四年级下册《自然之道》导学案人教版

“211”教学模式导学案（ 语文 科）

年 月 日制订

年 级 四年级 教 师 陆 淼

课 题 自然之道 第2 课时 课 型 单一课

达成目标 1、有感情的朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

2、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。

重 点 在学生的情感体验基础上，通过朗读、想象等发展学生语言表达能力，进而感悟“自然之道”。

难 点 引导学生逐步深入地理解“自然之道”的含义。

教 学 流 程

检测预习

交代目标

合作共享 安全教育一分钟

一、检测预习；

根据意思说出词语，引发阅读期待

（出示一段内容）选择词语填写在下面的括号中。

二、学习3——5自然段，（换位思考，把书放进心里）

师：在这段概括课文主要内容的话中，有一个词语“愚不可及”。谁来说说“愚不可及”意思？

出示句子，进行比较两句话表达不同的效果。

（1）我们干了一件蠢事。

（2）我们干了一件愚不可及的蠢事

质疑问难

交流探讨 过渡：我们就是那一行游客，回想自己所做的一切，觉得哪些行为是愚不可及的呢？细细读文3——5小节，不动笔墨不读书，把相关内容找出来，细细体会。

1、学生静心读书，教师巡视指导。

2、学生汇报交流，教师提示点拨。

师：“我们”干的“愚不可及”的事还有呢？

播放课件，师：这就是成百上千只小幼龟结队而出的情景，看到这悲惨的一幕，你想说什么？

新知检测

精设预习 生：人类违背了自然规律。（板：违背）

师：看到这悲惨的一幕，“我”和同伴的心情怎么样，从哪些语句看出来，读第7自然段。（后悔；“天哪”！“看我们做了些什么！”）

三、拓展延伸。（发挥想象写话）

出示课件：人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面，为了避免这悲剧再次发生，请你以小龟的口吻为加拉巴哥岛管理处拟两条警示语。

四年级下册语文《自然之道》教案人教版

第一章：教学目标

1.1 知识与技能

1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

2. 学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

1.2 过程与方法

1. 通过阅读、讨论等方式，培养学生的阅读理解能力。

2. 学会通过课后注释和查阅资料，加深对课文内容的理解。

1.3 情感态度与价值观

1. 培养学生热爱大自然、尊重生命的情感。

2. 学会关爱身边的人，与大自然和谐相处。

第二章：教学重点与难点

2.1 教学重点

1. 课文的朗读与理解。

2. 生字词的学习与运用。

2.2 教学难点

1. 对课文深层含义的理解。

2. 学会关爱大自然，与大自然和谐相处的方法。

第三章：教学方法与手段

3.1 教学方法

1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考。

2. 运用小组合作法，培养学生的团队协作能力。 3.2 教学手段

1. 利用多媒体课件，帮助学生更好地理解课文内容。

2. 课后作业的布置与批改，巩固所学知识。

第四章：教学过程

4.1 导入新课

1. 引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 利用多媒体课件，展示大自然的美丽景色，激发学生的学习兴趣。

4.2 朗读课文

1. 学生自读课文，理解大意。

2. 教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。

4.3 学习生字词

1. 学生自学生字词，组内交流。

2. 教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

4.4 理解课文

1. 学生通过阅读、讨论等方式，理解课文的大意。

2. 教师针对学生的疑问，进行解答和引导。

4.5 小结与作业

1. 教师对本节课的内容进行小结，帮助学生巩固所学知识。

2. 布置课后作业，要求学生朗读课文，抄写生字词。

第五章：课后反思与评价

5.1 课后反思

1. 教师对本节课的教学进行反思，总结成功与不足之处。 2. 根据学生的课堂表现和作业完成情况，调整教学策略。

8.自然之道

学习目标

1.认识 7 个生字，会写 14 个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争 先恐后、若无其事”等词语。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从 中受到做事要遵循自然规律的教育。

3.丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。

学习重难点：朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解课文内容， 体会文章表达的思想感情， 从中受到做事要遵循自然 规律的教育。理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。

学习时间：2课时

学习过程：

一、课前预习

1．自由朗读课文两遍，难读句子多读几遍，标出自然段序号，画出生字词，读准字音。

2．读熟、读通课文。两人一组轮流读课文，互相认读生字词。

3．默读课文，你读懂了什么？有什么疑问写下来？

4．再读课文，想一想：抓住第四自然段和最后一自然段中向导的话，结合课后练习第3题，思考向导为什么感到“悲叹”和“感叹”。

二、导学流程

1．导入。

同学们，你们喜欢海龟吗？你们想知道海龟是怎么离巢进入大海的吗？它们进海时最大的危险是什么呢？今天我们来学习第8课——《自然之道》，学完之后，你就明白了。

2．预习交流、检测。

①正确读出下列词语。

旅游 筑巢 幼龟 沙滩 侦察 企图

情愿 蠢事 返回 海鸥 补救

争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救

鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄

②看拼音写词语

hǎi ōu yú chǔn yòu xiǎo chè dǐ

( ) ( ) ( ) ( )

③ 写出下列字的形近字并组词。

滩（ ） 幻（ ） 嘲（ ） 拦（ ）

摊（ ） （ ） （ ） （ ）

2019年四年级下册《自然之道》导学案

编写：古小贵 审核：徐小成

学习目标：

1、认识7个生字，会写14个生字以及课文里相关的的词。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

3、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。

学习重难点：

本文的学习重点是反复读课文，了解课文的主要内容，从中受到要按照自然规律办事的启示；学习难点是理解向导话的含义，体会文章所表达的思想感情。

学法提示：

1、自读自悟，读通课文，知道课文写了怎样一件事。

2、画出感触深刻的词或句子，结合上下文，采取联系对比、抓重点词等方法，体会文章思想感情。

3、认真读课文，读后把自己的体会和伙伴们交流。

学习准备：查阅有关绿龟生活习性的资料或绿龟图片，课堂上与同学交流，同时为本单元学习园地的展示台积累素材。

课 时：建议2课时，也可根据学情划分学习内容。

学习过程：

（一）、课前预习 预习提示：要充分读课文，不认识的字查字典，难读处做上记号，多读几遍，争取读正确、读流利。

1、通过认真朗读课文，我能扫清文字障碍：

①、瞧，本课的生字我都会注音了！(我还能总结一下识字方法)

（ ） （ ） （ ）（ ） ( ) ( )

幼． 龟 侦． 查 嘲． 鸫． 愚． 蠢． 气喘吁．吁 响彻．云霄

●我想和教科书对照或请教同桌，以上注音都正确吗？正确（ ）错误（ ）

②、我能根据要求填空。

A．“叼” 字的第五笔是（ ）。

B．课文中的“啄”字共有（ ）笔，第9笔是（ ）。

C．跟 “企”同音的字有（ ）（ ）。