人教版《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元：《项脊轩志》

1 《项脊轩志》

【学习要点】

1．积累常见的文言实词、虚词。

2．探究文章的内容和主旨。

☆温故知新☆

【自主学习】

1．给下列加点的字注音

渗漉．． 修葺． 栏楯． 偃．仰

啄．食 异爨． 老妪． 迨．

呱呱．．而泣 象笏． 长号． 妣．

扃牖．． 垣．墙 栖．息 阖．门

2．找出下列各句中的词类活用。

（1）项脊轩，旧．南阁子也

（2）室仅方丈．．

（3）尘泥渗漉．．

（4）每移案顾视．．．，无可置者

（5）前辟．四窗

（6）室始洞．然

（7）杂．植兰桂竹木于庭

（8）旧时栏楯．．

（9）亦遂增胜．

（10）偃仰啸歌．．．．

（11）冥然兀坐．．．．

（12）万籁．．有声

（13）珊珊．．可爱

（14）迨．诸父异爨．

（15）墙往往．．而是

（16）客逾庖．．而宴。

（17）鸡栖．于厅

（18）始为篱，已．为墙

（19）凡再．．变矣

（20）家有老妪．

（21）先妣．抚之甚厚

（22）室西连于中闺．． 2 （23）某所．，而母立于兹．

（24）呱呱．．而泣

（25）久不见若．影

（26）何竟．日默默在此

（27）大类．女郎也

（28）比去．．，以手阖．门

（29）顷之．．（

（30）持一象笏．至

（31）令人长号．不自禁

（32）余扃牖．而居

（33）殆．有神护者

（34）或．凭几．学书．

（35）且．何谓阁子也

（36）其制．稍异于前

（37）今已亭亭如盖．．．．矣

3．词类活用

（1）乳二世

（2）客逾庖而宴

（3）执此以朝

（4）吾家读书久不效

（5）垣墙周庭

（6）余扃牖而居

《项脊轩志》教学设计

教学目标

知识和技能 了解归有光的生平及其作品的独特风格,理解归有光作品的价值；深刻理会作品通过细节描写表达内心深沉情感的技巧。

过程和方法 采纳由宏观到微观的思维方法,逐渐深入,点滴理解；采纳合作﹑探究﹑自主学习方法,激发学生学习的主动性,培养学生理解感悟的能力。

情感态度和价值观 合作学习,以学生为本,注重师和生的亲和力；在教授知识的同时,注重德育教育,有意识培养学生从细微的”举动”中品味”人情美”。

教学重点 朗读,在读中感受文言文的魅力,在读中培养文言文语感,通过读领悟文本内容；体会作者在日常琐事的记叙中所蕴涵的浓浓深情,并从中得到启发,引导学生树立正确的人生观和价值观。

教学难点 体会作者善于选取生活小事﹑平常场景,表现人物的音容笑貌,并赋予这些平常的生活细节以极不平常的意义的写法；体会作者在日常琐事的记叙中所蕴涵的浓浓深情。

教学时数 两课时。

教学过程

一﹑导读入情

1﹑很多文人的书斋名言简意赅而寓意深刻,寄托了个人的情怀,请说说大家熟知的几个书斋名的什么深刻寓意:

“稼轩”:辛弃疾,退隐江西上饶,取”人生在勤,当以力田为先”。

聊斋:蒲松齡,摆茶水请路人聊天讲故事,作为《聊斋志异》的素材。

饮冰室:梁启超,《庄子‧人世间》:今吾朝受命而夕饮冰,我其内热和?表达自己内心之忧虑焦灼。

惜抱轩:清代散文家姚鼐,常于写作之余,到自然松林中优雅清静之处,散步观景,尤以两手合抱树干,惜抱就是得名于此,含有抱元守中﹑爱惜身体的意思。 晦庵:朱熹,”木晦于根,春容晔敷。人晦于身,神明内腴”。

2﹑归有光为自己的书斋拟名”项脊轩”有什么含义吗?

