部编版小学语文四年级上册第八单元《故事两则纪昌学射》

部编版小学语文四年级上册

第八单元教学设计

本单元围绕“科学技术”这个主题编排了《呼风唤雨的世纪》《电脑住宅》《飞向蓝天的恐龙》《飞船上的特殊乘客》这四篇课文，展现了在科学技术领域的一些有趣的发现，旨在让学生通过学习了解，体会科学工作者奉献、执着的精神，激发学生对科学的热爱和探索之情。文章内容浅显生动，结构完整，语言风趣，能激发学生的阅读兴趣。

《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化。我们今天依然可以体会到科学技术的强大力量。

《电脑住宅》让我们充分感受了电脑住宅带给我们的神奇，感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷，同时从课文中我们更是学会了如何去介绍事物的方法，以及在介绍时我们一定要注意按照一定的方法来介绍。

《飞向蓝天的恐龙》这篇课文主要讲述了恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿的发现过程，最后表达了科学家们的美好心愿。从中我们还体会到了科学工作者从事科学研究的执着与艰辛。

《飞船上的特殊乘客》则以拟人的角度，运用多个例子生动形象地向我们展示了太空蔬菜的形成、变化和作用。是激起探索科学领域的兴趣和热情的好文章。

《语文园地八》安排了4个板块的内容，与本单元主题密切相关。“口语交际”要求学生通过大胆想象将自己的奇思妙想表达出来；“习作”要求学生基于口语交际的训练或发散思维，展开联想和想象，运用所学的写作手法写作想象作文；“我的发现”要求细心观察生活中的语言文字，养成时刻正确书写、使用成语的习惯；“日积月累”则让学生积累了一些关于想象的名人名言，激发学生探索科学、热爱科学的情感。

知识与能力

1．会认25个生字，会写25个生字，理解并掌握文中的重点词语。

2．在整体感知课文的基础上，抓住重点语句，感悟课文内容，体会作者的思想感情，领悟表达的方法。

3．在学习中，不断感受科学技术给我们生活带来的变化，感悟科技迅速发展的意义，体会科学工作者的艰辛付出。

四年级语文第八单元测试题

(时间:80分钟 满分:100分)

一、积累与运用。(44分)

(一)结合句子,读拼音,写字词。(6分)

(二)选择题。(20分,第5、6题各4分,其余的每小题3分)

1.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是( )

A.王戎．(yóng) 巫．婆(wū) 开凿．(zuó)

B.键．盘(jiàn) 唯．一(wéi) 灌溉．(gài)

C.热敷．(fū) 磕．头(kā) 拜．见(bài)

D.流淌．(tǎng) 药剂．(qí) 皮肤．(fū)

2.《王戎不取道旁李》选自( )

A.“四书”“五经” B.《论语》 C.《史记》 D.《世说新语》

3.下列词语中不是描写人物外貌的一项是( )

A.垂头丧气 B.相貌堂堂 C.明眸皓齿 D.眉清目秀

4.下列句子中,描写人物的方法与其他三项不同的一项是( )

A.官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。

B.他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。

C.在等待结果的时候,他的心里打起鼓来,他害怕自己又没通过面试。

D.扁鹊老远望见蔡桓侯,只看了几眼,就掉头跑了。

5.从《故事二则》中我认识了下列人物:( )的飞卫,( )的纪昌,( )的蔡桓侯和( )的扁鹊。

A.固执己见,讳疾忌医 B.堪称名师,教导有方 C.医德高尚,医术高明 D.虚心认真,勤奋踏实

6.读句子,给加点词语选择恰当的意思。

A.好看,美观 B.出色,精彩

(1)河神是漳河的神,每年要娶一个年轻漂亮．．的姑娘。( )

(2)转瞬之间,孙大伟一个漂亮．．的抢断,将篮球运到对方半场。( )

A.使开始 B.使行动起来 C.使机器运转

(3)西门豹发动．．老百姓开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里。( )

(4)解放军向敌人发动．．了全面的攻势。( )

(三)按要求写句子。(9分)

《故事二则》之（纪昌学射扁鹊治病）教案（一）课题故事二则课型新授课

教学目标1.认识“拜、侯”等6个生字，读准多音字“纪”。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想

