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南阳中学2024-2025学年秋季学期第1次月考高一级语文科试卷（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班级和学号填写在答题卡上。
用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
否则，答案无效。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1~5小题。
材料一：20世纪以来，中国新诗人自我意识越来越鲜明，新诗也呈现出主体性强化的倾向。
主体性是指人在认识与实践过程中表现出来的自主、能动、自由、有目的活动的特性。
诗歌创作的主体即诗人，与一般认识的主体有共同的属性，但又有自己的特殊性：诗的创作主体不是一般人，而是具有系统的审美观点的诗人，他有着不同于科学家，不同于画家、音乐家，也不同于小说家、戏剧家的特殊的心理气质、美学理想。
传统的小说、剧本侧重于客观世界的真实再现，尽管它们所描写的对象也照样渗透着创作主体的美学追求与鲜明爱憎，但是主体一般总要隐藏到情节和场景的后面。
诗歌则不然。
诗歌，尤其是抒情诗，诗人总是以自身的生活经验、意志情感等作为表现的对象。
抒情诗当然也有对客观现实的描写，但它不是一种照相式的模拟，客观现实在诗歌中不再是独立的客体，而是渗透着、浸染着诗人的个性特征，成为诗人主观情感的依托物了。
诗歌主体性的理论，在“五四”时代的新诗人中引起了强烈的共鸣。
在胡适眼里，五四新文化运动与欧洲的文艺复兴“有一项极其相似之点，那便是一种对人类解放的要求。
把个人从传统的旧风俗、旧思想和旧行为的束缚中解放出来”。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音都正确的一项是（）A. 莲蓬畅销翻译B. 赏识舒展演讲C. 悲怆颤抖招摇D. 悲凉咀嚼悲壮2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 随着科技的发展，人们对健康的认识不断提高，越来越多的疾病得以预防和治疗。
B. 他的言谈举止，无不透露出他是个有教养的人。
C. 随着我国经济的发展，人们的消费水平不断提高，同时环境污染也越来越严重。
D. 通过这次活动，使我深刻地认识到团结就是力量的道理。
3. 下列各句中，加点词解释不正确的一项是（）A. 烟花易冷，人事如梦。
（“易冷”指容易冷却）B. 她总是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
（“建立在”指以……为依据）C. 沉默是金，开口伤人。
（“沉默”指不说话）D. 这本书是我多年来一直梦寐以求的。
（“梦寐以求”指渴望得到）4. 下列各句中，句式特点相同的一项是（）A. 你这样夸我，我反而不好意思了。
B. 我喜欢读小说，尤其是那些描写农村生活的小说。
C. 他的成绩一直很好，老师都很喜欢他。
D. 你再这样下去，肯定会出事的。
5. 下列各句中，修辞手法运用不恰当的一项是（）A. 他的声音像春天的小溪，潺潺流淌在每个人的心田。
B. 这座城市的夜晚，犹如一幅巨大的泼墨山水画。
C. 他的眼睛里闪烁着智慧的光芒，就像夜空中最亮的星星。
D. 那个女孩的笑声，像清脆的银铃，在空气中回荡。
6. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 他看了看表，已经九点了，于是决定先去吃饭。
B. 他写道：“今天天气真好，阳光明媚。
”C. 这本书很有意思，我已经看了两遍了。
D. 他问我：“你知道这个问题的答案吗？”7. 下列各句中，字词用法正确的一项是（）A. 他的文章语言生动，富有哲理。
B. 这座城市的夜景美极了，让人流连忘返。
C. 他的演技非常出色，将这个角色演绎得淋漓尽致。
D. 他的学习成绩一直很好，但这次考试却失败了。
8. 下列各句中，加点词在句中的意思相同的一项是（）A. 他的性格开朗，总是给人一种阳光的感觉。
1. 下列词语中字形、字音完全正确的一项是（）A. 毫厘不爽沉鱼落雁B. 遥相呼应气喘吁吁C. 倾盆大雨翻箱倒柜D. 倾盆大雨气喘吁吁2. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 现在的大学生应该多读书，读好书，这样对提高他们的写作水平大有裨益。
B. 他的发言引起了大家的注意，因为他提出的观点是那样地有针对性，又是那样地新颖。
C. 我们必须坚持批评与自我批评的作风，才能克服自己的缺点，取得更大的进步。
D. 通过这次活动，使大家受到了深刻的教育，也进一步增强了我们的团队精神。
3. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A. 在这次比赛中，他表现出了顽强的毅力，屡败屡战，最终取得了胜利。
B. 她的歌声如泉水般清澈，如山泉般甘甜，让人陶醉。
C. 他的研究方法新颖独特，独树一帜，为学术界带来了新的启示。
D. 在面对困难时，他总是保持乐观的态度，坚信自己能够克服一切。
4. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A. “请问，您有什么需要帮助的吗？”B. 他对这次考试充满信心，“我相信自己一定能够取得好成绩。
”C. 她热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义事业。
D. 这个问题很重要，必须引起我们的高度重视：“我们必须采取措施，防止类似事件再次发生。
”（一）现代文阅读（25分）阅读下面的文章，完成下列题目。
我国古代的戏曲艺术博大精深，其中尤以京剧最为著名。
京剧，又称“皮黄戏”，起源于清朝乾隆年间，经过数百年的发展，逐渐形成了独特的艺术风格。
京剧的表演形式丰富多样，包括唱、念、做、打四大技艺。
唱腔以皮黄腔为主，念白讲究韵律，动作夸张，表情生动。
京剧的剧目众多，题材广泛，既有历史故事，又有民间传说，既有正面的英雄人物，又有反面的人物形象。
京剧的角色分为生、旦、净、末、丑五大行当。
生行扮演男性正面角色，旦行扮演女性角色，净行扮演男性反面角色，末行扮演老年男性角色，丑行扮演滑稽、幽默的角色。
京剧的服装和化妆具有很高的艺术价值。
高一上学期第一次月考语文试卷（附答案解析）本试卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效．3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：中华优秀传统文化内涵深厚、内容丰富，但在进行短视频创作和传播时，往往因为晦涩难懂、缺乏新颖角度而曲高和寡。
如何让传统文化短视频传播跨越历史的时空阻隔，引发普遍共鸣？这是诸多短视频创作者面对的共同难题。
有些传统文化短视频作品，注重“以古观今”，致力于把中华文化长河的人和物带入当下生活，构建跨越历史、古今互通的共情空间。
这些短视频往往从当下人们普遍困惑、广泛关注的问题中寻找选题，如“情绪来了怎么办”“当你无可奈何时怎么办”“我们为什么会感到不幸福”等。
再从传统文化中寻找切合的人、事、物，例如苏东坡的故事、李白的诗歌、庄子的言行等来探讨这些问题。
于是，这些短视频就能切中当下人们的普遍困惑和人生的根本问题，使其创作直击现代人的灵魂，具备最大公约数，广泛吸引受众。
当历史和现实进行对接，古人和今人展开对话，传统文化中的器物、故事、人物变得鲜活，并借助根植于受众心中的文化记忆产生了深刻的情感共鸣。
优秀传统文化饱含着与当代人共通的精神内核，要注重情感的共通性和凝聚性。
而传统文化中的不少故事、诗文、理念等，更是通过学校教育、家庭传承、媒体传播等深刻地烙印在大众的记忆中，成为人们知识体系和集体记忆的重要部分。
短视频创作可借助优秀传统文化在大众心中具有的超越性的情感动力和扎实深刻的认知基础，善于挖掘其中所蕴含的认知认同、情感情绪、集体记忆等，与当下大众的生存状态、生活境遇和思想观念等建立连接。
一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 悲愤交加（bēi）B. 恍若隔世（huǎng）C. 漫不经心（màn）D. 翻箱倒柜（fān）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，我们深刻认识到团队合作的重要性。
B. 他的文章里充满了讽刺和幽默，让人读后捧腹大笑。
C. 我国在科技创新方面取得了举世瞩目的成就，这充分证明了我国综合国力的增强。
D. 他为了实现自己的梦想，付出了常人难以想象的努力。
3. 下列各句中，加点词解释不正确的一项是：A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（少：缺少）B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（绿：吹绿）C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（疑：怀疑）D. 举头望明月，低头思故乡。
（举：抬起）4. 下列句子中，运用修辞手法不正确的一项是：A. 那弯弯的月亮，像小船一样漂荡在夜空中。
B. 这场雨，像瀑布一样倾泻而下，滋润着大地。
C. 他说话的声音，像黄鹂一样清脆动听。
D. 这朵花，像小伞一样为路人遮风挡雨。
