准警务化管理视角下的高职体育教学研究-教育文档

准军事化管理模式下中职体育改革探析———以郑州城轨交通中等专业学校为例王新（郑州城轨交通中等专业学校，河南郑州450000）一、中职学生的现状中职学生年龄15~18岁，学习目标不明确，缺乏学习动力，学习成绩较差；意志薄弱，耐挫力差，缺乏毅力和恒心，且文化基础薄弱，学习动机及人生目标模糊，情感、意志、个性等方面存在不足，自律性差，表现自由散漫。

这个阶段是生理及心理都发生巨大转变的时期，但是中职的学生处于青春期身体发育的黄金期，思想意识活跃，有广泛的兴趣爱好，思维敏捷，动手能力较强，对新事物的接受能力强，可塑性强，如何对中职学生进行管理和教育是中等职业学校的难题。

二、准军事化管理的特色中职学生的身体和心理特点决定了中职生的管理是一大难题，面对这一难题学校正式编纳为中国人民解放军河南陆军预备役高射炮兵师教导大队，秉承“军魂育人”的管理理念，学生在校期间实行准军事化封闭式管理，有辅导员和教官共同管理，对学生进行学生士兵化、校园军营化、内务标准化、作训常规化、行为文明化、学习职业化的六化养成教育；学生入学等于入伍，踏入校门既是一个学生也是一个兵，内务标准统一、被褥一条线、毛巾一条线、牙杯一条线、水壶一条线，进行军事养成教育。

经过几年的实施，有效地解决了中职学生管理的难题，学校的办学规模也已经达到万人规模，声誉和美誉广为传播。

学生经过准军事化管理，取得了一定的效果，准军事化管理使学生学到了集体主义精神和服从命令、听从指挥、吃苦耐劳、不畏艰辛、严谨求实的作风，增强了国防观念和组织纪律性。

由于作训的常态化，学生的独立性和军人所拥有的品质在学生的身上逐步显现出来，使整个人的精、气、神发生了本质的改变，学生面貌的改变也使校园里充满了活力，明日之子的朝气蓬勃展现了出来。

身体是革命的本钱，良好的管理为学生的成才提供了条件，面对中职学生管理难的问题，学校敢于创新，勇于突破，坚持不懈地努力收到了令人瞩目的效果，声誉、美誉度能到提升，形成了大城轨独有的特色。

警察类高职院校体育教学思政因素探索陈勇黑龙江司法警官职业学院警体课教研部公共体育教研室关键词：警察；高职院校；体育教学；思政；探索引言如何培养人才是新时期警察院校教育的重要内容，这是一个关乎国家安全的重要问题。

在人才的培育上，绝对不能掉以轻心。

深入领会习近平主席立德树人铸魂的思想等相关的理念与论述，把握课程思维内涵的中心，注重把思政课教学与警察院校体育教学相结合，贯穿整个教学，在教学中贯彻实施主要途径之一，就是新时期公安机关的培养目标。

警察院校运动育人的历史沿革有所欠缺，所以，以警察院校为中心完善体育教育体制，充分利用其教育职能，把重点放在突出新时期警察院校体育课的思政工作，是如今警察院校急需思考处理的问题。

一、警察院校体育课程思政的价值（一）体育德育与警察院校思政育人目的一致“忠诚于党，服务人民，执法公正，纪律严明”，十六个字的总体要求，是对警察队伍建设的一种要求，符合我国新时代的发展要求。

警察院校是为公安队伍服务的摇篮，是警察队伍补充的主要途径[1]。

合格的人民警察队伍，是对警察院校教育事业的一次考验也是第一准则。

体育教育既要增强体质、传授技能，也要培养品德与智慧教育。

体育课程的教学包括：体育参与、身体健康、体育技能和心理健康及社会适应，是体育教学的重要内容，它与警察院校思想政治工作的教学目的是相统一的。

（二）落实体育精神和育人本质的统一性体育的内涵是指人们在进行体育运动时所体现出来的价值品质，被社会思想所接纳的正面含义等。

“爱国主义”、“职业操守”、“集体荣誉”等思想观念。

以“毅力”、“公平”、“配合”为主要特征，充分反映了以少胜多。

以人为中心的发展理念。

警察因为在执行公务时，必须遵守法律法规，遵守公平。

为此，要保证警察院校的师资培训工作要想达到良好的教学成效，必须注重实施“以人为本”的体育教学活动。

在德育与育人本质的统一的前提下，必须注重德育的思想政治教育。

通过竞赛的形式，通过运动教学对学生的行为、思维等进行规制，保证了学生的对应的认识能够形成为学生将来的习惯发展的根基。

高职院校准警务化管理模式探索作者：杨超张挺来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第14期【摘要】高职院校准警务化管理是根据高职学生特点，通过参照警务化管理的模式和标准制定相应的规章制度来管理学生、培养学生良好行为习惯，促进良好行为养成的管理模式。

