高中历史第三单元单元整合教学案新人教版必修2

1 第9课

1.唯物史观：通过学习北宋加强中央集权的措施带来的利弊，培养学生全面分析历史事物、一分为二的辩证思维。

2.时空观念：通过时间轴认识两宋的时空定位，通过疆域图认识两宋的地理位置和政权形式，培养学生时空观念。

3.史料实证：通过展示及读取文物图片等资料信息，培养学生史料实证。

4.历史解释：学生通过对两宋演变的历史背景分析，培养学生历史解释素养。

5.家国情怀：通过学习宋朝的士大夫精神，以及两宋文臣武将中的杰出代表：范仲淹、王安石、岳飞、文天祥等的爱国史实，培养学生的社会责任感、家国情怀。

【教学重点】

宋初中央集权的加强。

【教学难点】

宋初中央集权的加强、王安石变法

【教学方法】

教学方法—引导探究法；学习方法—合作学习法。

第一步：导入新课

[引入] 960年， 后周禁军统帅赵匡胤发动兵变夺取帝位， 建立宋朝，定都东京，史称北宋。 赵匡胤就是宋太祖。新政权结束了五代十国分裂局面，形成长时间的稳定统治。但可惜的是北宋并不是一个大一统的王朝。今天我们就来学习两宋的历史。

第二步：讲授新课

[问] 宋太祖赵匡胤谋反上位，为了加强专制主义中央集权，防止别人复制自己的成功，可以说是费尽心机，请同学们阅读教材前三段，总结北宋在削弱地方、分散相权两方面采取哪些制度上的措施？

[讲] 为加强对地方的控制，北宋在用人方面特别强调崇文抑武，中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔。这样有效防止了唐朝后期出现的那种武将擅权，拥兵自重的现象。但是这是不够的，要想削弱地方，必须在财政和军事方面采取有力的措施。在财政方面：设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。在军事方面，将地方精锐部队编人禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。通过以上措施，北宋在政治、经济、军事三方面削弱了地方，吸取了唐朝后期军阀割据的历史教训，大大加强了中央集权。 2 [问] 古人云：成也萧何，败也萧何；得于斯，毁于斯。宋朝虽然在加强中央集权专制主义方面非常成功，但是这些措施也有非常严重的副作用。请大家思考一下，宋朝的集权措施有哪些负面影响？

1 第三单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展

第10课 中国民族资本主义的曲折发展

一、选择题(每小题的四个选项中只有一项符合题意)

1．甲午战争后，清政府放宽对民间设厂限制的直接原因是( )

A．迫于列强的压力 B．决定实业救国

C．洋务运动的推动 D．解决财政危机

解析：甲午战争后，清政府为偿还巨额债务，解决财政危机，扩大税源，放宽了对民间办厂的限制。

答案：D

2．一战期间，中国出现了兴办实业和“实业救国”的热潮，倡导“实业救国”的主要是( )

A．民族资产阶级 B．无产阶级及人民群众

C．地主阶级洋务派 D．官僚资产阶级

解析：中华民国建立后，实行了奖励实业的措施，激发了民族资产阶级投资近代企业的热情，从而掀起了“实业救国”的浪潮。

答案：A

3．第一次世界大战期间，中国民族资本主义工业出现了一个短暂的春天，其中发展最快的行业是( )

A．面粉业、烟草业 B．烟草业、纺织业

C．化工业、面粉业 D．面粉业、纺织业

解析：一战期间，中国发展较快的是轻工业，其中面粉业和纺织业发展最快。

答案：D

4．抗日战争时期，中国民族工业遭受沉重打击的原因包括( )

①沦陷区，日军的摧毁或吞并 ②国统区，国民政府的压榨 ③国民政府颁布奖励实业的法令 ④美国商品的大量涌入

A．①② B．①③

C．①④ D．②④

解析：③出现在民国初期，④出现在解放战争时期，均不符合题意。

答案：A

5．胡适曾在抗战胜利后指出：“在过去的十几年中，国家资源委员会把持了中国的工矿企业，□□□□蚕食鲸吞，全国其余经济或则被其窒息而死。”文中缺失的“□□□□”2 部分原文应为( )