5. 下列各句中，没有语病的一项是：A. 他的学习成绩一直名列前茅，这充分说明了他的勤奋好学。
B. 我们要发扬伟大的民族精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
C. 这本书的内容丰富，语言生动，深受广大读者喜爱。
D. 他的脸色苍白，眼神呆滞，显然是生病了。
二、填空题（每空2分，共20分）6. 下列诗句中，描绘了月亮的句子是：_________________________。
7. 下列词语中，形容“心情沉重”的词语是：_________________________。
8. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：_________________________。
9. 下列词语中，形容“速度快”的词语是：_________________________。
10. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：_________________________。
一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 沉默寡言（sè mò guǎ yán）B. 妍媸（yán chī）C. 蹉跎岁月（cuō tuó suì yuè）D. 气喘吁吁（qì chuǎn xū xū）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 为了保护环境，我们应该从身边的小事做起，如减少使用一次性筷子。
B. 随着科技的飞速发展，我们的生活水平不断提高，但同时也带来了许多问题。
C. 这本书不仅内容丰富，而且插图精美，深受读者喜爱。
D. 经过长时间的努力，他终于实现了自己的梦想，成为了一名优秀的科学家。
3. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是：A. 我曾经去过很多地方，比如北京、上海、广州等。
B. 小明是个勤奋好学的孩子，他每天早上六点就起床，开始背诵课文。
C. “你的成绩怎么样？”老师关切地问道。
D. 她的脸上露出了灿烂的笑容，仿佛在说：“我终于考上了心仪的大学。
”4. 下列各句中，词语使用恰当的一项是：A. 这本书对青少年成长有着重要的启示作用。
B. 在这次比赛中，他一马当先，赢得了第一名。
C. 他的演讲非常精彩，赢得了观众的热烈掌声。
D. 这个方案可行性不高，需要重新考虑。
5. 下列各句中，修辞手法运用正确的一项是：A. 月亮升上了天空，好像一个大玉盘。
B. 她的笑容像春天的阳光一样温暖。
C. 这本书就像一座知识的宝库。
D. 那个孩子聪明伶俐，学习进步很快。
二、填空题（每空2分，共20分）6. 下列词语中，加点的字音相同的一项是_________。
7. 下列词语中，字形相同的一项是_________。
8. 下列句子中，加点词的意思相同的一项是_________。
9. 下列句子中，加点词的用法相同的一项是_________。
10. 下列句子中，加点词在句中的成分相同的一项是_________。
一、基础知识（每小题2分，共20分）1. 下列词语中字形、字音完全正确的一项是（）A. 蜿蜒（wān yán）B. 妙不可言（miào bù kě yán）C. 殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）D. 惊心动魄（jīng xīn dòng pò）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他虽然成绩优秀，但总是骄傲自满。
B. 经过长时间的努力，他的成绩有了明显的提高。
C. 老师对我们说：“要珍惜时间，努力学习。
”D. 他的歌声嘹亮，让人听了心情愉悦。
3. 下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是（）A. 他把这份珍贵的礼物献给了祖国。
B. 那位著名科学家在我国享有很高的声誉。
C. 为了实现梦想，他付出了巨大的努力。
D. 那个山村的孩子渴望走出大山，改变命运。
4. 下列各句中，句式变换不正确的一项是（）A. 原句：她用心地照顾着生病的母亲。
变换后：她照顾着生病的母亲，非常用心。
B. 原句：这本书对我帮助很大。
变换后：我对这本书帮助很大。
C. 原句：我们要努力学习，提高自己的能力。
变换后：我们要努力提高自己的能力，努力学习。
D. 原句：这个问题已经解决了。
变换后：这个问题已经解决。
5. 下列各句中，修辞手法使用不正确的一项是（）A. 那个湖面像一面镜子，反射着蓝天白云。