明确:一是说它屋小,如在项脊之间；二是因为作者的远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过,有”怀宗追远”之意；三项脊是撑起一个人的重要部位,归有光也立下了通过读书撑起家族荣耀的志愿。

3﹑归有光简介:归有光（1507—1571）,字熙甫,又字开甫,别号震川,又号项脊生,世称”震川先生”。汉族,苏州府太仓州昆山县（今江苏昆山）宣化里人。明朝中期散文家﹑官员。嘉靖十九年,归有光中举人,之后参加会试,八次落第,遂徙居嘉定安亭江上,读书谈道,学徒众多。嘉靖三十三年,倭寇作乱,归有光入城筹守御,作《御倭议》。嘉靖四十四年,归有光六十岁时方成进士,历长兴知县﹑顺德通判﹑南京太仆寺丞,故称”归太仆”,留掌内阁制敕房,参和编修《世宗实录》。隆庆五年病逝 。

第六单元第4课 项脊轩志

一、基础训练

1．下列加点字注音，全都正确的一组是(

)

解析：A项，栖qīyùɡū

答案：C

2．对下列加点词语的解释，全都正确的一组是( )

A．雨泽下注．．(流入) 迨．(等到)诸父异爨 客逾．(越过)庖而宴

B．三五．．(农历每月十五)之夜 妪．(婢女)每谓予曰 以手阖．(关闭)门

C．往往．．(到处)而是 殆．(大概)有神护者 其制．(修建)稍异于前

D．室西连于中闺．．(内室) 大类．．(很像)女郎也 余既为此志．(志向)

解析：B项，妪：老奶妈；C项，制：形制；D项，志：指(文章)上面的部分。

答案：A

3．对下列各句断句的判断，正确的一项是( )

①日过午/已昏 ②又杂/植兰桂竹木/于庭 ③鸡/栖于厅 ④吾家/读书久不效 ⑤此/吾祖太常公/宣德间执此以朝 ⑥述诸/小妹语曰 ⑦然/自后/余多在外

A．①③⑤⑦ B．②④⑤⑥

C．①④⑥⑦ D．①②③④

答案：A

4．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是( )

A．久之能以．足音辨人

此吾祖太常公宣德间执此以．朝

B．庭中始为篱，已．为墙

今已．亭亭如盖矣

C．又杂植兰桂竹木于．庭

室西连于．中闺

D．庭中始为篱，已为墙，凡．再变矣

轩凡．四遭火，得不焚

解析：A项，介词，凭，根据/动词，用，用来；B项，副词，后来/副词，已经；C项，介词，在/介词，至，到(或：介词，与，和)；D项，均为副词，总共。

答案：D

5．下列句子中，没有语病的一句是( )

A．全党必须从贯彻“三个代表”重要思想，实现好、维护好、发展好广大农民群众根本利益的高度，进一步加强做好农民增收工作的紧迫感和主动性。

B．牛玉儒一生之所以能做到勤政为民、鞠躬尽瘁，是因为他不忘本色，奋发进取，虚心学习，始终保持着一个共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。

C．推出排行榜，对于推介精品、引导时尚、繁荣文化市场，谁能说未必没有一定的好处呢？

项脊轩志专题练习

一、解释以下加点字的含义

1. 旧．南阁子也 比去：

2. 每移案． 或凭几．学书

3. 顾视．．无可置者．

4.．． 以当．南日 室始洞然．．

5. 亦遂增胜． 旧时栏楯．．

6. 迨．诸父异爨 殆．有神护者

7. 吾妻来归．． 吾妻归宁．．

8. 且．何谓阁子也 其制．稍异于前

9. 今已亭亭如盖．矣

二、解释以下文化常识

1. 三五．．之夜：

2. 先妣．．抚之甚厚：

3. 束发：

4. 象笏：

三、根据情景填写恰当的句子

1. 文中“ ， 〞点出了项脊轩的狭小。

2. 文中“ ， ， 〞写出了项脊轩的年久陈旧。

3. 文中写到对旧项脊轩的改造时，通过“ ， 〞使得房间亮度大增，采光极好。

4. 文中描写项脊轩里面书香之味浓厚的句子是“ ， 〞。

5. 文中“ 〞以外部环境的吵闹衬托了项脊轩的“静〞，“ 〞借助“犬〞这一物象描写了项脊轩的“动〞。