!3. Hello, I am a cat. 你好,我是一只猫。
解读: 此句常用来做自我介绍。
意为“我”，am意为“是”，cat 意为“猫”。
举一反三: I am a fox.我是一只狐狸。
1 am a dog.我是一条狗。
Lesson 2 Are you Mr Dog?一、核心词汇1. 动词: are是2. 人称代词: you你(们)3. 感叹词: yes是的no不4. 名词: Mr先生Miss 小姐二、了解词汇1. 动词: is是am是2. 人称代词: I我he他she她we我们they 他们，她们，它们3. 称谓名词: Mrs夫人Ms女士4. 短语: good morning早上好Mr Dog狗先生Miss Fox狐狸小姐Miss Cat猫小姐三、核心句型1. —Good morning. 早上好。
PET培训资料(普朗斯)汇总课件一、教学内容本节课的教学内容选自PET培训教材，主要涉及第三章“动物”的主题。
通过学习本节课，学生将掌握与动物相关的词汇和句型，能够用英语描述不同种类的动物以及它们的特点。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写与动物相关的词汇，如：cat, dog, fish, bird, tiger, lion, panda等。
2. 学生能够运用所学的句型描述动物的特点，如：I have four legs and two eyes. I am a cat.3. 学生能够在真实情景中运用所学知识进行交流，提高实际运用英语的能力。
三、教学难点与重点重点：动物词汇的掌握和运用，句型的运用。
难点：动物词汇的准确发音和记忆，句型的灵活运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、单词卡片、录音机、磁带。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：教师出示各种动物的图片，引导学生说出动物的名称，并简要介绍动物的特点。
2. 新课内容展示：教师播放PPT，展示本节课要学习的动物词汇和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 课堂练习：教师给出动物词汇，学生用所学的句型进行描述。
例如：教师出示“cat”的图片，学生用“I have four legs and two eyes. I am a cat.”进行描述。
4. 小组活动：学生分组，每组选择一种动物，用所学的词汇和句型进行角色扮演，其他组的学生听后进行判断。
5. 作业布置：教师给出作业题目，学生进行书面练习。
题目如下：1) 根据图片，用所学的词汇和句型描述动物。
2) 编写一个关于动物的小故事，尽量使用所学的词汇和句型。
六、板书设计板书内容：动物词汇和句型七、作业设计1. 根据图片，用所学的词汇和句型描述动物。
答案：I have four legs and two eyes. I am a/an (动物名称).2. 编写一个关于动物的小故事，尽量使用所学的词汇和句型。
Lesson 1 I am a cat.课型：Let’s talk【教学目标：】1、知识目标：会说句型Hi/Hello! I’m a ______.会唱歌曲The hello song.2.能力目标：学生能灵活运用以上句型，进行日常交流，能认读“Hi﹗Hello”会运用句型“I am ____.”or“ I’m ____.”来介绍自己。
3、.情感目标：由易入难，易简入深，层层推进，逐步提高学生的英语口语交际能力，培养学生兴趣。
【教学重难点：】重点：认读并灵活运用句式。
难点：灵活运用于日常生活中，可以单独使用【学情分析：】基于以前对英语学习的积累，大部分学生应该可以很熟练的运用这些句型，问候语，应注意一小部分学生仍需在老师的指导下方可灵活运用。
【自主学习：】给下面的句子选择正确的译文：1、你好，伊芙！( )A.Hello, Eve!B.Hello, Tom!C.Hi, Fox!2、I’m a cat. ( )A.你是一只大猫。
B.我是一只狗C.我是一只猫。
【知识链接：】hello和hi都是“你好”的意思，但是相对来说，”hello”比较正式一点，“hi”比较适合于亲密的熟识的人之间打招呼。
hello和hi还可以用来引起注意。
【学习流程：】一、文本再现Warm-up:a. Greeting:Hi﹗Boys and girls. / Hello﹗Boys and girls﹗b. Sing a song:字母歌二、文本新授1、Presentation:a.拿出准备的图片，Eve和Tom采用情境设计导入新课。
b.出示一张图片，用Hi/Hello与Eve/Tom打招呼，告诉学生见面说声Hi/Hello ﹗.c.指着图片，让生与图片上的人物打招呼。
d.分组练习，全班分为两个小组，两个小组之间互相打招呼。
e.用图片来做引导介绍自己，生跟读，找读得好的学生试着来用两个句型介绍自己。
2、Practice:a.分组练习，全班分为两个小组，一组当Tom，一组当Eve，两个小组之间互相打招呼介绍。