B. 她的笑容如阳光般温暖。
C. 这本书的内容枯燥乏味。
D. 那只小鸟在枝头欢快地歌唱。
二、现代文阅读（每小题3分，共15分）阅读下面的文章，回答问题。
秋天的雨秋天是一个多彩的季节。
那雨，更是充满了诗意。
秋天的雨，有时是绵绵的细雨，有时是淅淅沥沥的小雨，有时是倾盆大雨。
无论是哪种雨，都让人感受到了秋天的韵味。
绵绵的细雨，像无数细针，轻轻地刺透了大地。
那些绿叶、红花、小花，都被雨珠包裹着，仿佛披上了一层薄纱。
那些小溪、小河，也在这细雨中泛起了涟漪。
这个时候，你会觉得整个世界都变得温柔起来。
高一第一次月考试卷语文一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1 - 5题。
材料一：从基层上看去，中国社会是乡土性的。
那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。
我们说乡下人土气，这个土字用得很好。
土字的基本意义是指泥土。
乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。
靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。
农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。
不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。
孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。
中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。
孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。
孤立和隔膜并不是绝对的，但是人口的流动率小，社区间的往来也必然疏少。
我想我们很可以说，乡土社会的生活是富于地方性的。
地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。
乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、长于斯的社会。
常态的生活是终老是乡。
假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。
这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。
在社会学里，我们常分出两种不同的社会：一种是法理社会，一种是礼俗社会。
法理社会是指在现代社会中，人们按照法律和契约来处理人际关系；礼俗社会是指在传统社会中，人们按照传统习俗来处理人际关系。
乡土社会是礼俗社会，礼俗社会是靠礼俗来维持秩序的。
礼是社会公认的行为规范。
合于礼的就是说这些行为是做得对的，对是合式的意思。
如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。
礼和法律不相同的地方是维持规范的力量。
法律是靠国家的权力来维持的，而礼却不需要这有形的权力机构来维持。
维持礼这种规范的是传统。
2024-2025学年第一学期高中语文必修上册第一次月考综合测试卷（解析卷）考生须知：1. 本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2. 答题前，请将姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置。
3. 请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1 - 5题。
文学：人生的镜子与灯塔文学，宛如一面神奇的镜子，又似一座明亮的灯塔，它与人生紧密相连，以独特的方式反映、照亮并引导着我们的生活。
从高中语文必修上册第一单元那些充满激情与力量的诗歌中，我们便能深切地感受到文学对人生情感的深刻映照与抒发。
毛泽东的《沁园春·长沙》，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”此句犹如洪钟大吕，展现出青年毛泽东对国家命运的深切关怀以及以天下为己任的宏伟抱负。
在那个风云激荡的时代，他的豪情壮志透过这寥寥数字喷薄而出，让我们仿佛亲眼目睹了一群热血青年为理想而奋斗的壮丽画卷，激励着我们在当下的时代浪潮中，亦要胸怀家国，勇立潮头，积极投身于国家的建设与发展。
又如郭沫若的《立在地球边上放号》，诗中那对力量的热烈赞颂，对大自然的崇高敬畏，如汹涌的波涛般尽情宣泄着诗人内心炽热的激情。
