苏州外国语国际部课程

汉语国际教育中线上汉语教学的应用研究1. 背景介绍随着全球化的推进和互联网技术的发展，汉语国际教育已经进入了一个全新的阶段。

线上汉语教学作为其中的重要组成部分，正逐渐受到广泛的应用。

汉语国际教育是为了满足全球日益增长的汉语学习需求而应运而生的一门学科。

目前，全球已有数百所孔子学院和数以万计的汉语教学机构，为世界各地的汉语学习者提供专业的教学服务。

科技的进步推动了线上汉语教学的快速发展，使其成为汉语国际教育的重要组成。

线上汉语教学通过提供丰富的教学资源、高度的灵活性以及互动性强的特点，为学生在任何时间、任何地点享受高质量的汉语教学服务创造了条件。

线上汉语教学也存在一些不足，如无法替代面对面的交流与互动，缺乏真实的语言环境等，因此教师在实际教学中应结合线下教学，以优化教学效果。

2. 教学目标汉语能力培养：阐述线上汉语教学在提升学习者听、说、读、写等语言技能方面的目标，强调其与传统教学相比的优势，如个性化学习路径、丰富的互动资源等。

文化理解与交流：讨论如何通过线上教学促进学习者对中华文化的理解，以及增强跨文化交际能力，包括介绍中国的历史、文化习俗等。

自主学习能力：分析线上汉语教学在培养学生自主学习能力方面的作用，如利用网络资源、自我评估和调整学习策略等。

技术应用能力：探讨线上汉语教学如何帮助学生掌握必要的技术技能，以适应数字化时代的学习需求，如使用在线学习平台、虚拟课堂互动等。

个性化学习：强调线上汉语教学在满足不同学习者需求方面的优势，如定制化学习计划、个性化辅导等。

持续性与适应性：讨论线上汉语教学如何适应不断变化的教育环境和学习者的个性化需求，以及如何实现终身学习的目标。

评估与反馈：阐述线上汉语教学在提供及时、有效的学习评估和反馈方面的目标，以促进学习者的持续进步。

整体而言，这一段落将详细描述线上汉语教学在提升学习者汉语能力、文化理解、自主学习、技术应用、个性化学习、持续适应性和评估反馈等方面的教学目标。

国际文凭（International Baccalaureate）介绍1、什么是IB？IB是英文International Baccaulaureate的缩写，意思是“国际文凭”。

它是一个非赢利国际教育机构，创立于1968年，总部设在瑞士的日内瓦，课程中心设在英国的卡迪夫。

国际文凭目前有成员学校3527所，分布在世界143个国家，为超过100万名3—19岁的学生提供富有挑战性的教育。

在中国大陆，目前有IB 学校68所，其中，江苏和浙江现有IB授权学校8所，如南京国际学校、南京外国语学校、南京师大附中、苏州新加坡人国际学校、无锡太湖国际学校、无锡一中和宁波至诚学校。

2、什么是IB教育理念？IB教育旨在培养终身不渝的学习者、多元文化的包容者和具有国际情怀的世界公民，力求通过他们创造一个更加美好、更加和平的世界。

IB的三个项目都有各自课程设置、评估细则、教学资源与教师培训体系，并获得全球100多个国家的认可。

国际文凭大学预科（DP）毕业生可以报读这100多个国家的大学，包括哈佛、牛津、剑桥、耶鲁等世界顶尖大学。

3、IB教育的体系是怎样的？国际文凭包括四个项目，小学项目（The Promary Years Program）、中学项目（The Middle Years Program）、预科项目（The Diploma Program）和职业证书项目（Career-related Certificate）。