本文以浙江安防职业技术学院准警务化管理工作为例，通过分析准警务化管理的实践意义、具体做法、成效、存在问题及改进方向，探索一套适合高职院校学生管理、教育和培养的准警务化管理体系。

【关键词】高职院校准警务化管理模式【中图分类号】D631.15 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）14-0288-02准警务化管理模式，就是参照人民警察培养标准，以准警务化管理为手段、以准警营文化为核心、以培养学生忠诚敬业、遵法守纪、文明规范的素质为目标的管理育人模式。

浙江安防职业技术学院是一所以“安防”为特色的国有公办普通全日制高等职业院校，学院以温州警校为班底，借鉴警察院校管理模式，以“准警务化管理模式”为育人平台，将思想政治教育融于学生养成教育之中，彼此牵引，相互促进，共同提高，呈现出良好的发展态势。

一、准警务化管理的意义作为培养和输送专业安全防范类人才的高职院校，准警务化管理模式是学生管理与培养的必然选择，将准警务化管理贯穿学生学业生涯发展的全过程，对引导和塑造他们的思想观念和行为规范会产生深刻而持久的影响。

1、培养行为规范，形成严格作风。

准警务化管理对学生的着装、寝室内务、礼仪礼节、日常行为准则等都提出了比一般大学生更高的标准和要求，塑造学生对制度、纪律的自觉服从，也养成了学生遵守秩序的良好习惯。

