部编版小学四年级语文上册第六单元《语文园地六》课后作业及答案(含两套题)
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部编版小学四年级语文上册第六单元
《语文园地六》课后作业及答案
1.关于作批注说法错误的一项是（ ）。
A.批注可以标画出相应的词句
B.批注可以是写得好、有启发、有疑问的地方
C.批注必须对应文章中的一句话
D.批注可以在空白处写自己的批语
2.读某小学的《每周食谱》，完成练习。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
午餐 韭菜炒鸡蛋 芹菜豆腐 蒜炒芥菜
莲藕炖排骨 青蒜炒肉
午点 饼干、苹果 红薯饼 蛋糕、香蕉 山楂卷 芋头糕
（1）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①星期一食堂需要准备鸡蛋。（ ）②每天的午餐都有绿色蔬菜。（ ）
③星期二、五的午点有水果。（ ）④星期三午餐中的蔬菜是芥菜。（ ）
（2）林林看到“山楂”的“楂”字不认识，他可以用 查字法，先查 ，再查 。查到这个字应该读 ，通过字典的释义可以知道山楂是 。
3.下列句子中，加点的词语使用不完全恰当的一项是（ ）。
A.这次真是破天荒．．．，妈妈很快就开绿灯．．．，允许我出去玩。
B.这场比赛由一号选手打头阵．．．，很快就能占上风．．．。
C.这次考试他栽跟头．．．了，回到家又碰钉子．．．，被爸爸严厉地批评。
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D.演讲比赛就由你来挑大梁．．．吧，不要担心对手给你敲边鼓．．．。
4.把下面的八字词语补充完整，再完成练习。（填序号）
①机不可失， ② ，驷马难追
③尺有所短， ④ ，谬以千里
⑤病从口入， ⑥ ，比下有余
（1）填写与下面的成语意思相近的词语。
各有所长： 时不我待： 一言九鼎：
（2）含有一对反义词的有 。
（3）选词填空：测绘一定要准确，否则 。
常言道：“ 。”你说话还是小心点为好。
5.请仿照下面的句式，运用动作描写，写一个可以表现人物心情的句子。
表现心情：（着急） 他心急如焚，使劲地拽左前车门，而门却纹丝不动。
表现心情：（ ）
6.口语交际。
最近，我的好朋友文晶晶的父亲住院了，我想这样安慰她：“
”
参考答案
1.C
2.（1）①√ ②× ③ × ④√
（2）部首 部首木 9画 zhā 一种水果
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3.D
4.①时不再来 ②一言既出 ③寸有所长 ④差之毫厘 ⑤祸从口出
⑥比上不足
（1）③ ① ② （2）③ ⑤ ⑥ （3）④ ⑤
5.示例：惊讶 我们马上就愣住了，一个个张大嘴巴，直直地望着刚出现的那个人。
6.示例：晶晶，不要着急，现在医学这么发达，医生们很快会把你爸爸的病治好。
部编版小学四年级语文上册第六单元
《语文园地六》课后作业及答案
一、补充下面的词语，并选择恰当的词语填空。
（ ）边鼓 （ ）头阵 （ ）跟头 （ ）天荒
1.张强的学习习惯很不好，因此他在学习上经常 。
2.今天舞台上的戏一定很精彩，因为是梅兰芳先生 。
二、认一认，连一连。
三、照例子，选择下面的一个词语，用动作描写来表现它。
着急 忧伤 快乐 自豪
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写“忧伤”：我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
写“快乐”：
写“ ”：
四、选填词语。
尺有所短，寸有所长 一言既出，驷马难追
差之毫厘，谬以千里 病从口入，祸从口出
1.我们要坚守自己的承诺，说到就要做到，正所谓“ ”。
2.“0.5也不能少”，否则会“ ”。
3.“ ”，“三无产品”不能吃，话也不能乱说。
五、阅读下面的文段，圈出描写金龙动作的词语，并作批注。
有一天轮到我值日，发现金龙捂着肚子坐在椅子上。我放慢打扫的速度，故意看着窗外。隔了一会儿，忽听哐的一声，他竟跌坐在地上，牙齿将嘴唇咬出血来。我不得不跑过去问他怎么了，他只是摇摇头。我拿出手绢给他擦血，他没有接，只用手背在嘴上抹来抹去。
参考答案
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一、敲 打 栽 破 1.栽跟头2.打头阵
二、
三、示例：小弟弟可高兴了，上蹦下跳，张开双臂，这边跑跑，那边跑跑。
着急 小妹妹还没回来，妈妈急得来回踱步，两只手紧握在一起，不停地向门外张望。
四、1.一言既出，驷马难追 2.差之毫厘，谬以千里
3.病从口入，祸从口出
五、表示动作的词语：捂 跌坐 咬 摇摇头 抹来抹去 批注略
