九年级语文下册出师表 同步练习(2)

试卷第1页，共7页 九年级语文下册《出师表》对比阅读试题精选（附答案）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一

先帝知臣谨慎，故临崩．寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

（选自诸葛亮《出师表》）

材料二

备之既死，举国而属．之孔明。孔明有立功之志，而无成功之量。乃以区区新造之蜀，日引而北，以求吞魏而复刘氏。故常千里负粮以邀一日之战，不以败还，即以饥退。其数动其众而亟于立功，功每不就而众已疲。此孔明用兵之失也。

夫蜀之为国，岩僻而固，非图天下者之所必争。然亦未尝不忌其动，以其有窥天下之变，乘之而出也。虽然蜀之与魏其大小强弱之势盖可见也。曹公虽死，有司马仲达以制其兵，而魏未有变。孔明于此，宜因备之亡，深自示弱，以怠．魏心，使其无意于我。励兵储粟，伺其一旦之变，因河、渭之上流，裹粮卷甲，起而乘．之，则莫不得志。

（选自何去非《蜀论》，有删改）

1．下列对材料二中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．虽然/蜀之与魏/其大小强弱之势/盖可见也。

B．虽然/蜀之与魏其大小/强弱之势/盖可见也。

C．虽然/蜀之与魏/其大小强弱/之势盖可见也。

D．虽然/蜀之与魏其大小/强弱/之势盖可见也。

2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．崩，古指帝王或王后之死，与《杞人忧天》“天地崩坠”中的“崩”意思不同。

B．属，同“嘱”，委托，与《三峡》“属引凄异，空谷传响”中的“属”意思不同。

C．怠，使……懈怠，与《送东阳马生序》“弗之怠”中的“怠”用法、意思相同。

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马明风整理初中语文试卷

马鸣风萧萧17出师表一、积累与运用1、给加粗字注音。

遗诏( ) 忠谏( ) 陟罚臧否( )

和睦( ) 攘除( ) 斟酌( ) 2、解释加粗词。

①诚宜开张圣听

②猥自枉屈

③是以先帝简拔以遗陛下

3、翻译句子。

①以昭陛下平明之理。

②必能使行阵和睦，优劣得所。

③此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

4、填空。

①愿陛下亲之信之，，。

②作者开始分析形势，指出的不利的客观条件是，，，

。指出的有利的主观条件：，。

③刘备给后主的遗诏中曾说“勿以，勿以。”

5、文中写道“临崩寄臣以大事”指什么？刘备临死时嘱咐刘禅的话是什么？

6、简述“表”是怎么回事？

7、下列说法有误的一项是( )

A.文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。

B.作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。

C.作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。

D.本段的主旨是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。

二、阅读探究臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙；猥自

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马明风整理枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。，至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。8、第一段第一句，作者表达的主要意思是( ) A．表明自己出身低微。B．表明自己自食其力。C．表明自己不求功名。D．表明自己只求活命。9、作者“遂许先帝以驱驰”的原因是( ) A．臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。B．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾：臣于草庐之中，咨臣似当世之事，由是感激；C．后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。D．臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。10、第二段，作者指出“出师”的战略目标是(用原文回答)：11、在第一段文字中，作者先叙述________________，然后着重叙述先帝________________一事，最后概括叙述_______________________________。12、上面这两段文字，作者表达的目的是：A________________________ B________________________________。三、阅读拓展臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可得偏全于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。

《出师表》练习题

1．给下列词语中的加点字注音。

①涉罚臧否（ ）②中道崩租（ ）③以遗陛下（ ）④行阵和睦（ ）

2．解释下列加点的实词。

①以光先帝遗德（ ）②引喻失义（ ）

③察纳雅言（ ）④性行淑均（ ）

3．为下列句子中的“以”选择恰当的义项。

A．用B．以致C．用来D．因为

①是以众议举宠为督（ ）

②不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（ ）

③不效则治臣之罪，以告光帝之灵（ ）

4．下列句子读法停顿有误的一项是（ ）

A．咨臣／以当世之事B今／天下三分，益州／疲弊

C．是／以先帝简拔／以遗陛下 D．亲／贤臣，远川。人

5．按要求用原句回答：

①《出师表》中揭示汉代兴衰的句子是_______

②《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是_______

③《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是_______

6．对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（ b）

A．向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。B．此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。

C．让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。

D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。

二、阅读

阅读下面的文段，完成7～23题。

（一）

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于一广之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此巨所以报先帝，而忠陛下之职份也。

《出师表》课内外阅读分层练

第一部分：课内基础

出师表 诸葛亮

先帝①创业未半而中道崩殂②，今天下三分，益州③疲弊④，此诚危急存亡之秋⑤也。然⑥侍卫之臣⑦不懈于内⑧，忠志⑨之士忘身⑩于外⑪者，盖⑫追⑬先帝之殊遇⑭，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听⑮，以光⑯先帝遗德⑰，恢弘⑱志士之气，不宜妄自菲薄⑲，引喻失义⑳，以塞忠谏㉑之路也。

【注】①[先帝]指刘备。②[崩殂（cú）]死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡。③[益州]这里指蜀汉。④[疲弊]贫困衰弱。⑤[秋]这里是“时”的意思。⑥[然]然而，但是。⑦[侍卫之臣]指朝廷上的官员。⑧[内]朝廷。⑨[忠志]忠诚有志。⑩[忘身]奋不顾身。⑪[外] 这里指疆场。⑫[盖]连接上一句或上一段，表示原因。⑬[追]追念。⑭[殊遇]优待，厚遇。⑮[开张圣听]扩大圣明的听闻。意思是要后主广泛地听取别人的意见。⑯[光]发扬光大。⑰[遗德]遗留下来的美德。指刘备广开言路的作风。⑱[恢弘]这里是动词，意思是发扬光大。也作“恢宏”。⑲[妄自菲（fěi）薄]随意地看清自己。⑳[引喻失义]说话不恰当。引喻，称引、譬喻。义，适宜、恰当。㉑[忠谏]竭诚进谏。

参考译文：先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，竟然中途去世了，现在天下分成三国，我们蜀汉贫困衰弱，这确实是处在万分危急、存亡的时刻啊。可是，侍奉守卫的臣子们在宫廷里毫不懈怠，忠诚有志的将士们在边境上舍生忘死地作战，这是因为他们追念先帝的厚遇，想要把它们报效给陛下啊。陛下实在应该广泛地听取意见，来弘扬先帝遗留下来的美德，振奋志士的气概，不应该随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞竭诚进谏的道路。

宫中府中①，俱为一体，陟罚臧否②，不宜异同③。若有作奸犯科④及为忠善⑤者，宜付有司⑥论其刑⑦赏，以昭陛下平明⑧之理⑨，不宜偏私⑩，使内外异法⑪也。

【注】①[宫中府中]指皇宫和丞相府中。②[陟（zhì）罚臧（zāng）否（pǐ）]晋升、处罚，赞扬、批评。陟，提拔、晋升。臧否，赞扬和批评。③[异同]这里指不同。④[作奸犯科]做奸邪事情，犯科条法令。⑤[为忠善]尽忠心做善事。⑥[有司]负责专职的官员。⑦[刑]罚。⑧[平明]公平清明。⑨[理]治理。⑩[偏私]偏袒，徇私情。⑪[内外异法]宫内和丞相府的赏罚不同。