2019生物新课堂同步苏教版必修三课件：第2章 第1节 第3课时 血糖调节

1 第3课时 血糖调节

学习目标 知识概览(教师用书独具)

1.概述血糖平衡的过程。(重难点)

2.描述糖尿病的病因及常见症状。(重点)

3.学习尿糖的检测。

[自 主 预 习·探 新 知]

1．血糖调节过程

(1)血糖的含义：是指血浆中的葡萄糖。

(2)正常人的血糖浓度

①空腹时的血糖浓度：3.9～6.1 mmol/L。

②在口服或静脉注射葡萄糖2 h后血糖浓度：低于7.8 m mol/L。

(3)血糖平衡的调节基础

①调节器官：肝脏是调节血糖浓度的最重要器官。

②引起调节的因素：血糖浓度的变化。

③调节因素——激素

ⅰ胰岛素：由胰岛B细胞分泌的，是一种降血糖激素。

ⅱ胰高血糖素：由胰岛A细胞分泌的，是一种升血糖激素。

ⅲ二者关系：相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。

ⅵ胰岛素和胰高血糖素的作用机理：

胰岛素促进血糖进入组织细胞氧化分解血糖合成糖原或转化为非糖物质抑制非糖原物质分解肝糖原转化为葡萄糖 使血糖浓度降低胰高血糖素：促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度上升

(4)血糖调节的过程 2

(5)血糖调节的机制：负反馈调节。

2．血糖代谢失调

(1)危害：血糖代谢失去平衡，就可能导致人患上低血糖病或糖尿病。

(2)糖尿病患者的血糖浓度

①空腹时的血糖浓度≥7.0_mmol/L。

②口服或静脉注射葡萄糖2 h后血糖浓度≥11.1_mmol/L。

(3)糖尿病的类型及病因

Ⅰ型：胰岛功能丧失，无法合成胰岛素；Ⅱ型：胰岛功能未完全丧失，胰岛素受体缺乏；其他类型

(4)糖尿病患者的症状：“三多一少”，即多饮、多食、多尿和体重减少。

3．尿糖的测定方法

实验组：糖尿病患者尿液2 mL＋斐林试剂2 mL――→混匀蓝色―――→1～2 min加热砖红色沉淀。

对照组：正常人尿液2 mL＋斐林试剂2 mL――→混匀蓝色―――→1～2 min加热无变化。

一、选择题(每小题5分，共50分)

1．高等植物有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，它们分别形成于( )

①细胞质基质 ②叶绿体 ③核糖体 ④线粒体

A．②④ B．①④

C．③② D．④①

2．关于细胞呼吸的叙述，正确的是( )

A．种子风干脱水后呼吸强度增强

B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸

C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖

D．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱

3．在生物体内有机物氧化分解的全过程中，完全在线粒体内进行的是( )

A．C6H12O6＋6O2――→酶CO2＋6H2O＋能量

B．丙酮酸和水形成CO2和[H]

C．C6H12O6――→酶2C2H5OH＋2CO2＋能量

D．丙酮酸转化成乳酸

4．在用酵母菌进行家庭酿酒的过程中，从密闭的发酵罐中检测到3种化学物质，其浓度变化如图，图中P、Q、R三曲线依次代表( )

A．CO2、C2H5OH、O2 B．CO2、O2、C2H5OH

C．C2H5OH、O2、CO2 D．C2H5OH、CO2、O2

5．一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24 mL，CO2增加48 mL，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的( )

A．1/3倍 B．1/2倍

C．2倍 D．3倍

6．将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)，把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是( )

A．甲试管中最终产物为CO2和H2O

B．乙试管中不发生反应

C．丙试管中有大量的ATP产生

D．丙试管中无CO2产生

7．如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于( )

精 品 试 卷

推荐下载 第2课时 无氧呼吸、细胞呼吸原理的应用

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知识点 题号

1.无氧呼吸及其与有氧呼吸的区别 1,2,4,10,15

2.影响细胞呼吸的因素及应用 3,8,11,13,14

3.综合 5,6,7,9,12

A级 合格性水平训练

1.(2017·福建龙海期末)有氧呼吸过程的特点是(与无氧呼吸相比)( C )

