人教版新课标四年级下册第9课《自然之道》导学案
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人教版新课标四年级下册第9课《自然之道》导学案
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序言
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第 2 页 共 8 页 人教版新课标四年级下册第9课《自然之道》导学案
人教版新课标四年级下册第9课《自然之道》导学案
教材分析
课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。这个故事告诉我们，要遵循自然发展的规律，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
学情分析
大部分学生基础知识比较扎实，语感不错；具备一定的理解分析能力和概括能力；在本课中理解向导说的话对于少数学生有点难。
学习目标：
1.认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3.丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。
重点难点：用自己的话概括课文主要内容；能理解向导的话，体
第 3 页 共 8 页 会文章所表达的思想感情。
教学资源：搜集人们在生活中违背自然规律的例子。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
自主学习：
带着问题读文，然后完成问题。
一、通过读文，我学会了本课中的一些词语，会根据下面提示来默写词语
1、争着向前，唯恐落后，形容十分积极。 （ ）
2、形容很多人结成一个队伍出去。 （ ）
3、形容做事情愚蠢得别人比不上。 （ ）
4、形容呼吸急促的样子。 （ ）
5、令人悲伤叹息。 （ ）
6、大吃一顿。 （ ）
合作探究
二、说一说课文讲了一件什么事？
通过读课文，我知道课文中的人物（ ），动物有 （ ） 。
课文主要写了：（ ） 。
三、读了课题，我知道题目中的“道”的意思是（ ） 。在文中具体指（ ）。
四、说一说我们干了一件什么蠢事？
第 4 页 共 8 页 第二课时
一、深入探究
1、小绿龟的命运牵动者我和同伴及向导的心，课文中有许多描写心情的词语，我能把它们找出来，并写出来。
2、默读第3、4自然段，想一想我们看到怎样的情景，心里很焦急，而向导却若无其事。
（1）通过读课文，我知道当我们看到嘲鸫用尖嘴啄幼龟的头时，向导的心情是 怎样 我和同伴的心情是（ ）。
（2）向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。联系上下文，我从“极不情愿”体会到向导 （ ）。
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。我从“颓丧”体会到 （ ）。
3、默读5—8自然段，想一想怎么样的情景让大家极为震惊？画出相关语句。
4、想一想假如当初向导没有抱走那只幼龟，会是什么结果？你从这件事中得到什么启示？准备课堂交流。
二、 拓展延伸：
1、谈谈人们在生活中违背自然规律的例子。
2、你认为怎样才会不违背“自然之道”？
板书:
9. 自然之道
遵循 人 违背
第 5 页 共 8 页 保护↘↙伤害
海龟
人教版新课标四年级下册第9课《自然之道》导学案
第9课 自然之道 问题导读------评价单
小组 姓名
学习目标：
1.认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3.丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。
重点难点：用自己的话概括课文主要内容；能理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
一、读拼音写词语。
Yòu ɡuī hǎi tān zhēn cháqǐtù yú chǔn（ ） （ ）
（ ） （ ） ( )
lán zhù qìchuǎn xū xū xiǎng chè yùn xiāo
（ ） ( ) ( )
二、通过读文，我学会了本课中的一些词语，会根据下面提示来默写词语
1、争着向前，唯恐落后，形容十分积极。 （ ）
第 6 页 共 8 页 2、形容很多人结成一个队伍出去。 （ ）
3、形容做事情愚蠢得别人比不上。 （ ）
4、形容呼吸急促的样子。 （ ）
5、令人悲伤叹息。 （ ）
6、大吃一顿。 （ ）
三、说一说课文讲了一件什么事？
通过读课文，我知道课文中的人物（ ），动物有 （ ） 。
课文主要写了：（ ） 。
四、读了课题，我知道题目中的“道”的意思是（ ） 。在文中具体指（ ）。
五、说一说我们干了一件什么蠢事？
评价：
第9课 自然之道 问题生成------评价单
小组 姓名
学习目标：
1.认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3.丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。
重点难点：用自己的话概括课文主要内容；能理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
第 7 页 共 8 页 1、填空：
“幻”共（ ）笔，左边的笔顺是 。
“愚”共（ ）笔，第七笔是（ ）。
“蠢”（ ）结构，部首是（ ）。
2、把下面的词语补充完整，选择自己喜欢的词语造句。
（ ）先（ ）后 （ ）出（ ）止 （ ）无（ ）事
见（ ）不（ ） （ ）（ ）而出 （ ）不可（ ）气
喘（ ）（ ） 响（ ）云（ ）
3、小绿龟的命运牵动者我和同伴及向导的心，课文中有许多描写心情的词语，我能把它们找出来，并写出来。
4、默读5—8自然段，想一想怎么样的情景让大家极为震惊？画出相关语句。
5、想一想假如当初向导没有抱走那只幼龟，会是什么结果？你从这件事中得到什么启示？
6、谈谈人们在生活中违背自然规律的例子。
7、你认为怎样才会不违背“自然之道”？
评价：
知识链接
加拉巴哥群岛：孤零零地矗立在太平洋中间的一群火山岛，岛上除了雨水外几乎没有淡水来源，因此大多数岛上没有人烟。1585年才有人偶然发现了群岛。加拉巴哥群岛现在已经被规划为国家公园，并且被联合国教科文基金会列为人类共有的自然遗产。
第 8 页 共 8 页 科隆群岛 也叫加拉帕戈斯群岛 群岛位于太平洋东部，属厄瓜多尔管辖的火山群岛，面积7976平方公里，离厄瓜多尔本土1100公里，为加拉帕戈斯省。
群岛由7个大岛，23个小岛，50多个岩礁组成，其中以伊萨贝拉岛最大。群岛全部由火山堆和火山熔岩组成，赤道横贯北部，因受秘鲁寒流影响，气候凉爽并极干旱，岛上有奇特的动物巨龟及大蜥蜴，达尔文1835年曾来此考察。
教学反思
在这节课上我抓住了以“我们干了一件愚不可及的蠢事”为教学主线开展教学 。学生的主体性体现在具体的活动过程之中，课堂是教师精心为学生搭建的可供学生生动活泼主动进取全面发展的平台。课堂上缺少了学生的活动，或者说学生的活动不充分，或者说没有使全体学生动起来，那么，这个课堂是缺乏生机和活力的。
