教师队伍管理制度范本(三篇)

教师培训管理制度范本(精选 5 篇)

要提高学生的素质，培养新世纪的人材，首先应提高全体教师的素质，因

此加强全员岗位培训十分必要。

第一、坚持每周一次政管理论学习或者业务学习，以提高泛博教职工的政治 思想觉悟、师德修养和业务理论水平。

第二、教职工参加政管理论学习或者业务理论学习须遵守学习纪律，做到不 迟到，不早退，认真做笔记，并定期组织学习交流活动。

第三、加强岗位练兵，要求教师为人师表，说标准普通话，写规范汉字，

具有驾驭课堂的能力。加强现代教育技术的培训和应用，加强英语口语表达能力的

培训。

第四、全体教职员工都有责任、有义务积极参加各种形式的在职岗位培

训。

第五、抓好师徒结对子工作。定出“师徒”公约，双向考核，限期达到培

养目标。

第六、坚持科研兴校，选派上进心强、素质好的教师开展专题研究，培养

典型。

第七、学校定期对教职工培训情况进行考核，表彰奖励先进集体和个人，

考核结果记入教师业务档案，并与教职工评聘、晋级提薪挂钩。

青年骨干教师培训制度的制定，要立足本校实际，制定长期、近期规则，

注意充分考虑数量、质量、学科分布、年龄层次、职称结构等因素。

第一、制定青年骨干教师培养计划，采取岗前培训或者在职培训的方法，定 期组织青年教师参加业务、政管理论、教育法规的学习与培训，定期对青年教师的 工作情况检查、验收、评价，切实加强对青年骨干教师的培养。 第二、重视“以老带新”、“师徒对子”以及老教师对新教师的“传、

帮、带”工作。通过各种活动，不断提高教师的业务素质、教学水平和工作能力。

责任单位：黑河学院人事处。

责任人：承办人(A 角、 B 角)、分管副处长、处长、分管副校长、校长、

校长办公会成员。

(一)省教育厅关于教师培养培训相关文件和通知。

(二) 《黑河学院“十二五”师资队伍培养培训规划》。

(三)各系(中心、部)教师培养计划。

(一)学校人事处具体负责教师培训规划的制定和组织管理工作。教学、科

第 1 页 共 11 页 中学教师值日管理制度范文

一、概述

值日管理是中学管理工作中的一项重要任务，它能够培养学生的自觉性和责任感，提高学校管理水平，促进校园文明建设。为了规范学校的值日工作，制定本制度范本，希望能够为各中学教师提供指导。