前三个项目是国际文凭的主要教育项目，职业证书项目是与预科项目平行的附加项目。

世界各地的中小学都可以申请成为IB成员学校，实施国际文凭的一个、两个或三个项目。

但是，任何学校都必须经过国际文凭的严格考察与评估，经历感兴趣学校、侯选学校和授权学校三个阶段的反复评估，才能成为正式的成员学校。

而且，国际文凭定期对成员学校进行监督和评估，确保成员学校的教育教学质量达到国际文凭的标准。

4、什么是PYP？PYP是英文Primary Years Program的缩写，意思是“小学项目”，简称PYP。

苏州外国语入学条件摘要：一、概述苏州外国语学校二、苏州外国语学校的入学条件1.招生对象2.入学年龄要求3.入学测试内容4.录取原则三、如何提高入学成功率1.提前了解和准备入学测试内容2.注重孩子的全面发展3.加强外语能力的培养四、总结正文：一、概述苏州外国语学校苏州外国语学校（Suzhou Foreign Language School，简称SFLS）成立于1994年，是一所具有悠久历史和卓越教育品质的民办全日制寄宿学校。

学校位于江苏省苏州市，占地面积200余亩，现有小学、初中、高中三个学段。

学校秉持“以人为本，培养具有国际视野的中国公民”的办学理念，致力于为学生提供高质量、全面发展的教育。

二、苏州外国语学校的入学条件1.招生对象苏州外国语学校面向全国招生，包括苏州本地及外地学生。

学校主要招收小学、初中、高中各学段的新生。

2.入学年龄要求根据教育部门的规定，各学段的入学年龄有一定要求。

小学一年级的学生需满6周岁，初中一年级的学生需满12周岁，高中一年级的学生需满15周岁。

3.入学测试内容苏州外国语学校的入学测试主要包括以下几个方面：小学：语文、数学、英语；初中：语文、数学、英语、科学；高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物。

4.录取原则学校根据学生的入学测试成绩、综合素质评价以及面试表现进行录取。

对于成绩优秀、综合素质高的学生，学校将优先录取。

三、如何提高入学成功率1.提前了解和准备入学测试内容家长和孩子们应提前了解学校的招生政策和入学测试内容，为孩子制定针对性的学习计划。

在孩子备考过程中，关注各科目的重点和难点，加强练习。

2.注重孩子的全面发展苏州外国语学校注重学生的综合素质，家长应在平时生活中关注孩子的生活技能、社交能力、兴趣爱好等方面的培养。

此外，鼓励孩子参加各类课外活动，提升自身的综合素质。

3.加强外语能力的培养作为一所外国语学校，苏州外国语学校对学生的外语能力有较高要求。

家长可以从孩子很小的时候开始，培养他们的外语听说读写能力。

苏州国际学校费用一览表苏州国际学校费用一览表国际学校近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。

一般来说，国际学校是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。

以下是店铺整理的苏州国际学校费用一览表，希望大家认真阅读!1、世界联合书院常熟分校学费：320000元虽然UWC常熟分校包括学术课程、知行项目以及住宿项目在内的学费是32万元，但这一点并不会吓跑这所学校的申请者。

毕竟学费是与学校的一切都是相辅相成的，师资、硬件、文化氛围……这些要素构成了全球公认的超一流的国际教育。

对于这个逆天的学费，不是你接受不接受，而是学校接不接受你。

2、苏州外国语学校学费：95000元面对如今水涨船高的国际教育大市场，苏外从2014-2017年，连续四年保持95000元一学年，实在是非常不容易。

最近一次涨价还是在2013年，当时学费是78000元一年，而2012年则是70000元。

看来，苏外不仅是在教学成果上保持良好的出口，在学费上也保持着稳固的`标准。

要说它是“性价比之王”，绝对当之无愧。

3、领科·星海国际课程学费：128000元领科·星海国际课程的学费处于一个相对稳定的状态，去年倒是没涨价，和2015年一个价，都是118000元。

我们知道，说到苏州的国际教育，常常是苏州市内主要的三所主流国际学校在PK——苏外、星海、德威。

德威一直都在高学费上占了优势，苏外优质的学生进出口也一直为人称道，星海坐落在大学城里，有着优质的教学交流资源，A-level课程也已自成体系，另外，今年星海国课的录取成绩好像很不错哟。