2、培养意志品格，严格自身素养。

在当前高校中，学生作息不规律、缺少锻炼、精神萎靡等现象较为普遍。

准警务化一日生活制度中的早操、队列训练等活动就起到了锻炼意志的作用，约束学生生天性的懒惰，磨砺了学生的坚毅品质，塑造了朝气蓬勃、昂扬向上的年轻一代形象。

高职院校体育运动训练管理分析1. 引言1.1 研究背景高职院校体育运动训练管理是当前教育体制的重要组成部分，对培养学生的体育运动能力和素质具有重要意义。

随着社会对体育运动的重视和高校体育事业的发展，高职院校体育运动训练管理也面临着新的挑战和机遇。

在这样的背景下，研究高职院校体育运动训练管理的现状和存在的问题，探讨相关理论，提出有效的对策建议具有重要的现实意义。

高职院校体育运动训练管理涉及到教学管理、训练计划设计、体育设施建设等多方面问题，对于提高学生的综合素质、促进学生全面发展具有重要影响。

目前高职院校体育运动训练管理存在着一些问题，比如师资力量不足、训练计划不合理、体育设施滞后等，亟待解决。

对高职院校体育运动训练管理进行深入研究，探讨提升管理水平的对策和方法，对于促进高职院校体育事业的发展具有重要的指导意义。

本文旨在通过对相关理论的分析和案例研究，提出可行的对策建议，为高职院校体育运动训练管理的改进和提升提供参考。

1.2 研究意义高职院校体育运动训练管理是当前教育领域中一个备受关注的课题。

其重要性主要体现在以下几个方面：高职院校体育运动训练管理的研究意义在于提高学生体育运动训练水平。

高职院校作为培养各类专业人才的重要平台，其体育运动训练管理直接关系到学生的身体素质和体育技能的提升。

通过深入研究和科学管理，可以有效提高学生的体育运动训练效果，培养出更多体育方面的优秀人才。

高职院校体育运动训练管理的研究意义在于促进健康教育的发展。

随着社会发展和人们生活水平的提高，健康教育越来越受到重视。

通过对体育运动训练管理的研究，可以推动健康教育在高职院校的深入开展，促进学生形成良好的健康意识和生活习惯。

高职院校体育运动训练管理的研究意义在于提升学校体育运动水平和竞争力。

随着社会对体育产业的重视，高校体育运动已经成为一项重要的教育内容。

通过科学的管理和创新，高职院校可以提升自身的体育运动水平和竞争力，从而更好地适应社会发展的需求。

以职业体能为导向的高职体育课教学改革研究摘要：在当前高职体育教学中，主要围绕体育知识和技能教学展开，缺乏对体能训练的重视。

因此，本文提出了以职业体能为导向的高职体育课教学改革的思路。

具体而言，该改革包括从教材编写、教学方法、教学内容和评价方式等多个方面入手，结合学生就业方向和职业要求，开展个性化职业体能训练。

同时，该改革还需要学校提供先进的体育设施和设备，以及专业的体育教师进行指导，从而为学生今后的职业生涯打好坚实的体育基础。

关键词：职业体能；高职体育课教学改革；个性化训练；体育教师Abstract：一、引言随着社会经济的发展以及职业需求的日益增长，高职教育在我国教育体系中的地位越来越重要。

在高职教育中，对于学生的就业培养是至关重要的，因此高职教育要紧密结合职业需求，开展相关课程的教学。

针对以上问题，本文提出了以职业体能为导向的高职体育课教学改革的思路，旨在为高职学生提供更为全面和实用的体育教育和训练，提高其职业发展能力。

1. 教材编写改革体育教材的编写应着眼于培养学生的职业体能和就业竞争力。

因此，在编写体育教材时，应更加注重职业体能的相关知识和技能的讲解，同时注重职业要求与职业能力之间的匹配，增强教材的实用性、针对性和贴近性，使高职学生能够更好地适应职业市场的发展。

2. 教学方法改革传统的体育教学方法强调教师知道、学生听懂即可，难以满足学生的实际需求。

因此，在高职体育教学中应采用更加多元化的教学方法，如小组探究式、实践教学式、课外拓展式等，鼓励学生主动探索和参与，培养学生的创新思维和实践能力。

针对学生的职业方向和职业要求，教学内容需要针对性的进行改革和调整。

对于理论性质的课程，应注重职业体育知识和技能的讲解，强化学生对于职业技能的认知和学习；对于实践性质的课程，需要强调体育技能和技巧的训练，以及实践操作中的职业技能要求，从而使学生能够更好地适应职业市场的发展。

4. 评价方式改革传统的体育评价方式主要侧重于将学生的表现进行定量分析，难以全面评估学生的职业体能。

一、研究背景和意义大数据、云计算、人工智能的技术发展，及其带来的产业升级、行业更替和经济社会转型，深刻影响着公安机关工作的方方面面。

上海公安学院在市局提出的“智慧”公安发展战略下，结合教育训练的相关要求，以能力培养为核心，以实战需求为导向，突出公安专业特点，有针对性地开展教学与训练。

警察体能是公安教育的重要组成部分之一。

探索警察体能教学与训练，使学员身体、警务技能和社会适应方面均能得到全面协调的发展，并能胜任各项警务工作。

二、智慧公安的概念和特点（一）智慧公安的概念“智慧公安”是指主要通过网络信息设施、业务处理和情报应用共享的智慧环境，形成基于海量信息采集、存储和智能处理的创新警务工作模式，面向未来构建全新的社会公共安全管理形态。

（二）智慧公安的特点智慧公安将使公安变得更加智慧，具有感知泛在性，研判多维度，指挥扁平和处置高效率，收集和感知城市公共安全领域的数据，将数据在数据中心分析、评估，实现自动评估、报警等功能，并能进一步压缩指挥层级，将指挥与处置民警实现点对点互动连接，实现高效处置将依托大数据“云端支撑处置”和“处置反馈云端”，实现高效的现代警务流程。

三、警察体能教学管理中存在的问题（一）缺少室内训练硬件软件设施和体育研究实验室我院每年招收新警接受教育培训，遇到天气原因，受场地设施的限制，无法开展训练，入学的体质测试器材老化，体质测试数据没有和教学过程联系起来，缺少体育研究实验室。

（二）警察体能课程设置不合理教学内容和考核设置每年大改变，教学内容单一，无法体现出公安院校的特色来，缺少警察体能特色训练项目。

（三）警察体能总课时训练少学员普遍基础力量薄弱，对于训练要求较高的城市障碍、体能综合训练项目因课时少，教师赶进度怕学员训练受到伤害而降低训练的要求。

（四）体能日常训练管理不科学我校学员在校学习时间短，学员课后多维度训练不足，以往训练以自练为主，缺少有效监督制约。

四、影响警察体能训练因素借鉴智慧公安背景下，结合以往几届历史数据分析，开展问卷调查，影响因素表现如下。

S KILLS教学探索编辑 强　音高职公安院校体育教学模式探讨文／陈志国体育教学是锻炼学员身体体质、培养学员心理素质的重要途径，是推动学员综合全面发展的重要动力。