A．民族资本 B．官僚资本

C．外资企业 D．个体经济

解析：抗日战争时期，国民政府借口战争需要，实行战时体制，致使官僚资本迅速膨胀，蚕食鲸吞民族资本主义企业。

答案：B

二、非选择题

一近代中国民族工业的兴起

一、鸦片战争后中国经济结构的变动

1．背景

(1)鸦片战争前夕，中国的自然经济已经有了某种程度的分解，商品经济有所发展。

(2)第二次鸦片战争后，以英国为首的资本主义国家扩大了对中国的商品输出。

(3)从19世纪60年代起，自然经济解体的速度进一步加快。

2．标志：中国手工棉纺织业的衰败，标志着自然经济开始解体。

3．表现

(1)农产品的商品化程度有一定发展。

(2)农村的家庭手工业遭到破坏，城市手工业也受到沉重打击。

(3)经营对华贸易的洋行大量增加。

(4)买办和买办化的商人出现，贸易中心由广州转移到上海。

4．影响：为资本主义发展提供了劳动力和商品市场，促进了近代民族工业的兴起。

二、近代民族工业的兴起

1．原因

(1)社会经济结构的变动，尤其是自然经济的破坏。

(2)洋务派创办近代军事和民用工业企业的促进。

2．时间：19世纪70年代前后。

3．地点：上海、广东、天津等沿海地区。

4．途径

(1)一部分中小地主、官僚、买办、商人、华侨等投资于近代工矿企业。

(2)部分手工工场开始采用机器生产，转变为近代工矿企业。

5．主要企业

(1)1866年，铁匠方举赞、孙英德在上海虹口创办发昌机器厂。

(2)1873年，陈启源在南海创办继昌隆缫丝厂。

6．特点

(1)发展速度慢，从19世纪70年代到甲午战争前，平均每年新设厂约为2家。

(2)部门集中在轻工业，主要分布在缫丝业、棉纺织业、面粉业等。

(3)地点集中在沿海地区。

三、近代民族工业的初步发展

1．时间：从甲午战争到第一次世界大战爆发。

2．原因

(1)甲午战争后，列强大量输出资本和增加商品输出，进一步破坏了中国的自然经济。

(2)清政府鼓励民间设厂。

(3)在民族危机刺激下，许多人呼吁“设厂自救”“实业救国”。

3．表现

(1)张謇在江苏南通创办大生纱厂，后又创办轮船、面粉、冶铁、银行等企业，成为一代工商巨擘。

兰亭集序

学习目标：

1、 了解序文句法上骈散结合，以散为主的特色。

2、 了解兰亭宴会的起因、经过认识作者感情由乐转悲的原因以及作者的人生情趣。

3、 掌握重要实词“修、期、致、次〞等。

4、 背诵全文。

学习重点：

1、了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，理清作者思想感情的脉络。

2、背诵全文。

学习难点：

1.认识作者深沉感慨中所蕴含的积极情绪。

2.对文中多义词具体义项确实定，

学习时数：2课时

第一课时

学习目标：

1、了解作品的写作背景，掌握作者及其相关文学常识。

2、培养学生研读理解文言的能力。

3、在理解第一自然段的根底上，体会作者透露出来的情感。

一、独立自学(A级)

〔一〕课题与作者

1、作者作品：王羲之：

王羲之出身于一个书法世家的门庭，他的伯父王翼、王导；堂兄弟王恬、王洽等都是当时的书法名手。他的儿子王献之后来也成了书法名手。

王羲之〔３２１～３７９年，或３０３～３６１年〕，字逸少，号澹斋，原籍琅琊临沂〔今属山东〕，后迁居山阴〔今浙江绍兴〕，官至右军将军，会稽内史，人称“王右军〞。是东晋著名书法家，有“书圣〞之称。其书法作品?兰亭序?被誉为“天下第一行书〞。

他爱鹅，从鹅的形态中悟出笔的走势。

王羲之的书法作品很丰富，除?兰亭集序?外，著名的尚有?官奴帖?、?十七帖?、?二谢帖?、?奉桔帖?、?姨母帖?、?快雪时晴帖?、?乐毅论?、?黄庭经?等。其书法主要特点是平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀，后人评曰：“飘假设游云，矫假设惊蛇……〞

2、?兰亭序?由来：

东晋永和九年〔３５３年〕三月三日，王羲之邀请当时社会名士谢安、孙绰等４１人在会稽郡山阴县的兰亭集会，他们引酒赋诗，将所写的诗结成诗集，王羲之当场为诗集书写一篇序言，即本文?兰亭集序?。

文体“序〞：

序，也叫“叙〞或“引〞，是说明作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐发。序一般写在作品前面，列在后面的称“后序〞或“跋〞。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。序言，有自己作的，叫“自序〞；也有请他人写的，叫“他序〞。