人教版英语七年级下册Unit10 Section B (2a-2c)

2019-2020学年人教版英语七年级下册

Unit 10 I’d like some noodles.

Period 1 Section A (1a\1b\1c)

一、导学目标：1. 学会有关点餐的词汇：mutton, beef, noodles, chicken, cabbage, potatoes, carrots，beef noodles等；

2. 学会用What would you like? I’d like … 问答点餐。

二、演讲笔录：请认真聆听同学的演讲并记录你学到的新单词和好句子。

三、语言感知：

1、新词识记（翻译）

面条 _______ 牛肉 _____________ 土豆 ___________

特色菜 _______ （表示意愿）愿意；喜欢 _______ 羊肉____________

西红柿__________ 胡萝卜___________ 牛肉面__________

2、句型练习（翻译）

您想来点什么？ __________________________________________________

请帮我来份牛肉面。_________________________________________________

四、课堂检测：(补全对话)

A: Hello! Welcome to our restaurant! 1.__________________________________?

B: 2._________________________________________. Are there any vegetables in the 3.b___ 4.

n______?

A: Yes, there are some tomatoes.

七年级下册英语课⽂翻译（⼈教版新⽬标）.

第⼀单元SectionA

图⽚您的笔友来⾃哪？她来⾃澳⼤利亚。您的笔友来⾃哪？她来⾃⽇本。2d约翰的笔友来⾃哪? 她来⾃⽇本。她住在哪？她住在东京。

Grammar Focus您的笔友来⾃哪?她来⾃澳⼤利亚。约翰的笔友来⾃哪？她来⾃⽇本。她住在哪？她住在巴黎。3b这就是我的新笔友。她来⾃澳⼤利亚。她讲什么语⾔? 她讲英语。4问题:悉尼在哪⼉？答案:在澳⼤利亚！悉尼在哪⼉？

在美国。不,在澳⼤利亚。SectionB

2a 她叫什么名字？她来⾃哪？她有兄弟姐妹不？她最喜欢的学科就是什么？她讲英语不？她住在那？

2c那就是您的笔友不？就是的,她(她)就是。

3a亲爱的同学:

我的名字叫鲍勃。我住在加拿⼤的多伦多。我想交⼀个中国笔友。我为中国就是个很有趣的国家。我14岁,就是⼗⼀⽉出⽣的。我说英语,还能讲⼀点法语。我有⼀个哥哥叫保罗,还有⼀个妹妹萨拉。她们有英国与澳⼤利亚的笔友。我喜欢与朋友们⼀起瞧电影,做体育运动。在学校⾥最喜欢上体育课。它⾮常有意思。但就是我不喜欢数学。她太难了！

您能尽快给我回信不?

鲍勃3b寻找笔友

我的名字叫汤姆?⾦,我⼗四岁了。来⾃澳⼤利亚。我讲英语。我有⼀个哥哥萨姆,还有⼀个妹妹莉萨。我在周末玩⾜球,她就是我最喜欢的运动。在学校⾥我喜欢⾳乐。她很有趣！我最喜欢的电影就是《漫长的周末》。您知道不？它就是⼀部动作⽚。

请写信告诉我有关您的情况。Self check

1加拿⼤⽇本从……纽约东京英语法语居住笔友⽇语语⾔美国澳⼤利亚法国英国新加坡

Just for fun 您从哪⾥来？⽕星。我讲英语与⽕星语。

第⼆单元SectionA

图⽚这⼉附近有银⾏不？就是的,有。它在中⼼⼤街。2a1、投币式公⽤电话在图书馆对⾯。

2、投币式公⽤电话紧挨着图书馆。

3、投币式公⽤电话在邮局与图书馆之间。

4、投币式公⽤电话在格林街上。

5、投币式公⽤电话在图书馆的前⾯。

6、投币式公⽤电话在图书馆后⾯。2b1、图书馆在饭店与超市之间。2、公园在银⾏对⾯。3、超市在第五⼤街上。4、投币式公⽤电话在邮局的旁边。5、饭店在邮局的前⾯。6、旅馆在图书馆的后⾯。2c超市在哪⼉？它紧挨着图书馆。

第5课时 [Unit 10 Section B2 2a­2c]

Ⅰ.根据汉语提示，完成下列单词的拼写

1．His dream is to travel around the ________(世界)．

2．She is going to buy a birthday ________(蛋糕) for her brother.

3．Would you like a ________(糖果)? It's very sweet.

4．She is so ________(幸运的) to take a photo with her favorite actress.

5．My mother is cooking some ________(薄饼) in the kitchen now.

6．Remember to make a wish before you ________(吹) out all of the candles.

7．I'm not sure if this ________(答案) to his question is right.

8．I'm in Class Five. You are in Class Two. We are in two ________(不同的) classes.

9．—What's your ________(年龄)?

—I'm thirteen years old.

10．—Would you like to go swimming this afternoon?

—That's a good ________(主意). I can't wait.

Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空

11．Eight is a ________(luck) number in China.

12．I need some ________(candy). Could you help me buy some?

锦屏中学2016-2017学年下学期七年级

同课异构公开课教案

科目 英语 教师 赵向明 学校 锦屏中学

课题 Unit 10 I'd like some noodles.

Section B(2a-2c)

一、教学内容分析

本部分为Section B的阅读部分，2a-2c的阅读部分介绍了世界各地的人们庆祝生日时不同的饮食文化，内容紧扣单元话题，开阔了学生的视野，还渗透了文化意识的培养。

本部分的教学重点是巩固学生对单元功能和语法结构的理解，通过阅读短文了解不同国家的饮食文化。教学难点是阅读语篇教学，教师不仅要让学生抓住文章的大意细节信息，讲解文章中一些常见又实用的词汇和短语，同时，在教学中还需要渗透中西方文化比较和文化理解的内容。

二、教学目标

知识目标：

1）掌握以下词汇：world, answer, different, cake, candle, age, blow, blow out, if, will, UK,

candy, lucky, popular, cut up idea

2) 能掌握以下句型：

① The answer would be different in different countries.

② The number of candles is the person's age.

③ In China, it's getting popular

能力目标：通过训练，提高阅读的能力，运用不同的阅读技巧完成不同的任务。

情感目标：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题涉及食物名称，世界各地的人们庆祝生日时的不同饮食文化，使学生们具有初步的世界文化观念，体会学习英语“在用中学”“在学中用”的乐趣。

三、教学策略选择与设计

Reading strategies

四、教学重点及难点

1. 教学重点：

1) 阅读中出现的重点词组；

2)通过进行说、读的训练，来提高学生们综合运用所学知识的能力。