苏教版六年级上册语文《鞋匠的儿子》公开课课件PPT

龙源期刊网

略谈语文课堂中的“加减法”

作者：郭春凤

来源：《小学教学研究·理论版》2012年第04期

苏教版语文六年级上册中有一篇课文《鞋匠的儿子》，文章以生动的事例叙述了曾两度当选为美国总统的林肯的故事。林肯虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越人”的嘲讽时，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，从而赢得了大家的信任和爱戴。在教学中，我抓住文中林肯所说的四段话，让学生反复朗读，并紧扣关键字词，让学生体会林肯的自信、潇洒、宽容、仁爱和正义。同时，我也沿着参议员态度变化的一根隐线：尴尬—羞辱—大笑—静默—赞叹，引导学生在阅读中感悟 “宽容是一种力量”，而对文中其他内容没有赘述。结尾时，我还补充了关于林肯的一则小故事，主要说了一位骑兵半途逃离战场，在即将被处死的时候，林肯宽恕了他，后来他成为了一个英勇杀敌、战死杀场的骑兵。我感觉这样的处理，有“增”也有“减”，使我的课堂教学思路更清晰，对课文要表现的主旨，更能起到突出强调的作用。

每一堂课，老师心中都有一个要完成的“教学目标”，围绕着它，到底哪些是老师要着重讲，并且有时还需要加入课外知识来充实才能更饱满，哪些又是只要简单处理，减去繁琐分析，一带而过即可的呢？这一“加”一“减”看似简单，却绝不能随意。

一、语文课堂该“减”去什么

青年教师上公开课，总想着如何让学生充分地动起来，让他们兴趣盎然，于是又是录像又是游戏，搬出十八般武艺。师生互动积极，看似课堂气氛活跃，教学设计效果明显，但经过一段时间后，老师开始意识到，游离于教学目标之外的“活跃”是相当不成熟的做法。于是，他们开始思考：我们的语文课堂要“给”学生的到底是什么。

《语文课程标准》中指出：“语文课程，必须使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”这里指出了语文课中一些共性的任务，像生字新词的学习，正确流利地朗读课文，对内容的整体把握 等，这是每一篇课文首先要完成的基本教学目标。“正确理解、感悟语言”有赖于教师精心准备的教学设计，做到既帮助学生理解了文章内容又掌握了学习方法，发挥出语文“工具性”的特点。课标中“重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”的要求，则需要老师在课堂上预留时间引导学生进行“语言文字”训练：对人物、文本进行评价，说说、写写自己受到的启发与教育等。围绕“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”，教师想要在课堂上引导学生主动获取的东西自然就呈现在了我们眼前。 龙源期刊网

精心整理

苏教版六年级上册语文练习册答案【21-25课】

21鞋匠的儿子

【基础练习】

一、认真读课文，在课文中画出较难写或你认为有价值的词语，并抄写下来。

零五网老师示例：尴尬卑微羞辱静默名门望族开怀不已毫不犹豫感激

二、选词填空。

1．维修

2.维护

3.维持

三、根据课文弄填空。

1.态度很傲慢羞辱林肯并不以自己出身贫寒为耻，反而十分尊重自己的父亲

2.一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去我所希望的是它结束*，它应该成为一个完整的整体美国 精心整理