我们在字里行间感受到个体在浩瀚宇宙中的渺小与伟大，进而引发对自身价值和意义的深邃思考，明白我们虽如沧海一粟，但亦能在有限的生命中绽放出无限的光芒。
文学同时也是人生百态的忠实记录者。
第二单元的小说为我们呈现了一个个鲜活的人物形象和他们丰富多彩的生活轨迹。
鲁迅的《祝福》，以细腻而深刻的笔触描绘了祥林嫂的悲惨一生，深刻揭示了封建社会对人性的无情压迫和肆意摧残。
透过祥林嫂的遭遇，我们清晰地看到了旧时代妇女在封建礼教束缚下的无奈与挣扎，深切体会到社会变革的迫切性和必要性。
而海明威的《老人与海》中，老渔夫圣地亚哥与大海、与鲨鱼展开的惊心动魄的搏斗，淋漓尽致地展现了人类不屈不挠的顽强精神。
他那掷地有声的“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，已然成为激励无数人勇往直前的不朽座右铭，让我们深刻懂得在面对生活中的重重困境时，必须保持坚韧不拔的意志和无畏的勇气，永不言败。
高一年级第一学期语文第一次月考试卷3（附答案）一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成1～3 题。
中国传统文化具有丰富的内涵和独特的价值。
它涵盖了哲学、文学、艺术、宗教、道德等多个领域，是中华民族智慧的结晶。
中国传统文化强调人与自然的和谐统一。
道家主张“道法自然”，认为人应该顺应自然的规律，与自然和谐相处。
儒家也强调“天人合一”，认为人是自然的一部分，应该尊重自然、爱护自然。
这种人与自然和谐统一的思想，对于我们今天处理人与自然的关系具有重要的启示意义。
中国传统文化注重道德修养和人格完善。
儒家提出“仁、义、礼、智、信” 的道德规范，强调个人的品德修养和社会责任。
道家则主张“无为而治”，强调内心的平静和自由。
这些道德观念和价值取向，对于我们今天培养良好的品德和价值观具有积极的作用。
中国传统文化还具有丰富的艺术形式和审美价值。
中国的书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，都具有独特的风格和魅力。
这些艺术作品不仅是艺术家们的创作成果，更是中国传统文化的重要组成部分。
它们体现了中国人对美的追求和对生活的热爱，对于我们今天提高审美水平和丰富精神生活具有重要的意义。
1. 下列关于中国传统文化的表述，不正确的一项是（3 分）A. 中国传统文化涵盖多个领域，是中华民族智慧的结晶。
B. 中国传统文化强调人与自然和谐统一，对今天处理人与自然关系有启示意义。
C. 中国传统文化只注重道德修养和人格完善，对其他方面关注较少。
D. 中国传统文化具有丰富的艺术形式和审美价值，对提高审美水平有重要意义。
2. 下列对中国传统文化中人与自然和谐统一思想的理解，正确的一项是（3 分）A. 道家主张“道法自然”，认为人应该征服自然。
B. 儒家强调“天人合一”，认为人是自然的主宰。
C. 道家和儒家都认为人应该顺应自然规律，与自然和谐相处。
D. 道家和儒家的人与自然和谐统一思想在现代社会已经没有价值。
2013级语文必修一第一次月考试卷注意：答案一律写在答题卡上。
一、单项选择题（30分，每小题3分）1、选出注音有误的一项（）A、遒．（qiú）劲遏．（è）止彷徨（．．háng）橘．（jú）子洲B、彳亍．．（tuí pǐ）瓦菲．（fēi）寥廓．（kuî）．．（chì chù）颓圮C、拊．（fǔ）心火钵．（bō）惆．(chïu)怅骨髓．（suí）D、凌侮．（wǔ）漂泊．（bï）峥嵘．（rïng）笙．箫（shēng）2、下列加词语中，没有错别字的一项是（）A、出奇制胜各抒己见层暖迭嶂万古常青B、惹是生非同仇敌忾致理名言以身作则C、风声鹤唳明火执仗否极泰来优哉游哉D、彪炳千古惩前毖后金碧辉煌花团锦簇3、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是（）A、文明城市检查团的官员刚走，躲进背街小巷的小摊小贩如雨后春笋．．．．般冒了出来，占道经营，沿街叫卖。
B、MBA是培养公共管理专业人才的，毕业后不会有一劳永逸．．．．的效果，课程安排又过于紧密，所以大家对其兴趣不高。
C、去年印度洋海啸发生时，印度尼西亚数百万人无家可归，一排排房屋如积木般被冲垮，一辆辆汽车像落叶般在惊涛骇浪．．．．中飘荡。
D、基地组织最近频繁在网上发布消息声称要对亲美国家发动袭击，相关各国对基地组织的危言危行．．．．表示愤慨，有关国家也各自加强了防范措施。
4、下列各句中，没有语病的一句是（）A、原来创作跟摆渡一样，目的都是把人渡到前面的彼岸去，只是方法有所不同而已。
B、国家统计局最新统计数字表明，春节以来我国城乡居民用于文化教育和外出旅游方面的支出，已呈现明显上升趋势。
