高考小说阅读考点汇总

1 高考小说阅读考点全解

（注：标有“▲”为重要考点）

一、小说基本知识概述

小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。

▲二、赏析小说“人物性格特征分析题”解题思路

⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格；

⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格；

⑶从描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的；

⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义；

⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

【人物形象分析题表述要点】是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义

三、赏析小说情节安排

1.小说的情节结构：

序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

2. 最常见的题型是概括故事情节。

①用一句话或简明的语句概括故事情节；

②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；

③概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

3.情节安排基本技巧——各种叙述手法的运用与作用

⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰；

⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜；

⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满；

⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上 2 原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文；

⑸平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交待事件起讫的时间。（平叙的方式有二：①“花开两朵，各表一枝”：先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；②时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。）

1 小说阅读考点总结

一、关键词：

环境、情节、人物、主题。

二、具体考查角度：

1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.赏析环境描写；

4.概括小说主题；5.分析写作技巧；6.品味语言特色 。

一、文章构件的一般作用

1.题目 ①写作对象；②文章体裁；③其它重要内容。

2.开头 ⑴开篇点题；⑵总领全文；⑶引出下文；⑷烘托渲染

3.主体部分 ⑴过渡段：承上启下（过渡）作用； ⑵段落总括句：总结上文；引出下文；表明观点态度

4.结尾

⑴卒章显志（点明……的中心），画龙点睛；

⑵总结全文，深化（强调、升华）中心；

⑶首尾呼应（照应开头，呼应题目）。

人称选用的效果作用

第一人称

以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增强文章的可信度、真实感；

第二人称

以对话的口吻叙述，可起到拟人化的作用，拉近与抒情对象的距离，显得亲切自然，便于交流感情，用于抒情能增强感染力。

第三人称

以客观旁述的口吻叙述，可使文章张驰自由，便于多角度描述事物，表达感情

文学作品常见表现手法 与技巧概览

①表达方式：叙述顺序、描写方法、抒情类型。

②表现手法：悬念、铺垫、伏笔、烘托、渲染、衬托、对比、象征、想像、联想……

③布局谋篇：线索选择、顺序选用、过渡照应、伏笔铺垫、卒章显志、详略剪裁

④语言辞格：

a.描绘类：比喻、夸张、拟人、借代—生动形象

b.结构类：对偶、排比、反复——强调突出

c.语气类：反问、设问——增强语气

特别注意：散文中的衬托（尤其是反衬）手法。 二、赏析小说的人物形象

1.人物描写的方法：

⑴正面描写：肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。

⑵侧面描写：侧面烘托、环境描写、景物描写

2.常见题型

⑴分析小说刻画人物的方法与技巧；

⑵概括人物的性格特征；

高考小说阅读考点图解 小说阅读............................................................................................................................. 1 1. 人物 ............................................................................................................................. 4 1.1. 塑造人物的方法 .................................................................................................. 4 1.1.1. 正面描写....................................................................................................... 5 1.1.2. 侧面描写....................................................................................................... 5 1.1.3. 细节描写....................................................................................................... 5 1.1.4. 对比描写....................................................................................................... 5 1.2. 概括人物形象 ...................................................................................................... 6 1.2.1. 个性类........................................................................................................... 6 1.2.2. 精神类........................................................................................................... 6 1.2.3. 品质类........................................................................................................... 8 1.2.4. 家国情怀类................................................................................................... 8 1.3. 人物与主题之间的关系 ...................................................................................... 8 1.4. 人称的作用 .......................................................................................................... 8 1.4.1. 第一人称....................................................................................................... 9 1.4.2. 第二人称....................................................................................................... 9 1.4.3. 第三人称....................................................................................................... 9 2. 语言............................................................................................................................. 9 2.1. 整体的语言风格 ................................................................................................ 10 2.1.1. 含蓄深沉、幽默风趣、善用口语、文白夹杂、整散结合、富有地方特色、简洁明快、寓庄于谐、善用叠词、善用修辞、清新华丽、质朴平实....... 10 2.2. 语体色彩 ............................................................................................................ 10 2.2.1. 口语............................................................................................................. 11 2.2.2. 书面语......................................................................................................... 11 2.3. 从修辞格角度 .................................................................................................... 11 2.4. 从词语使用的角度 ............................................................................................ 11 2.4.1. 动词，形容词，叠词等............................................................................. 11 2.4.2. 叠词............................................................................................................. 11 2.5. 从句式的角度 .................................................................................................... 12 2.5.1. 长句............................................................................................................. 12 2.5.2. 短句............................................................................................................. 12 2.5.3. 长短交错..................................................................................................... 13 2.5.4. 整句............................................................................................................. 13 2.5.5. 散句............................................................................................................. 13 2.5.6. 整散结合..................................................................................................... 14 3. 主题........................................................................................................................... 14 3.1. 其一，吃透小说标题。有些标题会直接点明主题，有些标题则一语双关，它们对主题的表现起着画龙点睛的作用。............................................................... 14 3.2. 其二，关注故事情节、人物形象。小说情节、人物是分析主题的重要材料和基础。....................................................................................................................... 14 3.3. 其三，留心环境描写。小说中人物的思想性格一定会打上时代的烙印，为此，我们还要学会剖析环境描写（自然环境、社会环境）所投射出的时代特征。 14 3.4. 其四，揣摩创作意图。知人论世，了解作家的创作意图、创作个性等，有助于理解其作品的主题。........................................................................................... 14 4. 情节........................................................................................................................... 15 4.1. 概括故事情节 .................................................................................................... 15 4.1.1. 开端、发展、高潮、结局......................................................................... 15 4.2. 线索 .................................................................................................................... 15 4.2.1. 明线............................................................................................................. 15 4.2.2. 暗线............................................................................................................. 16 4.3. 标题 .................................................................................................................... 16 4.3.1. 1.考查小说标题的含意 ............................................................................. 16 4.3.2. 2.考查小说标题的作用（原因、效果、好处、可否替换） ................. 16 4.4. 某一段的作用（某一情节） ............................................................................ 17 4.4.1. 结构............................................................................................................. 17 4.4.2. 内容............................................................................................................. 18 4.5. 叙述方法 ............................................................................................................ 19 4.5.1. 顺叙............................................................................................................. 19 4.5.2. 倒叙............................................................................................................. 19 4.5.3. 插叙............................................................................................................. 20 4.5.4. 补叙............................................................................................................. 20 4.5.5. 平叙............................................................................................................. 20 4.5.6. 直接叙述..................................................................................................... 20 4.5.7. 间接叙述..................................................................................................... 21 4.6. 答题思路 ............................................................................................................ 21 4.6.1. 1.从情节与小说环境的关系角度考虑，常用术语有：突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等。................................................... 22 4.6.2. 2.从情节与人物形象的关系角度考虑，常用术语有：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等。 ................... 22 4.6.3. 3.从情节与小说主题的关系角度考虑，常用术语有：揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，深化主题，突出主题等。 ......................................... 22 4.6.4. 4.从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语有：埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等。........................... 22 4.6.5. 5.从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语有：设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。................................... 22 5. 环境........................................................................................................................... 22 5.1. 自然环境 ............................................................................................................ 23

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高考语文小说阅读考点归纳2022

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高考语文小说阅读考点吧~

表达技巧分析术语归纳

一、叙述人称

1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

二、叙述方式

1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

2.倒叙：造成悬念，引人入胜。

3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

三、描写

第 2 页 共 8 页 总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。

四、修辞

1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。

3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。