法，体会学习要练好基本功，有病不要讳疾忌医，要善于听取别人正

确意见的道理。

3．练习提出问题，在大家讨论时，勇于发表自己的看法。

教学重难

点整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的

心理活动，理解两则故事的寓意。

课前准备1.制作多媒体课件。(教师)

2．查阅有关纪昌和扁鹊的资料；预习课文。(学生)

课时安排1课时

教学过程

教学环节教师指导学生活动教学提示

一、寓言

导入，激

发兴趣

(用时：2

分钟)1.说一说自己最喜

欢哪则寓言故事，从

中明白了什么道理。

2．小结什么是“寓1.交流自己喜欢的寓言

故事：《亡羊补牢》《揠苗

助长》等。然后再说说寓

言中所蕴含的道理。

2．齐读课题，解题。在学生交流寓

言的寓意时，鼓励学

生从不同角度多元

理解寓意。言”。引出《扁鹊治

病》和《纪昌学射》。

3．课题质疑。3．读课题质疑：（1）扁

鹊得的是什么病？他的

病治好了吗？（2）纪昌

向谁学射箭？他是怎么

学的？他学会了吗？这

两则寓言分别告诉我们

什么道理？

二、初读

课文，整

体感知

(用时：6

分钟)1.课件出示“学习提

示”，组织学生自读

课文。

(1)圈出生字，同桌

互读。

(2)默读课文，找出

课文中表示故事发

展的先后顺序的词

语。

(3)想想这两则故事

主要讲了什么内容。

2．检测学生自学情

况。

3．全班交流两则故1.按自学提示自学。

(1)圈画生字，在不理解

的地方做标注。

(2)在文中画一画相关词

语。

(3)同桌交流这两则故事

的主要内容。

2．(1)开火车认读生字卡

片。

(2)逐段读课文。

3．汇报交流课文的主要1.检测生字读音时

强调“侯”的读音为

hóu；“肤”的读音为

fū；“髓”读suǐ，

不读suí；“纪”在

本课中读jǐ，不读

jì。

2．学生交流主要内

容时，教师可以根据

学生实际情况恰当

引导。事的主要内容。内容。

纪昌学射

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习本领要练好基本功”的道理。

教学重难点

1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。

2、结合重点语句，体会人物品质。

教学准备：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程

一、故事导入，引出课题

1、教师讲故事

过渡语：孩子们喜欢听故事吗？

引导倾听：

古时候，有一个叫纪昌的人，他是一名非常出色的猎人。但还不是天下最好的射箭能手。（大家知道什么叫“射箭能手”吗？）当时堪称天下第一的射箭能手是飞卫。纪昌决定和他比试一下箭法。纪昌先射中了空中一只鸟，飞卫大笑。纪昌又射了一箭，射中了水中一条鱼。飞卫还是笑着摇头。世人都说天上的飞鸟和水中的游鱼是最难射中的，然而在飞卫眼里，这只不过是雕虫小技，只见飞卫提起弓，不经意地射了一箭，射穿了一片正在飘落的树叶。那片树叶却没有改变它飘落的轨迹，只是在空中停了一秒钟，仿佛犹豫了一下，然后又慢慢落下来，纪昌的心中一阵刺痛。这一射朴实无华，然而却让纪昌彻底折服了，于是他决定向飞卫学习射术。

2、引出课题

讲到这里，就有了今天我们要学的这则寓言故事，（板书课题）。

“纪”这个字在表示姓氏时念三声jĭ，当然近几年也有一些人念四声jì，不过我在查阅资料时发现：这个字在表示姓氏时正确的读法是三声jĭ。

下面，请孩子们拿出你的右手，用手指跟着老师来写“昌” 字。这个“昌”字上面是个“日”要写小一些，下面是个扁扁的“日”，我们可以念yuē，要写大一些。

好，读读课题吧！（抽生读、齐读）

二、初读课文，整体感知

1、课件出示自学要求：①自由读课文，读准字音、读通句子。

②想一想：课文主要写什么？哪几个自然段是写纪昌“练眼力”的？

2、自学反馈：①（课件出示）：妻子 梭子（图片展示） 虱子 练眼力 开弓 放箭 聚精会神 百发百中

②利用词语说说课文主要内容？