4、苏州德威国际高中学费：142000元德威的学费在苏州市内一直都是稳坐榜首的，论硬件，德威是及不上新建的北外苏州湾的，毕竟北外苏州湾占地161亩，还有琴房、拳击教室、武术教室、德善书院等各种开眼界的活动场地。

但德威所提供的纯正的英文环境暂时还是无人能及的，除了提供A-level的英式教学，外籍教师占比更是高达了81%。

文案高中录取分数苏州中学：统招录取分数线670分国际班录取分数线679分苏州幼儿师范学校：学前教育638学前教育(免费男生)630苏州市六中(江苏省苏州艺术高级中学)：表演：678音乐：624美术：631苏州市四中：空中乘务方向：572航空效劳方向：596高新区苏州外国语学校英才班689分，实验班680分，国际课程班672分。

吴中区提前录取学校苏州幼师学前教育624分(语数外三门成绩不低于328分，面试合格、吴中区户口)学前教育(免费男生)616分(语数外三门成绩不低于314分，面试合格、吴中区户口) 普高提前录取学校江苏省木渎高级中学提前录取普高640分(语数外三门成绩不低于326分)第一批录取学校一阶段苏苑高级中学623分(语数外三门成绩不低于326分)江苏省外国语学校601分(语数外三门成绩不低于303分)甪直高级中学(鲁望班)592分(语数外三门成绩不低于315分)木渎金山高级中学(金山班)576分(语数外三门成绩不低于315分)东山中学(莫厘班)564分(语数外三门成绩不低于291分)二阶段苏州建设交通-苏州科技大学建筑工程施工590分(语数外三门成绩不低于299分)苏州建设交通-苏大应用技术学院物流效劳与管理586分(语数外三门成绩不低于290分)苏州旅游财经-苏州科技大学物流效劳与管理596分(语数外三门成绩不低于318分) 吴中中等专业学校-常熟理工电子技术应用592分(语数外三门成绩不低于302分) 吴中中等专业学校-常熟理工光伏技术585分(语数外三门成绩不低于302分)吴中中等专业学校-苏大应用技术学院机电技术应用580分(语数外三门成绩不低于288分) 吴中中等专业学校-苏大应用技术学院物流效劳与管理580分(语数外三门成绩不低于286分) 第二批录取学校(普高)甪直高级中学571分(语数外三门成绩不低于288分)木渎金山高级中学560分(语数外三门成绩不低于273分)东山中学555分(语数外三门成绩不低于283分)第三批录取学校(对口单招)太湖旅游中等专业学校547分(语数外三门成绩不低于285分)相城区普通高中创新班录取分数线江苏省黄埭中学启新班：总分658分(语数外352分)相城区陆慕高级中学志远班：总分648分(语数外333分)吴江区吴江中考分数线公布如下苏州幼师学前教育600学前教育(免费男生)600震泽中学：统招线626分吴江中学：统招线615分高级中学：统招线603分盛泽中学：统招线594分平望中学：统招线560分汾湖高中：统招线570分青云实验中学(第二局部)：统招线563分青云实验中学国际方向班：统招线560分吴江中专预科实验班：统招线554分丝绸中专预科实验班：统招线554分太仓市师范类学校(提前批次)苏州幼儿高等师范学校学前教育(免费男生)613学前教育618，方案缺乏局部在617分中录取，且语文、数学、外语三门总分在331分及以上。

【导语】2020江苏相城苏城外国语学校招聘公告已发布，学校地址：江苏省苏州市相城区⽟成路与⾦砖路的交汇处，现将招聘公告原⽂发布如下： 苏城外国语学校创办于2017年9⽉，是苏州市光华集团重资产打造的⼀所⾼品质国际化民办学校，和苏州外国语学校、泰州外国语学校、新草桥中学、南京滨江外国语学校、昆城外国语学校以及连云港、镇江、江阴、张家港等校区均为光华集团旗下的成员学校。