所以在教育教学工作中，应重视体育教学，运用合适的教学模式，合理开展体育教学活动，提高体育教学的效果，引导学员养成良好的体育锻炼习惯。

一、更新教育理念，激发学员的体育运动兴趣体育教学不仅仅需要传授合适的运动方法、锻炼学员的身体素质，而且需要培养学员的意志，提高学员的心理素质。

所以，在教学过程中，公安院校应该积极更新教育理念，根据学员的发展需求，合理组织体育教学活动，不断提高体育教学的质量，增强学员的体育运动信心、促进学员的全面发展。

公安院校应该坚持“健康第一”的理念，合理增加体育教学内容，促使学员掌握体育健康知识，引导学员养成终身体育的观念，以提高学员的体育积极性。

同时，在体育教学过程中，应该根据学员的身体素质和心理素质，科学选择教学内容，培养学习兴趣，不断提高教学的效果，以增强学员的综合素质，提升学员的体育素养。

例如，可以定期举行越野比赛活动，为学员提供展示自我的机会，增强学员的学习热情，提高学员的运动能力。

另外，在教学过程中，应该充分尊重学员的主体作用，根据学员的学习情绪和心理特点，及时调整教学计划，不断增强学员的参与意识。

二、制定教学目标，提高学员的体育能力体育教学不能仅仅停留在单纯传授体育知识和体育技能的层面，而是应该提升学员的身体素质和心理素质，促进学员的身心健康发展。

所以，在平时的教学过程中，公安院校应该着眼于学员的具体情况，合理制定教学目标，不断提高体育教学的目的性和针对性，以激发学员的运动热情，提升学生的综合素养，实现学员的全面协调发展。

公安院校要充分考虑自身的教育特色，根据学员的实际情况，合理设置体育锻炼目标，注意培养学员的体育素养，以提升学生的综合能力。

在体育教学中，应该详细讲解体育知识和体育技能，积极拓展体育教学的内容，注意培养学员的思想和意志，引导学员养成良好的体育锻炼习惯，以提升学员的体育水平。

艺术研究今天准军事化管理在中职体育教学中的实践研究龙　跃（威宁自治县中等职业学校　贵州　毕节　５５３１００）摘要：中职体育教学中，强调准军事化管理对策的应用，能够促进学生优良品德和作风的形成，与此同时增强学生体魄，锻炼意志力，对学生团结协作能力的提升很强的促进优势。

强调准军事化管理在中职体育教学中的应用优势凸显。

文章结合笔者自身教学实际，以准军事化管理在中职体育教学中的实践应用展开了详细探讨。

关键词：中职体育；准军事化；教学质量；实践中图分类号：Ｇ８０７ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００２－３９１７（２０２０）１２－０１９７－０１ １．前言中职院校开展体育教学，需要统筹结合中职学生的心理发展特征，强调思想教育和管理工作的有机协同，增强学生纪律意识，促进其良好品质作风的养成。

未来提升中职体育教学质量，发挥体育教学优势，有必要将准军事化管理对策有效应用到其中，结合学生的专业特征明确对应的体育教学内容、目标，保障开展的体育锻炼与学生的实际和身心发展规律相适应，促进学生健康良好的发展。

２．关于准军事化管理教学过程的分析２．１　开始部分。

准军事化管理模式在中职体育开始部分的应用。

班级体育委员在制定位置引领班级队伍集合，做好队伍的有效整理，出席人数点名签到，如数向教师报告班级应到人数、实到人数。

点名完毕，教师还需要再次检查学生的出勤情况，穿着情况，同时将具体情况记录清楚。

然后教师向学生详细接受本节体育课要学习的内容，明确基本学习任务，学习要求，学习目标，将安全教育摆在首位，然后教师一声令下，引导全班学生共同进行“立正、稍息，向右看齐，向前看，向后转”等基本内容。

２．２　基本部分。

准军事化管理在中职体育基本部分教学中的应用。

调动学生的身体技能，统筹完成运动强度的分配，保障运动安全的基础上，可以将一些辅助性的练习项目渗透到其中，调整学生的整体身体技能，能够真正叨叨最佳状态。

在此基础上教师为学生展开示范，明确一堂课的教学任务，教学重难点，向学生详细介绍动作的基本要求以及保护对策，明确其中的注意事项。

体育风尚SPORT & STYLE探析新时期高职院校体育教学管理工作李宇 四川长江职业学院摘要：在素质教育改革的倡导和影响之下，教育教学管理也在不断的加快改革步伐，而新时期的高职院校体育教育的作用在不断的增强，在推动学生身心健康发展和综合素质培养方面的作用大幅增强。

