一年级综合实践活动教学进度表格计划

小学一年级(上册)实践活动教学计划小学一年级（上册）实践活动教学计划目标本教学计划旨在帮助小学一年级学生通过实践活动，培养他们的动手能力、观察力和解决问题的能力，提高他们的学习兴趣和学习成绩。

时间安排本教学计划将在小学一年级的第一学期进行，每周安排一次实践活动，共计10次。

教学内容和活动安排1. 科学实验活动：通过简单的科学实验，让学生亲自动手进行观察和实践，培养他们的观察力和科学探索精神。

例如，观察植物的生长过程，实验水的状况变化等。

2. 手工制作活动：通过手工制作，让学生锻炼手部协调能力和创造力。

例如，制作纸飞机、折纸动物等。

3. 团队合作活动：组织学生进行小组合作活动，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

例如，进行团队游戏、拼图比赛等。

4. 实地考察活动：带领学生到室外进行实地考察，让他们亲自感受和观察自然环境。

例如，参观动物园、植物园等。

5. 社区服务活动：组织学生进行社区服务活动，培养他们的公益意识和社会责任感。

例如，参与社区清洁活动、为老人送礼物等。

教学方法和评估方式1. 实践导向：注重学生的实践操作，鼓励他们积极参与活动并动手实践。

2. 学生主导：尊重学生的兴趣和创造力，鼓励他们在活动中发挥主动性。

3. 观察评估：通过观察学生在活动中的表现来评估他们的学习情况和能力提高情况。

教学资源和支持1. 实验器材和材料：准备适合小学一年级学生的科学实验器材和手工制作材料。

2. 教学指导书：编写教学指导书，提供给教师参考和学生学习。

3. 安全保障：确保实践活动的安全性，制定安全操作规范，并配备必要的安全设施和人员。

总结通过本教学计划的实践活动，小学一年级学生将能够锻炼动手能力、观察力和解决问题的能力，同时提高他们的学习兴趣和学习成绩。

这将为他们未来的学习和成长奠定良好的基础。

轮南镇学校学年第二学期小学一年级新疆综合实践课教学进度计划表我长大了一、活动目的1. 让学生感受成长与变化带来的喜悦。

2. 提高学生的口语表达能力。

3. 激发学生参与综合实践活动的兴趣。

二、活动分析本活动主题通过“讲故事”、“想一想”、“看一看”、“写写画画”、“说一说”、“做一做”、“写一写”等实践活动让学生了解自己的变化，体验成长的快乐。

学习记录成长的方法，体会老师、同学、父母对自己的关爱，同时知道自己的变化与周围事物的变化有着紧密的联系。

培养孩子的健康人格和良好的品行。

三、课时建议本活动建议2课时完成。

四、活动过程建议（一）导入可通过教师讲故事《柯里亚的宝盒》或引导学生看图讲故事进行导入。

（二）活动的组织1.想一想。

提问：柯里亚为什么找不到自己的“宝盒”了？你能帮助他吗？2.看一看。

一个学期过去了，你发现自己有什么变化？同学有什么变化？教师引导学生说出自己在身体、学习、生活等方面的变化。

3.写写画画。

引导学生联系学习和生活发现自己的变化，并把自己的发现和感受写（画）下来。

4.说一说。

一个学期过去了，学生一定有许多感想和体会，这里是让学生说说上一学期在学校生活中自己感到快乐的事，教师要注意点拨，使学生切实体验到成长中生活和学习的快乐。

5.做一做。

这个活动在老师的指导下，分组进行，通过交流使学生初步了解记录成长快乐的各种方法。

6.写一写。

此活动为选做。

可以让学生把自己最想对家人、老师或同学说的话写在框里，教师应注意启发学生写出真情实感来。

活动参考资料让孩子快乐成长未成年人处在心理和身体的发育时期，过小的年龄显然负担不了过大的压力，如果引导不好，容易造成各种心理问题：缺乏信心、没有热情、考试焦虑、过分自责等等。

这些因素对青少年健康人格的形成和良好品行的塑造，都会造成极大的负面影响，严重的甚至可能导致青少年走上歧途。

在加强和改进未成年的思想道德建设中，一项重要内容就是学校、家庭和全社会达成共识，形成合力，创造条件，让孩子们快乐成长。

一年级综合实践教案及教学进度计划(I)一、教案概述本教案以一年级学生为对象，结合综合实践活动，旨在提高学生的实践能力、创新意识和团队协作精神。

教学内容包含十五个章节，本部分提供五个章节的教学内容，后续教学内容将根据实际情况进行调整和补充。

二、教学目标1. 让学生了解并体验生活中的基本劳动，培养学生的动手能力和自主能力。

2. 培养学生热爱生活、珍惜资源的意识。

3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。

三、教学内容第一章：认识劳动工具1. 学习识别常见的劳动工具，了解其用途。

2. 学习正确使用劳动工具的方法。

第二章：整理书包1. 学习整理书包的方法，提高学生自理能力。

2. 培养学生爱护学习用品的意识。

第三章：清洁教室1. 学习清洁教室的基本方法，培养学生爱护环境的责任感。

2. 培养学生学会与他人合作，共同完成任务。

第四章：制作简单手工艺品1. 学习制作简单手工艺品的方法，培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生学会欣赏他人的作品，提高审美能力。