A.分解有机物,释放能量,产生ATP

B.需要多种酶的参与

C.有水参与并有水产生

D.产物中有二氧化碳

解析:有氧呼吸和无氧呼吸均可以分解有机物,释放能量;均需要多种酶参与;有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸均可以产生二氧化碳,但只有有氧呼吸过程中,既有水的参与又有水的产生。

2.(2017·黑龙江大庆期末)人体处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞分解葡萄糖过程产生CO2的物质的量与消耗O2的物质的量的比值分别是(

A )

A.等于1,等于1 B.等于1,大于1

C.小于1,小于1 D.等于1,小于1

解析:平静状态人体进行有氧呼吸,有氧呼吸吸收氧气的量与释放二氧化碳的量相等;剧烈运动时既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,人体无氧呼吸的产物是乳酸,不产生二氧化碳,因此剧烈运动时,人体细胞呼吸产生的二氧化碳只来自有氧呼吸,吸收氧气与释放二氧化碳的量相等。

3.(2017·云南曲靖一中月考)下图表示细胞中O2供给量与ATP产生量的关系,下列说法错误的是( A )

A.A点表示细胞进行无氧呼吸生成酒精或乳酸时会产生少量的ATP

B.AB段表示细胞有氧呼吸明显加强,ATP的产生量随之增加

C.BC段表示ATP的产生量不再增加,此时的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等

D.图乙可表示哺乳动物成熟红细胞中O2供给量与ATP产生量的关系

解析:无氧呼吸只在第一阶段产生少量的ATP,生成酒精或乳酸时不会产生ATP;哺乳动物成熟红细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸,故产生ATP只能来自无氧呼吸,D正确。

1 第3课时 血糖调节

学习目标

知识概览(教师用书独具)

1.概述血糖平衡的过程。(重难点)

2.描述糖尿病的病因及常见症状。(重点)

3.学习尿糖的检测。

[自 主 预 习·探 新 知]

1．血糖调节过程

(1)血糖的含义：是指血浆中的葡萄糖。

(2)正常人的血糖浓度

①空腹时的血糖浓度：3.9～6.1 mmol/L。

②在口服或静脉注射葡萄糖2 h后血糖浓度：低于7.8 m mol/L。

(3)血糖平衡的调节基础

①调节器官：肝脏是调节血糖浓度的最重要器官。

②引起调节的因素：血糖浓度的变化。

③调节因素——激素

ⅰ胰岛素：由胰岛B细胞分泌的，是一种降血糖激素。

ⅱ胰高血糖素：由胰岛A细胞分泌的，是一种升血糖激素。

ⅲ二者关系：相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。

ⅵ胰岛素和胰高血糖素的作用机理：

胰岛素促进血糖进入组织细胞氧化分解血糖合成糖原或转化为非糖物质抑制非糖原物质分解肝糖原转化为葡萄糖 使血糖浓度降低胰高血糖素：促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度上升

(4)血糖调节的过程 2

(5)血糖调节的机制：负反馈调节。

2．血糖代谢失调

(1)危害：血糖代谢失去平衡，就可能导致人患上低血糖病或糖尿病。

(2)糖尿病患者的血糖浓度

①空腹时的血糖浓度≥7.0_mmol/L。

②口服或静脉注射葡萄糖2 h后血糖浓度≥11.1_mmol/L。

(3)糖尿病的类型及病因

Ⅰ型：胰岛功能丧失，无法合成胰岛素；Ⅱ型：胰岛功能未完全丧失，胰岛素受体缺乏；其他类型

(4)糖尿病患者的症状：“三多一少”，即多饮、多食、多尿和体重减少。

3．尿糖的测定方法

实验组：糖尿病患者尿液2 mL＋斐林试剂2 mL――→混匀蓝色―――→1～2 min加热砖红色沉淀。

对照组：正常人尿液2 mL＋斐林试剂2 mL――→混匀蓝色―――→1～2 min加热无变化。