而传统的高职院校体育教学管理，已经不能够和时代发展特征相符，也不能够满足广大师生的实际需求，所以需要加大改革创新力度，构建现代化的体育教学管理体系，促进体育教学质量和教学管理环境的优化。

本文将着重就如何在新时期完善高职院校体育教学管理进行探讨。

关键词：高职院校； 体育； 教学管理职业教育是我国教育事业体系当中的重要部分，在培育职业型人才方面发挥着不可替代作用，而国家对于职业教育的重视程度也在与日俱增，促进了高职院校教育质量的跨越式提升。

体育是素质教育的重要根基，有助于推动学生的身心健康与和谐发展，在促进学生长远进步方面的价值突出。

为了满足学生的素质发展需要，提升体育教学水平，高职院校必须将着力点放在加强体育教学管理方面，改革管理措施。

一、革新管理理念，明确体育教育目标高职院校体育教学管理的重要目的在于为人才的培养提供有效的保障和支持，一味的想要凸显体育教育的专业性和体育教育管理的强硬话会影响到人才培养的质量，出现人文教育缺失等问题，进而会对育人工作产生极大的影响，降低高职院校在人才培养方面的巨大优势。

高职体育教学管理在目标定位方面，必须要进行改进，不能够再一味的强调培育满足社会需求的体育人才目标上，而是要进行超越，将目标确定为完整人的培养，促进学生全面素质的提升，让学生的个人价值得到最大化的发展。

高职院校的体育教学管理者要从根本上革新管理观念，将以人为本的理念作为管理工作的指导，充分挖掘学生和教师的价值与潜能，使得体育教育和通识教育建立密切的关联。

体育教学管理者要加强对体育教师的指导，使得教师能够从传统的体育教育观念当中解放出来，转变以教师和知识为中心的体育教育模式，避免知识绝对化的困境，让人文精神在体育教育当中发挥出更大作用，释放学生的天性。

公安院校学校体育教学改革与创新作者：包必存来源：《体育时空》2012年第03期中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）03-000-02摘要采用文献资料、数理统计、类比等方法，对南京森林警察学院体育教学改革与创新进行研究。

认为：南京森林警察学院体育教学改革和教学模式与人才培养目标及其职业特点有机地融为一体，并贯穿于整个人才的培养过程，形成了具有自己特色的以学生体能为核心，以警务搏击和警察战术、枪械使用为两翼，以警务管理为保证的综合教学训练模式，这对学生的体能发展和体育锻炼意识的养成都有很大帮助，具有明显的职业特色。

关键词公安院校体育教学改革教学模式体能学校体育的目的在于发展身体的文明和使人体得到全面协同的发展，是学校教育的重要组成部分（McConachie-Smith，1992；Pica，1997）。

在我国，高校体育牢牢把握住了我国教育改革的脉动，紧跟时代教育改革的步伐，阳光体育、人文体育、快乐体育、成功体育等应运而生，然而在学校体育改革过程中，学生对体育的兴趣和体育教学目标的实现并没有显著改观，值得每一位体育工作者深思。

南京森林警察学院自1994年转警以来，学校的体育教学改革与警察的职业教育及人才培养目标有机结合起来，结合警察院校学生的年龄特征摸索出了适合警察院校的体育课程和考核标准及考核方式，在校学生自觉形成了良好的体育锻炼传统和氛围及校园体育文化。

2005年获得了全国群众体育先进单位，2007年又获得了江苏省体育先进学校。

专家如是说：“你们学校的体育教学工作有很多创意是自己的思考，有创意，有特点，有清晰的办学思路，建议学校把全国领先的教学模式转化为成果。

”为此，笔者通过南京森林警察学院体育教学改革进行研究，努力探索其成功经验，以期对高校的体育工作起到抛砖引玉的作用。

一、研究对象与方法（一）研究对象随机选取南京森林警察学院2008级10个班356名男生为研究对象，均参加了2007年、2008年春季全校体能会考，年龄在19-21岁之间，身体健康。