苏城外国语学校是⼀所15年⼀贯制学校，设有早教中⼼、PYP幼⼉园、PYP⼩学、国际初中和国内初中，以及国际⾼中。

学校占地⾯积10万平⽅⽶，建筑⾯积137，000平⽅⽶。

学校以招收中国学⽣为主，同时招收港澳台以及外籍学⽣。

学校以创建“精品学校”为⽬标，致⼒成为⼀所与众不同的国际学校。

幼⼉园和⼩学部开设国际⽂凭组织(IB)授权实施的PYP幼⼩项⽬;初中部开设中考课程和国际桥梁课程;国际⾼中部开设国际⽂凭组织(IB)授权实施的DP⼤学预科项⽬，以及ALevel课程、IFD课程和美加⾼中双⽂凭课程。

学校课程以IB理念为指导，以国家课程为内核，以剑桥通道课程和美加融合课程为特⾊，实现⼀体化、多样化、定制化和化。

⼀、招聘对象 各学科优秀教师，热爱教育事业，中⼩学优秀教师，本科及以上学历，户籍不限。

⼆、招聘岗位 (⼀)管理类 ⼩学部校长1名 初中部校长1名 (⼆)⼩学部 ⼩学PYP项⽬协调员1名; ⼩学教师(语⽂、数学、英语、科学) (三)初中部 初中教师(语⽂、数学、英语、化学、信息技术); (四)⾼中部 ⾼中教师(双语物理、双语经济、双语化学) (五)综合类 ⾳乐、美术、体育、信息技术、科学、⽊⼯教师、化学实验员、⽣物实验员 (六)后勤类 ⽣活指导⽼师(宿管中⼼) 保育员(幼⼉园) 三、招聘条件 应届⽣： 1.211或985⾼校毕业⽣或者排名前列的师范院校及专业类院校毕业，热爱教育事业的优秀毕业⽣; 2.品学兼优、专业成绩突出、综合素质强、沟通能⼒佳; 3.海归毕业⽣、优秀学⽣⼲部、奖学⾦获得者、党员优先。

精选双语教材，提供优质教育，培养国际公民青岛双语教育网 >> 青岛双语教育网 >> 双语资源 >> 资料二十一世纪是一个经济日益全球化、教育日益国际化的时代，“双语教育”顺应教育国际化而生。

苏州外国语学校于2000年开始进行“双语教育”的实践，是全国较早开展真正意义上“双语教育”的实验学校之一，也是苏州市首批31所实验学校之一。

我校在以外语教育为特色的基础上积极实施双语教育，不仅创建了一个科学、务实的“双语教学”实验体系，在双语教材的开发、引进、修订等方面取得了可喜的经验。

我们从引进美国原版科学教材开始，逐步尝试多元化的双语教材建设，从“一纲一本”走向“一纲多本”进而发展到“多纲多本”下面简单介绍一下我校目前所使用的各种双语教材及使用情况：一、引进双语教材系列1、美国教材FOSS系列我校于2001年用重金引进了美国的Foss全套双语教材。

该教材主要涉及生命科学, 自然科学, 地球科学等几大领域，包括《New Plants》，《Structures of Life》，《Food and Nutrition》，《Mixtures and Solutions》，《Magnetism and Electricity》，《Sol ids and Liquids》，《Air and Weather》等多个program。

和这套教材配套的还有九大箱实验器具和用品，让学生在做中学，学中做。

教材从学生实际年龄和兴趣出发，根据他们的生活经验，在学习内容，活动安排、作业与练习、评价等方面给师生提供了选择的机会和创新的空间，同时它还引导学生利用广泛存在于学校，家庭，社会，大自然，网络和各种媒体中的多种资源进行探究性学习，使学生在学习科学的过程中潜移默化地掌握英语，从而达到双语的教学目的。

这套教材我们主要安排在三、五年级，我们还专门安排了科学教师，三年来已有近千名学生接受这套教材的学习。

教育部 财政部关于批准2009年度双语教学示范课程建设项目的通知教高函〔2009〕19号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局，有关部门（单位）教育司（局）、财务司（局），教育部直属各高等学校：为贯彻落实《教育部 财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和2009年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作要求，经专家评审，现批准中国人民大学《国际商务伦理》等152门课程为2009年度双语教学示范课程（名单见附件）。

