人教版道德与法治八年级下册6.5国家司法机关课件

国家司法机关教学设计

课题 国家司法机关

学习

目标 情感态度和价值观目标 正确认识人民法院和人民检察院的工作，坚决支持司法独立，保护法律的公平和公正，认识司法机关工作的重要性。

能力目标 了解人民法院和人民检察院的组成、职权和职权的行使。在学习的过程中，不断积极合作，勇于创新，乐于尝试，在合作中学习，学习中合作。

知识目标 了解人民法院和人民检察院的组成、职权和职权的行使。

重点 人民法院的组成、职权和职权的行使

人检查院的组成、职权和职权的行使

难点 人民法院的组成、职权和职权的行使

人检查院的组成、职权和职权的行使

学法 小组讨论 教法 讲授法

教学过程

教学环节 教师活动

导入新课 扫黑除恶：欣赏视频 死刑犯变黑老大

孙小果判死刑和哪个国家机关有关？

孙小果为非作歹最终会被哪个国家机关惩治？

人民法院 司法机关

讲授新课 活动一：人民法院

我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。

性质

我国法院组织构成：最高人民法院

地方各级人民法院：基层人民法院

中级人民法院

高级人民法院：

专门法院军事法院

海事法院

欣赏视频：视频中的于正属于哪种违法行为？ 这起案件体现了法院的什么职权

民事违法

审理民事案件，解决民事争议

探究与分享：郑某的房屋被拆除后，东西湖区政府于2015年9月向郑某下达补偿决定。房屋征收部门为郑某提供了两种补偿方式：若选择货币补偿，金额为74万余元；若选择房屋产权调换，则将一套面积28.67平方米、评估总价值103万余元的商铺作为调换房，由郑某支付差价20余万元。

郑某不服补偿决定，将东西湖区政府告上法庭。武汉市中级人民法院审理认为，征收补偿决定对郑某房屋室内装饰装修价值、附属物及附属设施的补偿事项未作处理，违反相关规定。另外，调换房屋的评估单价为3.6万余元/平方米，但东西湖区政府未在举证期限内提供相应证明，应承担举证不能的法律后果。

据此，武汉中院一审认定，被诉征收决定部分事项事实不清，主要证据不足，遂判决撤销东西湖区政府作出的该房屋征收补偿决定，责令其重新作出决定。

6.5 国家司法机关

一、学习目标

1、了解人民法院以及人民检察院的含义与职权。

2、理解人民法院和人民检察院的运行过程以及意义。

二、学习过程（根据课本填写知识）

一、人民法院

1.人民法院的性质及组成。

（1）我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的 。”

（2）我国设立 、地方各级人民法院和 。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有 、海事法院等。

2.人民法院的基本职权是什么？

审理刑事、民事和行政 ，通过行使国家审判权，惩办

，解决民事和行政争议，维护 ，引导公民自觉遵守 。

3.人民法院应该如何行使职权？

必须坚持以事实为 、以法律为 ，依法独立公正行使审判权，不受 、社会团体和个人的 。人民法院对公民权利提供有效 ，捍卫社会公平正义。

二、人民检察院

1.人民检察院的性质及组成。

（1）我国宪法规定：“中华人民共和国人民检察院是国家的法律 。”

（2）我国设立 、地方各级人民检察院和军事检察院等 。

2.人民检察院的职权是什么？

行使检察权，对 的违法行为实行监督，对 行为代表国家提起公诉，保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。

3.人民检察院应该如何行使职权？

依照法律规定独立 ，不受 、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于 ，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意 。 三、知识网络

第五框 国家司法机关

教学目标

情感态度

价值观目标 1.认同国民身份，增强国家观念。

2.提高法律意识，捍卫法治精神。

能力目标 提高分析、判断能力，认识国家司法机关的性质与职能。

知识目标 1.了解人民法院的性质及组成，认识并理解人民法院的基本职权及要求。

2.了解人民检察院的性质及组成，认识并理解人民检察院的基本职权及要求。

3.理解人民法院、人民检察院独立行使审判权、检察权。

重点难点

1.认识司法机关的职权。

2.正确理解司法独立。

【课堂设计】

情景导入

教师多媒体展示，要求：说一说，下列徽标代表的是什么？

教师点拨：上述徽标分别代表的是中国、公安、人民法院和人民检察院。

教学建议

1.人民法院

活动一：超级新闻场 教师多媒体展示：

因在普通列车上遭遇二手烟，大学生李某将运营铁路局告上法庭。北京铁路运输法院日前对这起“普列无烟诉讼第一案”作出一审判决。法院认为，哈尔滨铁路局在列车上设置吸烟区、摆放烟具的行为违反合同义务，应予纠正，判令其取消K1301次列车吸烟区标识及烟具。

学生思考：李某的权利受到侵害，为什么可以到法院起诉？教师点拨：

(1)我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”

(2)人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。

活动二：案情分析

教师展示案例：

北京大学女博士于某因涉嫌论文抄袭被母校撤销博士学位一案，历经近两年的法院审理后终于尘埃落定。北京市一中院作出终审判决，认定北京大学作出的撤销于某博士学位的决定程序违法，亦缺乏明确法律依据，撤销之前北大作出的撤销学位的决定。同时，北京市一中院驳回了于某要求恢复其博士学位证书法律效力的诉讼请求，认为这一诉请“不属于本案审理范围”。对于某个人来说，部分媒体报道时所称的“终审胜诉”尚言不符实。但对于国家司法来说，正当程序这一基石性法治原则毫无疑问获得了胜利。

6.5 国家司法机关

班级：

姓名：

一、选择题

1．柏先生看到邻居大爷身处危难便伸出援手，不料受伤致残，陷入生活窘境。上海市杨浦区人民法院依法向其发放了司法教助金。这说明人民法院（ ）

A．职责是引导公民自觉遵守宪法和法律

B．对公民权利提供有效救助和保障

C．依法独立公正行使审判权，不受干涉

D．职责是惩办犯罪分子，维护社会秩序

2．关于我国的司法机关，下列说法错误的是（ ）

A．最高人民法院是国家的最高审判机关

B．专门人民法院有军事法院、海事法院、高级人民法院

C．人民检察院是国家的法律监督机关

D．人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉

3．观察图片，下列属于司法机关标志的有（ ）

① ② ③ ④

A．①② B．②③ C．②④ D．①③

4．下列对我国人民法院的认识正确的是（ ）

A．我国的人民法院是国家的法律监督机关

B．我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院

C．我国地方各级人民法院分为高级人民法院、中级人民法院和低级人民法院

D．专门人民法院有军事法院、海事法院和基层人民法院

5．近年来，我国实施了一系列司法改革：实施登记立案制，有案必立；实施司法责任制，法官、检察官对承办案件终身负责；立法保障律师的诉讼权；制定政策防止领导干部插手干预司法案件。这表明（ ）

①追求程序正义会削弱司法公信力②程序正义推动司法公正③司法改革将权力关进制度的笼子④司法公平促进社会和谐，捍卫社会公平正义

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

6．中共天津市委原代理书记、天津市人民政府原市长黄兴国涉嫌受贿一案，经最高人民检察院指定，由河北省人民检察院侦查终结后移送河北省石家庄市人民检察院审查起诉。近日，石家庄市人民检察院已向石家庄市中级人民法院提起公诉。人民检察院向人民法院提起公诉是在行使（ ）