基于准军事化管理模式的高职体育教学创新思考作者：黄鹏来源：《成才之路》2022年第26期摘要：高职体育有利于强化大学生的体质，辅助大学生形成健康的心理。

基于高职体育教学存在的问题，教师可将准军事化管理模式应用于高职体育教学中。

准军事化管理模式应用于高职体育教学中有助于增强大学生的组织纪律性，培养大学生的意志品质、信念和集体意识。

对此，教师可在体育教学活动中、体育必修课教学中、体育选修课教学中，积极应用准军事化管理模式，以此发挥高职体育的育人功能，促进大学生全面发展。

关键词：高职体育；准军事化；管理模式；创新；应用；策略中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）26-0129-04基金项目：本文系廣西安全工程职业技术学院校级课题“准军事化管理模式下应急安全类专业体能训练改革初探———以广西安全工程职业技术学院为例”（课题编号：GAZY2021JGA005）研究成果高职体育课程教学是高等学校体育工作的中心环节，是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。

在具体教学中，教师可立足于大学生的身心发展规律，秉承思想教育与军事训练相结合的原则，培养大学生的优秀品质和优良作风。

而要在高职体育教学中落实准军事化管理模式存在很大困难，这就需要广大体育工作者给予高度重视。

在高职体育教学中，教师要结合不同专业学生的发展需求，制定针对性的教学目标和教学内容，并结合体育教学实际以及大学生的身心发展规律对学生开展针对性的准军事化训练，以此促进大学生全面发展。

准军事化管理模式，顾名思义，是指高职院校根据其建设发展需求，仿效军队正规化管理模式所实行的内部规范化管理，以此提升大学生的综合素养。

这种管理模式相较于普通的教育管理模式更为严格，管理内容更加规范化，管理标准也更高。

高职院校引进准军事化管理模式可为大学生营造良好的学习和生活氛围，有利于培养大学生的意志品质、信念和集体意识，塑造大学生的健全人格，提升大学生的综合素养，使其成长为符合现代化建设需要的优秀人才。

高职院校体育运动训练管理分析
高职院校体育运动训练管理是指针对高职院校体育运动训练进行规划、组织、指导、监督和评估的管理活动。

在高职院校中，体育运动训练是学生健康成长和全面发展的重要组成部分，对于提高学生的体质素质、增强学生的体育运动技能和培养学生的团队合作精神具有重要意义。

高职院校体育运动训练管理的目标是通过合理安排课程和训练计划，提高学生的运动能力和竞技水平，培养他们的专业素养和综合能力。

具体来说，体育运动训练管理可以从以下几个方面进行分析。

要合理安排体育运动训练课程。

针对高职院校学生的特点和需求，根据体育运动训练的基本原理和规律，设计合理的课程内容和教学方法，确保课程的科学性、系统性和可操作性。

要建立科学的训练计划。

通过分析学生的体能水平、技术水平和心理素质等方面的特点，制定不同学期、不同学年和不同专业的训练计划，确保训练的持续性、循序渐进和高效性。

要指导学生成为合格的运动员。

通过制定具体的训练目标和训练方法，对学生进行系统的训练和指导，提高他们的体能水平、运动技能和比赛经验，培养他们的竞技意识和团队合作精神。

要定期评估和监督训练效果。

通过体育成绩的考核、体质测试的评估和学生的反馈意见等方式，对训练效果进行评估和监督，及时调整和改进训练方案，提高训练效果和学生的满意度。

高职院校体育运动训练管理是一个复杂而关键的工作，需要全面考虑学生的需求和特点，制定科学合理的训练计划，进行专业化的指导和管理，以提高学生的体育运动能力和竞技水平，促进他们的全面发展和提高他们的综合素质。

高职院校体育运动训练管理的效果也需要不断进行评估和改进，以适应学生的需求和时代的发展。

课程教育研究 综合理论·288· 卧谈会、每天上学和吃饭与小英结伴而行等，让小英感受到宿舍的友善、友爱和温暖，愿意信任这个“小家庭”，走出自我的小世界，自觉融入这个“小家庭”。

其次，引导小英做个有心人，学会发现身边的快乐。

自了解到小英的情况后，我也认真反思“如何引导新生适应新环境”的问题，现在的90后大学生很注重自我性格和情绪表达，但在遇到问题时，缺乏正确的疏导情绪的方式方法，容易走极端，因此，我除了发挥高年级学生的“帮、传、带”作用外，更注重引导学生自己发现或找到适合自己的认识、融入新环境的方法。