二、值日班组成

1. 每个班级设立一至两名值日班学生，由班主任负责分配。

2. 管理者层面：学校设立值日管理组，由学校领导及班主任担任，负责值日工作的组织和协调。

三、值日任务

1. 晨检任务

每天早晨，值日班学生需协助班主任进行晨检工作，完成班级学生的体温测量和健康情况登记，确保学生的健康与安全。

2. 教室卫生

值日班学生需保持班级教室的整洁和卫生，擦拭桌椅、扫地、清理黑板、整理教学用具等，确保教室环境整洁，为教学活动创造良好的氛围。

3. 操场卫生

值日班学生需协助班主任组织学生进行操场卫生，捡拾垃圾，维护操场的整洁与美观。

4. 协助班主任管理 第 2 页 共 11 页 值日班学生需配合班主任进行班级会议、课程安排和学生考勤等管理工作，确保班级的正常运行。

5. 值外事务

根据学校的具体要求，值日班学生还需参与其他值外任务，如搬运物品、发放文件、接待来访者等，做好相关工作。

四、值日管理要求

1. 服从指挥，认真负责

值日班学生要服从班主任的指挥，认真履行值日任务，不推诿或推卸责任，确保各项工作的顺利开展。

2. 认真记录

值日班学生要认真记录晨检情况和其他值日任务的完成情况，并及时上报给班主任，以备相关统计和分析。

3. 职责明确、互相配合

值日班学生之间要相互合作，互相协助，确保各项任务的顺利完成。若有问题或困难，及时向班主任汇报，寻求帮助和支持。

4. 注重细节、注重安全

值日班学生要注重细节工作，确保教室、操场等环境整洁，不留死角，也要注意安全，防止发生意外。

五、奖励与处罚

1. 奖励机制

对于认真履行值日任务的学生，学校将给予表扬和奖励，如班级荣誉、奖励证书等。

第 1 页 共 9 页 实崇小学教职工出勤管理制度范文

第一章 总则

为了规范和管理教职工的出勤情况，提高学校的教学效率和管理水平，制定本出勤管理制度。

第二章 出勤记录

1. 学校将对教职工的出勤情况进行记录和统计，并建立相应的档案。

2. 教职工需准确填写出勤登记表，包括姓名、工号、职务、班级、上班时间、下班时间等信息。

3. 出勤登记表每月底汇总后，由人事部门保存并归档备查。

第三章 出勤管理

1. 教职工应按照学校规定的上班时间出勤，不得迟到、早退或未经请假擅自离岗。

2. 教职工请假应提前向学校提出申请，并获得批准后方可请假。

3. 教职工请事假应提供相应的证明材料，如病假需提供医院开具的病假证明等。

4. 教职工请病假时间不得超过规定的最长假期。

5. 如教职工因特殊情况需要离岗一段时间，应提前与学校进行沟通和协商，并获得批准后方可离岗。

6. 教职工每次请假应填写请假申请表，并由上级审核签字。

7. 教职工无故缺勤或违反学校的出勤规定，将受到相应的纪律处分和薪酬扣除。

第四章 奖惩措施 第 2 页 共 9 页 1. 对出勤情况良好的教职工，学校将给予相应的奖励和表彰。

2. 对多次迟到、早退或未经请假离岗的教职工，学校将给予相应的惩罚，并记录在案。

3. 对故意虚假填报出勤记录的教职工，学校将给予相应的处罚。

第五章 附则

1. 本出勤管理制度由学校人事部门负责解释和执行。

2. 本制度自发布之日起生效，并适用于全体教职工。

3. 凡违反本制度的教职工，学校将视情况给予相应的纪律处分。

4. 对于制度中未尽事宜的，学校有权根据实际情况进行解释和调整。

该出勤管理制度旨在规范教职工的出勤情况，保障学校的正常运转和教学质量。教职工应积极遵守制度规定，做到准时出勤、请假事先申请，并提供相应的证明材料。同时，学校也应依据制度进行管理，对出勤情况良好的教职工进行表彰和奖励，对违反规定的教职工进行处罚。通过制度的有效实施，可以提高教职工的责任心和工作效率，为学校的发展和教育事业的发展做出积极贡献。

第1页共7页 2024年中学教师继续教育管理制度

为造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的综合素质，鼓励教师参加继续教育，特制定本制度

一、继续教育对象：学校在编的专任教师。

二、继续教育内容：

1、“一德四新”所涉及的内容。

2、省、市、县教育主管部门组织的各类专题性教育内容。

3、名优教师、骨干教师的各类培训班、研修班。

4、新教师上岗培训。

5、教师参加高一级学历进修。

6、学校组织的二级培训及校本培训。

7、国培计划、省培计划。

8、各类应当达标的继续教育(如计算机、普通话等)。

三、继续教育要求：

1、参加省、市、县教育主管部门的各类专题性继续教育的教师，要做到不迟到，不早退，按规定学时学习，专心听课，认真做好笔记，培训结束后，把培训记录及时反馈给教务处。在培训中，凡被主管部门或组织机构通报者扣被通报教师当月积分____分，根据通报的考勤记录，学校按《考勤、请假制度》执行。

2、参加由教育主管部门组织的各种培训，培训合格并经教育主管部门颁发的学时证明，学校方可计入本人学时。 第2页共7页 3、无论教师参加何种内容的继续教育，都要讲求实效，文件规定需要报销经费的培训，教师必须提供培训笔记或心得体会方可签字报销，否则学校法人有权拒绝报销相关经费。

4、继续教育相关笔记、心得体会，凡被上级领导或教育主管部门检查不合格的教师，扣当月积分____分，扣出当年学时____个学时，并且不办理《继续教育合格证书》。

5、教师计算机的培训不受年龄限制，均需达到国家规定水平。

6、普通话培训与考核，____年以后出生的一般教师需达到二乙，语文教师达到二甲(____年以后出生的语文教师达到二乙)，考核以合格证书为准。

7、参加继续教育的教师每人每年至少应当取得____个学时，____年累计不少于____个学时，按规定发给《继续教育合格证》。

2024年中学教师继续教育管理制度（二）

引言：

教师教育是教育事业中的重要一环，对教师的知识更新、专业发展与提高至关重要。尤其是在信息科技快速发展的时代，中学教师的继续教育成为一项迫切需要解决的问题。为了加强中学教师的继续教育管理，提高其专业素养和教学水平，制定一套科学、全面的中学教师继续教育管理制度显得尤为重要。