第三节测验的信度
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第三节 测验的信度
第一单元 信度的概念
一、信度的定义
信度指同一被试者在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量，所得结果的一致程度。信度越高，性能越稳定。信度可视为结果受机遇影响的程度。
信度只受随机误差的影响。随机误差越大，信度越低。系统误差产生恒定效应，不影响信度。
二、信度的指标
（一）、信度系数与信度指数
信度是以信度系数为指标，即同一受测者样本所得的两组资料的相关。信度也可用信度指数作为指标，信度指数的平方就是信度系数。
（二）、测量标准误
计算公式：
SE为测量的标准误，Sx是所得分数的标准差，rxx为测验的信度系数。从公式中可以看出，标准误和信度之间是互为消长的关系，信度越高，标准误越小，反之越大。
第二单元 信度评估的方法
一、重测信度（稳定性系数） 定义：即稳定性系数，反映测验跨越时间的稳定性和一致性。所考察的误差来源是时间的变化所带来的随机影响。
评估方法：使用同一测验，在同样条件下对同一组被试者前后施测两次，求两次得分间的相关系数。（重测法）
时间要求：重测间隔在两周到6个月之间比较合适。
适用范围：人格测验，感觉运动测验。
优点：能提供有关测验是否随时间而变异的资料，可作为被试将来行为表现的依据。
局限性：易受练习和记忆的影响。
注：⑴重测信度一般只反映由随机因素导致的变化，而不反映被试行为的长久变化。
⑵不同的行为受随机误差影响不同。
二、复本信度（等值性系数）
定义：即等值性系数，反映的是测验在内容上得分的等值性
评估方法：是以两个等值但题目不同的测验（复本）来测量同一群体，然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数，这个相关系数就代表了复本信度的高低。
时间要求：如果几乎是同一时间测验的，相关系数反映的才是不同等值测验之间的关系。如果两个复本的施测相隔一段时间，则称重测复本信度或稳定与等值系数。
适用范围：复本信度不仅适用于难度测验，也是估计速度测验信度的最好方法。
优点：能够避免重测信度的一些问题，如记忆效果，学习效应等。
局限性：
1、如果测量的行为易受练习的影响，则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响；
2、由于第二个测验只改变了题目的内容，已经掌握的解题原则，可以很容易地迁移到同类问题；
3、对于许多测验来说，建立复本是十分困难的。
三、内部一致性信度。
（一）分半信度（内部一致性系数）
定义：即内部一致性系数，反映两半测验项目之间的相关系数。
评估方法：分半法，即在测验实施后将测验按传奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试的两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数，这个系数表示两半测验内容取样的一致性程度。 适用范围：分半信度通常只能在施测一次或没有复本的情况下使用，当一个测验无法分成对等两半时，分半信度不宜使用。
优点：能够避免重测信度的一些问题，如记忆效果，学习效应等。
局限性：分半法经常会低估信度，必须修正，借以估计整个测验的信度。
修正公式：斯皮尔曼-布朗公式
（二）、同质性信度
定义:指测验内部的各题目在多大程度上考察了同一内容。同质性越高，信度越低。
评估方法：采用若干个相对异质的分测验，并使每个分测验内部具有同质性，这样每个分测验就能用来预测异质效标的某一方面。当各个分测验的得分有较高的正相关时，不论题目的内容和形式如何，则测验为同质的。
适用范围：对于一些复杂的、异质的心理学变量，采用单一的同质性测验是不行的，因而常常采用若干个相对异质的分测验。并且，各个测验所研究的内容和行为必须同质性，被试必须同质性。
优点：避免了测验中练习效应等的影响。 局限性：在实际条件中，被试的同质性一般不容易满足。
四、评分者信度
定义：是指不同评分者对同样对象进行评定时的一致性
评估方法：可随机抽取若干份测验卷，由两位评分者按评分标准分别给分，然后再根据每位测验卷的两个分数计算相关，即得评分者信度。一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达0.90以上，才认为评分是客观的。
适用范围：不同的评分者对同样的试题或项目进行评定