于是，我和班干商量、策划了以“快乐在身边”新生适应主题班会，鼓励同学们做个有心人，学会发现身边的快乐并跟朋友分享……班会结束后，我一一走访各个宿舍，了解学生的近况，也听她们分享近期的趣事、高兴事。

再次到小英宿舍时，宿舍同学七嘴八舌跟我分享她们的快乐发现，小英开始仍默默听着，但脸上挂着淡淡的微笑，在舍友的鼓励下，小英怯生生的说了一小段，小英刚说完，我举起大拇指，说道：“此处应有32个赞”，同学们都笑了，小英也露出羞涩的微笑。

再次，鼓励小英找到适合自己的人际交流方法。

大学生人际交往困难或障碍形成原因多样，但只要用心且方法得当，都是能够克服的。

在和小英及她舍友聊天时，我不仅引导她们发现身边的美、分享彼此的快乐，也通过了解入校后她们参与班级活动，社团活动的情况，分享不同的人际交流的方式方法，我告诉同学们，这些方法我们都可以借鉴，甚至模仿，直到找到适合自己的方式，当你推开属于你的那扇门或那扇窗，阳光就会撒在你身上，你也会迎来更广阔的天地。

我观察到每次和小英舍友们聊天时，小英都很认真的聆听，时而流露出羡慕时而认真的点头，我知道她的改变已经开始了。

（三）效果反馈，及时巩固自了解完小英情况后，我一直安排高年级学姐、班干和舍长密切关注小英的言行，她们也不时来向我汇报，从刚开始的“老师，小英还是不怎么说话”，到“老师，小英现在活泼多了，开始和我们有说有笑了”、“老师，今天小英和我们一起去参加了某某社团的活动”……我们都看到了小英一点一滴的变化，同时为了更好的观察和引导小英，我安排了包括小英在内的几位同学协助做行政助理，期间，我跟小英聊起她的近况，起初小英还是有些羞涩，接触时间多后，她也慢慢打开心扉，她告诉我，她以前很自卑，总觉得自己乡下来的，什么都不如别人，胆子小又敏感，来到这座城市后，很多地方不适应，也不懂怎么跟新同学交流，感觉很无助，整天想哭。

高职院校体育运动训练管理分析刘才华（武汉交通职业学院，湖北武汉430065）［摘要］随着我国教育事业的深入改革，我国的体育运动教育也在不断发展，在此背景下，高职院校的体育运动教育也在不断进步。

在其本质方面，高职院校与普通院校的人才培养策略有着实质性的差异，因此，高职院校在诸多方面具备不可比拟的优势；同时，在国家政策的支持下，高职院校在招生与就业方面也得到显著提升，为高职院校的进一步招生与发展奠定了良好基础。

但因高职院校建校时间较短、发展时间不长，其各项制度都需做进一步调整与发展；同样，高职院校在体育运动方面仍需作出诸多努力将其完善，以促进高职院校体育运动教育的发展。

以高职院校体育运动的训练管理为中心，为完善训练管理经验、提高训练管理质量提出相关对策。

［关键词］高职院校；体育运动训练；管理［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2019）18-0188-02随着我国经济的不断发展，教育改革的不断深入，各项建设活动的逐步开展，我国对应用型人才的需求逐渐处于一种扩大的趋势[1]。

也是因为这种社会需求的变化，我国高度重视高职院校的建立与发展，随着相应政策的颁布与实施，我国高职院校的开办与专业建设取得了巨大的成就。

在此背景下，我国高职院校的教育规模在整个教育事业中都占有极大的比例且发挥不可替代的人才培养作用。

而体育运动作为高职院校教育事业中的重要组成部分之一，在一定程度上影响着高职院校教育事业的发展，因此加大对高职院校体育运动的重视程度有利于更好地促进高职院校教育事业的发展与进步。