C、软件工业要迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批专门人才是十分重要的。
D、“国家基础教育资源网”具有强大的开放性和兼容性，实现了国外教育资源共享和国内教育资源库建设的新思路。
5、下列文学常识中，表述错误的一项是（）A、戴望舒，当代诗人，被称为“雨巷诗人”，诗风低回婉转，情意深长，追求意象的朦胧，艺术感染力很强。
B、徐志摩，新月派的代表诗人，著名诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》。
《再别康桥》是徐志摩在第三次欧游的归国途中写下的切身感受。
C、艾青，中国现代诗人。
是继郭沫若、闻一多之后推动一代诗风的重要诗人。
代表作有《我爱这土地》、《向太阳》、《古罗马竞技场》等。
D、《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》，分别选自编年史著作《左传》，国别体《战国策》，纪传体《史记》。
6、下列各句中的“之”与“行李之往来”中“之”的用法相同的一项是：（）A、臣之壮也，犹不如人B、夫晋，何厌之有C、愿得将军之首以献之D、子犯请击之7、下列各句中对加点词活用分类正确的一项是：（）①晋军．函陵②夜．缒而出③越国以鄙．远④既东．封郑⑤皆白衣冠．．渡易水⑦乃遂以樊於期之首，函．封之．．．以送之⑥秦兵旦暮⑧今太子迟．之，请辞决矣⑨群臣怪．之⑩项伯杀人，臣活．之A、①⑤/②④⑥⑦/③/⑧⑨/⑩B、①⑤⑦/②④⑥/③/⑧⑨/⑩C、①③⑤/②④⑥⑦/⑧⑨⑩D、①⑤/②④⑥/③⑦/⑧⑨/⑩8、下列各句中对加点词的解释错误的一项是：（）A、敢以烦执事．．（办事的官吏，这里是对对方的敬称）B、行李．．之往来（出使的人）C、樊将军以穷困．．来归丹（贫穷、困难）D、备他盗之出入与非常．．夜（意外的变故）9、下列各句中，句式不同与例句的一项是：（）例句：夫晋，何厌之有A、以其无礼于晋B、秦王欲购之金千斤，邑万家C、沛公安在？D、而燕国见陵之耻除矣10、下列各句中，对加点的虚词解释有误的一组是：（）①以．其无礼于晋（以，介词，因为）②是寡人之过也．（也，语气词，表判断）③若舍郑以为．．东道主（以为，认为）④吾其．还也（其，加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能）⑤微．夫人之力不及此（形容词，微小）⑥将军岂．有意乎（表疑问，是否）⑦乃．今得闻教（代词，你）A、①③④⑥B、②③⑤⑦C、③④⑤⑦D、①④⑥⑦二、诗文阅读理解（37分）（一）阅读台湾诗人余光中的诗《民歌》，完成（11）～（12）题。
（6分，每小题3分）传说北方有一首民歌，只有黄河的肺活量能歌唱从青海到黄海风也听见沙也听见如果黄河冻成了冰河还有长江最母性的鼻音从高原到平原鱼也听见龙也听见如果长江冻成了冰河还有我，还有我红海在呼啸从早潮到晚潮醒也听见梦也听见有一天我的血也结冰还有你的血他的血在合唱从A型到O型哭也听见笑也听见11、对诗句的解说不够恰当的一项是（）A．“从青海到黄海”“从高原到平原”强调了能听见这首歌的区域之广。
B．“从早潮到晚潮”“从A型到O型”是说不管什么时候，不管什么血型的人都能听见这首歌。
C．“风”“沙”“鱼”“龙”都能听见，是说所有一切的事物都能听见这首歌。
D．“醒”“梦”“哭”“笑”都能听见，是说无论什么情况下都能听见这首歌。
12、对这首诗赏析，不恰当的一项是（）A．这首诗歌颂了中华民族艰苦拼搏，团结奋斗，不屈不挠的伟大精神。
B．这首诗构思巧妙，小中见大，所谓民歌，应是民族之歌，民气之歌。
C．全诗多用反复，是吸收了《诗经》的创作手法，可算是“重章叠体”之作。
D．各节句式长短不一，也不押韵；而从节与节之间的关系和整个结构看，又有严谨的间架和整齐的节奏。
诗中联想自然，富有诗意。
如由“青海”“黄海”联想到“风”“沙”，余此类推。
（二）、阅读课文《荆轲刺秦王》，完成13-16题。
（共19分）既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以据大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
恐怖不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。
喂大王命之。
”秦王闻之，大喜。
乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。
至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。
未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。