第五章：学唱劳动歌曲1. 学习唱劳动歌曲，培养学生热爱劳动的情感。

2. 提高学生的音乐素养，丰富校园生活。

四、教学方法采用讲解、示范、实践、讨论等教学方法，让学生在动手实践中学习，提高学生的实践能力和创新能力。

五、教学进度计划第一周：认识劳动工具，学习正确使用方法。

第二周：学习整理书包，培养自理能力。

第三周：学习清洁教室，培养爱护环境意识。

第四周：制作简单手工艺品，培养动手能力和创造力。

第五周：学唱劳动歌曲，培养热爱劳动情感。

每周安排两个课时，每个课时45分钟。

教学过程中，注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学内容和教学方法。

六、制作简易玩具1. 学习用简单的材料和工具制作玩具，培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生学会分享和交换玩具，增进同学间的友谊。

七、学习简单绳结1. 学习常用的绳结方法，如平结、结绳等，培养学生的生活技能。

2. 运用绳结方法进行实践活动，如绑鞋带、挂衣物等，提高学生的自主能力。

各年级劳动实践教育课实施计划与周历表本文档为XXX2014-2015学年度第二学期一年级劳动实践课实施计划，旨在全面推进新课程改革，将劳动实践列入课程计划，以学生自主研究和直接体验为基本方式，对提高学生的素质具有不可替代的作用。

教学目标包括培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技能，调动学生的研究积极性，使小学生的双手与大脑的思考变得协调起来，以及培养小学生的毅力和耐力。

教学内容主要以让小学生养成“自己的事情自己做，不会的事情学着做”的惯为主，从日常生活小事学起，如系鞋带、整理文具盒、收拾书包、洗饭勺、穿衣服等等。

教学进度安排如下：第2周：植树第3周：系鞋带、穿衣服第4周：整理文具盒、收拾书包第5周：洗刷餐具第6周：整理房间第7周：削水果第8周：折纸第9周：制作课程表第10周：制作折扇第11周：无第12周：无第13周：无第14周：无第15周：无以上进度安排旨在让小学生从简单到复杂，从易到难，逐渐培养他们的综合实践能力和劳动与手工技能。

在课程中，小学生将会有很多动手的机会，调动了他们的研究积极性，同时也能让他们的双手与大脑的思考变得协调起来，培养了他们的毅力和耐力。

XXX2014-2015学年度第二学期二年级劳动实践课实施计划劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。

生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。

小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。

如何在小学劳动课上培养学生“创新意识”已成为当今劳动教育的主要目标。

本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

一、指导思想：以《基础教育课程改革纲要》为指导，以课改为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更育观念，提高教师素质，提高教学质量，减轻学生负担，优化课堂教学行为，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出、出好人才。

2023-2024学年综合实践活动一年级下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过参与综合实践活动，培养动手操作能力、观察能力和创新能力。

2. 培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

3. 培养学生的环保意识和可持续发展观念。

4. 让学生了解自然科学、社会科学和人文科学等领域的知识，拓宽视野。

二、教学内容第一单元：环保小卫士1. 活动一：垃圾分类目标：让学生了解垃圾分类的重要性，学会正确分类垃圾。

教学方法：讲解、实践操作。

教学步骤：a. 讲解垃圾分类的意义和方法。

b. 学生分组，进行垃圾分类实践。

c. 总结垃圾分类的正确方法和注意事项。

2. 活动二：节约用水目标：让学生了解水资源的宝贵，培养节约用水的意识。

教学方法：讲解、讨论、实践操作。

教学步骤：a. 讲解水资源的重要性和节约用水的方法。

b. 学生分组讨论如何在生活中节约用水。

c. 学生实践操作，例如修复漏水的水龙头。

第二单元：科学探秘1. 活动一：植物的生长目标：让学生了解植物的生长过程和所需条件。

教学方法：讲解、观察、实验。

教学步骤：a. 讲解植物的生长过程和所需条件。

b. 学生观察植物的生长情况，记录观察结果。

c. 学生进行实验，例如改变植物的生长条件，观察植物的反应。

2. 活动二：动物的世界目标：让学生了解动物的生活习性和生存环境。

教学方法：讲解、观察、讨论。

教学步骤：a. 讲解动物的生活习性和生存环境。

b. 学生观察动物的行为，记录观察结果。

c. 学生分组讨论动物如何适应其生存环境。

第三单元：社会大课堂1. 活动一：社区服务目标：让学生了解社区服务的重要性，培养社会责任感。

教学方法：讲解、实践操作。

教学步骤：a. 讲解社区服务的重要性和方法。

b. 学生分组，进行社区服务实践。

c. 总结社区服务的经验和收获。

2. 活动二：职业体验目标：让学生了解不同职业的特点和要求，培养职业规划意识。

教学方法：讲解、讨论、实践操作。

教学步骤：a. 讲解不同职业的特点和要求。

( 工作计划范文)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YW-JH-040360小学综合实践活动计划表格Primary school comprehensive practice activity plan form小学综合实践活动计划表格一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。

它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。

学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。

它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

二、学习情况分析三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。

实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。

总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。

考虑到三年级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。

希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。

三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

小学一年级综合实践活动教学计划
一、指导思想
综合实践活动密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有些有肉的“社会人”。

二、教学目标
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

三、教学措施
1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。

2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。

3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。

四、教学进度表。