一、高职院校体育运动训练的本质体育作为促进人身体健康发展的学科，它的出发点与落脚点都是紧紧围绕人而展开的。

在开展体育运动的过程中，应牢记其最终目标是提高运动者的身体素质以促进其更好的发展。

因此，在促进体育运动训练的开展过程中，我们都应秉持“以学生为中心”的发展理念，以促进学生保持更好的精神面貌、维持更好的健康状态。

司法警官职业学院一般性体育教学的研究与分析r——以吉林省司法警官职业学院为例冯鹤【摘要】警式体育在司法警官职业类院校所开设课程结构当中起到了核心支撑性作用,既然是体育课程必然会涉及学生的体能、技能的练习.从当前各地区司法警官职业学院警式体育的开设现状来看还有很多欠缺的地方,尤其在专项性的练习方面以及训练设施保障方面的完善,能够为之后学生警务技能的掌握和熟练打下坚实的根基.该次研究通过有针对性地对司法警官职业学院当前现状提出合理的意见和方案,为司法警官类院校的体育教学发展提供理论帮助.【期刊名称】《当代体育科技》【年(卷),期】2016(006)036【总页数】2页(P78-79)【关键词】司法警官职业技术学院;体育教学;研究;分析【作者】冯鹤【作者单位】吉林司法警官职业学院吉林长春 130062【正文语种】中文【中图分类】G807司法警官体育课程是目前在我国司法警官职业学院所开设教学课程当中必修科目之一，同时体育课程也是根据我国当前社会物质及精神的推进对于司法警官实际的工作性质要求的实践性学科。

无论是在高等教学实施过程中还是在学生走到工作岗位后都紧密贴合于学生发展的实际情况，可以说是作为司法部门工作者必须要具备的能力，其中在课程专项教学当中主要涉及对擒拿、格斗、战术等方面的讲解和练习。

目前随着社会的进步、人民生活水平的逐步提升对社会环境形成了直观的作用，使社会关系更加烦琐化、复杂化，变相的为不法分子提供了多种多样的犯罪方式，在这一社会现状面前司法警官的身体机能水平及身体基本素质更要获得绝对的重视，过往陈旧的教学主张已经不能够有效地推动学生综合性发展。

1.1 司法警官体能界定运动生理学在体能的诠释方面通常是对活动个体的人在身体内部各部分生理器官和各循环系统协同完成生活当中行动、劳动、休息、恢复等所表现出来的生理机能特征的定义，也就是人的生命个体基础活动功能。

在对于司法警官的身体基本素质理解方面同样包括了速度素质、力量素质、耐力素质、柔韧素质、灵敏素质，以及协调素质6项，而作为一名警务人员所具备的基础活动功能涵盖了行走能力、跑动能力、跳跃能力、投掷能力、攀登及爬动能力、突破阻碍能力、野外生存能力等。

基于职业体能需求的司法类高职院校体育教学改革研究发布时间：2021-01-26T11:55:50.127Z 来源：《教育学文摘》2020年30期作者：柴龙铣[导读] 根据司法类高职院校未来职业特点及岗位要求，结合司法警校警察专业特点柴龙铣湖南司法警官职业学院湖南长沙 410000摘要：根据司法类高职院校未来职业特点及岗位要求，结合司法警校警察专业特点，从与行业的交接和沟通、完善体育教学监督管理的体系、采用科学的体能训练方法、根据学生体能的差别进行分层教学、加强和丰富现代化的体育教学方法等方面提出司法类高职院校体育教学改革策略，通过体育教学促进警校生职业体能素养，提高执法能力，增强健康水平。

关键词：职业需求；高职院校；体育教学改革随着社会执法环境的不断变化，执法难度越来越大，对警察的执法能力提出了更高的要求，其中体能素质在执法中起着重要的基础作用，因此，提高警校学生体能素质成为教学中重要的教学任务，而体育教学是促进体能素质提高的重要途径之一，实行体育教学改革就成为当务之急。

一、司法类警察学生未来职业去向及岗位特点司法类警察学生职业面向的是司法行政体系，主要去向为监狱、强制隔离戒毒所、法院等执法部门，执法对象为服刑人员、戒毒人员等，在执法中需要处置许多突发事件，如打架斗殴、不服从管教、监所突发事件处置、轰监暴狱等，在这些执法中，需要良好的身体素质，对体能的要求更加高。

身体素质是体质健康的核心内容。

医学生未来职业主要从事一线医务工作，身体素质直接关系到医学生能否承担各项繁重的工作任务，只有不断提高自身的身体素质，才能胜任未来工作。

二、司法类高职院校体育教学现状和改革困境（一）体育课程教学目标不清晰，定位不准确在高职体育教学中融合职业体能需求导向面临着较多的阻碍和困境，首先就来自于高职院校体育教学自身的定位偏差与目的模糊性。

[1]对于司法类警察院校来说，对学生体能素质要求要远远高于普通高职院校的学生，但在实际教学中，教师并没有充分意识体能对警察类学生的重要性，对学生的体能要求还停留在对普通高职院校学生的水平，显然着是不符合课程教学目标要求的，对职业需求所需要的体能定位还不准确。