中职基础模块英语第二册教案
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中职基础模块英语第二册教案 教 案 纸
月 日 第
1 单元
第 1、2 课时 总第 1、2 课时
课 题 Unit 1 What a Wonderful Time!
教 学 目
标
(包括知识目标、能力目标、情感目标) 1. To get information about travel
2. To talk about your travel experience
3. To make an outing plan.
教 材 分
析
（包括教学重点、教学难点） 1、some information about the section of warm-up
2、Situation expressions about talking about the vocation.
教 学 方 PPP & ESA
法
（包括教法、学法）
教 学 过 程 设 计
教 学环 节 时 间
安 排 主 要 内 容 师 生 双
边 活 动
及 教 法
运 用 备 注
导 入
新 课
讲
授
10’
10’
5’ Lead-in: say something about
traveling
Words and expressions:
1. ask the students to
pronounce;
2. play the tape for the students
to listen and repeat.
Dialogues:
Traveling
Dialogue
1. Listen to the tape and answer
the questions.
2. Situation expressions:
(1) Have you ever been to...?
Yes, a wonderful place.
No, I wish I could.
(2) Did you visit...? Yes, I
visited...
(3) When did you visit...?
I st year/a week
ago.
(4) How did you get there? Pair work
Reading
Explanation
20'
I went there by...
(5) Do you visit...by train?
教
学
环
节 时
间
安
排 主 要 内 容 师 生 双
边 活 动
及 教 法
运 用 备 注
新
课
归 纳
总 结
15’
5’
5’
No, I visited the place on
foot..
(6) How do you like it?exciting...
3. Language points:
(1) a bit
(2) no matter
(3) go wrong
(4) admission ticket
4. Practice: finish the chart
finish the dialogue
5. Practice the dialogues in pairs.
6. Make dialogues about
traveling
Act out the dialogues in pairs.
Sum up:
1. Situation expressions;
2. Language points
Assignment:
1. Read the new words and
dialogues;
2. Make a dialogue about
traveling.
Homework
Explanation
Practice
Writi
布置作 业 10’
5’
5’
ng
Oral
考 勤 见教学日志
教学体会
（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）
教 案 纸
月 日 第
1 单元
第 3、4 课时 总第 3、4 课时
课 题 Unit 1 what a wonderful time!
教 学 目
标
(包括知识目标、能力目标、情感目标) 1、To learn the passage.
2、To understand the passage.
教 材 分
析
（包括教学重点、教学难1、Words and expressions;
2、Situation expressions.
点）
教 学 方
法
（包括教法、学法） PPP & ESA
教 学 过 程 设 计
教 学环 节 时 间
安 排 主 要 内 容 师 生 双
边 活 动
及 教 法
运 用 备 注
复习
讲
授
15’
10’
5’
15’
5’ Review:
1. Read and identify new words;
2. Act out the dialogues that they
made.
Words and expressions:
1. Ask the students to pronounce;
2. Play the tape for the students
to listen and repeat.
Passage:
1. Pre-reading questions;
2. Listen to the tape and answer
the questions;
3. Situation questions:
(1) We didn't prepare well for the
trip.
(2)We left our flight ticket at
home.
(3) We were lucky that the fire at
the hotel was put out soon.
(4) The bad experience didn't
ruin
our holiday after all.
Pair work
Oral
Reading
Explanation