四、阅读课文片段，完成练习。

1.林肯不以总统自居，凭借自己的智慧、仁爱、正义，在不经意间化解敌意，以愿意为傲慢的参议员修鞋子为例，阐明了人与人之间的互相帮助与合作是多么重要。

2.林肯所说的“伟大”指的是父亲高贵的品质，也是他一生学习的榜样。

3.他们赞叹的是林肯独特的精神力量和伟大的人格魅力。

22古诗两首

【基础练习】

一、比一比，再组词。

壮丽鉴别徘徊

奖状牙签排队

二、写出下列诗句中加点词的意思，再写出诗句的意思。

1.相当于“它”，这里指方塘。因为。

问那方方的小池塘呀，为什么会如此的清澈呢？因为有永不干涸的源头，源源不断地为它输送活水。

2.保留。才。

古人做学问是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。 精心整理

3.浅薄。亲自。

从书本上得到的知识终归是浅薄的，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践。

三、零五网提示同学们自己朗诵诗歌。

四、按要求填空。

1.问渠哪得清如许为有源头活水来感人的智慧不断增加，是因为有新知识不断地补充进来

2.博览群书废寝忘食名山大川纸上得来终觉浅绝知此事要躬行

23学与问

一、把下列词语补充完整。

懈勤好

能时刻

二、根据课文内容填空。

关注言语彤式才能逼近语文本质　

——《鞋匠的儿子》一课三改教学反思　

语文课程应激发和培育学生热　爱祖国语文的思想感情，引导学生　

丰富语言的积累，培养语感，发展思　

维，初步掌握学习语文的基本方法，　

养成良好的学习习惯，具有适应实　

际生活需要的读写能力，正确地理　

解和运用祖国语言文字。语文课程　

还应通过优秀文化的熏陶感染，促　

进学生和谐地发展，使他们提高思　

想道德修养和审美情趣，逐步形成　良好的个性和健全的人格。说到底　

就是让学生彻底地融入丰富的语言　世界、语文生活，在自身的亲近、体　

验、感受和实践中，逐渐成长起自己　

的语文素养，掌握学习语文的基本　

规律。最近，笔者在不同地方三上　

《鞋匠的儿子》，一课三改，收获颇　

丰。　

舀置图圈蕊　

一、理清文脉，感知“伟大”　

林肯演讲前后，参议员们对他　

的态度有什么变化？为什么有这么　

大的变化？　二、品词品旬，感悟“伟大”　

１．第一段话：我非常感激你使　

我想起我的父亲。他已经过世了。我　

一定会永远记住你的忠告，我永远　

是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永　

远无法像父亲做鞋匠那样做得那么　好。　

（１）读一读第一段话，你觉得这　段话中最有分量的是哪句？（永远无　

法像父亲做鞋匠那样做得那么好）　（２）让学生充分发表自己的意　

见，把学习的主动权还给学生。　（３）小结：这三个“永远“，层层　

递进，道出了感激之因。这普普通通　

固　语文教学通讯２。　。，ｃ　＠阎宗学　

的话语却耐人寻味，每一句每一字　

都重重地敲击在每一个参议员的身　

上。林肯对这种羞辱，报以感激，而　

且自豪，这是一位宽容、谦逊的总　统。　

（４－）启发想象：当林肯说完这番　

话后，参议院一片静默，当然也包括　

那位态度傲慢无礼的参议员，此时　

的他们在想些什么？　

２．第二三段话。　（１）读了这两段话，你关注了哪　

个词？（伟大）　

（２）小结：同学们关注到了“伟　

大”这个词，“伟大”在这儿出现了两　

次，让我们读读这两段话。　

３与ｌ读这三段文字。　

实用标准

文档 苏教版一年级语文上册电子课本

目录

一.培养良好的学习习惯

二.汉语拼音

三.识字

四.课文

1 人有两个宝

2 升国旗

3 江南

4 我叫“神舟号”

5 家

6 东方明珠

7 秋姑娘的信

8 看菊花

五.识字

六.课文

9 大海睡了

10 冰花

11 北风和小鱼

12 怀素写字

13 小河与青草

生字表

苏教版一年级语文下册电子课本

目录

一.培养良好的学习习惯

二.识字

三.课文

1 春笋

2 雨点

3 小池塘

4 春到梅花山

5 草原的早晨

6 蘑菇该奖给谁

7 骑牛比赛

8 小松树和大松树

9 吃水不忘挖井人

10 他得的红圈圈最多

11 奶奶的白发

12 陈毅探母

13 好学的爸爸

四.识字

五.课文 实用标准

文档 14 鲜花和星星

15 放小鸟

16 这儿真好

17 世界多美呀

18 我叫足球

19 三个小伙伴

20 蚂蚁和蝈蝈

21 古诗两首

22 司马光

23 鲁班和橹板

24 乌鸦喝水

25 咏华山

26 小松鼠找花生果

生字表

苏教版二年级语文上册电子课本

目录

一.培养良好的学习习惯

二.识字

三.课文

1 秋游

2 2008，北京！

3 英英学古诗

4 乡下孩子

5 送给盲婆婆的婚姻

6 一抹紫丁香

7 有趣的发现

8 小鹰学飞

9 青蛙看海

10 狼和小羊

11 狐狸和乌鸦

四.识字

五.课文

12 要好好学字

13 来德扁担

14 梅兰芳学艺

15 大禹治水

16 孔繁森

17 登鹳雀楼

18 青松

19 小动物过冬

20 美丽的丹顶鹤

21 水乡歌 实用标准

文档 22 云房子

23 夕阳真美

生字表

苏教版二年级语文下册电子课本

目录

一.培养良好的学习习惯

二.识字