群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王。
而卒惶急无以击钶，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。
秦王方还柱走，卒惶急不知所为。
左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。
荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。
秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
”左右既前，斩荆轲。
秦王目眩良久。
13、下列句子不含通假字的一项是（）A、秦王方还柱走B、燕王诚振怖大王之威C、群臣惊愕，卒起不意D、乃引其匕首提秦王14、下列句子中不含古今异义词的一项是（）A、诸郎中执兵，皆陈殿下B、遂拔以击荆轲，断其左股C、轲既取图奉之，发图D、左右乃曰：“王负剑！王负剑！”15、下列有关文段内容的解说，不正确的一项是（）A、这是文章的高潮部分，重点描述了荆轲廷刺秦王的场景，通过秦武阳、秦王的形象衬托了荆轲的形象。
B、文段一开始写秦武阳色变真可是为了显示秦廷的森严和始王的威武，这一“色变振恐”与荆轲的“顾笑”形成鲜明的对比。
C、荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺杀设想的实施，此处印证了荆轲计划的合理性。
D、由于刺杀是在仓促之间出现的，秦廷上下反应迟钝；秦王惶恐到拔不出剑的地步，大臣也都目瞪口呆，束手待毙。
16、翻译下面的句子。
（10分）⑪嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以据大王。
”（4分）（2）轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
”（6分）（三）17、补写出下面诗句中的空缺部分。
（12分，每空1分）⑪在雨的哀曲里，，，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
⑫那榆阴下的一潭，。
，沉淀着彩虹似的梦。
⑬公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
，不仁；，不知；，不武。
吾其还也。
”⑭风萧萧兮易水寒，。
⑮玉不琢，，人不学，。
⑯看万山红遍，；，百舸争流。
三、阅读下面小说，完成18-21题。
（16分，每小题4分）大仙班老板打算宣传自己的企业，制止销售的滑坡。
广告做了许多，收效不大。
他托我请了一个“大记者”。
我知道那些老记者第一句便会问我有什么业绩。
所以我干脆给他拉来了一位作家。
可能是在家呆得太久了，作家显得傻呵呵的。
老班向他介绍产品和生产工艺，他摇头说不懂，还不断地打瞌睡。
气得老班撇下秘书陪他，把我拽到休息室冲我问罪：“你可真能糊弄——在哪儿请来这么一位大仙？白费我一上午，还得搭顿酒。
”我只好陪不是，说好歹打发了吧。
这时秘书来电话，说作家不听他的汇报，自己去厂区溜达了。
“那你就领他去各车间看看吧。
”老班似乎觉得有点门儿，“这作家说不定是务实派。
”过一会儿秘书跑来了，一副哭笑不得的样子：“我请他去车间，可这老先生理都不理我，趴在养鳖池看王八呢。
”“什么？不看车间看王八？”老班气得脸都绿了，“着什么急呀！告诉食堂把那道鳖汤撤了——这回我偏不给他吃！我让你惦记我的王八……”我也觉得脸上不太好看。
大约个把月之后，老班满脸喜气地来找我。
原来那位作家写了一篇文章，说老班的企业环保意识好，净化工业废水竟能养鱼养鳖。
正赶上世界环境日，新华社转发了这稿子，全国各地的报纸又纷纷摘发。
结果客商蜂拥而至，省市领导倍加垂爱……“一定请作家去我那儿好好吃顿王八。
”18、下面是对首段分析，不当的一项是:( )A.首段叙述了与主要内容相联系的相关事件。
B.本段共5句话，表达出5点信息来，而这5点信息又是追叙事件的起因的。
C.首段的叙述语言既十分准确，又高度凝练，可谓开门见山、开宗明义。
D.首段的叙述是非有不可的，它是为了引出正文，所以叙述不能太长，这正体现言简义赅的叙事写法。
19、下面是对正文(第2段至末段)的评析，不贴切的一项是:( )A.文中的叙事者“我”起穿针引线的作用，“我”没有直接说过一句话，只转叙事件，这样更显示出微型小说语言的高度简洁。
B.班老板在文中直接说有4句话，刻画出一个官僚主义者形象，表现出他是个势利之徒。
C.文中的作家是小说中的重要人物，作者特意处理为幕后人物，这大大浓缩了小说语言的篇幅，体现作者构思的巧妙。
D.文中的“秘书”和“我”一样属于过场人物，他的语言不多，但为了组成情节的连贯性完整性，又非叙述他不可。