现将有关事宜通知如下：一、双语教学示范课程的建设内容包括双语师资的培训与培养、聘请国外教师和专家来华讲学、先进双语教材的引进与建设、双语教学方法的改革与实践、优秀双语教学课件的制作、双语教学经验的总结等。

有关高等学校应积极利用现代教育技术手段，发挥示范辐射作用。

双语教学示范课程的项目管理按照教育部、财政部《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）执行。

二、双语教学示范课程建设项目每门课程资助经费10万元。

有关高等学校应为双语教学示范课程提供配套经费，重点做好双语师资的培养。

资金管理按财政部、教育部《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》（财教〔2007〕376号）执行。

三、各高等学校要充分利用示范课程的资源和经验，不断提高本校的双语教学质量，不断探索与国际先进教学理念和教学方法接轨的、符合中国实际的双语课程教学模式，为全面提高我国高等教育教学质量做出新成绩。

附件：2009年度双语教学示范课程名单教育部 财政部二○○九年八月十八日附件：1. 2009年度双语教学示范课程名单.doc附件：2009年度双语教学示范课程拟支持建设项目名单序号课程负责人所属学校课程名称1李茂森中国人民大学国际商务伦理2蒋　硕清华大学普通物理 (3)3符　松清华大学流体力学4王方石北京交通大学数据库系统5赵海雷北京科技大学固体电解质6苏　菲北京邮电大学多媒体计算机应用基础7许家喜北京化工大学有机化学8刘国琴中国农业大学生物化学9卢忠林北京师范大学基础有机化学10刘宝元北京师范大学流域管理11姚艳霞北京外国语大学国际公法12浦　军对外经济贸易大学国际财务管理13孟焰王鑫中央财经大学高级财务会计14莫世健中国政法大学普通法商法原则15贾文华中国政法大学欧盟政治与政策16刘　波中国矿业大学（北京）建筑材料17邵龙义中国矿业大学（北京）岩石学18温宇红北京体育大学游泳理论19姜　澜北京理工大学现代加工技术20刘家康北京理工大学现代通信系统21林　岩北京航空航天大学自动控制原理22何泾沙北京工业大学信息安全概论23安　威首都医科大学细胞生物学24李　婧首都经济贸易大学国际经济学25刘利群中国传媒大学国际传播26刘晓彦华北电力大学财务会计27刘向杰华北电力大学现代控制理论28刘　玮南开大学海上保险29王劲峰天津大学生物化学30姜忠义天津大学化工分离过程31赵　征天津科技大学食品科学技术导论32姚　军河北科技大学波谱解析33王家鑫河北农业大学兽医免疫学34张　翼河北医科大学生理学35张洪吉张希颖河北经贸大学出口行销学36曹晓卿太原理工大学冲压工艺与模具设计37张若芳内蒙古大学分子生物学38苏海全内蒙古大学工程材料科学与设计39原毅军大连理工大学国际经济学40吕连海大连理工大学物理化学41王淑梅沈阳大学会计学原理42关一夫中国医科大学生物化学43程卯生沈阳药科大学药物化学44史　达东北财经大学网络营销45谭会萍大连民族学院国际商务46戴明华大连工业大学国际贸易实务47王克明沈阳航空工业学院机械振动48于洪彦吉林大学市场营销49黄根哲长春理工大学工程材料50甄玉宝哈尔滨工业大学材料力学51吴群红哈尔滨医科大学社会医学52于　海复旦大学发展研究53臧斌宇复旦大学计算机系统引论54陈　玲同济大学环境监测55叶为民同济大学地下水动力学56徐冬根上海交通大学国际金融法57王一飞上海交通大学组织胚胎学58顾春华华东理工大学软件工程概论59丁　辛东华大学机织学60陈立侨华东师范大学水生动物营养学61邹　平上海财经大学金融计量学62凌　婕上海对外贸易学院证券投资分析63陈剑峰上海政法学院国际关系概论64周跃进南京大学先进制造系统65陈道蓄南京大学算法设计与分析66乔丕忠河海大学结构力学67谢悦波河海大学水信息采集与处理（水文测验学）68宋启军江南大学无机及分析化学69陈劲枫南京农业大学园艺作物育种学70徐胜元南京理工大学自动控制原理71姜　斌南京航空航天大学控制系统工程72张焕相苏州大学细胞生物学73王　勇南京医科大学人体寄生虫学74袁　生南京师范大学微生物学75许承明南京财经大学国际金融76蒋岳祥浙江大学计量经济学77吕　萍浙江大学基础有机化学78陈建康宁波大学理论力学79李小年浙江工业大学物理化学80季晓芬浙江理工大学服装立体造型设计基础81任明仑合肥工业大学电子商务概论82檀结庆合肥工业大学数值分析83罗　斌安徽大学数字图像处理84朱国萍安徽师范大学分子生物学85方潜生安徽建筑工业学院面向对象程序设计86王松良福建农林大学农业生态学87郑美凤福建中医学院经络腧穴学88蒋经法江西财经大学会计学原理89蔡　薇江西理工大学塑料成型工艺及注塑模具设计90姜作利山东大学国际商法91周庚寅山东大学病理学92谢俊霞青岛大学生理学93李　平山东理工大学国际经济学94王淑云烟台大学现代物流95陈克正青岛科技大学材料科学导论96佟月华济南大学健康心理学97王晓云山东农业大学生物化学98宋华岭山东工商学院项目管理学99刘绣华河南大学波谱分析100常方高河南师范大学现代物理学进展101郭学锋河南理工大学凝固技术及控制102吴　燕武汉大学细胞生物学103胡　钋武汉大学电路104刘惠好中南财经政法大学国际金融105张敦力詹雷中南财经政法大学财务管理106罗小平华中科技大学儿科学107曾佐勋中国地质大学(武汉)构造地质学108黄巧云华中农业大学土壤学109王伟军华中师范大学电子商务概论110邓引斌华中师范大学常微分方程111柏正武武汉工程大学有机化学及实验112唐　英中南大学大学物理113聂资鲁湖南大学国际公法原理与案例研究114刘云国湖南大学生态学115王仙桃湖南师范大学数学分析116高志良中山大学传染病学117黄　平华南理工大学机械设计118唐书泽暨南大学食品安全概论119宿宝贵暨南大学系统解剖学120莫蓓莘深圳大学植物生理学121易露霞广东工业大学国际贸易实务122蒋爱民华南农业大学畜产食品工艺学123马文丽南方医科大学生物化学124朱文忠广东外语外贸大学当代商业概论125钟南山广州医学院内科学126梁碧波广东商学院国际贸易127陈保善广西大学病毒学128李隽波桂林理工大学管理学129刘卫东杨静梧州学院外贸单证实务130李　燕西南政法大学外国民商法131彭　军重庆科技学院数据结构与算法132姜　和重庆理工大学生物技术制药133叶建明西南财经大学国际财务会计134王　擎西南财经大学投资学135巴登尼玛四川师范大学多元文化教育学136杨　涛贵阳中医学院实验针灸学137张晓萍云南大学管理沟通138李建平云南大学离散数学139干晓蓉昆明理工大学概率论与数理统计140王维才西藏大学人力资源管理141田高良西安交通大学财务管理142臧伟进西安交通大学药理学143刘慧侠西北大学保险学原理144房鼎益西北大学操作系统145王晓昌西安建筑科技大学环境学146卢虹冰第四军医大学计算机基础与应用147王瑞安第四军医大学病理学148万　毅兰州大学数字信号处理149勾晓华兰州大学生态学与陆地生态系统150久毛措青海大学管理学151马凤云新疆大学化工原理152李　锋石河子大学病理学贡献排名教师姓名所属单位课程名称项目类别排序年度戴明华管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课12009朴赫夫管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课22009孙晓程管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课32009崔艳娟管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课42009范晓男管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课52009徐晓飞管理学院国际贸易实务国家级双语教学示范课62009。